粵教A版信息技術(shù)第二冊《第5課制訂旅游計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）粵教A版信息技術(shù)第二冊《第5課制訂旅游計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容粵教A版信息技術(shù)第二冊《第5課制訂旅游計(jì)劃》

本節(jié)課內(nèi)容圍繞“制訂旅游計(jì)劃”這一主題，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)工具，如Excel或Word，制作旅游計(jì)劃表。課程內(nèi)容包括：旅游計(jì)劃的基本要素、如何收集旅游信息、利用Excel或Word進(jìn)行旅游計(jì)劃表格的設(shè)計(jì)與制作、以及如何分享和展示旅游計(jì)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及基礎(chǔ)的文字處理和表格制作能力。此外，他們可能對網(wǎng)絡(luò)搜索和簡單信息的整理有一定了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對旅游規(guī)劃通常具有濃厚興趣，喜歡探索和計(jì)劃新的旅行體驗(yàn)。他們在操作能力上可能表現(xiàn)出不同的水平，有的學(xué)生熟練掌握信息技術(shù)工具，而有的學(xué)生可能在這方面較為生疏。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能偏好視覺學(xué)習(xí)、動手實(shí)踐或與他人合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在信息收集方面遇到困難，尤其是在面對大量信息時難以篩選出有用的信息。此外，使用Excel或Word制作旅游計(jì)劃表格時，學(xué)生可能會遇到表格格式設(shè)置、公式運(yùn)用等技術(shù)難題。另外，學(xué)生可能對自己的旅游計(jì)劃缺乏清晰的目標(biāo)和預(yù)算規(guī)劃，導(dǎo)致計(jì)劃制定不夠合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教A版信息技術(shù)第二冊教材，特別是第5課《制訂旅游計(jì)劃》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅游計(jì)劃相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解旅游計(jì)劃的內(nèi)容和制作過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作，并提前檢查軟件環(huán)境，如Excel或Word的安裝情況。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作；在操作臺區(qū)域布置好計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？有沒有自己制定的旅游計(jì)劃？

2.學(xué)生分享：請幾位同學(xué)分享自己的旅游經(jīng)歷和計(jì)劃。

3.老師總結(jié)：旅游計(jì)劃對于一次愉快的旅行非常重要，今天我們就來學(xué)習(xí)如何制訂旅游計(jì)劃。

二、新課講授

1.講解旅游計(jì)劃的基本要素

-老師講解旅游計(jì)劃的基本要素，如目的地、出行時間、交通方式、住宿、餐飲、景點(diǎn)安排等。

-學(xué)生跟隨老師總結(jié)出旅游計(jì)劃的基本要素。

2.教授信息收集方法

-老師介紹網(wǎng)絡(luò)搜索、旅游網(wǎng)站、旅游書籍等途徑收集旅游信息。

-學(xué)生練習(xí)使用搜索引擎查找旅游信息，并記錄相關(guān)信息。

3.指導(dǎo)旅游計(jì)劃表格制作

-老師演示使用Excel或Word制作旅游計(jì)劃表格的方法，包括表格布局、公式運(yùn)用等。

-學(xué)生跟隨老師操作，嘗試制作自己的旅游計(jì)劃表格。

4.分組討論與交流

-學(xué)生分成小組，討論如何根據(jù)個人喜好和需求制定旅游計(jì)劃。

-小組成員互相交流意見，共同完善旅游計(jì)劃。

5.展示與評價

-各小組展示自己的旅游計(jì)劃，其他小組進(jìn)行評價。

-老師針對學(xué)生的旅游計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

三、課堂練習(xí)

1.學(xué)生獨(dú)立完成一份旅游計(jì)劃表格，包括目的地、出行時間、交通方式、住宿、餐飲、景點(diǎn)安排等。

2.學(xué)生在完成表格的過程中，遇到問題可以向老師或同學(xué)求助。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游計(jì)劃的重要性。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的收獲。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，制定一份詳細(xì)的旅游計(jì)劃。

2.學(xué)生將旅游計(jì)劃表格分享給家長或同學(xué)，聽取意見和建議。

六、教學(xué)反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅游規(guī)劃書籍：推薦一些關(guān)于旅游規(guī)劃的書籍，如《旅游規(guī)劃與管理》、《旅游目的地管理》等，這些書籍可以提供更深入的旅游規(guī)劃理論和方法。

-旅行論壇和博客：介紹一些知名的旅行論壇和博客，如馬蜂窩、攜程旅行論壇等，這些平臺上有大量的旅游攻略和經(jīng)驗(yàn)分享，可以為學(xué)生提供實(shí)際案例參考。

-在線旅游服務(wù)網(wǎng)站：推薦一些在線旅游服務(wù)網(wǎng)站，如攜程、去哪兒、飛豬等，這些網(wǎng)站提供旅游產(chǎn)品預(yù)訂、攻略查詢等服務(wù)，有助于學(xué)生了解旅游市場的最新動態(tài)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)芈糜尉包c(diǎn)，了解旅游資源的實(shí)際情況，將理論知識與實(shí)際相結(jié)合。

-開展旅游規(guī)劃競賽：組織旅游規(guī)劃競賽，讓學(xué)生在競賽中運(yùn)用所學(xué)知識，提高旅游規(guī)劃的實(shí)際操作能力。

-邀請行業(yè)專家講座：邀請旅游規(guī)劃行業(yè)的專家進(jìn)行講座，分享行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野。

-建立旅游規(guī)劃實(shí)踐基地：與旅游企業(yè)合作，建立旅游規(guī)劃實(shí)踐基地，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行旅游規(guī)劃實(shí)踐。

-利用社交媒體進(jìn)行互動學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用微博、微信等社交媒體平臺，關(guān)注旅游規(guī)劃相關(guān)的熱點(diǎn)話題，進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生參加旅游規(guī)劃相關(guān)的培訓(xùn)課程：推薦一些旅游規(guī)劃相關(guān)的培訓(xùn)課程，如旅游規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)等，幫助學(xué)生提升專業(yè)能力。

-開展旅游規(guī)劃案例分析：選取一些成功的旅游規(guī)劃案例，進(jìn)行深入分析，讓學(xué)生了解旅游規(guī)劃的成功要素和實(shí)施步驟。

-鼓勵學(xué)生參與旅游規(guī)劃相關(guān)的研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生參與旅游規(guī)劃相關(guān)的研究項(xiàng)目，提升學(xué)生的研究能力和解決問題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次《制訂旅游計(jì)劃》課程的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我提出了關(guān)于旅游計(jì)劃的問題，但部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗@個話題不夠熟悉或者缺乏興趣。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試采用更加生動有趣的方式引入話題，比如通過展示一些精彩的旅游照片或者視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

其次，在講授旅游計(jì)劃的基本要素時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)的理解不夠深入。例如，在講解交通方式時，有些學(xué)生對于如何選擇合適的交通工具感到困惑。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，結(jié)合具體的案例，詳細(xì)講解不同交通方式的特點(diǎn)和適用場景，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

在操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用Excel或Word制作旅游計(jì)劃表格時遇到了困難，特別是在設(shè)置表格格式和運(yùn)用公式時。這讓我意識到，我在教學(xué)過程中應(yīng)該更加注重學(xué)生的個性化指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供差異化的教學(xué)支持。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、操作手冊等，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)。

此外，我觀察到在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的互動并不充分，有些學(xué)生比較沉默，而有些學(xué)生則過于活躍，影響了討論的效率。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作，比如通過設(shè)定討論規(guī)則、分配任務(wù)等方式，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。

在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)僅僅通過展示和評價環(huán)節(jié)，并不能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我打算在未來的教學(xué)中，引入更多的評價方式，如課堂提問、作業(yè)批改、學(xué)生自評和互評等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

最后，我認(rèn)為在課后作業(yè)的布置上，可以更加注重實(shí)踐性和創(chuàng)新性。例如，可以要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個具有創(chuàng)意的旅游路線，或者模擬一個旅游公司的角色，為某個目的地制定一套旅游推廣方案。板書設(shè)計(jì)①旅游計(jì)劃的基本要素

-目的地

-出行時間

-交通方式

-住宿

-餐飲

-景點(diǎn)安排

②信息收集方法

-網(wǎng)絡(luò)搜索

-旅游網(wǎng)站

-旅游書籍

-口碑評價

③旅游計(jì)劃表格制作

-表格布局

-數(shù)據(jù)輸入

-公式運(yùn)用

-格式調(diào)整

④小組討論與交流

-討論規(guī)則

-任務(wù)分配

-意見交流

-結(jié)果展示

⑤教學(xué)評價

-課堂提問

-作業(yè)批改

-學(xué)生自評

-互評反饋課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《制訂旅游計(jì)劃》這一課，主要了解了旅游計(jì)劃的基本要素、信息收集方法、旅游計(jì)劃表格的制作，以及小組討論與交流的重要性。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握以下要點(diǎn)：

1.旅游計(jì)劃的基本要素包括目的地、出行時間、交通方式、住宿、餐飲和景點(diǎn)安排等，這些都是制定旅游計(jì)劃時需要考慮的重要因素。

2.在收集旅游信息時，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索、旅游網(wǎng)站、旅游書籍等多種途徑獲取信息，同時也要注意信息的真實(shí)性和可靠性。

3.制作旅游計(jì)劃表格時，我們需要注意表格的布局、數(shù)據(jù)的輸入和公式的運(yùn)用，以及格式的調(diào)整，使表格既美觀又實(shí)用。

4.在小組討論與交流中，我們要遵守討論規(guī)則，合理分配任務(wù)，積極發(fā)表意見，并展示討論成果。

5.教學(xué)評價是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，我們可以通過課堂提問、作業(yè)批改、學(xué)生自評和互評等方式進(jìn)行評價。

當(dāng)堂檢測