第二課時集體生活成就我2023-2024學年七年級下冊道德與法治同步教學設計（統編版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要圍繞《道德與法治》七年級下冊“集體生活成就我”這一章節展開，內容包括集體生活的重要性、如何在集體中成長、如何融入集體等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與學生在小學階段已接觸到的集體生活知識相聯系，如班級、學校等集體概念，以及學生在集體中的角色和責任。通過本節課的學習，學生將進一步理解集體生活的重要性，學會在集體中成長和融入。核心素養目標1.培養學生的集體意識，使其認識到集體生活對于個人成長的重要性。

2.培養學生的社會責任感和公民意識，使學生能夠在集體中承擔責任，積極參與集體活動。

3.提升學生的溝通能力、合作能力和團隊協作精神，為將來在更廣泛的集體中發揮作用打下基礎。

4.培養學生的法治觀念，使學生理解集體生活中的規則和法治精神，學會在集體中遵守法律和紀律。教學難點與重點1.教學重點，

①集體生活的重要性：幫助學生理解集體生活對于個人成長的意義，以及集體對個人發展的積極作用。

②集體規則與個人行為的關系：引導學生認識到在集體中遵守規則的重要性，以及個人行為對集體氛圍的影響。

③如何在集體中融入和成長：指導學生掌握在集體中建立良好人際關系、參與集體活動的方法和技巧。

2.教學難點，

①集體意識的形成：幫助學生克服對集體生活的抵觸情緒，培養他們的集體榮譽感和歸屬感。

②集體沖突的解決：引導學生學會在集體生活中處理沖突，通過溝通和協商達成共識。

③集體責任感的培養：使學生認識到自己在集體中的責任，并能夠主動承擔起相應的責任。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、白板或黑板。

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺，用于展示教學課件和視頻資源。

-信息化資源：班級微信群、學校教育云平臺，用于發布教學通知和作業。

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答等教學方法。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于學校集體活動的視頻，如運動會、文藝匯演等，激發學生對集體生活的興趣。

2.提出問題：觀看視頻后，引導學生思考：“在集體生活中，我們得到了哪些成長？集體生活對我們有什么意義？”

3.引導學生分享個人在集體生活中的經歷和感受，為后續課程內容做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.集體生活的重要性

-講解集體生活的概念，引導學生認識到集體生活對于個人成長的重要性。

-結合教材內容，分析集體對個人發展的積極作用，如培養團隊協作精神、提高溝通能力等。

-通過案例分析，讓學生了解集體生活中個人與集體的關系。

2.集體規則與個人行為的關系

-講解集體規則的概念，強調遵守規則對集體生活的重要性。

-結合教材內容，分析個人行為對集體氛圍的影響，引導學生認識到在集體中遵守規則的重要性。

-通過小組討論，讓學生分享自己在集體生活中遵守規則的經驗。

3.如何在集體中融入和成長

-講解在集體中融入和成長的方法，如主動參與集體活動、積極溝通、尊重他人等。

-結合教材內容，分析在集體中如何建立良好人際關系、參與集體活動。

-通過角色扮演，讓學生模擬在集體中融入和成長的過程。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：讓學生以小組為單位，討論在集體生活中如何處理沖突，分享自己的經驗。

2.案例分析：展示一個集體生活中的沖突案例，讓學生分析并給出解決方案。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：集體生活對我們有什么意義？

2.提問：在集體生活中，我們應該如何遵守規則？

3.提問：如何建立良好的集體人際關系？

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：在集體生活中，我們如何培養團隊協作精神？

2.學生回答：分享自己在集體生活中培養團隊協作精神的經歷。

3.教師總結：強調團隊協作精神在集體生活中的重要性。

六、核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.鼓勵學生在日常生活中關注集體生活，培養集體意識。

2.引導學生學會在集體中承擔責任，積極參與集體活動。

3.培養學生的溝通能力、合作能力和團隊協作精神。

教學時長：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-集體生活的歷史發展：介紹集體生活在不同歷史時期的特點和影響，如古代的大家庭、現代的社區等，幫助學生了解集體生活的演變過程。

-集體生活的心理學研究：介紹心理學家對集體生活的認知、情感和行為等方面的研究成果，幫助學生從心理學的角度理解集體生活。

-集體生活的法律法規：介紹與集體生活相關的法律法規，如《中華人民共和國集會游行示威法》、《居民委員會組織法》等，增強學生的法治意識。

-國內外集體生活的典范：介紹國內外集體生活的成功案例，如軍事集體生活、企業集體生活、宗教集體生活等，激發學生對集體生活的興趣。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀有關集體生活的歷史、心理學和法律法規方面的書籍，如《集體心理學》、《家庭與社區》、《集體生活法規解讀》等。

-組織學生進行集體生活的實地考察，如參觀社區、學校、企業等，讓學生親身感受集體生活的氛圍。

-開展集體生活的主題班會或研討會，讓學生分享自己的集體生活經歷和感受，交流集體生活的技巧和經驗。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿者服務、社區共建等，在實踐中體驗集體生活的意義和價值。

-通過網絡資源，如在線課程、教育論壇等，讓學生了解集體生活的最新研究成果和相關信息。

-安排學生撰寫關于集體生活的調研報告或論文，提升學生的研究能力和表達能力。板書設計1.集體生活的重要性

①集體生活定義

②集體對個人成長的積極作用

③集體生活對個人發展的意義

2.集體規則與個人行為的關系

①集體規則的概念

②個人行為對集體氛圍的影響

③遵守規則的重要性

3.如何在集體中融入和成長

①融入集體的方法

②在集體中建立良好人際關系

③積極參與集體活動

4.集體生活中的責任與擔當

①個人在集體中的責任

②責任感的培養

③承擔責任的意義

5.集體生活中的溝通與協作

①溝通的重要性

②協作的方法與技巧

③團隊協作精神的培養典型例題講解1.例題：

集體生活中，以下哪種行為體現了個人對集體的責任感和擔當？

A.在班級活動中，主動承擔組織協調工作。

B.在集體活動中，只關注個人表現，不關心集體利益。

C.在集體活動中，故意破壞公共設施。

D.在集體活動中，拒絕參加集體活動，理由是個人原因。

答案：A

解析：選項A體現了個人在集體活動中的責任感和擔當，主動承擔責任有助于集體活動的順利進行。

2.例題：

小明在班級中擔任學習委員，以下哪項行為是正確的？

A.學習委員只關注自己的學習成績，不關心其他同學的學習。

B.學習委員積極組織學習小組，幫助同學解決學習問題。

C.學習委員在考試中作弊，以獲得好成績。

D.學習委員經常遲到早退，不履行學習委員職責。

答案：B

解析：選項B體現了學習委員的責任感和擔當，積極組織學習小組有助于提高班級整體學習水平。

3.例題：

在班級集體活動中，以下哪種行為有助于建立良好的集體氛圍？

A.主動參與集體活動，關心他人。

B.拒絕參加集體活動，認為個人時間更重要。

C.在集體活動中，故意制造矛盾，影響他人情緒。

D.在集體活動中，只關注個人利益，不顧集體利益。

答案：A

解析：選項A體現了在集體活動中關心他人、積極參與的態度，有助于建立良好的集體氛圍。

4.例題：

小紅在班級中擔任紀律委員，以下哪種行為是正確的？

A.紀律委員只關注自己的行為，不約束他人。

B.紀律委員在班級活動中，嚴格執行紀律，維護班級秩序。

C.紀律委員在班級活動中，故意放松紀律，以顯示自己的寬容。

D.紀律委員在班級活動中，對違紀行為視而不見。

答案：B

解析：選項B體現了紀律委員的責任感和擔當，嚴格執行紀律有助于維護班級秩序。

5.例題：

在班級集體活動中，以下哪種行為有助于培養團隊協作精神？

A.在活動中，各自為政，不與他人合作。

B.在活動中，主動與他人溝通，共同完成任務。

C.在活動中，抱怨任務分配不公，拒絕合作。

D.在活動中，只關注個人表現，不關心團隊成果。

答案：B

解析：選項B體現了在集體活動中主動溝通、共同完成任務的態度，有助于培養團隊協作精神。教學反思與改進教學結束后，我總是習慣性地對自己的教學過程進行反思，這樣不僅能幫助我發現教學中存在的問題，還能讓我在不斷改進中提升教學效果。以下是我對本次“集體生活成就我”這一課的教學反思與改進計劃。

首先，我會在課后組織學生進行反饋，了解他們對課堂內容的掌握程度和參與課堂活動的感受。我會設計一份簡單的問卷，讓學生就以下幾個方面進行評價：

1.對課堂內容的理解程度；

2.對課堂活動的參與度；

3.對課堂氛圍的感受；

4.對課堂互動的滿意度；

5.對教師教學的建議。

其次，我會對自己的教學方法和手段進行反思。比如，我在講授集體規則與個人行為的關系時，如果發現學生的參與度不高，我可能會考慮在下次課中采用小組討論的形式，讓學生在互動中學習。同時，我也會思考如何更好地運用多媒體資源，如視頻、圖片等，來增強教學的直觀性和趣味性。

在改進措施方面，我計劃采取以下行動：

1.針對學生在集體生活中遇到的實際問題，設計更多貼近生活的案例，讓學生在實際情境中學習。

2.在課堂活動中，鼓勵學生積極參與，給予他們更多的表達和展示機會，提高他們的自信心。

3.對于教學過程中出現的問題，及時與學生溝通，了解他們的困惑，針對性地進行解答。

4.利用課后時間，為學生提供一些拓展閱讀材料，幫助他們更深入地了解集體生活。

5.定期與同事交流教學心得，借鑒他們的教學經驗，不斷提升自己的教學水平。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們一起探討了集體生活的重要性，了解了集體規則與個人行為的關系，以及如何在集體中融入和成長。以下是本節課的重點內容總結：

1.集體生活對個人成長的意義：集體生活有助于培養團隊協作精神、提高溝通能力、增強社會責任感等。

2.集體規則與個人行為的關系：遵守集體規則是每個成員的責任，個人行為對集體氛圍有重要影響。

3.如何在集體中融入和成長：主動參與集體活動、積極溝通、尊重他人、承擔責任是融入集體的關鍵。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，以下是一些當堂檢測題目：

1.集體生活對個人成長有哪些積極作用？

A.培養團隊協作精神

B.提高溝通能力

C.增強社會責任感

D.以上都是

2.在集體生活中，以下哪種行為體現了個人對集體的責任感和擔當？

A.主動承擔組織協調工作

B.只關注個人表現，不關心集體利益

C.故意破壞公共設施

D.拒絕參加集體活動

3.在班級集體活動中，以下哪種行為有助于建立良好的集體氛圍？

A.主動參與集體活動，關心他人

B.拒絕參加集體活動，認為個人時間更重要

C.故意制造矛盾，影響他人情緒

D.只關注個人利益，不顧集體利益

4.小明在班級中擔任學習委員，以下哪項行為是正確的？

A.學習委員只關注自己的學習成績，不關心其他同學的學習。

B.學習委員積極組織學習小組，幫助同學解決學習問題。

C.學習委員