天津市河東區2025年高考第一次模擬考試語文試卷本試卷分為第I卷和第Ⅱ卷兩部分，總分150分。考試用時150分鐘。答題時，將第I卷1-11選擇題和第Ⅱ卷16選擇題答案填涂在答題卡上，將第Ⅱ卷答案用黑色墨水的鋼筆或簽字筆填寫在答題卡上，答在試卷上的無效。第I卷注意事項：1.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。2.本試卷11小題，每小題3分，共33分，每題列出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。一、(9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。“整體、直覺、取象比類是漢民族的主導思維方式。”(張岱年《中國思維偏向》),花鳥蟲魚，無不入文人筆下，飛禽走獸，莫不顯詩人才情。雁啼悲秋，猿鳴沾裳，魚傳尺素，蟬寄高遠。燕屬候鳥，相傳春社北來，秋社南歸；燕子喜成雙成對，出入在人家屋內或屋檐下，且棲息不定。燕子豐富的物象特征留給了詩人廣闊的想象空間。或漂泊流浪，“甲”;或身世浮沉，“乙”;或相見又別，“丙”;或時時相隔，“磁石上飛，云母來水，土龍致雨，燕雁代飛”(劉安《淮南子》)。在春的柔波里，那“燕子飛時，綠水人家繞”的靈動畫面悄然()。夕陽西下時，“丁”,見證著歷史的興衰變遷。蒙蒙細雨中，“微風燕子斜”,它們與大自然完美融合，構成了一幅和諧的畫卷。燕子，穿梭在煙柳畫橋之間，于“落花人獨立，微雨燕雙飛”的詩意場景里，表達著“思為雙飛燕，銜泥巢君屋”的愛情誓言，為人間增添了幾分柔情與浪漫。燕子來時，早鶯爭樹，新燕啄泥，日長花開的春暖喜悅曲盡情致；燕子去了，檻菊愁煙，蘭花泣露，風寒燕離的秋涼()蝕骨銷魂。燕子，恰似靈動的音符，輕盈地穿梭在詩歌的琴弦上。或惜春傷秋，或渲染離愁，或寄托相思，或()。_。它已經成為中華民族傳統文化的象征，融入到每一個炎黃子孫的血液中。1.依次填入括號內的詞語，最恰當的一組是A.鋪展寂寥感傷時事B.舒展落寞知人論世C.鋪展落寞感傷時事D.舒展寂寥知人論世2.下列文章中甲、乙、丙、丁處的句子，正確的順序是①有如社燕與飛鴻，相逢未穩還相送②當年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川③年年如新燕，飄流瀚海，來寄修椽④望長安，前程渺渺鬢斑斑，南來北往隨征燕，行路艱難A.②④③①B.②④①③C.③④②①D.③④①②3.文章末尾劃線處的空白部分，下列哪一句是最恰當的A.意象之盛，表情之豐，非其它物類所能及B.其它物類不能及燕子意象之盛，表情之豐C.其它意象之盛，表情之豐無過于燕子D.意象之盛，表情之豐；其它物類可及于燕子二、(9分)閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：低空經濟是指以各種有人駕駛和無人駕駛航空器的各類低空飛行活動為主導，以制造、飛行、保障和綜合服務四大產業為主的經濟形態，具有廣闊的發展前景。作為新時代下新質生產力的代表之一，低空經濟依托其多環節的產業鏈條、多領域的深度融合以及逐步擴大的市場規模等優勢，顯示出廣闊的發展前景和巨大的發展潛力，在未來或將成為中國經濟增長的新引擎。低空經濟、生物制造與商業航天等產業被共同列為我國未來發展的戰略性新興產業。隨著我國低空空域管理的逐漸開放，我國的低空產業已逐步走上正軌。根據經濟集聚理論，要實現科技創新和產業創新的深度融合，科技創新能力與低空經濟發展這兩個系統通過相互配合、彼此影響，共同推動經濟社會的發展，兩者的交互耦合關系如圖1所示。低空產業的發展不僅將對我國的相關產業創新能力起到巨大的推動作用，還可以促進新技術的產亞化、規模化應用，加快現實生產力和新質生產力的雙重發展。低空產業的發展離不開科技創新的支持，在當今百年變局之下，科技創新是其中的關鍵變量，也是高質量發展的最大增量。隨著全球新一輪的科技革命和產業變革，以數字技術為代表的科技創新已然成為低空產業發展的主力軍。(取材于單良等《新質生產力視角下科技創新能力與低空經濟發展水平耦合協調機制研究》)材料二：“低空消費”是近年來隨著“低空經濟”發展衍生出的新概念。從概念定義來看，“低空經濟”與國際普遍使用的“通用航空產業”概念有較大重疊，嚴格來講，二者在空間范圍界定上存在一定差異。盡管通用航空主要使用低空空域，但也包含少量中高空和臨近空間的通用航空活動。從經濟形態的視角，不同學者也嘗試對低空經濟進行定義和分類，例如張旭結合經濟發展策略，認為低空經濟是指以各種有人駕駛和無人駕駛航空器的低空飛行活動為牽引，輻射帶動相關領域融合發展的綜合性經濟形態，低空經濟產業包括低空制造、低空飛行、低空保障、綜合服務四個模塊。低空消費作為低空經濟的重要組成部分，涵蓋了依托低空空域進行的各類消費型的飛行活動及其相關的產業服務，包括但不限于低空觀光、無人機攝影、短途飛行、旅游觀光、低空跳傘、飛行培訓等。從實踐層面來看，低空消費所處的通用航空產業橫跨第二和第三產業，覆蓋范圍廣，產業鏈長，就業帶動效應明顯，產業關聯度高，符合我國產業升級和消費升級的方向。航空運動旅游和低空交通通勤是未來載人低空消費的兩大重點領域。技術是推動生產力發展的核心要素，隨著無人機技術和新能源航空動力技術的快速發展，各式各樣的生產型、消費型無人機和eVTOL(電動垂直起降航空器)不斷涌現，進一步延展了低空空域使用的頻次和范圍。發展低空經濟從長遠來看，還需要關注低空經濟背后的文化層面的建設。低空消費將飛行體驗、文化旅游、交通出行結合起來，不僅給人們帶來視覺上的新鮮感，而且能夠在文化審美上疊加制造復雜的心理效應，孕育豐富的文化內涵。只有將文化建設納入低空消費業態的培育過程中，將文化屬性賦能低空消費，才能實現低空經濟的高質量、可持續發展。(取材于張新生等《發展低空消費新業態的現實困境與實踐進路》)4.下列對兩則材料的理解，正確的一項是A.低空產業的發展不僅是我國相關產業創新的巨大助推劑，而且是加快新質生產力發展的重要因素。B.科技創新作為低空產業發展的必要條件，與其相互配合、彼此影響，共同推動經濟社會的發展。C.低空消費產業覆蓋范圍廣，產業關聯度高，延展低空空域使用的頻次和范圍，離不開無人機技術和新能源航空動力技術。D.要實現低空經濟的高質量、可持續發展，必須培育低空消費中文化的建設，將文化屬性賦能低空消費。5.根據材料二，填入下面示意圖空缺處的內容，不正確的一項是A.①低空消費概念范疇及其涵蓋領域示意圖B.②低空經濟C.③通用航空產業D.④非低空的其他通用航空活動6.根據文意，以下推斷不正確的一項是A.低空產業鏈上的眾多企業基于各種發展機會進行區位選擇形成高薪產業聚集園區，這有利于形成區域創新網絡，促進技術的研發和應用。B.目前上海、深圳等城市開辟了多條無人機配送專線，平均20分鐘即可送達外賣，彰顯了低空消費在低空運輸商業領域的時效性。C.低空產業的發展離不開以數字技術為代表的科技創新，因此只要大力發展數字技術，就能在全球科技革命和產業變革中處于不敗之地。D.只有以創新技術推進低空產業體系不斷完善，引領低空經濟發展，才能實現創新賽道和低空賽道的雙重發展。三、(15分)閱讀下面的文言文，完成7~11題。材料一：昔成湯之世，伐夏救民，皆伊尹主之，而湯若無所事也。周武王之世，戡亂致治，皆周公主之，而武王若無所事也。蓋太有為之君茍得其人常以國事推之而己不與故無牽制之患而功可成。大有為之臣，必度其君之能是而后以身任焉，故無拂志之行，而言可復。亡國之君若劉后主者，其為世詬厲也久矣，而有合于圣人之道一焉，則“任賢勿貳”是也。其奉先主之遺命也，一以國事推之孔明，而已不與，世猶曰：以師保受寄托，威望信于國人，故不敢貳也。然孔明既歿，而奉其遺言以任蔣琬、董允者，一如受命于先主。及琬與允歿，然后以軍事屬姜維，而維亦孔明所識任也。夫孔明之歿，其年乃五十有四耳。使天假之年，而得乘司馬氏君臣之瑕釁，雖北定中原可也。即琬與允不相繼以歿，亦長保蜀漢可也。然則蜀之亡，會漢祚之當終耳，豈后主有必亡之道哉!抑觀先主之敗于吳也，孔明曰：“法孝直①若在，必能制主上東行。”是孔明之志，有不能行于先主也；而于后主，則無不可行。嗚呼!使置后主之他行，而獨舉其任孔明者以衡君德，則太甲、成王當之有愧色矣。——清·方苞《蜀漢后主論》材料二：后主任賢相則為循理之君，惑閹豎則為昏闇②之后，傳曰“素絲無常，唯所染之”,信矣哉!禮，國君繼體，逾年改元，而章武之三年③,則革稱建興，考之古義，體理為違。又國不置史，注記無官，是以行事多遺，災異靡書。諸葛亮雖達于為政，凡此之類，猶有未周焉。然經載十二而年名不易，軍旅屢興而赦不妄下，不亦卓乎!自亮沒后，茲制漸虧，優劣著矣。——晉·陳壽《三國志·蜀書·后主傳》【注釋】①法孝直：即法正，字孝直。東漢末年劉備帳下謀士，劉備北取漢中時，法正作為軍師隨行。②昏閤：昏暗。③章武之三年：章武是三國時漢昭烈帝劉備年號(221年4月-223年4月)。共計3年。④史：指史官。7對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是A.而湯若無所事也事：做，從事B.一以國事推之孔明一：全C.然后以軍事屬姜維屬：連綴D.使置后主之他行行：行為，做法8.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是A.其為世詬厲也久矣為天下笑者B.然則蜀之亡項伯乃夜馳之沛公軍C.而獨舉其任孔明者以衡君德農人告余以春及D.軍旅屢興而赦不妄下負而前驅9.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是A.蓋大有為之/君茍得其人/常以國事推之而己/不與故無牽制之/患而功可成B.蓋大有為之君/茍得其人/常以國事推之/而已不與/故無牽制之患/而功可成C.蓋大有為之君/茍得其人/常以國事推之而己/不與故無牽制之患/而功可成D.蓋大有為之/君茍得其人/常以國事推之/而己不與/故無牽制之患/而功可成10.下列對文中文學文化常識的解說，不正確的一項是A.周公，周武王的弟弟，在武王死后，他輔佐周成王，曹操就曾在《短歌行》中引用“周公吐哺”的典故表達自己渴慕賢才的愿望。B.“北定中原”既是諸葛亮同樣也是南宋很多仁人志士的追求，詩人陸游就曾寫下過“出師一表真名世”這樣的詩句緬懷諸葛亮同時表達自己的志向。C.年號，是古代君王用來紀年之用，除新君即位之外，有時逢“天降祥瑞”或內憂外患等大事也會更改，因此有的帝王不止一個年號。D.方苞與歸有光、姚鼐等人代表的“桐城派”因早期重要作家大都是安微桐城人而得名，主張文章要講究“義理、考據、辭章”。11.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是A.材料一開篇用商湯和周武王作為正面例子，引出了后主在任用信任臣子方面的所作所為這個話題。B.蔣琬、董允、姜維全都是諸葛亮在遺言中推薦給后主劉禪的人才，而劉禪也都選擇了任用他們，表現出劉禪對諸葛亮的敬重與信任。C.材料一末尾諸葛亮對法孝直的嘆惋在某種程度上證明了在言聽計從這件事上，先主做的并不如后主。D.陳壽借“素絲無常，唯所染之”比喻劉禪的性格特點——缺乏主見，易受周圍環境的影響，親近賢臣則為明君，寵信小人則成昏君。第Ⅱ卷注意事項：1.用黑色墨水的鋼筆或簽宇筆將答案寫在答題卡上，答在試卷上的無效。2.本試卷共12小題，共117分。四、(25分)12.將文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(7分)(1)以師保受寄托，威望信于國人，故不敢貳也。(3分)13.請結合材料一二，說一說二者對劉禪在諸葛亮生前死后的表現評價的相同之處和不同之處。(4分)(2)諸葛亮雖達于為政，凡此之類，猶有未周焉。(4分)14.閱讀下面的古詩，按要求作答。(8分)田居喜雨李夢陽〔明〕有田憂水復憂干，一雨農心得暫寬。從此荷鋤添野事，向來垂釣省風湍。臺林澤草俱回態，急響微沾并作寒。薄暮斷虹收霹靂，曠原西日倚筇①看。【注釋】①倚筇(qióng):拄著竹杖。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是(3分)A.首聯寫出了農民種田時既擔心水澇又擔心干旱的心理，一場雨讓農人們的內心暫時得到寬慰，既點題又奠定了全詩喜悅的基調。B.頷聯描繪的農事之“動”(荷鋤)與垂釣、觀景之“靜”形成對比，深化詩意張力。C.頸聯詩人從視覺和聽覺角度，描繪出雨后萬物復蘇之態以及雨帶來的清冷之感，營造出一種清新、濕潤的氛圍。D.從詩歌風格來看，此詩清新自然，語言簡潔明快，與陶淵明的田園詩風格完全一致，都以描寫田園生活和自然景色為主，表達了對田園的熱愛和對官場的厭倦。(2)李夢陽的《田居喜雨》與杜甫《春夜喜雨》標題都有“喜雨”二字，所喜之情是否相同?請簡要分析。(5分)15.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)在古典詩文的天地中，我們能領略到古人豐富的情感與深刻的哲思。當我們感慨時光流逝，不禁會想起曹操在《短歌行》中以“①,②”來表達對人生短暫的深沉憂思；在面對自然的壯麗與人生的起伏時，蘇軾在《赤壁賦》中以“③,④”抒發了個體生命的渺小與宇宙永恒的對比之嘆；而在追求理想的道路上，屈原在《離騷》中以“⑤,⑥”展現出堅定執著、九死不悔的高尚情懷。五、(22分)閱讀下面的文章，完成16～20題。池影陸蠡①(1)我來這池塘邊呼了。我是來作什么的?我天天被憤怒所襲擊，天天受新聞紙上消息的磨折：異族的侵陵，祖國蒙極大的恥辱，正義在強權下屈服，理性被殘暴所替代……我天天受著無情的鞭撻，我變成暴躁，易怒，態度失檢，我暴露了我的弱點……我所以特地來偷一刻的安閑，來這池塘邊散一回步。我要暫時忘卻那些不愉的念頭，借這一泓清水來照一照我自己，瞧一瞧我原來是怎么樣的。我手里還拿著一本書，一本沒有血腥氣的和平時代寫就的小書。(2)我逡巡在池塘邊際，足蹈著被秋露染黃了的草菌。自然好像并未生惱，他仍不惜花很多工夫串綴無數枚露粒于蛛網上，仍不吝惜許多鮮明的顏料，把楓林染紅，復把甜美的漿液裝滿了秋柿和桔。就是眼前的池水，也靜靜地躺著，一動也不動，好像不與聞世事似的。(3)你瞧，我的影子拖過水面了，它和我的身體成一直角，它是躺在水平面上，我則是沿錘線的方向站立。它的腿子比我短了一點，因為我站在岸上。我且蹲下來罷，摸過一個石塊坐著，臉朝池塘。石塊是這般冰涼，那里面是溶解了許多秋寒，是“秋之心”哪。我坐在石塊上眼望池塘，讓我和我的影對語一回罷。這里是我自己，我們可以打開心說話，誰也不用敷衍誰，誰也不用欺瞞誰。彼此無需掩藏起自己的喜悅和弱點。近郊沒有人來，只有我和我的影子。(4)你瞧這亮晶晶的水面豈不像一只水汪汪的眼睛。我的影子映在它里面，正如我的影子落在我母親的瞳睛里面，當她望著我的時候。我現在那里會這樣傻蠢，想摘取母親瞳孔中的影子而來撈捉這池面的影呢?在世上我已學得許多聰明了。你瞧這不寐的水的眼睛吧，它守望著我們，寒署復寒暑，年年又月月。你若問它看到過多少故事，我怕它會說出它曾經看到我母親在它的水邊洗濯我兒時的襁褓。是喲，它也曾看到我穿著開襠褲，拿長竿撈水面的浮萍，拿右子打破水底的青天。(5)是喲，它還知道許多我的和別人的秘密。當我的一個嬸母偷偷在半夜投入它的懷抱，把所有的秘密都托付給它，吩咐它不要說出。它便真的守口如瓶，半句不漏，好像不知道的樣子。大概那故事一定是傷心的。不過我總嫌它太愛緘默。把許多故事霉爛為沼氣，豈不可惜!(6)要說起它的歷史么?它雖則比我和我的父親老大得多，但不比我祖父的祖父老。我從祖母的口中知道它的故事，所以它不應對我傲慢了。那不過在很久以前，當我祖父的祖父到老年才生了一個兒子，在滿月的時候，他把路過的打著兩根竹棒走路的瞎子喊進來，告訴他孩子的生辰，聽他的三弦琴上會漏出什么消息，關于孩子的未來命運的。(7)瞎子彈撥著琴，拖起長腔唱，從“……三周四歲啊離娘身……”起。唱到一半，忽然把弦一扣，道白道：“啊，你的公子爺要交落塘運。”(8)好像一個故事中女巫對初生下來的公主說：“將來你碰到紡錘的時候，便得永遠睡去……"使王后國王以及許多人大大憂心一樣，“要交落塘運”,這預言像冷風似的透進每一個環瞎子坐著聽他彈唱的婦人們中間。在她們中間起了騷動，竊竊的絮語從一個人的口傳入另一人的耳，“要交落塘運，要交落塘運”,一種神秘的威脅像蝙蝠的黑翅，無聲地在各人頂上盤旋。這句無足的語言，卻迅速地傳遍全村。“某某的孩子要交落塘運。”(9)“落塘運”是什么意思呢?就是孩子要掉到池塘里淹死的意思。這是跟著生辰八字來的，無可避免。要想逃避這厄運么?你聽他們說罷，說是從前有一個人生了一個兒子，算命的說他要交“落塘運”,他堅不相信，一面卻嚴禁孩子到池邊水邊去。他以他的固執違抗命運，但命運決不可抗的。一天，他的孩子向天井撥一盆洗臉水，不提防連人跌過去，他的臉覆在洗臉水潴成的水洼里，淹死了。此后再也沒有誰敢違拗命運了。(10)“要交落塘運，要交落塘運”,祖父的祖父拈著胡子，望著孩子。他知道禳除的方法。就是在自己家門口的田里挖一口池塘，方向照堪輿先生的指定。這樣便可以消災消晦，孩子便不會掉到池里淹死了。祖父的祖父當時有的是人力。決定開挖池塘了，兄弟叔伯全都來幫忙，大家一鏟一鏟地不期年便成了一口方整的池塘。這池塘可以灌溉許多田畝，可以養魚，給小孩子洗尿布，也極方便。(11)屋邊塘是不準把水屏干的。這在當初的用意大概是防火警，后來成了習慣法。所以當這池塘竣工的時候。在池岸的半腰，嵌了一塊“平水石”。申著禁令道：“不論荒旱，‘平水石’露出水面時，便不準再庫水灌田了。”(12這禁令從未被破壞。池水也未曾干過。因此池里蕃息著許多水族。藉了盲者三弦琴上的一語，無數生命得熙熙樂生。誰說迷信是全無是處的呢?(13)這池塘經過了多少冬夏，風風雨雨當然不是從前的樣子了。你看池邊的扁柏已經成材，那是不易長大的樹木。野藤蔓遍了石砌的罅隙把它膠結得更加牢實。因此可以減少許多崩塌。你看那池邊一塊長方的巖石上，繪著無數的水紋。這便是它的歷史記錄，有如樹木的年輪，滿載春秋的記憶。(14)我是怎么了?我是坐在這池水旁邊，我原是為了來看我自己的影，而我想起了它，忘了我自己。我曾有多少影子映照在這水面呢?穿著紅綠的披領衣，手拿喇叭的，初剪成西式的頭發捧著書包上小學去的，從中學讀書回來趾高氣揚的，和現在一副好像失去歡樂的平板的面孔。何時有斑白的頭首照臨這水面呢?但我并沒“感慨系之”的意思。我的思想野了。我攜來一本小書，而我不曾把它翻開，我在翻開無形的記憶的書頁。從何處送來一個小小的波紋，把水面弄縐而同時也揉縐了我的幻想。讓我來找尋這起縐的原因。原來對岸的水底，骨骨地冒出許多水泡。我可以辨別這水泡而知道水底的情形：一連串斷續的水泡是表明水底有動物鉆動。一只鱉，一條魚，或是一個大蚌移動它迂緩的腳步。疏朗的小小的像圓珠子的水泡則是因為池底積下腐朽的植物化成沼氣，漸漸聚成顆粒，透出水面來。但我不能長呆在這里，我必得回去。回去受新聞紙的磨折，讓他挑撥我，激怒我。只要我能夠來這池邊，我還能駕馭我的感情，不令人目我是浮躁的狂苴。【注釋】①陸蠡，現代散文家、革命家、翻譯家。1942年，34歲的陸蠡死于日寇酷刑之下。1983年4月，國家民政部批準他為革命烈士。本文收錄于其1940出版的散文集《囚綠記》中，當時上海已成“孤島”。16.下列對文章的理解與分析，不恰當的兩項是()()(4分)A.作者寫嬸母投水的秘密，池水卻守口如瓶，暗示了生活中隱藏著許多不為人知的痛苦與悲傷，正因此，作者積極參與革命斗爭力求改變國人命運。B.文中描寫“我”與影子對語，運用擬人手法，將影子當作另一個自己，展現出作者在動蕩時代下渴望真誠面對自我、剖析內心的心理，強化了自我反思的氛圍。C.第(4段中的“感慨系之”語出《蘭亭集序》,與王羲之側重于生命規律的感悟不同，本文作者不愿意沉溺于時光流逝與世事無常，而是在回憶中得到放松。D.作者詳細描寫池邊扁柏、野藤、巖石上的水紋，展現出池塘環境的古樸與滄桑，暗示了池塘見證了諸多人事的更迭和歲月的流逝。E.作者筆下的池塘寧靜自然，不受世事時光的影響；與外界的動蕩、混亂形成鮮明對比，前者的影響讓作者回到了心靈的平靜和安適。17.賞析文中第(2)段畫橫線的句子。(4分)18.請分析“我”在池塘邊的情感變化過程。(3分)19.文中(6)—(2段插入池塘的故事有什么用意?(5分)20.結合時代背景，分析作者在池塘邊尋求安閑的行為有何意義?(6分)六、(10分)21.學校文學社要為《紅樓夢》人物專欄“黛玉葬花”經典場面配插圖，編輯用豆包AI圖像生成時，輸入的的指令是“幫我生成圖片：請為《紅樓夢》中黛玉葬花情節配圖”,豆包AI生成了以下圖片顯然這些圖并不適合做“黛玉葬花”經典場面的插圖。AI圖像生成需要詳細描述你想象的畫面、角色、情緒、場景、風格等，請你幫助編輯，依據你的閱讀體驗，按照以上提示的要求寫一段指令，生成符合要求的插圖，150字左右。(6分)22.2025年2月18日，天津旅游集團舉辦“流量IP賦能天津城市文旅融合發展研討會”,以大熱IP“哪吒”為切入點，探討推出“蓮花”主題下午茶、哪吒主題游船等文旅新亮點。請你為以上文旅活動擬寫創意主題，字數不超過20字。(4分)七、(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。2025年初，由中國自主研發的DeepSeek憑借高性能、低成本的Al模型引發全球矚目。DeepSeek的意思是深度探索，它的橫空出世，也說明國產Al正在積極探索，不斷拓展著人類認知的邊界。某青年在使用DeepSeek個性化學習系統時發現，Al通過分析其行為數據，不斷推送“最適配”的職業規劃建議。他感嘆：“算法比我更了解自己。”但哲學家指出：“若將自我價值交給數據定義，人類將失去探索未知的勇氣。”與此同時，敦煌莫高窟的壁畫修復師堅持“手工描摹”,認為“每一筆的瑕疵都是人文精神的烙印”。算法的“精準”與人文的“不確定性”,科技考量與人文堅守都在不同程度地影響著青年人對自我價值的認知。18歲的你，站在人生新起點，正思考著未來的發展方向。請結合以上材料內容，以“算法的‘精準'與人文的‘不確定性’”為話題，寫一篇文章，寫寫你的感受、感悟與思考。要求：①自選角度，自擬標題②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明③不少于800字④不得抄襲，不得套作參考答案一、(9分，每小題3分)1.C2.D3.A二、(9分，每小題3分)4.D5.B6.C三、(15分，每小題3分)7.C8.A9.B10.D11.B四、(25分)12.(1)諸葛亮以師保的身份接受先主的寄命委托，他的威望受國人信服，所以后主不敢有其他想法。(“寄托”,寄命委托1分；“于”,被動1分；“貳”,有二心或有其他想法1分，共3分)(2)諸葛亮雖然在處理政務上很賢達，凡是這類事物，(考慮的)還是有不周全的地方。(狀語后置句1分；“達”,賢達，通達1分；“猶”,還1分；“周”,周全，周到1分，共4分)13.相同之處：兩個材料都認為后主在任用諸葛亮的時候堪稱賢明。(2分)不同之處：材料一認為，劉禪在諸葛亮死后依然一如既往堅持任用他生前推薦或重用的臣子，表現出了一個有為之君在任用賢臣上的出色品質，絲毫不遜色于太甲、周成王這樣的君主；而材料二則認為，后主在諸葛亮死后即被閹豎所惑變得昏聵。(2分)14.(8分)(1)D[解析]此詩與陶淵明田園詩風格有相似之處，但說“完全一致”過于絕對，且詩中并沒有明顯表達出對官場的厭倦，所以D選項錯誤。(2)相同之處：兩首詩從情感基調上看，都洋溢著因雨而生的喜悅之情，二人都因雨對世間萬物生長的積極作用而心生歡喜。(2分)不同之處：李夢陽的情感主要聚焦于當下雨對農事和農民生活的直接影響，因雨緩解農民憂愁而喜悅，情感較為質樸(1分);而杜甫身處亂世，他對春雨的喜愛，不僅在于春雨本身的美好，更寄托了對和平、安寧生活的向往，其情感深度和廣度超越當下雨景，從自然現象延伸到對社會生活的期盼，具有更深遠的理想主義色彩。(2分)15.(6分)①譬如朝露②去日苦多③哀吾生之須臾④羨長江之無窮⑤亦余心之所善兮⑥雖九死其猶未悔(每空1分，多字、少字、錯字均不給分，共6分)五、(22分)16.A、E[解析]A項，“正因此，作者積極參與革命斗爭力求改變國人命運。”于文無據，強加因果；E項，池塘并非不受世事時光影響，原文中說“這池塘經過了多少冬夏，風風雨雨當然不是從前的樣子了”