第六單元23

出師表一課一法

文言文中形容詞的活用1.形容詞活用為名詞：形容詞在主語或賓語的位置，表示具有某種性質或特征的人或事物。例句：溫故而知新，可以為師矣。(故：形容詞活用為名詞，學過的知識；新：形容詞活用為名詞，新的理解和體會)2.形容詞活用為動詞：形容詞后面帶了賓語，具有了動詞的性質。例句：請廣于君［此為省略句，即“請廣(地)于君”］。(廣：形容詞活用為動詞，增廣、擴充)3.形容詞的使動用法：形容詞帶上賓語后，使賓語所代表的人或事物具有這個形容詞所表示的性質或狀態。例句：必先苦其心志。(苦：形容詞的使動用法，使……苦)4.形容詞的意動用法：把形容詞放在賓語前面，表示在主觀上認為賓語所代表的人或事物具有這個形容詞所表示的性質或狀態。例句：吾妻之美我者。(美：形容詞的意動用法，認為……美)(

對應練習：見第4題。)1星題

積累運用1.給下列加點的字注音。陟罰臧否(

)

夙夜憂嘆(

)

以遺陛下(

)

庶竭駑鈍(

)

猥自枉屈(

)

以彰其咎(

)

zhìsùwèinúwěijiù2.解釋下列語句中加點的詞。(1)中道崩殂____________(2)益州疲弊__________(3)不懈于內______(4)蓋追先帝之殊遇______

____________指帝王之死困苦窮乏懈怠追念特殊的禮遇(5)誠宜開張圣聽________________________________________________(6)引喻失義__________(7)陟罰臧否____________

____________(8)宜付有司論其刑賞____

擴大皇上聽聞(的范圍)。意思是要后主廣泛聽取意見不合道理提拔、晉升贊揚和批評罰(9)志慮忠純______(10)以遺陛下______(11)性行淑均____(12)悉以咨之______(13)躬耕于南陽______純正給予善詢問親自(14)遂許先帝以驅馳__________(15)夙夜憂嘆________________(16)斟酌損益______(17)以彰其咎______奔走效勞早晚，日日夜夜損害揭示3.下列加點詞的古義和今義沒有發生變化的一項是(

)

CA.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德B.陟罰臧否，不宜異同C.必能使行陣和睦，優劣得所D.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也解析：

A.“開張”的古義是“擴大”，今義是“商店等設立后開始營業”；B.“異同”的古義是“不同”，今義是“不同之處和相同之處”；C.“和睦”的古今義相同，都是“相處融洽友愛”的意思；D.“痛恨”的古義是“痛心、遺憾”，今義是“極端憎恨或悔恨”。4.指出下列句子中加點詞的活用現象。(1)此皆良實______________________________(2)優劣得所________________________________________(3)親賢臣______________________(4)遠小人______________________(5)攘除奸兇______________________________形容詞用作名詞，忠良誠實的人形容詞用作名詞，才能高的人和才能低的人形容詞用作動詞，親近形容詞用作動詞，疏遠形容詞用作名詞，奸邪兇惡的人5.下列說法有誤的一項是(

)

A.表，古代文體的一種，是古代臣子給君主的一種呈文，內容多是勸進、辭免等。B.“先帝”是對死去的皇帝的敬稱；“陛下”是對皇帝的敬稱；“愚”是用于自稱的謙辭，相當于“我”。C.《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮出師伐魏前給后主的一篇表文，向后主提出了三條建議：廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞。D.古代表示任用提拔的說法有舉、拜、

陟、罷等，如“陟罰臧否”中的“陟”就是“提拔、晉升”的意思；表示降職的有黜、貶、謫等，如“滕子京謫守巴陵郡”中的“謫”就是“貶謫流放”的意思。解析：

D.“罷”表示解除，免去，并不表示任用提拔。√6.根據提示默寫。(1)[2024·寧波模擬節選]

《出師表》中“________________，________________”表明諸葛亮淡泊名利的人生志趣。(2)諸葛亮認為先漢興隆的原因是：________，________。茍全性命于亂世不求聞達于諸侯親賢臣遠小人(3)《管子·兵法》指出：“賞罰明，則勇士勸也。”《吳子·治兵》中實行賞罰的原則是“進有重賞，退有重刑”。諸葛亮的《出師表》中“__________，__________”也體現了賞罰要堅持同一標準，要分明。陟罰臧否不宜異同(4)讀詩文，是讀人生的經歷和態度。在諸葛亮的《出師表》“________________，________________”中我們讀出了臨危受命的擔當。受任于敗軍之際奉命于危難之間7.將下列句子翻譯成現代漢語。(1)此誠危急存亡之秋也。(判斷句)答案：這真是處在萬分危急、存亡難料的時候。(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(判斷句)答案：這是我用來報答先帝并盡忠于陛下的職責和本分。(3)今當遠離，臨表涕零，不知所言。答案：如今正當離朝遠征，面對著表文不禁落淚，也不知道說了些什么。(4)恐托付不效，以傷先帝之明。答案：恐怕托付給我的大任沒有效果，從而損害先帝的英明。(5)陟罰臧否，不宜異同。答案：晉升、處罰，贊揚、批評，不應該(因在宮中或在丞相府中而)不同。(6)后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。(倒裝句：狀語后置)答案：后來遇到兵敗，在兵敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我奉行使命，自那時以來已經有二十一年了。(7)陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。答案：陛下也應當自己思慮謀劃，來詢問(治國的)好方法，明察、采納正確合理的言論，深切追念先帝遺詔中的旨意。2星題

閱讀鑒賞課文研讀

閱讀《出師表》,回答問題。8.分析“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”一句在結構上的作用。答案：承上啟下的作用，使文章過渡自然，條理清晰。9.請結合文章內容，分析諸葛亮是一個怎樣的人。答案：①知恩圖報。為報劉備三顧草廬的知遇之恩，諸葛亮出山效命；在危難關頭奉命出使，患難與共。劉備臨終托孤，他受命以來，早晚憂嘆，把興復漢室看成報先帝忠后主的職責，鞠躬盡瘁，死而后已，可見他是個感恩圖報的人。②有政治遠見。他能準確地分析天下形勢、蜀國的有利與不利條件，勸諫后主廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞等，可見他深諳治國之道，是一個頗具政治遠見的能人。10.善于繼承才能善于創新，延續民族文化的血脈才能更好地實現人生價值。你從諸葛亮身上學到了什么優秀品格？答案：示例：我從諸葛亮身上學到了知恩圖報的優秀品格。諸葛亮被先帝三顧茅廬的誠意感動，于危難之間接受任命，一生對先帝忠心耿耿，這種知感恩、重情義的品格令我敬慕。拓展閱讀(一)［2024·大連經開區一模］閱讀下面選文,完成小題。

【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。(節選自《出師表》)

11.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是(

)

DA.兵甲已足

不足為外人道也(《桃花源記》)B.若無興德之言

徐公不若君之美也(《鄒忌諷齊王納諫》)C.夫常勝者無憂

予觀夫巴陵勝狀(《岳陽樓記》)D.恒成者好怠

人恒過(《生于憂患，死于安樂》)解析：

D項都是副詞，“經常”的意思。A.足：形容詞，充足/動詞，值得;B.若：連詞，如果/動詞，及,比得上;C.勝：動詞，勝利/形容詞，美好。12.把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。答案：如果不取得功效，那就懲治我失職的罪過，用來祭告先帝的神靈。(2)宜除宋氏大明泰始以來諸苛政細制，以崇簡易。答案：應該廢除宋朝(南朝宋)大明、泰始以來的各種苛政酷法，來崇尚簡易的制度。13.用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)夙

宵

慚

戰

如

墜

淵

谷

不

識

忌

諱答案：夙

宵

慚

戰

/

如

墜

淵

谷

/

不

識

忌

諱14.【甲】【乙】兩文都是上奏勸諫之言。兩文都分析了(1)__________并提出自己的建議：【甲】文諸葛亮建議后主思慮謀劃，“(2)____________________”(用原文回答)；

【乙】文劉善明建議君主要關心百姓疾苦、(3)__________(用四個字概括)、提拔特殊官階。兩文都表達了作者(4)_______________________________的感情。當前形勢咨諏善道，察納雅言廢除苛政知恩圖報和忠君愛國(意思對即可)解析：乙參考譯文

劉善明到了郡府，上表陳奏道：“經常勝利的人沒有憂慮，經常成功的人容易懈怠。現在皇運初創，萬事開始奠基，宋的末年，政令繁多苛刻。我早年就承蒙(您)特殊的恩寵，立志奉上我的忠心和熱血。(我)早晨夜晚慚愧不安，像墜入深淵峽谷，(今天)不顧忌諱，恭謹地陳述愚蠢的建議。”

所陳述的事情為：京師轄區廣大，遠近(百姓)都來歸附，應該派遣大夫及藥物，關心百姓的疾苦；應該廢除宋朝(南朝宋)大明、泰始以來的各種苛政酷法，來崇尚簡易的制度；忠誠、有操守及孝順父母、敬愛兄長(的人)，應該用特殊官階提拔(他們)，清廉守節(的人)，應該把民政管理(的官職)授予(他們)。(二)［2024·營口三模］閱讀下面選文，完成各題。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。(節選自《出師表》)

知其如此，則宜有所懲。如此則巧言令色孔壬之徒消，而正論不蔽于上。今欲廣聞見，而使巧言令色孔壬之徒得志，乃所以自蔽。(節選自《論館職札子》,有刪改)【注釋】①巧言令色：巧言，花言巧語；令色，偽善諂媚的神情。②孔壬：大奸佞。③傾邪：這里指邪惡不正的事情。④揆(kuí)：衡量，度量。⑤參：檢驗，驗證。15.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是(

)

DA.此皆良實

有良田、美池、桑竹之屬(《桃花源記》)B.有所廣益

曾益其所不能(《生于憂患，死于安樂》)C.以道揆之

行道之人弗受(《魚我所欲也》)D.則宜有所懲

有仙則名(《陋室銘》)解析：

A.形容詞作名詞，指忠良的人/形容詞，好的，優良的；B.名詞，幫助/動詞，增加；C.代詞，指奸佞之人/助詞，的；D.連詞，就/連詞，就。16.把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。答案：先帝在世的時候，每次跟我談論起這些事，對于桓帝、靈帝(的做法)，沒有不嘆息并感到痛心、遺憾的。(2)今欲廣聞見，而使巧言令色孔壬之徒得志，乃所以自蔽。答案：現在想要擴大見聞，卻讓花言巧語偽善諂媚