人教陜西 九年級(jí) 下冊(cè) 語(yǔ)文 期末特訓(xùn) 專(zhuān)題2 經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)_第1頁(yè)
人教陜西 九年級(jí) 下冊(cè) 語(yǔ)文 期末特訓(xùn) 專(zhuān)題2 經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)_第2頁(yè)
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期末特訓(xùn)抓分訓(xùn)練一積累和運(yùn)用專(zhuān)題2經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)1答案呈現(xiàn)溫馨提示:點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)231.直接型默寫(xiě)。(1)我是你額上熏黑的礦燈,__________________________。(2)我是你簇新的理想,

__________________________。(3)是故所欲有甚于生者,______________________。(4)

_________________,乞人不屑也。照你在歷史的隧洞里蝸行摸索剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫所惡有甚于死者蹴爾而與之(5)

__________________,余因得遍觀群書(shū)。(6)以中有足樂(lè)者,__________________________。(7)

__________________,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。(8)錦帽貂裘,__________________

。(9)八百里分麾下炙,__________________

。(10)__________________

,殊未屑!(11)四面歌殘終破楚,__________________。以是人多以書(shū)假余不知口體之奉不若人也羌管悠悠霜滿地千騎卷平岡五十弦翻塞外聲苦將儂強(qiáng)派作蛾眉八年風(fēng)味徒思浙(12)遙看是君家,____________________

。(13)兔從狗竇入,____________________

。(14)忽如一夜春風(fēng)來(lái),____________________

。(15)

____________________,愁云慘淡萬(wàn)里凝。(16)紛紛暮雪下轅門(mén),____________________

。(17)

____________________,坐斷東南戰(zhàn)未休。(18)辛苦遭逢起一經(jīng),____________________。松柏冢累累雉從梁上飛千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)瀚海闌干百丈冰風(fēng)掣紅旗凍不翻年少萬(wàn)兜鍪干戈寥落四周星(19)山河破碎風(fēng)飄絮,_____________________

。(20)望西都,_____________________

。(21)

_____________________?此之謂失其本心。(22)莫聽(tīng)穿林打葉聲,_____________________

。(23)

_____________________,吹笛到天明。(24)

_____________________,人道是,清光更多。(25)鄒忌修八尺有余,_____________________。身世浮沉雨打萍意躊躇是亦不可以已乎何妨吟嘯且徐行杏花疏影里斫去桂婆娑而形貌昳麗(26)肉食者謀之,______________________?(27)讀書(shū)足以怡情,

_____________,_____________

。(28)

_____________

,_____________,興復(fù)漢室。(29)陛下亦宜自謀,______________________,

________________,深追先帝遺詔。(30)吾視其轍亂,________________。又何間焉足以傅彩足以長(zhǎng)才庶竭駑鈍攘除奸兇以咨諏善道察納雅言望其旗靡返回2.理解型默寫(xiě)。(1)歷代詩(shī)人常常喜歡登臨古跡,借以抒情言志。杜牧經(jīng)過(guò)赤壁發(fā)出“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的感慨,辛棄疾登京口北固亭發(fā)出“千古興亡多少事?________。____________________”的感嘆。悠悠不盡長(zhǎng)江滾滾流(2)《出師表》中,“________________________,_____________________”印證了劉備禮賢下士的佳話,也是諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”的原因。(3)范仲淹在《漁家傲·秋思》中用“___________________,__________________

”表達(dá)了將士們思鄉(xiāng)心切,卻因戰(zhàn)事未平歸家無(wú)期的矛盾心情。三顧臣于草廬之中咨臣以當(dāng)世之事濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)(4)《十五從軍征》中,詩(shī)人用“_______________,_____________。______________,

_____________”四句寫(xiě)出了庭院的荒蕪雜亂。(5)讀書(shū)時(shí)要避免三種負(fù)面影響:“____________________,___________________,全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。”(弗朗西斯·培根《談讀書(shū)》)兔從狗竇入雉從梁上飛中庭生旅谷井上生旅葵讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰文采藻飾太盛則矯(6)《魚(yú)我所欲也》一文中,孟子認(rèn)為,當(dāng)個(gè)人的生死與道義產(chǎn)生沖突、不能兼顧的時(shí)候,恪守道義的賢者能做到“___________________”。(7)在《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中,辛棄疾借月輪轉(zhuǎn)動(dòng),暗示時(shí)光的流逝的句子是:___________________,___________________。舍生而取義者也一輪秋影轉(zhuǎn)金波飛鏡又重磨(8)文天祥的《南安軍》中“___________________,___________________”兩句化用詩(shī)句,表達(dá)了對(duì)故國(guó)的忠貞,堅(jiān)信宋朝還會(huì)復(fù)興。(9)[2024湖南]“______________,西北望,射天狼”,蘇軾在《江城子·密州出獵》中,勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象,抒發(fā)了自己為國(guó)御敵的抱負(fù)。山河千古在城郭一時(shí)非會(huì)挽雕弓如滿月返回3.情境運(yùn)用型默寫(xiě)。(1)珊珊同學(xué)在參觀紅色基地時(shí),看到許多為民族解放而犧牲的紅軍戰(zhàn)士的事跡,不由得吟誦起《過(guò)零丁洋》中的“______________________?______________________”以表達(dá)敬意。人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青(2)離家不遠(yuǎn)的公園里,秋日可見(jiàn)“____________________,____________”(

秋瑾《滿江紅》)的美景,冬天亦有大雪降臨時(shí)“___________________,__________________”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)的驚喜,其實(shí)詩(shī)和遠(yuǎn)方就在我們身邊。為籬下黃花開(kāi)遍秋容如拭忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)(3)守得初心,方得始終。初心是孟子“___________________,萬(wàn)鐘于我何加焉”(《魚(yú)我所欲也》)的淡泊;是辛棄疾“了卻君王天下事,

_______________”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)的希冀;是蘇軾“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,

__________________”(《定風(fēng)波》)的豁達(dá);是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死?

_________________”(《過(guò)零丁洋》)的堅(jiān)定;是張養(yǎng)浩“傷心秦漢經(jīng)行處,

_________________”(《山坡羊·潼關(guān)懷古》)的憂傷;是夏完淳“____________

,誰(shuí)言天地寬”(《別云間》)的悲憤。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之贏得生前身后名也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴留取丹心照汗青宮闕萬(wàn)間都做了土無(wú)限山河淚(4)[2024渭南一模]九年級(jí)(1)班的同學(xué)一同前往大禹廟進(jìn)行參觀,并在參觀途中利用電子設(shè)備進(jìn)行直播宣傳。有觀者在實(shí)時(shí)評(píng)論區(qū)留言,請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。鯉魚(yú)躍龍門(mén):大禹不愧為偉大的英雄人物,為了治水,身先士卒,憂百姓所憂,這或許也啟發(fā)了范仲淹,“①____________________,____________________”(《岳陽(yáng)樓記》),這種先憂后樂(lè)的政治觀至今被人們頌揚(yáng)。先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)霧鎖煙柳:“樓上”說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。大禹治水的精神不僅僅體現(xiàn)在關(guān)心百姓、造福百姓上,也很好地詮釋了奉獻(xiàn)精神。或許他也啟發(fā)了龔自珍,“②____________________,____________________”[《己亥雜詩(shī)》(其五)],雖遠(yuǎn)離朝堂,但依舊關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花上善若水:臨危受命,力挽狂瀾,大禹治水十余年,除了心

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