文化基礎(chǔ)課教學(xué)設(shè)計方案課程名稱職業(yè)道德與法治學(xué)習(xí)情境(章)第四單元遵守法律規(guī)范學(xué)習(xí)活動（節(jié)）第11課依法從事民事活動授課時數(shù)2組長審批授課日期授課班級系部審批學(xué)材分析中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》（高等教育出版社）教務(wù)審批教學(xué)媒體（含教具）PPT、教學(xué)設(shè)計、視頻、案例等教學(xué)目標(biāo)運用馬克思主義立場、觀點和方法，觀察分析民事活動中的法律問題，并進(jìn)行正確價值判斷和行為選擇；體會《民法典》在我國法治建設(shè)進(jìn)程中的重要價值和意義，認(rèn)同和擁護(hù)中國特色社會主義法律制度；理解《民法典》對弘揚社會主義核心價值觀的重要意義，自覺踐行社會主義核心價值觀。學(xué)情分析學(xué)生通過對前面課時的學(xué)習(xí)，厘清了道德與法治的關(guān)系、認(rèn)識到養(yǎng)成遵紀(jì)守法好習(xí)慣的重要性與必要性，為本課學(xué)習(xí)民法的基本原則和民事法律行為的有效條件奠定了知識基礎(chǔ)。該階段學(xué)生思維活躍，善于通過互聯(lián)網(wǎng)了解社會熱點問題，由于缺乏生活閱歷，對“民法與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)”的認(rèn)識理解難度較大。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法、講授法、討論法等教學(xué)重點及其化解方法民事活動的基本原則學(xué)習(xí)難點及其化解方法民法保護(hù)我們的權(quán)利教學(xué)準(zhǔn)備1.進(jìn)行課前調(diào)研訪談。2.明確本課教學(xué)目標(biāo)，深入理解和領(lǐng)會本課核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，圍繞核心素養(yǎng)培育目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動。3.準(zhǔn)備好PPT、教案等上課相關(guān)資料。4.給學(xué)生布置好課前學(xué)習(xí)任務(wù)。5.指導(dǎo)和督促學(xué)生完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)流程設(shè)計課前導(dǎo)學(xué)：1了解學(xué)情，為教學(xué)設(shè)計提供前情依據(jù)、優(yōu)化課堂教學(xué)；通過自主學(xué)習(xí)、查找素材，設(shè)置問題啟發(fā)學(xué)生思維，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課中探學(xué)：閱讀教材、拓展資料、探討問題、理解知識。課后研學(xué)：及時收集學(xué)生學(xué)習(xí)成果，教師課前指導(dǎo)，便于把握、診斷學(xué)習(xí)成效，優(yōu)化課堂教學(xué)策略。課程思政政治認(rèn)同：運用馬克思主義立場、觀點和方法，觀察分析民事活動中的法律問題，并進(jìn)行正確價值判斷和行為選擇；體會《民法典》在我國法治建設(shè)進(jìn)程中的重要價值和意義，認(rèn)同和擁護(hù)中國特色社會主義法律制度；理解《民法典》對弘揚社會主義核心價值觀的重要意義，自覺踐行社會主義核心價值觀。職業(yè)精神：懂得依法從事民事活動對職業(yè)發(fā)展和人生成長的意義，學(xué)會運用民法正確處理人生發(fā)展過程中遇到的問題，養(yǎng)成良好職業(yè)行為習(xí)慣。法治意識：理解我國民法的基本原則，了解民事法律行為的有效條件，懂得民事權(quán)利受保護(hù)和違約侵權(quán)要擔(dān)責(zé)，增強依法處理民事關(guān)系的意識，在生活和職業(yè)活動中依法從事民事活動。健全人格：正確認(rèn)識在生活和求職就業(yè)過程中遇到的民事法律問題，能夠調(diào)控情緒，積極應(yīng)對矛盾沖突，理性平和地處理民事關(guān)系，增強積極適應(yīng)社會發(fā)展變化的能力。公共參與：正確行使民事權(quán)利，自覺履行民事義務(wù)，提高參與民事活動的溝通合作、表達(dá)訴求和解決問題的能力，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。教學(xué)反思授課教師：魏超日期：年月日教學(xué)內(nèi)容（板書）教學(xué)步驟、方法及學(xué)生活動時間設(shè)問：哪部法律是新中國成立以來第一部以“典”命名的法律?結(jié)合教材第102頁第一個相關(guān)鏈接，播放選自“央視網(wǎng)”視頻《民法典進(jìn)行時》，提出議題：為什么說民法是社會生活的百科全書？為探究上述議題，設(shè)計以下問題：●民法調(diào)整我們生活中的哪些民事活動？●我們在從事民事活動時，應(yīng)當(dāng)遵循哪些民法的基本原則？●民事法律行為的有效條件有哪些？【閱讀欄目】認(rèn)真觀察教材第101頁“閱讀與思考”的圖片。【設(shè)置問題】結(jié)合教材第101頁“閱讀與思考”，合作探討：●每個圖片呈現(xiàn)的各是什么民事活動?●我們生活中，還有哪些民事活動也會受到民法的調(diào)整？【師生分析】材料中的8幅圖片反映的事例都屬于民事活動。其中，商場購物、餐館就餐、醫(yī)院就醫(yī)，受《民法典》中買賣合同相關(guān)規(guī)定的調(diào)整；房屋租賃，受《民法典》中租賃合同相關(guān)規(guī)定的調(diào)整；網(wǎng)絡(luò)購票，受《民法典》中運輸合同相關(guān)規(guī)定的調(diào)整；結(jié)婚登記，受《民法典》中婚姻家庭相關(guān)規(guī)定的調(diào)整；姓名變更，受《民法典》中姓名權(quán)相關(guān)規(guī)定的調(diào)整；遺囑公正，受《民法典》中繼承相關(guān)規(guī)定的調(diào)整。結(jié)合學(xué)生回答，教師進(jìn)一步補充例子，分析民法調(diào)整的內(nèi)容有哪些，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人們的衣食住行、生老病死等都受民法調(diào)整。【師生歸納】人們在日常生活中從事的與人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系有關(guān)的活動，一般都屬于民事活動。民法是規(guī)范民事活動，調(diào)整民事關(guān)系的基本法律規(guī)范。民法在我們的生活中不可或缺，與我們的衣食住行和生老病死息息相關(guān)。【情景展示】組織學(xué)生依次分組展示課前小組任務(wù)：結(jié)合生活中的所見所聞等，查找與民法的基本原則相關(guān)的案例素材，開展“民法就在我們身邊”主題自學(xué)活動，教師隨時指導(dǎo)和講解。學(xué)習(xí)順序：平等原則、自愿原則、公平原則、誠信原則、合法與公序良俗原則、綠色原則。第一組平等原則【知識拓展】閱讀教材第102頁第二個“相關(guān)鏈接”，合作探討：●什么是民事主體？【師生分析】民事主體包括自然人、法人和非法人組織。自然人即生物學(xué)意義上的人，是基于出生而取得民事主體資格的人。法人是依法成立并獨立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織，如有限責(zé)任公司、股份有限公司等。非法人組織一般是不具有法人資格，但是能夠依法以自己的名義從事民事活動的組織，如個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)等。【歸納總結(jié)】民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。個人不分男女老少、貧富和職位高低，企業(yè)不分規(guī)模大小、實力強弱，在從事民事活動時，其法律地位都是平等的，其合法權(quán)益均受到法律的平等保護(hù)。第二組自愿原則【閱讀法條】《民法典》第五條規(guī)定：“民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。”【歸納總結(jié)】民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。每個人都應(yīng)該根據(jù)自己的真實意思，自愿從事民事活動，自覺承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。第三組公平原則【以案為鑒】趙女士報名參加某培訓(xùn)機構(gòu)為期12周的培訓(xùn)課程。試聽一節(jié)課后，趙女士發(fā)現(xiàn)授課教師教學(xué)效果很好，就簽了合同、交了培訓(xùn)費。上課不到兩周，趙女士對授課教師經(jīng)常更換、上課時間隨意更改很不滿意，就與培訓(xùn)機構(gòu)協(xié)商退課退費，培訓(xùn)機構(gòu)以合同條款“正式聽課后退費的，只能退60%的培訓(xùn)費；上課一周后，費用一律不退”為由拒絕退費。趙女士認(rèn)為簽合同時機構(gòu)未提示該條款內(nèi)容，要求退還剩余的培訓(xùn)費用。為此雙方產(chǎn)生民事糾紛。●趙女士的要求是否合理，為什么？●該案例體現(xiàn)了民事主體從事民事活動的什么原則？【師生分析】本案中趙女士與培訓(xùn)機構(gòu)訂立的合同屬于格式合同。《民法典》規(guī)定，提供格式條款的一方未履行提示或者說明義務(wù)，致使對方?jīng)]有注意或者理解與其有重大利害關(guān)系的條款的，對方可以主張該條款不成為合同的內(nèi)容。“提供格式條款一方不合理地免除或者減輕其責(zé)任、加重對方責(zé)任、限制對方主要權(quán)利；提供格式條款一方排除對方主要權(quán)利”的格式條款無效。對格式條款理解有疑義時，采用通常理解解釋、不利于格式條款提供者解釋及非格式條款優(yōu)先原則。本案雙方簽訂合同時，培訓(xùn)機構(gòu)沒有明顯對趙女士不利的退課條款予以提示說明，違反了公平原則。根據(jù)公平原則，趙女士可以主張該格式條款不成為合同的內(nèi)容，趙女士以正當(dāng)理由要求退課退費時，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)退還剩余的培訓(xùn)費用。【歸納總結(jié)】民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則。公平是民法的基本價值追求，民事主體應(yīng)當(dāng)秉持公平理念，公正、平允、合理地分配權(quán)利與義務(wù)，并依法承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。第四組誠信原則【以案為鑒】鄭某在某電子商務(wù)平臺上的A公司電器旗艦店以4680元成功下單一套家用中央空調(diào)。后A公司電器旗艦店致電鄭某因標(biāo)價過低取消交易，鄭某認(rèn)為此價格是商家自行掛在店鋪、由買家自助購買的，客戶下單后又要求取消，涉嫌虛假銷售，雙方產(chǎn)生糾紛，鄭某訴至法院。●鄭某要求交付中央空調(diào)的訴求是否應(yīng)當(dāng)?shù)玫椒ㄔ旱闹С郑俊裨摪咐w現(xiàn)了民事主體從事民事活動的什么原則？【師生分析】依據(jù)《民法典》第七條、第一百四十八條規(guī)定，民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾。一方以欺詐手段，使對方在違背真實意思的情況下實施的民事法律行為，受欺詐方有權(quán)請求人民法院或者仲裁機構(gòu)予以撤銷。撤銷權(quán)是具有撤銷權(quán)的當(dāng)事人的一種權(quán)利，當(dāng)事人可以行使撤銷權(quán)，也可以放棄撤銷權(quán)。本案中，鄭某作為受欺詐一方，自愿接受民事法律行為的后果，法院依法判決民事法律行為有效，判決被告A公司向原告鄭某交付涉案空調(diào)一套。【歸納總結(jié)】民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則。誠實守信既是道德的要求，也是民事活動的基本法律準(zhǔn)則。第五組合法與公序良俗原則【知識拓展】閱讀教材第103頁“相關(guān)鏈接”，思考問題：●什么是合法與公序良俗原則？【歸納總結(jié)】民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。民事活動雖然強調(diào)自愿，但不能突破法律規(guī)定的邊界，也不能突破公共秩序和善良風(fēng)俗的底線。第六組綠色原則【閱讀法條】閱讀《民法典》。第六百一十九條

出賣人應(yīng)當(dāng)按照約定的包裝方式交付標(biāo)的物。對包裝方式?jīng)]有約定或者約定不明確，依據(jù)本法第五百一十條的規(guī)定仍不能確定的，應(yīng)當(dāng)按照通用的方式包裝；沒有通用方式的，應(yīng)當(dāng)采取足以保護(hù)標(biāo)的物且有利于節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的包裝方式。第六百五十五條

用電人應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定和當(dāng)事人的約定安全、節(jié)約和計劃用電。用電人未按照國家有關(guān)規(guī)定和當(dāng)事人的約定用電，造成供電人損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。●上述法條，體現(xiàn)了民事主體從事民事活動的什么原則？【師生分析】上述法條，體現(xiàn)了民事主體從事民事活動的綠色原則。《民法典》中的綠色原則是對憲法關(guān)于保護(hù)環(huán)境的要求和習(xí)近平生態(tài)文明思想的貫徹落實，有利于構(gòu)建新時代人與自然和諧相處的新型關(guān)系，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。【歸納總結(jié)】民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。綠色原則是我國民法典新增的一項基本原則，是習(xí)近平生態(tài)文明思想、可持續(xù)發(fā)展理念在民事活動中的具體體現(xiàn)。環(huán)節(jié)一：【設(shè)置問題】閱讀教材第103頁“閱讀與思考”和第104頁“相關(guān)鏈接”，思考以下問題。●家長撤銷交易的要求是否合理？為什么？【師生分析】家長撤銷交易的要求是合理的。理由是：15周歲的小周作為限制民事行為能力人，獨自購買手機的民事法律行為效力待定。我國《民法典》規(guī)定：“八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨立實施純獲利的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。”本案中小周購買手機的行為并非純獲利的行為，且超出了與其年齡、智力相適應(yīng)的范圍，如果其家長同意、追認(rèn)，則行為有效；如果家長不同意、不追認(rèn)，則行為無效。本案中，小周的家長不同意、不追認(rèn)，因此，該民事法律行為無效。【歸納總結(jié)】民事法律行為是民事主體通過意思表示設(shè)立、變更、終止民事法律保護(hù)，達(dá)到預(yù)期的目的。民事法律行為有效須同時具備三個條件：行為人具有相應(yīng)的民事行為能力；意思表示真實；不違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定，不違背公序良俗。環(huán)節(jié)二：【設(shè)置問題】閱讀教材第104頁“相關(guān)鏈接”，思考：●什么是民事行為能力？【歸納總結(jié)】民事行為能力是民事主體以自己的名義獨立從事民事活動并承擔(dān)相應(yīng)法律后果的能力。自然人的民事行為能力根據(jù)年齡、智力、精神健康狀況的不同，分為完全民事行為能力、限制民事行為能力和無民事行為能力三類，其對應(yīng)的后果分別是行為有效、行為效力待定和行為無效。環(huán)節(jié)三：【查閱法條】查閱《民法典》第一百四十六條至第一百五十四條法條，談?wù)剰氖旅袷路尚袨檫€有哪些要求。【歸納總結(jié)】人們所從事的民事法律行為，應(yīng)當(dāng)基于真實的意思表示。雙方以虛假的意思表示實施的民事法律行為無效。如果一方受到對方的欺詐，或基于自己的重大誤解，作出了錯誤的決定，或者受到脅迫而實施了不情愿的行為，受損一方可以請求人民法院或者仲裁機構(gòu)撤銷該民事法律行為。合法與公序良俗原則，是民事活動應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則之一。違反強制性法律、行政法規(guī)規(guī)定或違背公序良俗的民事法律行為是無效的，不受法律保護(hù)。違法者還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。【案例導(dǎo)入】組織學(xué)生閱讀教材第105頁“閱讀與思考”。結(jié)合案例思考：以上事件分別侵犯了當(dāng)事人的哪些人身權(quán)利？【教師分析】小張的照片未經(jīng)其允許被影樓用作商業(yè)宣傳海報，其肖像權(quán)受到了侵犯；小李的電話號碼被人惡意公布到網(wǎng)上，引來無數(shù)騷擾電話，其隱私權(quán)受到了侵犯；小王考試成績好，卻被人污蔑為抄襲所得，名譽受損，其名譽權(quán)受到了侵犯。【議題啟思】結(jié)合以上案例，思考議題：如何維護(hù)人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利？●人身權(quán)的具體內(nèi)容是什么？●財產(chǎn)權(quán)的具體內(nèi)容是什么？●《民法典》如何保護(hù)我們的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)？環(huán)節(jié)一：【概念講解】●說說人身權(quán)的概念及其種類。【歸納總結(jié)】人身權(quán)是民事主體基于自己的身份、身體或人格而依法享有的最基本的民事權(quán)利。人身權(quán)可以分為身份權(quán)和人格權(quán)。身份權(quán)是基于家庭和親屬關(guān)系而享有的權(quán)利，包括配偶權(quán)、親屬權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)等。人格權(quán)是基于人的身體和人的尊嚴(yán)而享有的專屬權(quán)利，包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。人身權(quán)受法律保護(hù)，侵犯人身權(quán)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。環(huán)節(jié)二：【案例分析】李某、王某合伙經(jīng)營體育培訓(xùn)班（無營業(yè)執(zhí)照），原告范某（系未成年人）在體育培訓(xùn)班參加體育培訓(xùn)。2022年4月，被告楊某、王某組織原告某與其他學(xué)生一起在體育場進(jìn)行訓(xùn)練。原告范某進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)科目訓(xùn)練時，因場地布置不規(guī)范而受重傷，幸虧因及時搶救而脫離生命危險。【設(shè)置問題】●李某、王某侵害了范某什么權(quán)利？【師生分析】楊某、王某侵犯了范某的生命權(quán)、身體權(quán)、和健康權(quán)。【歸納總結(jié)】生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)。人的生命安全和生命尊嚴(yán)、身體完整和行動自由、身心健康受法律保護(hù)，任何組織或者個人不得侵害。當(dāng)一個人的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)受到侵害或者處于其他危難情形時，負(fù)有法定救助義務(wù)的組織或者個人應(yīng)當(dāng)及時施救。環(huán)節(jié)三：【設(shè)置問題】閱讀法條以及教材第106頁第一個“相關(guān)鏈接”，并結(jié)合實際體會，探討問題：●什么是姓名權(quán)、名稱權(quán)？【師生分析】姓名權(quán)、名稱權(quán)。自然人享有姓名權(quán)，法人、非法人組織享有名稱權(quán)。民事主體有權(quán)依法決定、使用、變更或者許可他人使用自己的姓名或名稱。任何組織或者個人不得以干涉、盜用、假冒等方式侵害他人的姓名權(quán)或者名稱權(quán)。環(huán)節(jié)四：【設(shè)置問題】閱讀法條及教材第106頁第二個相關(guān)鏈接，并結(jié)合實際生活體會，探討問題：●什么是肖像權(quán)？【師生分析】肖像權(quán)。肖像是通過影像、雕塑、繪畫等方式在一定載體上所反映的特定自然人可以被識別的外部形象。任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像，但按法律規(guī)定可以合理使用的情形除外。環(huán)節(jié)五：【案例分析】“90后”女生小丁（化名）和小銳（化名）曾是同窗同學(xué)。小銳在網(wǎng)絡(luò)社交平臺長期發(fā)布大量文字、圖片，稱小丁是老賴、涉嫌犯罪、服用精神藥物等，并在直播中發(fā)表上述言論，觀看人數(shù)達(dá)數(shù)千人。小丁以小銳的行為侵犯了自己的名譽權(quán)為由將小丁訴至轄區(qū)法院。【設(shè)置問題】●小銳侵犯了小丁什么權(quán)利？【師生分析】小銳在網(wǎng)絡(luò)社交平臺上發(fā)布關(guān)于小丁的不實言論，在一定范圍內(nèi)降低了小丁的社會評價，其行為已符合實施網(wǎng)絡(luò)暴力的行為標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成對小丁的名譽侵權(quán)。【歸納總結(jié)】名譽權(quán)、榮譽權(quán)。名譽是對民事主體的品德、聲望、才能、信用等的社會評價。榮譽是國家和社會對有突出貢獻(xiàn)或表現(xiàn)的民事主體給予的積極的正式評價。任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權(quán)，不得非法剝奪他人的榮譽稱號，不得詆毀、貶損他人的榮譽。環(huán)節(jié)六：【設(shè)置問題】閱讀教材第107頁“相關(guān)鏈接”，探討問題：●什么是隱私權(quán)？【師生分析】隱私權(quán)。隱私是自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。任何組織或者個人不得以刺探、侵?jǐn)_、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權(quán)。環(huán)節(jié)一：【設(shè)置問題】閱讀教材107頁“閱讀與思考”，提出問題：●說說為什么人們不敢去爭搶市場上的兔子？●財產(chǎn)權(quán)的具體內(nèi)容是什么？【師生分析】市場上的兔子有主人，它們的主人對兔子擁有所有權(quán)，他人不得爭搶。野地里的兔子沒有主人，所以才會引發(fā)人們的爭搶。這個故事啟示我們，民事主體的財產(chǎn)權(quán)受法律平等保護(hù)，任何組織和個人不得侵犯。【歸納總結(jié)】財產(chǎn)權(quán)是以財產(chǎn)利益為內(nèi)容的權(quán)利。每個人的財產(chǎn)權(quán)都受法律平等保護(hù)，任何組織和個人不得侵犯。侵犯他人財產(chǎn)權(quán)要承擔(dān)法律責(zé)任。民法對財產(chǎn)權(quán)