貴州省凱里市凱里學(xué)院附中2024-2025學(xué)年度八年級(jí)下第一次物理質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)符合題意的答案。每小題3分，共30分）1.“南轅北轍”這個(gè)成語的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結(jié)果離目的地越來越遠(yuǎn)。它說明了()A.力的大小不同，作用效果不同B.力的方向不同，作用效果不同C.力的作用點(diǎn)不同，作用效果不同D.以上三個(gè)方面均有2.體育課中，被推出的鉛球落地后沿水平地面向前滾動(dòng)(如圖所示)，圖中能正確表示鉛球所受重力的方向的是()第第1題圖3.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法中不正確的是()A.射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，力使弓發(fā)生形變B.皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水使皮劃艇前進(jìn)，利用了物體間力的作用是相互的C.足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球，使足球改變方向向球門飛去，力使足球改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.短跑運(yùn)動(dòng)員百米沖刺后很難停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到平衡力作用4.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法中正確的是()A.物體受到力的作用就會(huì)運(yùn)動(dòng)B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用C.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受力的作用D.物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變5.如圖所示，小球被壓縮的彈簧彈出后，在水平面上滾動(dòng)的過程中受到()A.重力、支持力B.重力、支持力、摩擦力第5第5題圖D.重力、支持力、摩擦力、使小球向前滾動(dòng)的力6.圖中的四個(gè)實(shí)例，目的是減小摩擦的是()第5第5題圖第5題圖第第6題圖7.如圖所示，水平桌面上有一長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊，在此過程中，下列說法正確的是()A.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小，壓力不變B.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變，壓力不變第第7題圖C.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力不變D.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力變小8.如圖所示，一只鬧鐘靜止在水平桌面上，則()A.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C.鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力D.鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力第7第7題圖第8題圖9.如圖所示，裝有水的容器靜止在斜面上，其底部a、b、c三處受到水的壓強(qiáng)分別為pa、pb、pc，則以下判斷正確的是()第9題圖A.pa=pb=pcB.pa＜pb第9題圖C.pa＞pb＞pcD.pa＞pb=pc10.連通器在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，下列所示事例中不是利用連通器原理工作的是()第第10題圖二、填空題（每空1分，共20分）11.如圖所示，配備噴氣背包的“火箭人”在新西蘭上空大約1.5km的地方翱翔。噴氣背包向下快速噴氣，使人騰空而起，說明力的作用是的。若不考慮空氣阻力的作用，要使“火箭人”保持勻速飛行，背包噴出氣體的方向應(yīng)該是。12.某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小是N；若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將(選填“變大”“變小”或“不變”)。13.“煙花三月下?lián)P州”，小明游東關(guān)街時(shí)，購買了如圖所示的揚(yáng)州三把刀(廚刀、修腳刀、理發(fā)刀)，發(fā)現(xiàn)刀刃都很薄，這是為了，手握位置都凹凸不平，這又是為了。他還了解到瘦西湖地下隧道正在施工，明年竣工通車，隧道全長(zhǎng)3.6km，若車以60km/h速度通過隧道需min。第11題圖第13題圖第14題圖14.一水平放置的彈簧測(cè)力計(jì)在力F1和F2的共同作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖所示，則F1=N，F(xiàn)2=N，彈簧測(cè)力計(jì)受到的合力為N.第第13題圖第18題圖第17題圖第16題圖第第18題圖第17題圖第16題圖第15題圖15.如圖所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，表明力可以改變物體的；毽子被踢出后，由于會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)；在力的作用下，毽子最終會(huì)落向地面。第15第15題圖第14題圖16.如圖所示的裝置，抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)大氣壓；抽氣時(shí)氣球在膨脹，說明氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)玻璃瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)，從而推測(cè)此時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)大氣壓.（填“大于”“等于”或“小于”）第第14題圖17.如圖所示，一木桶壁上有一缺口，桶壁上最長(zhǎng)的木板長(zhǎng)為0.5m，缺口的木板長(zhǎng)0.2m，桶底內(nèi)部面積為400cm2.當(dāng)桶裝足夠多的水時(shí)，桶底受到的壓強(qiáng)約為Pa，桶底受到水的壓力約為N.(g取10N/kg)18.如圖所示，把一張輕質(zhì)紙放在兩本書上，沿紙面下方吹氣，原平整的紙會(huì)從兩書間的空隙下陷，據(jù)此推斷空氣對(duì)下陷紙片的壓強(qiáng)小（選填“上表面”或“下表面”）。這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方，壓強(qiáng)越.三、簡(jiǎn)答題（每題3分，共6分）19.錘頭松了，把錘柄的一端在木凳上撞擊幾下，如圖所示，錘頭就牢牢地套在錘柄上了．這是為什么？第第19題圖20.如圖所示，粗細(xì)相同、高矮不同的甲、乙兩把水壺，且壺嘴等高，請(qǐng)問哪把水壺能裝更多的水？為什么？第第20題圖四、作圖題(每題3分，共9分)21.如圖所示，物體A在斜面上靜止，請(qǐng)畫出斜面所受壓力的示意圖。22.如圖所示，豎直墻壁上用細(xì)繩懸掛著的一個(gè)小球處于靜止?fàn)顟B(tài)。畫出小球的所受力的示意圖。23.如圖物體隨水平傳送帶向右勻速移動(dòng)，畫出物體所受力的示意圖。第22第22題圖第23第23題圖第21題圖第第18題圖五、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分，共18分)24.如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置：第24題圖第24題圖(1)實(shí)驗(yàn)中，要使小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同，應(yīng)使同一小車從斜面的由滑下。(2)小車到達(dá)水平面后還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于小車具有。(3)比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，小車在表面上速度減小得最慢。(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明下列哪些結(jié)論()A.牛頓第一定律B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.物體運(yùn)動(dòng)需要力來維持25.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).(1)同學(xué)們是根據(jù)來比較壓力作用效果的.第25題圖(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，，壓力的作用效果越明顯.第25題圖(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：.26.教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：a.通過增大壓力,增大摩擦力；b.通過增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力；c.通過增大接觸面積，增大摩擦力；實(shí)驗(yàn)接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N接觸面接觸面積/m2①桌面0.01v51②桌面0.012v51③桌面0.01v102④毛巾面0.01v52.6⑤桌面0.005v51d.通過增大運(yùn)動(dòng)速度，增大摩擦力。第第26題圖為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中。（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上做運(yùn)動(dòng)；（2）比較實(shí)驗(yàn)①、②可知：設(shè)想是錯(cuò)誤的，判斷的理由是；（3）比較實(shí)驗(yàn)兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是不正確；（4）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)③、④數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法(選填“正確”或“不正確”)，其理由是；27.小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm①水5朝上4.9②水5朝下4.9③水5朝側(cè)面4.9④水10朝側(cè)面9.7⑤水15朝側(cè)面14.6第27第27題圖酒精15朝側(cè)面11.8⑦鹽水15朝側(cè)面15.9（1）分析序號(hào)為的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。（2）分析序號(hào)為③④⑤的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：。（3）分析序號(hào)為的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：液體的壓強(qiáng)除與深度有關(guān)之外，還跟液體的密度有關(guān)。五、計(jì)算題(本大題共2小題，共17分)28.（7分）公交公司最近更換了一批新型混合動(dòng)力公交車，在進(jìn)行新車測(cè)試時(shí)獲得一些數(shù)據(jù)：新型公交車總質(zhì)量為5×103kg，輪胎與地面總接觸