2025屆高考作文模擬題及導寫：重拾生命本真，仰望莊嚴之上［題目呈現］閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）這個時代，每個人都在匆匆忙忙地低頭趕路，卻離生命的本真越來越遠，是時候該抬起頭了，頭頂之上，是天空；生命之上，是莊嚴。以上材料引發了你怎樣的思考？請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。一、命題意圖這道作文題命題意圖在于引導考生反思當下快節奏生活。在時代浪潮下，人們忙于趕路，忽略生命本真，命題促使考生審視這種狀態。“抬起頭”寓意擺脫當下的盲目忙碌，關注更高層次的精神追求，“天空”象征廣闊自由的精神空間，“莊嚴”代表生命的意義與價值。題目意在考查考生對生活現象的思考，能否從現實生活出發，探討如何回歸生命本真，樹立正確價值觀，展現對生命意義的深度理解與追求。二、材料解讀1.關鍵詞剖析匆匆忙忙低頭趕路：形象地描繪出人們在現代社會中忙碌、急切的生活狀態，為了各種現實目標不斷奔波，卻忽略了其他重要的東西。生命的本真：指生命最純粹、最真實的狀態，包括內心的感受、對生活的熱愛、對自我的認知等，是人們在忙碌生活中逐漸遠離的部分。抬起頭：意味著從忙碌的狀態中暫時解脫出來，停下腳步，轉換視角，去關注那些被忽視的事物。天空：具有廣闊、自由、包容等象征意義，代表著一種開闊的視野和自由的心境，抬頭看天空寓意著拓寬視野，擺脫局限。莊嚴：高于生命層面，代表著生命的價值、尊嚴、崇高的精神追求等，是需要人們用心去仰望和守護的。2.內在邏輯關系材料指出人們因匆忙低頭趕路而遠離生命本真，通過“是時候該抬起頭了”這一轉折，引出抬頭后所看到的天空以及生命之上的莊嚴，強調只有停下匆忙的腳步，轉換視角，才能重新找回生命本真，領悟生命之上的莊嚴。三、寫作要求分析1.選準角度：可從個人層面探討如何在快節奏生活中回歸本真，如調整生活方式、關注內心需求等；也可從社會層面思考整個時代人們匆忙狀態的成因及影響，以及如何引導人們重拾本真；還能從文化層面分析現代文化對人們價值觀的沖擊，探討如何在文化傳承與發展中堅守生命的莊嚴。2.確定立意：緊扣材料核心，立意如“停下匆忙腳步，回歸生命本真”“抬頭仰望莊嚴，重塑生命價值”“在時代浪潮中，守護生命的本真與莊嚴”等。3.明確文體：議論文要論點清晰，論據充分且新穎，論證邏輯嚴密，可采用舉例論證、對比論證等多種方法闡述觀點；記敘文需通過具體事例和人物經歷展現主題，情節設計要有波瀾，注重人物心理和情感的細膩刻畫；散文則要語言優美，富有感染力，通過生動的意象和真摯的情感表達對主題的理解。4.自擬標題：標題應簡潔醒目，能體現文章主旨，吸引讀者。比如“《抬頭望蒼穹，尋生命之真》《掙脫忙碌枷鎖，仰望生命莊嚴》《于匆忙世間，守本真與莊嚴》”等。5.其他要求：“不要套作，不得抄襲”確保考生獨立思考與創作，展現真實水平；“不得泄露個人信息”維護考試公平公正；“不少于800字”保證文章能夠充分展開論述或敘述，深入表達觀點與情感。四、優質標題1.《抬頭見天，尋生命本真之光》：“抬頭見天”緊扣材料中“抬起頭”和“天空”的元素，“尋生命本真之光”明確表達出尋找生命本真的主題，形象且富有希望感。2.暫別匆忙步履，仰望生命莊嚴》：“暫別匆忙步履”直接描述出從忙碌生活中解脫出來的行為，“仰望生命莊嚴”突出對生命更高層次意義的追求，簡潔明了地體現材料主旨。3.《在匆忙中轉身，赴本真與莊嚴之約》：“在匆忙中轉身”體現出改變匆忙狀態的決心，“赴本真與莊嚴之約”運用擬人手法，將追求本真與莊嚴比作赴約，生動形象，富有詩意。4.《沖破忙碌陰霾，擁抱生命的本真與莊嚴》：把忙碌的生活狀態比作陰霾，形象地表達出其對人的壓抑，“擁抱生命的本真與莊嚴”則表達出追求目標，富有感染力。5.《放下匆忙執念，仰望生命的崇高與真純》：“放下匆忙執念”指出要擺脫對匆忙生活的過度執著，“仰望生命的崇高與真純”具體闡述了追求生命之上莊嚴和回歸本真的內涵，全面且深刻。五、寫作素材（一）名人名言類1.梭羅：“我步入叢林，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免當我生命終結，發現自己從沒有活過。”梭羅遠離喧囂的城市，在瓦爾登湖畔獨居，以實際行動追求生命的本真，這句名言可用于論證人們應放慢腳步，回歸生命本質。2.海德格爾：“人，詩意地棲居在大地上。”強調了人在物質生活之上，還應追求精神的富足與詩意，可用于論述生命之上的莊嚴在于精神追求，提醒人們在忙碌生活中保持對精神世界的關注。3.羅曼·羅蘭：“世上只有一種英雄主義，就是在認清生活的真相后依然熱愛生活。”適用于論證即使生活匆忙、復雜，我們也應回歸對生活的熱愛這一生命本真，同時體現出對生命莊嚴的堅守。（二）名人故事類1.

陶淵明：厭倦了官場的爾虞我詐、勾心斗角，毅然辭官歸隱田園。他在“采菊東籬下，悠然見南山”的生活中，回歸到生命的本真狀態，享受自然之美，追求內心的寧靜。他的故事可用于論述在現實的忙碌與紛擾中，如何做出選擇回歸生命本真。2.喬布斯：雖身處商業競爭激烈、節奏極快的科技行業，但始終堅持對產品簡潔與完美的追求，這種追求源于他對生命中美好事物的深刻理解，是對生命本真的一種堅守。同時，他以創新改變世界的理念，賦予了自己的事業更高層次的莊嚴，推動了科技進步，影響了無數人的生活。3.特蕾莎修女：放棄了舒適的生活，投身于救助加爾各答貧苦大眾的事業中。她不顧艱難，始終堅守在幫助他人的第一線，以無私的奉獻詮釋了生命的莊嚴與本真。她的事跡體現了對生命真正價值的追求，超越了個人的忙碌與私欲。（三）現實生活類1.慢生活運動：在一些發達國家興起的慢生活運動，倡導人們放慢生活節奏，回歸簡單、自然的生活方式。比如慢食運動，鼓勵人們用心品嘗食物，了解食物的來源和制作過程，享受飲食的樂趣，這是對生命本真的一種回歸。2.傳統文化傳承者：一些民間藝人堅守傳統技藝，如剪紙藝人、木雕匠人等，在現代快節奏的生活中，他們不為外界的喧囂和利益所誘惑，專注于傳承和發揚傳統技藝。他們的堅守體現了對生命之上莊嚴的追求，即在傳承文化中實現自己生命的價值，同時也讓生命回歸到專注、純粹的本真狀態。3.公益志愿者：在城市的各個角落，有許多公益志愿者利用自己的業余時間，參與環保、關愛弱勢群體等公益活動。他們在忙碌的生活中抽出時間，去做有意義的事情，為他人和社會貢獻力量，在這個過程中，他們不僅找到了生命的本真，感受到幫助他人的快樂，也領悟到生命之上的莊嚴，即對社會責任的擔當。六、例文及評點抬頭仰望，尋生命之真“且停且忘且隨風，且行且看且從容。”在這個快節奏的時代，人們如螻蟻般匆匆忙忙低頭趕路，卻在不經意間與生命的本真漸行漸遠。此時，我們需停下腳步，抬起頭來，去仰望天空，去追尋生命之上的莊嚴。抬頭仰望，是回歸生命本真的起點。在都市的車水馬龍中，人們為了功名利祿奔波忙碌，心靈被世俗的紛擾填滿。而當我們像梭羅一樣，暫別喧囂，回歸自然，便能找回那份失落的本真。梭羅獨居瓦爾登湖畔，與山水為鄰，與鳥獸作伴，在簡單的生活中聆聽內心的聲音。他在湖畔的木屋中，寫下對自然的熱愛，對生命的思考。“我看到那些歲月如何奔馳，挨過了冬季，便迎來了春天。”他用行動告訴我們，只有停下匆忙的腳步，抬頭審視生活，才能發現生命的本真在于與自然的和諧共處，在于內心的寧靜與自由。生命之上的莊嚴，是我們前行的燈塔。古往今來，無數仁人志士為了心中的莊嚴，不惜舍棄一切。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”屈原堅守愛國的情懷，雖遭放逐，仍心系楚國，他的生命因對國家的忠誠而莊嚴；“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”文天祥面對威逼利誘，不為所動，以死明志，他的生命因對民族大義的堅守而莊嚴。在現代社會，也有許多人像他們一樣，為了生命之上的莊嚴默默奉獻。南仁東為了建造中國的天眼，二十余載扎根深山，將生命獻給科研事業；黃文秀放棄城市的繁華，投身扶貧一線，用青春詮釋了對人民的擔當。他們在抬頭仰望中，找到了生命的意義，讓生命綻放出耀眼的光芒。然而，在現實生活中，仍有許多人在匆忙趕路中迷失了方向。他們被物質的欲望驅使，一味追求金錢、地位，卻忽略了生命的本真和莊嚴。他們如同在黑暗中盲目奔跑的人，雖腳步匆匆，卻離真正的光明越來越遠。我們應引以為戒，時刻提醒自己，在忙碌的生活中抬起頭來，審視自己的內心，堅守生命的本真與莊嚴。“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。”讓我們在這個快節奏的時代，適時停下匆忙的腳步，抬頭仰望天空，去尋找生命的本真，去守護生命之上的莊嚴。如此，我們方能在人生的道路上，行得從容，走得堅定，讓生命綻放出絢麗的光彩。評點：1.立意精準深刻：緊扣材料“在匆忙時代回歸生命本真，仰望生命之上莊嚴”的核心，從回歸本真和追求莊嚴兩方面深入論述，觀點明確且立意深刻，展現出對主題的深入思考，符合高考作文對立意的高要求。標題《抬頭仰望，尋生命之真》準確傳達文章主旨，“抬頭仰望”呼應材料“抬起頭”，“尋生命之真”涵蓋尋找生命本真與莊嚴的內涵，簡潔明了又富有吸引力。2.結構清晰合理：采用“總分總”結構。開篇引用詩句引出在快節奏時代要抬頭追尋生命本真與莊嚴的觀點，統領全文；中間分別論述抬頭仰望是回歸生命本真的起點以及生命之上莊嚴的意義，層次分明，邏輯連貫；結尾引用名言，呼吁人們在忙碌生活中尋找生命本真與莊嚴，總結全文，升華主題，使文章結構完整。3.內容豐富充實：運用梭羅、屈原、文天祥、南仁東、黃文秀等豐富且典型的素材，從不同時代、不同領域論證觀點，涵蓋個人追求本真和堅守莊嚴的事例，論據充分，增強文章說服力，體現考生豐富的素材積累和靈活運用能力，滿足高考作文內容充實的要求。4.語言優美流暢：文中多處引用詩句名言，如“且停且忘且隨風，且行且看且從容”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方”等，增添文章文化底蘊和文采；同時表述流暢自然，如“他們如同在黑暗中盲目奔跑的人，雖腳步匆匆，卻離真正的光明越來越遠”，運用比喻形象地描繪出迷失者的狀態，展現考生良好的語言表達能力。5.書寫規范：雖未呈現書寫情況，但從整體表達來看，語言通順、標點使用正確，若書寫工整，在高考作文書寫規范方面能符合要求，是一篇較為出色的考場作文。七、優秀習作及評點低頭與仰望德國哲學家海德格爾說：“人詩意地棲居在大地上。”李白說：“舉杯邀明月，對影成三人。”從古至今，生活在大地之上人，都常常抬頭仰望，渴望了解生命的真諦。可是不知從什么時候開始，人們只顧得低頭趕路，行色匆匆，卻忘記了頭頂那片浩瀚的星空。你有多久沒有抬頭看天空了？低頭趕路，我們錯失了太多生命的美好。身為伴侶，無視了枕邊人的喜怒哀樂；身為父母，錯過了孩子成長的寶貴瞬間；身為兒女，忽視了父母日漸衰老的背影。我們只為了趕路，卻忘記了為什么出發。我們在忙碌中迷失了自我，將生命的意義簡單地等同于物質的積累和世俗的成功，卻不知真正的幸福和滿足并非來源于這些外在的東西。低頭趕路，我們失去了自己生命的本真。春花秋月，四季更迭，清晨的第一縷陽光，春天的第一場春雨，路邊的一株小草，夜空中的一顆星星，被我們遺忘和疏忽的東西太多太多。身為萬物之靈，我們卻活得渾渾噩噩，什么時候能獨自一人，靜下心來思考生命的真正意義？不再被眼前的瑣碎事務所困擾。懂得關愛自己，關心他人，寧靜美好，簡單充實。這就需要我們學會仰望天空。仰望天空，讓我們去追求精神的富足。弘一法師拋棄物質享樂，弘揚佛法，普渡眾生；朱自清“寧死不吃救濟糧”，贏得了后人的無限敬仰；周樹人“改變國民愚弱的精神狀態比醫治身體疾病更為重要”，毅然棄醫從文，以筆為矛。當你低頭趕路無路可走時，不妨抬起頭，也許立刻峰回路轉，柳暗花明。仰望天空，讓我們可以堅守生命的莊嚴。中華文化蘊含著豐富的精神智慧，我們可以學習借鑒。三閭大夫“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，被放逐后，依舊心系國家；陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，不為五斗米折腰；李青蓮“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，不為權貴摧眉折腰。生命的價值不在于外在的功名利祿，而在于內心的充實與超越。只有仰望天空，才能跳出生活的樊籠，才能看清生命的本質，堅守生命的莊嚴。“欲窮千里目，更上一層樓。”在這個紛繁復雜的時代，讓我們停下匆忙的腳步，抬起頭來，仰望天空，去追尋生命的本真和莊嚴。讓我們在忙碌的生活中，給自己留出一片寧靜的空間，去思考生命的意義，去關愛身邊的人，去追求內心的充實與滿足。只有這樣，我們才能在時代的浪潮中不迷失方向，讓生命綻放出最美麗的光彩。評點：本文緊扣“低頭與仰望”主題，觀點鮮明，層次清晰，具有較強的現實意義。開篇引用名言，引出