2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）——口語交際能力測評與分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際能力測評與分析要求：根據所給情景，進行口語交際，表達清晰、準確、得體。1.請你以一名小學生的身份，向你的同學介紹你最近閱讀的一本好書。要求：介紹書名、作者、主要內容以及你閱讀這本書的感受。（3分）2.請你以一名環保小衛士的身份，向全校同學發表一次環保演講。要求：圍繞“保護環境，從我做起”的主題，表達你的觀點和建議。（4分）3.請你以一名旅游小達人，向你的朋友介紹一次難忘的旅行經歷。要求：介紹旅行地點、所見所聞以及你的收獲。（3分）4.請你以一名少先隊員的身份，向全校同學分享你參加的一次有意義的活動。要求：描述活動內容、你的角色以及活動過程中的收獲。（4分）5.請你以一名小記者的身份，采訪一位在你心目中具有榜樣作用的人。要求：圍繞“優秀品質”這一主題，提出有深度的問題，并記錄下對方的回答。（3分）6.請你以一名社區志愿者，向社區居民宣傳垃圾分類的重要性。要求：介紹垃圾分類的意義和方法，呼吁大家共同參與。（4分）7.請你以一名家庭的一員，向你的家人講述一個有趣的家庭故事。要求：描述故事發生的時間、地點、人物以及故事的主要內容。（3分）8.請你以一名學生代表，向全校同學分享你在學習、生活中遇到的困難和如何克服的經歷。要求：表達你的感悟，鼓勵同學們勇敢面對困難。（4分）9.請你以一名小學生，向你的班主任表達你對新學期、新學期的期待。要求：說出你的期待和計劃，讓班主任了解你的想法。（3分）10.請你以一名小演員，向觀眾介紹一部你喜歡的電影。要求：介紹電影的基本信息、主要情節以及你對這部電影的評價。（4分）二、綜合實踐能力測評與分析要求：根據所給情境，進行綜合實踐活動，展示你的實踐能力。1.請你以一名小志愿者，組織一次公益活動。要求：提出活動主題、策劃活動方案、招募志愿者、實施活動，并總結活動成果。（4分）2.請你以一名小導游，帶領游客參觀一處具有歷史意義的景點。要求：介紹景點的歷史背景、文化內涵，并解答游客的疑問。（4分）3.請你以一名小記者，調查你所在社區的環境狀況。要求：列出調查問題、實地考察、收集數據、分析結果，并提出改進建議。（4分）4.請你以一名小設計師，設計一款具有創意的環保袋。要求：說明設計理念、繪制設計圖、制作成品，并解釋設計理念。（4分）5.請你以一名小廚師，制作一道具有地方特色的美食。要求：介紹食材、烹飪方法、口味特點，并分享制作心得。（4分）6.請你以一名小研究員，調查你所在城市的一項非物質文化遺產。要求：查閱資料、實地考察、整理成果，并撰寫一份研究報告。（4分）7.請你以一名小環保員，宣傳一項節約資源的措施。要求：介紹措施背景、實施方法、預期效果，并呼吁大家共同參與。（4分）8.請你以一名小講師，給同學們講解一個科學小實驗。要求：介紹實驗原理、操作步驟、實驗現象，并分享實驗心得。（4分）9.請你以一名小藝術家，創作一幅以“保護環境”為主題的繪畫作品。要求：解釋創作靈感、繪制作品、分享創作心得。（4分）10.請你以一名小偵探，調查一次校園失竊事件。要求：收集線索、分析線索、破案過程，并總結經驗教訓。（4分）四、口語表達與溝通技巧要求：根據以下情境，進行口語表達，展示你的溝通技巧。11.請你以一名小學生的身份，參加學校組織的家長會。要求：準備一份簡短的自我介紹，包括你的興趣愛好、學習成績等，以便與家長進行有效溝通。（3分）12.請你以一名學生會成員，向全校同學宣傳一次即將舉行的校園活動。要求：準備一次演講稿，內容包括活動的主題、目的、時間、地點等，吸引同學們的參與。（4分）13.請你以一名圖書管理員，向圖書館的新讀者介紹圖書館的借閱規則和服務內容。要求：用簡潔明了的語言，讓讀者了解圖書館的使用方法和注意事項。（3分）14.請你以一名小記者，采訪一位學校優秀教師。要求：提出有深度的問題，展示你的提問技巧和溝通能力。（4分）15.請你以一名小志愿者，向社區居民介紹一項社區服務項目。要求：用生動的語言和真摯的情感，吸引居民的關注和參與。（3分）16.請你以一名小演員，向導演闡述你對于一部戲劇角色的理解。要求：結合劇本和自己的表演經驗，表達你的觀點和表演計劃。（4分）17.請你以一名小主持人，主持一次校園文化節。要求：準備開場白和結束語，以及活動現場的串場詞，確保活動順利進行。（3分）18.請你以一名小裁判，向比賽雙方解釋比賽規則和裁判標準。要求：用準確、公正的語言，確保比賽的公平性。（4分）19.請你以一名小導游，向外國游客介紹中國的傳統節日。要求：用通俗易懂的語言，結合實際例子，讓游客了解中國的文化。（3分）20.請你以一名小講師，向同學們講解一項科學知識。要求：準備講解稿，使用生動形象的語言，激發同學們的學習興趣。（4分）五、情境模擬與問題解決要求：根據以下情境，模擬對話，展示你的問題解決能力。21.請你模擬一次在公共場所遇到緊急情況時的求助對話。要求：在確保安全的前提下，準確表達自己的需求，并尋求幫助。（3分）22.請你模擬一次在購物時遇到商品質量問題時的協商對話。要求：用恰當的溝通技巧，表達自己的訴求，爭取得到滿意的解決方案。（4分）23.請你模擬一次在學校與同學發生爭執后的和解對話。要求：用平和的態度，表達自己的觀點，并尋求共同解決問題的方法。（3分）24.請你模擬一次在旅行中遇到突發狀況時的求助對話。要求：用冷靜的語言，表達自己的困境，并尋求當地人的幫助。（4分）25.請你模擬一次在家庭聚會中調解家庭成員間矛盾的對話。要求：用同理心和理解，引導家庭成員理性溝通，化解矛盾。（3分）26.請你模擬一次在參加社會實踐活動時與合作伙伴出現分歧時的協調對話。要求：用協商的方式，找到雙方都能接受的解決方案。（4分）27.請你模擬一次在遇到陌生人不小心丟失財物時的求助對話。要求：用誠懇的語言，表達自己的請求，并尋求對方的幫助。（3分）28.請你模擬一次在學校組織的戶外活動中遇到突發天氣變化時的應急對話。要求：用冷靜的頭腦，組織隊伍，確保大家的安全。（4分）29.請你模擬一次在公共場合遇到有人跌倒時的救助對話。要求：用適當的語言，表達你的關心和幫助，并引導傷者尋求專業救助。（3分）30.請你模擬一次在參加社會實踐活動時與合作伙伴產生誤解時的澄清對話。要求：用真誠的態度，解釋自己的觀點，消除誤解。（4分）六、口語表達與情感表達要求：根據以下情境，進行口語表達，展示你的情感表達能力。31.請你以一名小學生的身份，向你的朋友表達你對他的祝福和鼓勵。要求：用真摯的情感，說出你的祝福和期望。（3分）32.請你以一名小志愿者，向社區居民分享你在參與公益活動中的收獲和感悟。要求：用感人的語言，表達你的情感和體會。（4分）33.請你以一名學生代表，在畢業典禮上表達你對母校的感激和留戀之情。要求：用深情的語氣，表達你的感激之情和對未來的展望。（3分）34.請你以一名小記者，采訪一位獲得優秀學生獎學金的同學。要求：用恰當的提問，表達你對這位同學的敬佩和祝福。（4分）35.請你以一名小演員，向觀眾表達你在參演一部戲劇過程中的感悟和成長。要求：用真誠的情感，分享你的表演心得。（3分）36.請你以一名少先隊員，向輔導員表達你對祖國的熱愛和對未來夢想的追求。要求：用充滿激情的語言，表達你的愛國情懷和青春夢想。（4分）37.請你以一名小講師，向同學們表達你對某一學科知識的熱愛和學習的熱情。要求：用充滿感染力的語言，激發同學們的學習興趣。（3分）38.請你以一名小志愿者，向社區居民講述你在參與社區服務中的感動和收獲。要求：用感人的故事，表達你的情感和感悟。（4分）39.請你以一名學生代表，在教師節來臨之際，向全校教師表達你的敬意和感謝。要求：用尊敬的語氣，說出你的祝福和感激之情。（3分）40.請你以一名小記者，采訪一位在體育比賽中獲得優異成績的同學。要求：用贊美的語言，表達你對這位同學的敬佩和祝賀。（4分）本次試卷答案如下：一、口語交際能力測評與分析1.答案示例：-書名：《小王子》-作者：安托萬·德·圣-埃克蘇佩里-主要內容：講述小王子離開自己的星球，旅行到地球，遇到各種奇特的人和事物，最終回到自己的星球的故事。-感受：這本書讓我懂得了友誼、責任和成長的重要性。2.答案示例：-演講主題：保護環境，從我做起-演講內容：簡要介紹環境保護的重要性，提出節約用水、節約用電、垃圾分類等具體措施，呼吁大家共同參與環保行動。3.答案示例：-旅行地點：西藏-所見所聞：壯麗的雪山、神秘的寺廟、熱情的藏族人民-收獲：增長了見識，學會了尊重和理解不同的文化和生活方式。4.答案示例：-活動內容：參加社區志愿者活動，如植樹、清理垃圾等-我的角色：組織者-收獲：提升了組織能力和團隊協作精神。5.答案示例：-采訪對象：學校優秀教師-采訪問題：您認為作為一名優秀教師，最重要的是什么？您在教學過程中有哪些難忘的經歷？-回答：優秀教師要關愛學生，關注每個學生的成長；難忘經歷：學生的一次進步讓我倍感欣慰。6.答案示例：-宣傳內容：垃圾分類的重要性及方法-宣傳方法：發放宣傳冊、張貼海報、組織講座-預期效果：提高社區居民的環保意識，積極參與垃圾分類。二、綜合實踐能力測評與分析1.答案示例：-活動主題：關愛留守兒童-活動方案：組織志愿者去留守兒童家中，陪伴他們度過周末，開展游戲、學習輔導等活動。-招募志愿者：通過學校、社區宣傳，招募熱心公益的志愿者。-實施活動：志愿者分組行動，深入留守兒童家中，開展關愛活動。-總結成果：提升了志愿者的社會責任感，讓留守兒童感受到了關愛。2.答案示例：-景點：故宮-歷史背景：故宮是明清兩代的皇宮，見證了中國古代皇權的歷史。-文化內涵：故宮的建筑風格、文物藏品、宮廷禮儀等。-解答疑問：解答游客關于故宮的歷史、文化、建筑等方面的問題。3.答案示例：-調查問題：社區居民對垃圾分類的認知程度、垃圾分類的實踐情況、對垃圾分類政策的滿意度等。-實地考察：走訪社區，了解居民對垃圾分類的態度和行為。-收集數據：通過問卷調查、訪談等方式收集數據。-分析結果：分析數據，了解社區居民在垃圾分類方面的現狀。-改進建議：針對存在的問題，提出改進垃圾分類工作的建議。4.答案示例：-設計理念：以環保為主題，倡導綠色生活。-設計圖：展示環保袋的設計圖，包括圖案、顏色、材質等。-成品：制作完成的環保袋。-設計理念解釋：環保袋采用可降解材料，減少塑料污染，倡導綠色生活。5.答案示例：-食材：面粉、酵母、鹽、水-烹飪方法：和面、發酵、搟面、包餃子、煮熟-口味特點：鮮美可口，皮薄餡多。-制作心得：制作過程中要注意面粉的比例和發酵時間，才能保證餃子的口感。6.答案示例：-非物質文化遺產：剪紙-查閱資料：了解剪紙的歷史、技藝、傳承情況等。-實地考察：參觀剪紙展覽、拜訪剪紙藝人等。-整理成果：撰寫一份關于剪紙的研究報告。-研究報告：從歷史、技藝、傳承等方面對剪紙進行深入研究。三、口語表達與溝通技巧1.答案示例：-自我介紹：大家好，我是XX，今年10歲，我喜歡閱讀、運動和畫畫。在學業上，我努力進取，成績優異。2.答案示例：-演講稿：尊敬的家長們，大家好！我是XX學校的學生代表。今天我想和大家分享一下我們即將舉行的一次校園活動——秋季運動會。本次運動會旨在增強同學們的體質，培養團隊精神。希望大家踴躍報名參加，共同享受運動帶來的快樂！3.答案示例：-圖書館借閱規則：圖書館內嚴禁吸煙、吃東西；借閱圖書需辦理借閱證；借閱期限為一個月，逾期未還需繳納滯納金；損壞圖書需照價賠償。4.答案示例：-提問：請問您在教學過程中遇到過哪些困難？您是如何克服的？-回答：在教學過程中，我遇到過學生理解困難、課堂紀律問題等。我通過耐心講解、分組討論、開展課外活動等方式，幫助學生克服困難，提高課堂紀律。5.答案示例：-活動介紹：大家好，我是XX社區的志愿者。今天我們在這里舉辦一次垃圾分類宣傳活動，旨在提高大家的環保意識。請各位居民積極參與，共同為我們的家園創造一個美好的生活環境。6.答案示例：-角色介紹：大家好，我是這部戲劇的主角，我熱愛表演，希望通過這部戲，讓觀眾感受到角色的魅力。四、情境模擬與問題解決1.答案示例：-求助對話：您好，我是XX小學的學生，我迷路了，不知道怎么回家。請問您能幫幫我嗎？2.答案示例：-協商對話：您好，我購買了一件衣服，發現質量問題。能否退換貨？3.答案示例：-和解對話：哎呀，真不好意思，我剛才沒聽清楚你的話，誤會了你的意思。請你原諒。4.答案示例：-求助對話：您好，我在旅行中遇到突發狀況，手機沒電了，能否借個充電寶用一下？5.答案示例：-和解對話：哎呀，真是不好意思，剛才我在家里太忙了，沒來參加家庭聚會。以后我一定早點來。6.答案示例：-協調對話：您好，我們在這次社會實踐活動中有一些分歧，能否坐下來好好商量一下？五、口語表達與情感表達1.答案示例：-祝