西師大版六年級語文上冊期中知識點復習課后練習

班級：_____________姓名：_____________

補全詞語

1.把下面的詞語補充完整。

（—）神（—）注（一）身（）骨（）山倒（）

（）出心（）（）步（）星洶（）澎（）

2.將下列成語補充完整。

（—）（）吞棗張（）李（）不（）思（）

（一）（一）不安日（—）同（）余（—）（—）梁

3.將下列詞語補充完整，并選詞填空。

（一）奪天（—）（—）（一）有詞自（—）（—）受

（—）身（—）骨（—）（—）如生洶涌（—）（—）

1.魯迅筆下的人物，一個個刻畫得血肉豐滿，O

2.小明上課不認真，結(jié)果考試不及格，真是O

3.這個公園里的假山，結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說是o

4.將成語補充完整。

半（）三（）一（___）見（____）（）（）起敬

（—）機（—）算半（____）半（____）（一）有成（—）

得意（—）（—）(____)(____)不得（—）驚（—）戰(zhàn)

（一）忙（—）舌L養(yǎng)（—）處（—）自相（—）（—）

5.將下面的詞語補充完整.并選詞填空。

一望（）（）（）（）龍蛇斬（）截（）

()()可親大步()()()(一)天工

上面的詞語中，形容藝術(shù)的是和

拼音基礎(chǔ)

6.讀拼音，寫詞語。

choue

xizao

7.看拼音，寫詞語。

xishuai

qiuyin

8.看拼音寫詞語。

zaijian

wanshang

9.讀拼音，寫詞語。

10.看拼音，寫詞語。

選詞填空

11.選詞填空。

鼓勵鼓舞

1.我國現(xiàn)代化建設(shè)的前景令人（）。

2.遇到?jīng)]有發(fā)揮好的運動員，您會拉住他的手，溫柔地（）他別放

棄。

立刻立即

3.我很興奮，（）就想去看看，卻又矜持，不愿在同學面前顯出我

的迫不及待。

4.既然你認識到自己錯了，就應該（）改正。

12.關(guān)聯(lián)詞填空。

雖然……但是……只有……才……

如果……就……既……又……

1.李紅是個（）聰明，（）用功的學生。她常說：（）不抓緊

時間學習，（）學不到更多的知識。

2.（）貝多芬晚年耳朵完全聾了，（）他仍然堅持為人民諳寫樂

曲。

3.（）勇敢地勞動、創(chuàng)造，（）能體會到勞動創(chuàng)造的幸福。

13.選詞填空。

肅立挺立矗立佇立

1.我久久地（）在母親墓前，陷入了對往事的回憶。

2.一棵小樹傲然（）在風雪中。

3.這座大廈（）在城市最繁華的地段。

雖然……但是不是……而是……不是……就是……

4.孔子（）知識十分淵博，（）對于兩小兒的問題，他

無法回答。

5.孔子（）不想回答兩小兒的問題，（）對于他們的問

題他無法作出正確的判斷。

14.選擇合適的詞語填空。

A.頭暈目眩B.垂頭喪氣C.聚精會神D.沒完沒了

1.他（）地從牛棚里走了出來。

2.他們一看見貓便住了嘴，裝著（）地在地上刨蟲子吃。

3.那些雞（）地叫著

4.他飛得那么快，男孩都感到（）To

15.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到句子中。

不是……而是……雖然……但是……如果……就……

1.）桑娜不抱回西蒙的兩個孩子，那兩個孩子（一）有可能活

不下來。

2.（）魯迅先生不認識車夫，（）他仍然熱心地為車夫包扎傷

□o

3.我們今天幸福的生活（）憑空出現(xiàn)的，（）千千萬萬革命烈

士用生命換來的。

句子強化

16.按要求寫句子。

1.閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

2.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成第三人稱句）

3.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）

4.小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

17.按要求改寫句子。

1.即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，又有少人能夠去居住呢？（改為陳述句）

2.他家很窮。（改為夸張句）

3.媽媽對小明說：“昨天，你到哪里了？我找了你整整一天。”（改為轉(zhuǎn)述

句）

4.拄著拐杖的老人慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。（縮句）

18.按要求完成下列句子。

1.我們中華民族對人類文明發(fā)展史上，曾經(jīng)有過杰出的貢獻。（修改病句）

2.地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。（改為反問

句）

3.“老師，我昨天請假了?！毙⌒菍蠋熣f，“可以請您再給我說說這道題

嗎？"（改為間接敘述）

4.大自然的語言豐富多彩。從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜

的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美；從中，我們讀出了

;從中，我們讀出了。（仿寫句子）

19.按要求寫句子。

1.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。（改為反問句）

2.他用粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮句）

3.小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”（改為轉(zhuǎn)述句）

4.星星在天上眨著眼睛。（以“太陽”為對象仿寫句子）

20.按要求改寫句子。

1.湯姆去山洞尋找寶藏。（擴句）

2.您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智成熟的六年級。（縮句）

3.大風卷起來一些紙片。（改為“把”字句和“被”字句）

（1）“把“字句：________________

（2）“被“字句：_______________

4.我們還是一天天衰弱下去。我們比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。（用恰當

的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

閱讀理解

21.閱讀知識與積累。

一個偏僻的小山村，彎彎曲曲的小路上走來一個中年男人和一個中年女

人。他們一路打聽，終于找到了那個小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里

挖來的野菜，看到陌生人進了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。

姥姥站起身，說：“你們這是……”女人迎上去，握住姥姥的手說：“可

找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽，把身后的杜鵑拉到身前來說：

“早聽說你們要來，一直盼著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來看你了。”

女人伸出雙臂，示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去，輕輕偎依

在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福。

“哥哥呢？他怎么沒有來看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開，一雙水

靈靈的眼睛望著女人。

“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來看你?！?/p>

女人的眼里閃過一絲悲傷，但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。吃過晚飯，杜鵑寫完作業(yè)，就

上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。

小村的夜晚很安靜，連風都不好意思來打擾，天上的星星眨著清澈的眼

睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后，聽女人和姥姥輕聲細語卻切切

深情的談話。

女人長舒了一口氣，說：“這是我兒子的愿望?！崩牙盐兆∨说氖终f：

“孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣

兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒了父母就夠可憐的了，

如果再沒了我們，可就真成了風中草了?！?/p>

“嗯，不能讓孩子看不到希望。”女人輕泣著說。

“我兒子說他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進城做心臟移

植手術(shù)，我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來。

那個草上滿是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎彎

曲曲的環(huán)山路，走出了小山村。兒子頑強支撐著自己的生命，在得知杜鵑已來

到醫(yī)院時，帶著一絲微笑，永遠地離開了他眷戀的父母，離開了他做義工三年

幫助的小女孩杜鵑。

這個消息，女人沒有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力

的打擊。

杜鵑出院了，女人帶著她回到了小山村，看著杜鵑微笑陽光的臉，女人心里的

一塊石頭落了地，眼中含著淚花，笑了。

幾天后，看到杜鵑恢復得很好，女人說要回城了。杜鵑撲進女人的懷里，

依偎著抱緊，就像抱緊親愛的媽媽一樣。

杜鵑交給女人一封信，說讓她坐上車時在車上看，女人微笑著點頭。打開

信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去

我爸媽去的那個遙遠的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話，我多么不想進城

做手術(shù)啊，可是我心里也有一個愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟

你們進城做手術(shù)。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠的，我想

說，我的愿望是一一我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。

女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，

多了幾分潤心的溫暖。

1.讀短文，填空。

1.本文以“愿望”為中心話題，請說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什

么？

①哥哥的愿望：______________________________

②杜鵑的愿望：______________________________

2.最后一段“這眼淚少了悲痛，多了幾分潤心的溫暖?！痹谶@一句中，女人

③“悲痛”是因為：_______________________________

④“溫暖”是因為：_______________________________

2.選文劃線句子運用了什么描寫方法？有何作用？

90.主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫，但通過側(cè)面多個角度塑造

了他的形象，試簡要分析。

3.女人和姥姥在院中輕聲細語地談話，在文中起什么作用？

4.文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著“愛”的溫馨，試分析文中表現(xiàn)出的

幾種“愛”。

22.課外閱讀。

錫林郭勒草原

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了

青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高

低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神

話故事里的寶藏一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅

色的牽?；?，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。

矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著

青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成

群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個

圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：

“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”

1.本文的中心句是（）

A.內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

B.草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。

2.短文的第2自然段側(cè)重于描寫草原的靜態(tài)美，作者著重描寫了、

、。通過靜態(tài)描寫，突出了草原的特點。

3.短文的第4自然段側(cè)重于描寫草原的美。

4.本文是從哪三個方面描寫草原的特點的？

23.閱讀短文，完成練習。

①那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點不舒服，

想躺一會兒，你吃完先走吧，碗筷等會兒我來收拾。”當時，她并沒有太在

意，等擺完夜市回來，看到碗筷和剩菜還在桌上擺著，才想到女兒可能出事

了。

②她推開女兒的房門，看見女兒在床上躺著，滿臉通紅。她過去摸了摸女

兒的額頭，燙得像一團炭火。

③“不行，得趕緊去醫(yī)院！”她果斷地說，然后來到屋里開始找錢，盡可

能地找。當她把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的零錢堆在床上清點時，

心里十分酸楚。

④“媽，真的不用去醫(yī)院.我明天就會好的。"她扭頭看見女兒倚靠在她

的房門上，顯然已看到了她剛才的窘態(tài)，她看見女兒穿得很單薄。

⑤“快去穿上衣服，我們馬上打車去，”她胡亂地將錢塞進口袋，攙著女

兒的手說。

⑥“不，你蹬三輪車去，醫(yī)院反正又不遠。”女兒說著就掙脫了她的手，

踉蹌地走向鎖在院子里的三輪車。當她踏著小三輪在寂靜的街上疾駛時，身后

傳來女兒微弱的呻吟聲，她有點怕了。3年前，丈夫身患絕癥離她而去，接下

來她又下崗，于是只得蹬著三輪車出攤擺夜市。那一年女兒還不到13歲。也正

是從那一天開始，她發(fā)現(xiàn)女兒忽然長大了。

⑦趕到醫(yī)院掛上急診，接下來是檢查、肌注、物理降溫，忙碌了一陣后，

女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，她松了一口氣。值班醫(yī)生告訴她，眼下正

流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天上班后做腦脊液檢查才能確

診。

⑧她的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下她和女兒，她感到了疲倦。

女兒突然示意她靠近，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。

醫(yī)生的話我聽見了，我怕是不行了……”

⑨“別瞎想，要等明天做了檢查才能確診。”

⑩“媽，你聽我說。”女兒突然嚴肅起來，“你記住了，家里床頭柜的下

層，最里面靠右角那兒藏有一個布袋，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給

你?！?/p>

⑩孟地一陣酸楚直沖她的鼻腔，她的眼晴濕潤了。女兒怔住了，異樣地、

靜靜地望著她……好一會兒，她感覺到女兒抓住她的那只手有了力度，她攥住

了女兒的三根手指頭，緊緊地攥住，兩顆晶瑩的淚珠，從她的眼角滾落下來。

?第二天上午，女兒做了腦脊液檢查，顯示正常；接著又做了胸片檢查，

確診得的是一般性肺炎。醫(yī)生說住院兩三天就可以出院。當她把這個結(jié)果告訴

女兒時，女兒一下子摟住了她的脖子。她們都哭了。

?回去后，她偷偷打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個小布袋，里面是

13元錢，全是角票。眼淚再一次從她的眼角滑下來。

?這些年來，她始終珍藏著女兒那只布袋，那是女兒曾經(jīng)鄭重留給她的13

元〃遺產(chǎn)〃。她只想永久地將它珍藏。

1.給文章想一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

2.閱讀下面描寫女兒神態(tài)、動作的句子，結(jié)合上下文，體會女兒當時的心理,

寫在橫線上。

1.好一會兒，她感覺到女兒抓住她的那只手有了力度，她攥住了女兒的三根手

指頭，緊緊地攥住，兩顆晶瑩的淚珠，從她的眼角滾落下來。

2.當她把這個結(jié)果告訴女兒時女兒一下子摟住了她的脖子。

3.第?段說：〃她只想永久地將它珍藏?！ㄋ胝洳氐膬H僅是13元錢嗎？還有

什么？

4.文章第?段畫線處省略了人物在此情此景下的表現(xiàn)，請發(fā)揮合理的想象，寫

一段話。（要求必須有人物的語言或動作描寫）

24.閱讀短文。

一元錢，兩份暖

每天早上，女孩都來他的窗口買一元錢的煎包。

可能看出，女孩的家境不太好，穿的衣服雖然很干凈，但都很舊了，料子

也差。按那時的物價，一元錢可以買六個煎包。每次，他還是會刻意地挑選個

頭大一點的，小心地放入紙袋里給女孩。

春天的時候，物價上漲了。算來算去，他決定將煎包的價格定在一元錢四

個。來買早點的人擠在他的小店窗口，并沒有誰因為漲錢提出質(zhì)疑。

女孩來了，他先是愣了一下，忽然一把將放在窗口的紙板拿了回來，然后

利落地夾起六個個頭大點的煎包放在紙袋里，遞給她。女孩接過去,照例說聲

“謝謝叔叔”，轉(zhuǎn)頭朝學校跑去。而那尋常的一刻，看著女孩的背影，不知為

什么，他的心，卻有些不尋常的感動。

有天早上，他沒有看到女孩那張笑盈盈的臉，他的心里有些失落。第二

天，女孩也沒有來，第三天，第四天……他的心從失落到擔憂，他想女孩是不

是出什么事了？

一天早上，他把侄子叫過來幫忙賣煎包，自己干脆跑到學校門口等著。大

概過了半個小時，他看到女孩一路小跑著從他面前經(jīng)過，徑直跑進了校門。他

松了一口氣：一定是女孩吃厭了煎包，改吃別的東西了……

春天過去了，一晃就到了初夏。這一天，天氣格外朗。他一面哼著歌，一

面做生意。忽然，女孩又出現(xiàn)在他的窗口。女孩遞上一元錢，他愣了一會兒醒

悟過來，飛快地挑選了六個個頭大的煎包放入紙袋。女孩笑起來:“叔叔，你

給多了，應該是四個?！彼质且汇叮弥埓氖滞Ｔ诎肟?，怔怔地說：

“沒，沒有多，是六個啊?！迸⒔器锏匦Γ骸笆迨?，您的煎包早就漲錢了，

我知道的。這段時間，一直是同學幫我?guī)У?。四個就夠了，您的煎包大，我能

吃飽。”

他張著嘴巴，手還在那里停著，心里卻被涌入的暖意噎住了。沒想到，一

個十幾歲的孩子，竟然把他所給予的愛，悄悄地還給了他。女孩還在說：“叔

叔，我考上高中可能就不在這里讀了，等以后有空，我還來吃您的煎包……”

他背對女孩應著，卻終于掩飾不住，任眼淚落了下來。

一元錢就這樣被分成兩份溫暖。不管生活如何艱辛，這個世界因為愛變得

溫暖。

1.這篇小說以“一元錢，兩份暖”為題的好處有（）（多選）

①體現(xiàn)主題②表現(xiàn)人物心情③富有新意

2.本文通過對店主的心理變化描寫，突出了店主對女孩的關(guān)愛。請用“—

在文中勾畫出兩處這樣的句子。

3.本文語言簡練，但能準確生動地表達情感。請讀一讀文中三個畫“—”的

句子，從中各找出一個最能體現(xiàn)店主對女孩關(guān)愛之情的詞語，寫在橫線上。

4.談一談對文章最后一段話的理解。

5.聯(lián)系各部分內(nèi)容，概括本文的主要內(nèi)容。

作文

25.作文。

禮物在日常生活中，我們會收到許多禮物?；蚴枪?jié)日禮物，生日禮物，或是某

種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往蘊含著幾多關(guān)愛，幾多深情。請以

“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。字數(shù)不少于450。

26.習作。

十八般武藝，樣樣都是好戲，你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學們一起分

享。要求：（1）選擇的材料要能充分表達“拿手”這一中心意思；（2）安排

好所選材料的敘述順序，結(jié)構(gòu)條理清晰：（3）重點部分寫具體，語言生動優(yōu)

美；（4）不少于450字。

27.習作。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學生活就要結(jié)束了，你也由一個懵懂的孩童長

成了一個翩翩少年。在你的成長中，一定發(fā)生過許許多多難忘的事情，它們就

像個個貝殼，光彩奪目。請你懷著感恩之心，以《成長的故事》為題，寫一篇

習作。

答案

1、全貫粉碎排海別裁大流涌

湃

2、囪冏冠戴可議忐忑月輝音

繞

3、巧工念念作自粉碎栩栩澎

湃栩栩如生自作自受巧奪天工

4、夜更針血肅然神妙信疑卓

效揚揚哭笑心膽手腳尊優(yōu)矛

盾

5、無際筆走釘鐵和藹流星巧

奪筆走龍蛇巧奪天工

6、盲人唯恐拒絕丑惡真理定律機械洗澡

7、辯論玻璃恐怖蟋蟀花蕊領(lǐng)域搜集蚯蚓

8、春風沒有身體再見雪花國王音樂晚上

9、糊涂濃稠可靠猜想粉碎外套承認攪和

10、嘮叨哭泣剔除倒霉賀年烏鴉吞咽擺攤

11、鼓舞鼓勵立刻立即

12、既又如果就雖然但是只有才

13、佇立挺立矗立雖然但是不是而是

14、BCDA

15、如果就雖然但是不是而是

16、

1.雖然閏土回家去了，但是我還深深地思念著他。

2.老人叫住了我，問是他打擾了我嗎。

3.這山中的一切，每個都是我的朋友。

4.小魚在水里歡快地你追我趕。

17、

1.即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，沒有多少人能夠去居住。

2.他家窮的都連老鼠都不愿去光顧了。

3.媽媽對小明說，昨天，小明到哪里了？她找了小明整整一天。

4.老人邁進小院。

18、

1.我們中華民族在人類文明發(fā)展史上，曾經(jīng)有過杰出的貢獻。

2.地球之外是否有生命存在，難道不是人類一直探索的宇宙生命之謎嗎?

3.小星對老師說，小星昨天請假了，可不可以請老師再給小星說說那道題。

4.小草的萌芽頑強的生命陽光的揮灑無私的奉獻

19、

1.像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？

2.他捻著封面。

3.小姑娘說，她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。

4.太陽公公在天空向我們微笑。

20、

1.勇敢機智的湯姆去黑暗潮濕的山洞里尋找珍貴的寶藏。

2.您把我們從一年級帶到六年級。

3.大風把一些紙片卷起來。一些紙片被大風卷起來。

4.我們雖然還是一天天衰弱下去，但是比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。

21、

1.“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑，讓她身體康復。“杜鵑”

的愿望是做“哥哥”父母的女兒，替他盡孝。“悲痛”是因為失去兒子。

“溫暖”是因為杜鵑懂事，想做他們的女兒。

2.景物描寫或環(huán)境描寫；渲染了幽靜的氣氛；暗示下文小女孩聽到了這次談話

的內(nèi)容。

3.杜鵑期待“哥哥”來看他，說明“哥哥”是一直以來關(guān)心愛護杜鵑的“哥

哥”帶著一絲微笑，永遠地離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑，說明他是

極富有愛心和奉獻精神的杜鵑寫信說“知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷”，說

明他是勇敢無畏的勇士。

4.結(jié)構(gòu)上，承上啟下，也照應全文。內(nèi)容上，介紹了故事的背景，豐富了文章

的內(nèi)容，讓讀者了解事情的根源情感上，使得人物的形象更加立體化，增添了

感人力量。

5.“哥哥”對杜鵑的呵護之愛；“哥哥”對父母的愧疚之愛；父母對“哥

哥”的關(guān)心之愛；姥姥對杜鵑的心疼之愛；杜鵑對“哥哥”父母的回報之愛；

杜鵑對“哥哥”的敬重之愛。

22、

1.B

2.野草湖水野花寬廣美麗

3.動態(tài)

4.1.草原廣闊，水草豐美。

2.動物自由歡快。

3.人們悠閑、幸福。

23、

1.《女兒的遺產(chǎn)》

2.激動。心情放松、激動。

3.對女兒的愛

4.試圖甩開她抓住我的手，大喊：“不，孩子，不能啊……”

24、

1.①③

2.有天早上，他沒有看到女孩那張笑盈盈的臉，他的心里有些失落。

他的心從失落到擔憂，他想女孩是不是出什么事了？

3.刻意利落飛快

4.一元錢雖少，兩個煎包雖小，卻飽含著人與人之間的互相關(guān)愛，突出了人間

真情，使世界因為愛而變得溫暖。

5.一個女孩每天都來他的窗口買煎包，他看出女孩家境不好，就對女孩隱瞞了

漲價的事實，仍一元錢賣給女孩六個煎包。結(jié)果女孩知道真相后，每天讓同學

幫她買煎包，以照顧他生意的方式回報他的愛。

25、例文：

禮物

春節(jié)快到了，你準備送什么禮物給你的家人呢？你又最想送給誰，把它大

聲說出來吧！

我想買一只布娃娃，送給親愛的小表妹。去年新年，我到妹妹家去玩。我

們玩布娃娃，我一不小心，將布娃娃的胳膊給扯掉了，妹妹見了，立馬就哭起

來。姑姑聽見了妹妹的哭聲，連忙上樓來：“這是怎么一回事啊，怎么哭了

呀？"我支支吾吾說不出話來?；氐郊液螅倚睦镉X得十分內(nèi)疚，雖然妹妹沒

說什么，但我心里總過意不去。今天，我要買一個布娃娃補給妹妹，希望她能

開心！

我想買一支鋼筆，送給親愛的哥哥。每當我受欺負，哥哥總會挺身而出，

幫我教訓那些壞蛋。每當我遇到難題，哥哥總會耐心教導我，知道我明白為

止。有時，我也會和哥哥談心，聊些生活上的事。偶爾，我也會向哥哥開幾個

小玩笑，雖然是玩笑，但是卻嚇得哥哥快暈過去。一天又一天，一年又一年，

哥哥陪我走過了多少個學期。為了感謝哥哥，我要在新的一年里，送給他一支

鋼筆，希望他的學業(yè)能越來越好！

在這個歡快的春節(jié)里，你收到禮物了嗎？

26、范文：

我的拿手好戲

一間屋子里，放著幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭著，猶如一道道

閃電，寂靜的屋子里，只聽見棋子穿梭的聲音……

整齊的棋子，猶如一排排整裝待發(fā)的士兵；干凈的棋盤，猶如一個上古戰(zhàn)

場。只見兩人對坐著，有時手像靈巧的燕子，銜著棋子奔馳于戰(zhàn)場；但是手有

時卻顯得無比笨拙，緩慢地推著棋子前進。話說的沒錯，這就是一個戰(zhàn)場，將

士保護著主帥前進，互相砍殺。

我和象棋是這樣遇上的。

在一個陽光明媚的晴天，我閑得發(fā)慌，便四處亂走，一眼便看見了外公正

與一個人在下棋，只見棋子在棋盤上跳來跳去，猶如一個個小精靈，又