課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題《悠久歷史共傳承》授課時(shí)間：課型：新授課時(shí)：第1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)：①了解虎門銷煙等近代以來(lái)中國(guó)人民為維護(hù)國(guó)家主權(quán)、挽救民族危亡的抗?fàn)幒吞剿鞯氖穼?shí)，中國(guó)人民不屈不撓的英勇斗爭(zhēng)和救亡圖存的探索歷程。②通過(guò)圖片以及視頻激發(fā)學(xué)生對(duì)熱愛(ài)歷史的興趣，了解當(dāng)時(shí)演變的過(guò)程以及原因。③中國(guó)多民族大一統(tǒng)格局，是全體中華兒女共同奮斗的結(jié)果，是我國(guó)歷史發(fā)展的主脈，也是我國(guó)自秦漢以來(lái)就基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的自豪感，激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感和使命感。中國(guó)多民族大一統(tǒng)格局，是全體中華兒女共同奮斗的結(jié)果，是我國(guó)歷史發(fā)展的主脈，也是我國(guó)自秦漢以來(lái)就基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。3.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT等。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：1.談話導(dǎo)入：教師：“四大文明古國(guó)中，文明沒(méi)有中斷，文化一脈相承的是哪個(gè)國(guó)家？你們知道我國(guó)在歷史中有哪些轉(zhuǎn)折點(diǎn)嗎？”（學(xué)生回答）教師活動(dòng)：1.教師談話導(dǎo)入。2.教師展示圖片學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生根據(jù)教師提問(wèn)自主發(fā)言。2.學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng)意圖：教師采取提問(wèn)的方式進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)。環(huán)節(jié)二:1.主要介紹半殖民地半封建社會(huì)時(shí)期，中國(guó)人民進(jìn)行的不屈不撓的抗?fàn)幒吞剿鳎敝林袊?guó)革命走向勝利的歷史進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、注重民族團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng)。2.組織學(xué)生查找并了解本課相關(guān)人物的資料，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力。通過(guò)巧設(shè)課堂提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生了解虎門銷煙、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等史實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，知道我國(guó)各族人民為挽救民族危亡，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。第三部分：騰飛的中國(guó)第一時(shí)間節(jié)點(diǎn):中華人民共成立。第二時(shí)間節(jié)點(diǎn):十一屆三中全會(huì)以后改革開(kāi)放時(shí)期。第三時(shí)間節(jié)點(diǎn):中國(guó)特色社會(huì)主義歷史新時(shí)代。第一時(shí)間節(jié)點(diǎn):中華人民共成立。選取幾件有影響力的重大歷史事件，反映中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，祖國(guó)的飛速發(fā)展。播放開(kāi)國(guó)大典的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感知中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元;利用教學(xué)資源及教材上我國(guó)第一輛解放牌汽車開(kāi)下生產(chǎn)線、我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解中華人民共和國(guó)成立之初，社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就。第二時(shí)間節(jié)點(diǎn):十一屆三中全會(huì)以后改革開(kāi)放時(shí)期。利用改革開(kāi)放40周年成就展、香港回歸交接儀式等圖片、視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解改革開(kāi)放后我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的顯著成就。知道十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折,開(kāi)啟了改革開(kāi)放和社會(huì)主，義現(xiàn)代化的偉大征程;通過(guò)教材上的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)圖片和小資料，再適當(dāng)補(bǔ)充十九大報(bào)告中的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生知道中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。第三時(shí)間節(jié)點(diǎn):中國(guó)特色社會(huì)主義歷史新時(shí)代。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有走社會(huì)主義道路，中國(guó)才能發(fā)展強(qiáng)大。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走社會(huì)主義道路，是中國(guó)人民的選擇，是中國(guó)歷史的必然選擇。教師活動(dòng)：1.教師課件展示圖片2.教師進(jìn)行提問(wèn)學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生進(jìn)行欣賞2.交流自己的想法活動(dòng)意圖：通過(guò)讓學(xué)生欣賞圖片和視頻相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、注