單元整體設計單元名稱第一單元《偉大的祖國》1.單元教材分析:本單元圍繞“偉大的祖國”這一主題展開，主要介紹了中華人民共和國的概況、悠久的歷史、中華民族的形成以及燦爛的中華文化。通過學習，教師要讓學生知道中華文明源近流長、歷史您久，中華民族是在波瀾壯闊的歷史進程中形成的，我們偉大的祖國是一個統一的多民族國家，各民族親如一家，像石榴材一樣緊緊抱在一起。在長期的歷史進程中，我國56個民族共同開發了祖國的錦繡河山、廣袤疆域，共同創造了您久的中國歷史和燦爛的中華文化。第一課《可愛中國我的家》主要講我們的祖國是中國。愛國主義是中華民族精神的核心。愛國主義精神深深植根于中華民族心中，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發展繁榮而不懈奮斗。第二課《悠久歷史共傳承》主要講中國多民族大一統格局，是全體中華兒女共同奮斗的結果，是我國歷史發展的主脈，也是我國自秦漢以來就基本形成的歷史傳統和獨特優勢。歷史上，中國一直處于持續不斷的發展與整合之中，國家疆土既有割據時期又有統一時期，統一與割據交替循環，國家統一發展始終是主流方向。第三課《中華民族一家親》主要講中華民族的形成和發展，是中原各族同周邊諸族連續不斷交往交流交融的歷史進程。中華民族是一個命運共同體，一榮俱榮、一順俱順。各民族只有把自己的命運同中華民族的命運緊緊聯結在一起，才有前途，才有希望。第四課《燦爛的文化中華魂》學習中華優秀的傳統文化，傳承中華優秀文化，感悟中華文化的博大精深。牢記歷史，不懈奮斗，為祖國的繁榮富強做出貢獻。學習中華文化上下五千年，在不斷的交往交流融合中，形成了燦爛的中華文化。了解歷朝歷代的順序，從而感悟中華文化的博大精深。單元教學目標①知道中華人民共和國成立以來，尤其是改革開放以后，我國取得的令世人矚目的成就在中國共產黨的領導下，全體人民共同努力得來的。②多民族大一統格局是我國歷史發展的主脈，也是我國自秦漢以來就基本形成的歷史傳統和獨特優勢。增強學生的自豪感，激發學生實現中華民族偉大復興的責任感和使命感。③學習中華優秀的傳統文化，傳承中華優秀文化，感悟中華文化的博大精深。牢記歷史，不懈奮斗，為祖國的繁榮富強做出貢獻。3.教學重難點:重點：知道中華人民共和國成立以來，尤其是改革開放以后，我國取得的令世人矚目的成就在中國共產黨的領導下，全體人民共同努力得來的。難點：培養熱愛各民族人民的情感，激發維護民族團結的責任感和使命感，增強對中國文化的認同感，以實際行動弘揚和培育民族精神，激發學生愛國情感。4.課程思政教學目標要求五年級上冊第一單元《偉大的祖國》，思政內容主要學習中華優秀的傳統文化，傳承中華優秀文化，感悟中華文化的博大精深。牢記歷史，不懈奮斗，為祖國的繁榮富強做出貢獻。課時教學設計課題《可愛中國我的家》授課時間：課型：新授課課時：第1課時核心素養目標：①知道祖國有遼闊的疆域，壯美的河山，多樣的自然環境和豐富的自然資源。知道中華人民共和國成立以來，尤其是改革開放以后，我國取得的令世人矚目的成就在中國共產黨的領導下，全體人民共同努力得來的。②知道讓人民過上幸福美好的生活，是中國共產黨的奮斗目標。全面建成小康社會一個民族，一個家庭，一個人都不能少。③培養學生的愛國主義情感，增強學生的“五個認同”意識。2.學習重點難點：知道祖國有遼闊的疆域，壯美的河山，多樣的自然環境和豐富的自然資源。知道中華人民共和國成立以來，尤其是改革開放以后，我國取得的令世人矚目的成就在中國共產黨的領導下，全體人民共同努力得來的。知道讓人民過上幸福美好的生活，是中國共產黨的奮斗目標。全面建成小康社會一個民族，一個家庭，一個人都不能少。3.教學準備：課件4.學習活動設計：環節一：導入新課談話導入：教師展示中華人民共和國地圖問：你對祖國有哪些了解？從地圖中獲得了祖國的哪些信息？學生回答（了解到國名，位于亞洲東部、太平洋西岸。我國陸面積，我國相鄰的國家。有多少省級行政區，以及首都）教師活動：1.教師談話導入。2.播放中國地圖學生活動：1.學生根據教師提問自主發言。2.學生進行觀察二、講授新課1.教師：同學們，中國是我們的祖國，那你對祖國了解有多少呢？（讓學生了解祖國版圖形狀，祖國全稱，生日，首都，面積等情況。）我們的祖國是中國，全稱為中華人民共和國，成立于1949年10月1日，位于亞洲東部、太平洋西岸。我國陸面積約960萬平方千米，東部和南部大陸海岸線約1.8萬多千米，內海和邊海的水域面積約470多萬平方千米。海域分布有大小自嶼7600多個，其中臺灣島最大，面積35

798平方千米。我國同14個國家接壤，與8個國家海上相鄰，其中與朝鮮、越南既陸上相鄰，又隔海相望。目前，我國有34個省級行政區，包括23個省5個自治區、4個直轄市、2個特別行政區。首都北京。2.出示圖片：國旗，國歌，國徽提問學生我國國旗，國徽，國歌。教師播放北京天安門廣場升國旗儀式的視頻，組織學生觀看。讓學生了解國旗，國徽，國歌的誕生過程及相關知識。強調國旗，國徽，國歌是中華人民共和國的象征與標志，每個公民和組織都應當尊重和愛護國旗，國徽，國歌，培養學生愛國主義情感。生：國旗：五星紅旗國徽：中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪國歌：義勇軍進行曲師：同學們，你們知道在哪些場合應當奏唱國歌嗎？（1）重要的慶典活動或政治性公眾集會開始時（2）正式的外交場合或重大的國際性集會開始時（3）舉行升旗儀式時（4）重大運動賽會開始或我國運動員在國際體育賽事中奪冠時（5）遇有維護祖國尊嚴的斗爭場合（6）重大公益性文藝演出活動開始時（7）其他重要的正式場合。師：在升旗儀式時應該注意些什么？（1）要注意自己的儀表，做到衣著整潔、端莊。不能敞懷。（2）升降國旗時，要立正，不講話。如果你正在走動，要馬上停步，在原地站立，面向國旗敬禮要脫帽，少先隊員行隊禮，不是少先隊員的行注目禮。（3）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。（4）不只要求學生，老師在升國旗時，也不能竊竊私語。（5）升旗時所有在場人員都要肅立、端正。當主持人宣布奏國歌、升國旗儀式開始后，場內全體人員都要起立、立正，要面向國旗肅立致敬，行注目禮。國歌奏響時，走動或經過現場的人員都應停步，面對國旗，自覺肅立，待升國旗完畢后，方可走動。（6）面向國旗行注目禮時神態要莊嚴。升旗儀式是一個非常嚴肅的、隆重的儀式，在場人員要行注目禮，仰視國旗冉冉升起。行注目禮時一定要注意自己的眼神，眼睛要始終望著國旗，目光隨著國旗冉冉升起。這個時候每一個人心中都充滿了自豪感和使命感。這個過程要持續到升旗儀式完畢。（7）升旗儀式時要保持安靜。升旗儀式進行過程中，所有的人都應在原地肅立不動。場內不應有人來回走動，也不能東張西望，交頭接耳，嬉鬧談笑，接打電話和吃東西等，這些都是對國旗的一種極大的不恭敬。（8）升國旗時應注意儀態。國旗象征著一個國家的尊嚴。一個人對國旗的尊重，不但要體現在內心深處，還應體現在儀態儀容上。升旗時儀態是：身體直立，挺胸昂首，雙手下垂靠攏身體兩側，保持立正姿式，眼睛始終隨國旗移動。（9）提早到操場集合，準時參加晨會。遲到的孩子在國歌奏響時必須原地肅立，待升國旗完畢后才可進入會場。按班級統一著裝，不允許背書包參加晨會。晨會期間有身體不舒服需退場休息的孩子，應從操場兩側退場。國旗是一個國家的標志，我們愛國旗就是愛自己的國家。所以，希望全體老師和同學們，在升國旗的莊嚴時刻，面向國旗，肅立敬禮！教師活動：1.學生觀看圖片2.教師