屆九年級下學期中考模擬語文試卷屆九年級下學期中考模擬語文試卷「篇一」一、字詞書寫把文中拼音所表示的漢字和加點字的拼音依次分別填在方格內。一位英國詩人吟道：“上帝創造了鄉村，人類創造了城市。”創造城市，在大地上演yì五彩繽紛的人間故事，證明了人的聰明。可是，倘若人用自己的作品把自己與上帝的作品隔離開來，那就是愚mèi。倘若人用自己的作品排擠和毀掉上帝的作品，那就是xiè瀆。（選自《周國平論人生》）漢字注音二、選擇題選出對下列名著有關內容的表述不正確的兩項。A.湯姆是個調皮的孩子，他和同父異母的弟弟一起接受姨媽波莉的監護。他總是能想出各種各樣的惡作劇，讓姨媽波莉無可無奈何，而他總也能想盡辦法來躲避懲罰。B.觀音菩薩派如來去東土尋一個取經人，來西天取經，勸化眾生。觀音點化陳玄奘去西天求取真經。唐太宗認玄奘做御弟，賜號三藏。C.在火焰山悟空欲求鐵扇公主芭蕉扇扇滅火焰。鐵扇公主惱恨孫悟空把她的孩子送往珞珈山做童子，不肯借。悟空與鐵扇公主、牛魔王斗智斗法，終于借玉帝之手撲滅了大火。D.教室旁邊新開張一家電器商店，吵得同學們無法學習。大家委托學生會干部黃侃去解決，黃侃敷衍了事。賈里一氣之下，拔了商店老板自行車的氣門芯。E.最佳男生競選開始了，賈里默默地轉身離開會場，這時廣播喇叭里傳來校長的聲音，他宣布關閉商店，并表示賈里可以參加競選。同學們歡呼起來。三、綜合性學習認真觀看下面漫畫，完成下面問題。(1)給漫畫擬一個標題。(2)點明漫畫寓意。40字一60字。四、詩歌鑒賞從唐代詩人杜甫的這首詩里選一個詞語作為詩的題目，并簡述理由。田舍清江曲，柴門古道旁。草深迷市井，地僻懶衣裳。櫸柳枝枝弱，枇杷樹樹香。鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁。五、綜合性學習閱讀下列材料，就“如何破解美國政府制裁中興通訊所造成的困境”問題，談談你的看法。材料一：4月16日，美國商務部發布對我國中興通訊長達七年的出口禁令，禁止美國公司向中興通訊銷售零部件、商品、軟件和技術。禁售理由是中興違反了美國限制向伊朗出售美國技術的制裁條款。相比中興通訊所需元器件長期依賴美國企業而言，中國另一大通訊企業華為公司，近年來則投入大資金用于核心技術的研究，成為全球在研發支出上的巨頭。（摘自《騰訊科技》）材料二：上海“硅光子市級重大專項”項目啟動會近日在張江實驗室舉行。硅光子技術是有望顛覆傳統光電子產業的前瞻性技術。為此，上海市政府將其列入重大專項，予以全力支持，力爭在上海形成完整的硅基光互連芯片產業鏈，打造世界級硅光子基地。（摘自《解放日報》）材料三：作為世界第一大經濟體，美國三個東西最多：科技大公司、億萬富豪和移民。有趣的是，很多外國移民甚至一開始是非法入境的，但最后他們或是他們的子女成為了億萬富豪，這可能就是美國一直宣揚的“美國夢”吧。其中，科技大佬占了一半，最有錢的資產達到476億美元。材料四：中國在美留學生數量連續八年位居榜首六、情景默寫默寫（1）水何澹澹，_________________。（曹操《觀滄海》）（2）念天地之悠悠，______________________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_____________________。（周敦頤《愛蓮說》）（4）_____________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（5）古代文人喜歡“鴻雁傳書”，請寫出借“雁”傳情的兩句古詩文。七、文言文閱讀閱讀甲、乙兩段文言文，完成小題。（甲）環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰。廬陵歐陽修也。（選自《醉翁亭記》）（乙）游江上，見修竹數千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚而出，心竊樂之。次日過訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學者誠能八面玲瓏，千古文章之道，不出于是，豈獨畫乎？（節選自鄭燮《游江》）1.解釋下列句中加點的詞語。（1）山行六七里（____________）（2）佳木秀而繁陰（___________）2.用現代漢語寫出下列句子的意思。（1）峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）千古文章之道，不出于是，豈獨畫乎？3.山水風光，寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達了怎樣的情感？請聯系文段談談。4.下列對兩文理解和分析錯誤的一項是：A.歐陽修以富有靈性的筆觸生動形象地描繪了瑯琊山變幻無窮的美麗景色，賞山樂水的歡暢與愜意躍然紙上。B.甲文寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展開，既寫出太守與民同樂，又表現了當時滁州的政治清明。C.甲文游記著力寫太守與滁人沉醉于山水之間的情狀，意在表現作者因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態度。D.乙文作者以畫家獨特的視角寫景色，時間更替，觀察角度也有變換，帶給讀者清雅寧靜的山水圖景。八、現代文閱讀笑,不苦口的良藥梁姍姍①醫學研究證明,笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為,基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常處于休眠狀態,或者沒有積極地制造蛋白質,通過某種形式的刺激,可以把它們喚醒,笑就是其中一種刺激。②斯坦福大學研究人員曾經對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者,觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段,兩次觀看的間隔時間在8個小時。然后,通過超聲波測量患者肱①動脈的血液流速,結果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后,血流速度放緩,但在觀看電影中的搞笑片段后,有19人血流加速。最后,對患者進行的心電圖測試表明,患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產生的影響,類似于做心算的影響;而觀看喜劇電影相當于進行了一次有氧運動。③人生來就會笑,但很少有人知道,人持續大笑100次,對心臟的血液循環和肺功能的鍛煉,相當于劃10分鐘船的運動效果。只要發笑,嘴角和顴②骨部位的肌肉便跟著運動,將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩,可以阻止面部線條下墜。每笑一聲,從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動,不僅具有減少皺紋的功效,還是一種有效的減肥方式。笑,不正是一種保持青春的美容操嗎?④不僅如此,笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時,隨著呼吸肌群的運動,使胸腔和支氣管先后擴張,增強了換氣量和血氧飽和度,有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動,已被越來越多的人所認識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏,又是一種極好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩,不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈,改善心肌供血,對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間,使勞累的肌肉在運動中得以放松。⑤生活需要笑聲,的確,每一個人都需要放緩腳步,靜觀周圍美好的事物,凝神諦聽大自然的天籟,讓繃緊的臉龐舒緩,皺緊的眉宇打開,讓微笑在臉上綻放,才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒。引人發笑或是接受別人開的玩笑,這意味著你掌握了社會密碼,它可以幫助你解決爭端,使別人接受你的想法,從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康,在人與人之間傳遞愉悅與友善,增進社會和諧。⑥笑雖然不用花錢買,不必向人借,卻需要“投入”。常和愛笑的人相處,置身其中立馬受到感染;注意引人發笑的笑話、幽默等資料,品味其間自是忍俊不禁;只要有時間,盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發笑的藝術,使自己多笑幾聲。⑦朋友,今天你微笑了嗎?(摘選自《大眾科學》,有刪改)注①肱(gōng):胳膊上從肩到肘的部分,也泛指胳膊。②顴(quán):眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。1.為什么說“笑”是“不苦口的良藥”?請結合全文說說理由。2.請概括第②段對心臟病患者的測試過程,并指出所采用的說明順序。測試過程:說明順序:3.第③段畫線句除列數據外,還用了哪種說明方法?請具體說說它的作用。4.請從說明文語言的角度,分析下面句中加點詞語的表達效果。①每笑一聲,從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動。②笑,不正是一種保持青春的美容操嗎?5.下列對文章內容理解正確的一項是A.基因不是恒定不變的,只不過常常處于休眠狀態。人體基因通過某種形式的刺激,可以把它們喚醒,笑就是其中一種刺激。B.腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩,猶如一張一弛的按摩,使勞累的肌肉在運動中得以放松。C.大笑時,隨著呼吸肌群的運動,使支氣管和胸腔先后擴張,增強了換氣量和血氧飽和度。D.因為笑能融解人們彼此之間的冰霜和風寒,所以微笑就會在臉上綻放。閱讀下面小小說，完成小題。地氣重凝厲彥林每天，我們第一件事往往是關注天氣，也經常問別人“今天天氣怎么樣”，很少有誰問“地氣怎么樣”。人立天地間，天氣有陰有晴，看得見、觸得著，地氣卻不然。不過，對小時候，記憶最深的就是跟伙伴們滿地追逐、摔跤、捏泥人、彈琉璃球……小伙伴們個個壯得像小牛犢，很少生病，家長們說：“多虧吃了土、接了地氣。”那個年代各家兄弟姊妹都不少，父母照顧不過來，才讓孩子一個個瘋跑瘋玩。孩子們也不知因衣服臟了、破了挨了多少罵。現在的孩子們就沒那么幸運，想接觸點泥土或玩玩我們玩過的游戲，幾乎是一種奢望。衣服和手掌稍微有點臟，家長就會立馬給沖洗干凈，甚至還要專門消毒。“讓孩子接觸地氣”，現在的年輕家長也很難認同。我的一位同事的孩子經常生病，只好把孩子的奶奶從鄉下接進城里照看孫子。奶奶照看孫子自然會用心盡力，這一點毋庸置疑。可兒媳卻對老太太有些“怨言”，原因就在于老太太經常帶著孫子到樓下的空地上玩耍，因而兒媳與老太太產生分歧。老太太說：“讓孩子曬曬陽光、吃吃地氣，就不生病了。我的幾個孩子都是這樣帶大的。”“孩子見土長得壯”“不干不凈吃了沒病”這些老話，雖然很多人耳熟能詳，可老太太說不出科學依據，只得退讓作罷。記得早些年下地勞作，長輩都要求必須先把鞋脫了，“地是通人性的，不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不動氣，莊稼就不愛長啦”。被耕種過的土地、有人住的地方，才會沉淀凝聚地氣。地氣旺人氣，人與自然齊生共榮添靈氣。地氣伴隨春天醒來，既讓人耳目一新，還會滲入無色無形的空氣，讓你聽到、嗅到、感覺到。她用這些方式告訴我們，她的腳步敏捷而輕盈，她的美麗無處不在。開春的大地仿佛有一種聲音，隱隱約約，絲絲傳到耳畔……聽不清，道不明。側耳諦聽，隱約的，不是風滑過樹梢，也不是管弦絲竹的余音……噢！那分明是地氣在蠕動！眼下城市攤大餅般地成長，許多人反而感覺無處生存。從農村走進城市，天天奔走在寬敞平坦的柏油路上，覺不到泥土的珍貴和芳香。在城里生活久了，整天腳踏水泥路，穿梭于高樓大廈，總覺得自己無根無落、越來越輕，好像要飄浮起來一般。城市日益增高的水泥森林、鳴笛穿梭的汽車、霧霾升騰的味道，漸漸掏空人們的心靈，感到上不著天、下不觸地，沒了降落、抵達和棲息的地方。許多人由向往城市的繁華，轉向抗拒甚至恐懼城市的繁華，喜歡雞鳴狗吠的鄉村、雨后泥土的清香、遍地莊稼的田園風光。一句話，那是懷想和留戀大自然的天然和地氣的純正。地氣是日月之精華，是大地母親呼出的氣息。俗話說：“天氣下降，地氣上騰，天地和同，草木萌動。”今年清明節我回到故鄉沂蒙山區那個小山村時，正趕上鄉親們趕著牛、扛著農具下地耕種。我陪老父親來到自家菜園地，脫掉皮鞋，雙腳插進故鄉松軟潮濕的土地時，一股涼爽的氣息瞬間傳遍全身，身心被地氣撫摸、浸潤和包圍，頓感縷縷慈愛與溫暖，神清氣爽。過去聽說，長久躺在病床上的老人，需要下床走走，接接地氣，才能逐漸康復。地氣究竟是什么？記得我爺爺曾說過：“開春吸幾口新鮮空氣，炒盤第一刀韭菜，喝碗新剜野菜熬的粥，人就氣血暢通，就接上地氣了。說得深些，農具上沒有手印，手掌上沒有過血泡和老繭，對粗笨的農具就沒感覺、沒感情，對百姓也不會動情、不會有真情。吃著農家粗茶淡飯，熟知那一長串鮮活而簡單的人和事，才理解土話里深藏的含義，才會打開內心的玄機。腳下粘過多少泥漿，心中積淀多少真情嘛。假若韭菜、麥苗都分不清，地瓜、土豆都不認識，蒲公英、苦菜、薺菜、車前草都叫不出名，就不可能真懂民情和鄉事。沒有“土氣”，也就接不上地氣。真心話是在心窩里暖出來的、捂出來的，用情用心才會接收到地氣、扛得起風雨。這與每粒種子破土之前，都先憋著勁往下扎根、先接通地氣是一個理兒。尊天道，守地理，就是信仰自然規律。我陡然想起一句老話：“人活一口氣。”這口氣肯定就是地氣積蓄的能量、涵養的元氣。1.請同學們自讀課文，概括出文中與地氣有關的幾件事情。2.通過以上事件，請同學們思考一下地氣能給人帶來哪些好處？3.什么是地氣？四季地氣分別在哪里？4.重是個多音字，它有兩個讀音，同學們你們認為在文章中它應該讀什么呢？為什么？九、命題作文未來，是一個人人想去的地方，但前往“未來”的過程中，我們一定會面臨許多挑戰。但我們堅信，只要走好當下每一步，就會成就無可替代的自己。請以“讓未來，一步步來”為題，寫一篇文章。說明：①要有自己的經歷、體驗和感悟，不得抄襲；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息。屆九年級下學期中考模擬語文試卷「篇二」一、選擇題下面加點字的讀音有錯誤的一項是A.溺愛（nì）澄清（chéng）褻瀆（xiè）B.輿論（yú）挾持（xié）俯瞰（kàn）C.校對（jiào）單于（chán）污穢（huì）D.窈窕（yǎo）毗鄰（pí）陰霾（lí）下面詞語中有錯別字的一項是A.喧囂天籟憤世嫉俗B.福祉輻射不言而語C.招聘愜意倒行逆施D.契機薪水相形見絀依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是①目前還缺乏能像跟蹤人類疾病那樣動物疾病的有力機制．這進一步說明了這個世界的脆弱。②這是一條公理：財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，倘若它只在個人的利益上面。③一旦產生小小的靈感，相信它的價值，并地把它發展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創造性的人。A.監控消耗鍥而不舍B.監控消費鍥而不舍C.控制消耗尋根究底D.控制消費尋根究底下面加點的成語使用恰當的一項是A.目前，中學生作文中錯別字俯拾即是，改變這種現狀是語文教學的重要任務之一。B.為牟取暴利，這個地下工廠瘋狂造假，其造假的手法令人嘆為觀止。C.第九屆青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性考題一籌莫展，默默無聞，令人失望。D.愛因斯坦用“大自然點燃宇宙”的描述，使原本深奧晦澀的宇宙天體運行過程繪聲繪色地展現在我們面前。下面句子中沒有語病的一項（）A.市人大通過法規，對于歹徒和不法商販干擾學校教學秩序、威脅學生的不法行為和錯誤思想，要堅決制止。B.一個人要有所作為，取決于他是否受過良好的教育，是否有理想追求。C.在全國農村普遍實行免除學雜費的義務教育，這是我國教育發展史上的一個重要里程碑。D.“為了看看陽光，我來到世上”，巴爾蒙特的這句詩，從第一天讀到它時，就幾乎一天也沒有忘記過。給文段中的橫線處選擇恰當的句子，與原文銜接最緊密的一項是（）歷史是洶涌的潮汐，它呼嘯著沖上沙灘時，人人都為之驚嘆；它悄然退落時，許多人竟會忘卻它的磅礴，然而沙灘忠實地記錄著它的足跡。歷史是起伏的潮汐，更不是歷史的倒退，落潮之后，必定會有新的潮汐。A.漲潮，是歷史的峰巔；落潮，是歷史的中斷B.漲潮，未必是歷史的峰巔；落潮，也不是歷史的中斷C.落潮，是歷史的中斷；漲潮，未必是歷史的峰巔D.落潮，也不是歷史的中斷；漲潮，未必是歷史的峰巔對下面兩首寫景的詩，分析鑒賞不恰當的一項是（）（甲）次北固山下（乙）望岳客路青山外，行舟綠水前。岱宗夫如何，齊魯青未了。潮平兩岸闊，風正一帆懸。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。海日生殘夜，江春入舊年。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。會當凌絕頂，一覽眾山小。A.（甲）詩的首聯先寫“客路”后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間。B.(乙)詩的頷聯，寫出了近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。C.（甲）（乙）兩詩都有富含哲理的詩句，前者所表現出的是具有普遍意義的生活真理，后者所表現出的是有雄心壯志才能有所作為的人生哲理。D.（甲）（乙）兩詩運用了借景抒情的寫法，都含蓄表達出詩人受到冷落的抑郁和希望得到重用的情感。二、語言應用仿寫句子（2分）沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林。三、綜合性學習請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成下列小題。學校將舉辦師生共同參與的“知識與我同行”讀書競賽活動，為了體現競賽的宗旨及意義，請你為本次競賽設計一條主題語，并簡要說明你的創意。（1）主題語：__________________________________________________________（2）創意說明：_________________________________________________________四、句子默寫默寫填空①_____________________________，愁云慘淡萬里凝。②____________________，____________________，此事古難全。③烽火連三月，______________________。④折戟沉沙鐵未銷，________________________________。⑤_________________，志在千里；_________________，壯心不已。⑥________________________，_______________________，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。⑦常言道：“平安易老，磨難長生”，《孟子》闡述這一觀點的語句是：_____________________，_____________________。⑧從你積累的課內外古詩詞中，寫出一句能體現默默奉獻精神的句子。____________________________，______________________________。五、文言文閱讀閱讀下面兩個文言語段，完成下列小題。(甲)自余為戮人，居是州，恒惴粟。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到；到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以臥，臥而夢，意有所極，夢亦同趣；覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（乙）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1.（甲）（乙）兩文的作者分別是“唐宋八大家”中的柳宗元和蘇軾，請你再寫出“八大家”中一位作家的姓名：2.解釋下面的加點詞語。①而未始知西山之怪特_____________②但少閑人如吾兩人者耳________________3.翻譯下面文言句子。①意有所極，夢亦同趣______________________________________________________②念無與為樂者______________________________________________________________4.說說（甲）（乙）兩文在寫作手法和所表達思想感情方面的共同點：寫作手法：__________________________________________________________；思想感情：__________________________________________________________。閱讀下面課外文言文，完成下列小題。讀書如銷①銅，聚銅入爐，大鞴②扇之，不銷不止，極用費力。作文如鑄③器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成，只要識模，全不費力。所謂勞于讀書，逸于作文者也。(《程氏家塾讀書分午日程》)[注釋]①銷：熔化。②鞴：古代皮制的鼓風器。③鑄：澆制。1.解釋下列句中加點的詞。①銅既銷矣______________②冶即成______________2.翻譯句子。所謂勞于讀書，逸于作文者也。3.文中闡明了讀書和作文之間什么樣的關系六、現代文閱讀比較閱讀下面兩段文字，完成下列小題。（甲）如此繼續了半小時，一小時……他從沒有對我說一句話。除了創造他理想中的具象之外，什么都忘記了。似乎天地間只有這工作的存在，好像上帝著手創造世界的第一天那樣。后來，他大功告成似的松了一口氣，丟下小刀，把剛才的那塊濕布給塑像蓋上，那種小心翼翼的神情，宛如一個男人給他情侶披上披肩。然后轉身向外，那魁梧的老人恢復了初見時的樣子。他還沒走到門口，忽然發現了我，他一驚。直到這時候他才想起了我，剛才的失禮顯然使他非常過意不去。“對不起，先生。我簡直把你忘記了。但是……”我十分感激地緊緊地握住他的手。或許他也感覺到我的情緒，所以微微笑著，舉起膀子圍住了我的肩頭，兩人一同走出那房間。一個人可以這樣完全忘記時間空間與整個世界，這個認識，使我受到空前絕后的感動。這一小時，使我把握住了一切藝術、一切事業成功的奧秘――聚精會神；集中所有的力量以完成不論大小的一件工作；把我們容易分散、容易旁騖的意志貫注在小小的一點上。(乙)“好的開頭是成功的一半”，但要獲得成功，其實還需要好好的堅持到底。“行百步者半九十”，如果堅持不到終點，就會失去差不多全部的意義。所謂“笑到最后的笑得最好”就是這個意思，所謂“功虧一簣”也就是這個意思。堅持意味著忍耐。人的一生必須通過不斷的抗爭才能獲得一些機會，才能擁有一絲希望。機會僅僅是一種幸運，希望也最多不過是掛在高處的一個獎杯。獎杯的設置只是一種誘惑。而誘惑的目的，在于激發我們去奮力拼搏，顯示實力。顯示實力的過程，往往需要忍耐。堅持體現著沉著。人都是有愿望的，為了實現某一個預定的設想，最容易心急如焚，心急火燎。這實際上是很難歸入競爭范疇的，在更多的時候，體現在更多的人身上只不過是一種浮躁和慌張而已。滴水不求朝夕之效，故能堅持到穿石的日子；穿石之后，依然平心靜氣，堅持著自己的步伐。沉著拒絕急功近利，所以才會勾起人們的長久懷念，所以才會對所有的人永遠地發揮作用。堅持下來很不容易。魯迅先生非常贊賞雖然是最后一個但仍能堅持跑到終點的人。這樣的人在賽程中可能最不引人注目，但卻最能鼓舞我們這些平凡但仍要生活的人。其實，如果我們能以這樣的競技狀態來應付我們所有平淡無奇的日子，這本身就是一種奇跡。愚公荷擔移山，終得天帝相助；達摩靜坐參禪，石壁為之感化。這樣的效果雖是不可企求的，但畢竟是堅持者才會得到的待遇。1.結合（甲）文第三段，說說羅丹是一個怎樣的人。2.（甲）文中的作者遭受冷遇卻不生氣，反而“受到空前絕后的感動”，表現了他怎樣的思想感情？3.（乙）文第一段中“這個意思”指的是什么？4.結合（乙）文第四段，說說“這本身就是一種奇跡”的含義是什么。5.（乙）文結尾引用愚公和達摩的事例有什么用意？6.（甲）（乙）兩文相同之處是都談到了“成功的奧秘”，請說說兩文在寫法和內容方面的不同之處是什么。閱讀下面短文，完成下列小題。境界李國文有一次，游名山，朋友們都登絕而去，我懶得爬山，便在山腳聞名遐邇的寶剎憩息。天很熱，我坐在井邊納涼，寂寞寺院，寥落，顯得少有的寂靜。只見一位和尚，一擔一擔地挑水，去沖灑殿前的青石臺階。他年紀不大，話也不多，但言談得體，識見不俗。這樣我知道他是個游方的僧人，好像是佛家規矩，凡掛單者，總得為寺院做些什么力所能及的事。忽然，鐘磬齊鳴，佛號長誦，原來從海峽那邊來了一位法師，以及隨同多人，都披著金光燦爛的袈裟，在正殿里做法事，并布施若干萬元。然而，又看到方丈引路，長老陪同，住持拈香，幾乎所有僧眾都簇擁著貴賓，瞻觀膜拜。相比之下，這穿著直裰短打的行腳僧，看來只有自食齋飯，自宿僧房，無人搭理的冷落了。我說，同是佛家子弟，何必厚此薄彼？但他很坦然，繼續挑著一擔擔井水，不緊不慢，將大雄寶殿前面，沖刷得干干凈凈，塵埃不沾，暑氣盡消。我打量著這位僧人，不由肅然起敬。整個下午，我看他從井里，至少挑有四五十擔水，每一次把水桶從井口提出來的時候，都是繩直而不彎，水滿而不盈。然后將水再倒進鐵桶里，幾乎很少潑灑在井欄上。擔水一路，步履安詳，也不見濺溢出來。這種從容不迫，舉止得當的神態，令我神往。我想換了我，是做不到的，尤其那些有錢的和尚在身邊走來走去的時候，大概是無法沉得住氣和大度起來的。于是，我向他請教心靜之術。他合十說，佛是不許打誑的，他沒有想那么多，甚至根本不曾想，心里只有這桶水，也就不可能生出其他雜念了。他雖然不是高僧，但他的話，他的行為，卻透出一種穎悟。從此，每當我感到心煩意躁之時，就想想這位擔水的和尚，頓覺有習習涼風，由腋下生起，不由輕快許多。其實，雜念即欲。人世間的許多工作煩惱，皆因太在乎那桶水外的名欲和物欲，糾纏其中，才不能自拔的。如果只求挑好自己那桶水，摒除雜念，力臻寧靜淡泊的境界，我想，無論對己，還是對人，都會是一件有益的事情。通常，人老了，意味著成熟。作家老了，尤其應該如此。我特別欽佩文學長者筆下，那種對于命運的領悟，人生的豁達，世情的諳悉，社會的了解，所言所行，常常于不期然中所閃爍出的智慧之光，足使我們這些后輩于迷蒙中清晰，混沌中了然，因獲益匪淺，于是在我腦海里，對這些敬仰的前輩，遂凝固成一個如玉之潤，如石之堅，如水之靜，如海之深的永恒形象。雖然，陪伴著這些文學巨人的，是那晶瑩的雪和那冷冽的空氣，但他的智慧之光，卻會永遠點亮世人的心。1.小和尚“年紀不大，話也不多”，挑著一擔擔井水。他令作者“肅然起敬”的原因是什么？2.本文主要寫的是“擔水的和尚”，為什么還要寫“海峽那邊來的一位法師”？3.文中所說的“心靜之術”中的“術”應如何理解？作者從小和尚那里找到答案了嗎？請用一句話概括出來。4.文章第四段作者談到“只求挑好自己那桶水”，這句話的普遍意義是什么請結合你的生活體驗簡要分析。5.文章最后一段，作者深情禮贊文學長者的光輝。你最敬佩的文學家是誰？請結合他（她）的名著談一談你的收獲。七、話題作文閱讀下面文字，按要求作文。昨天不過是一場夢，明天只是一個幻影，我們唯一所能把握的只有今天。今天是過去的歸宿，是未來的淵源。今天這座“橋梁”連接著昨天和明天，循環往復，以至無窮，成其永遠。把握今天，就是把握了歷史；把握今天，就是把握了未來。請以“把握今天”為話題，自擬題目，自定立意，自選文體，寫一篇600字以上的文章。八、綜合性學習選做題：（1）寫出你最喜歡的一位作家和一部作品。作家：________________；作品：___________________（2）寫出你印象最深刻的兩句古詩。__________________________________________________________（3）請你用“持之以恒”這個成語造一個句子。___________________________________________________________________________屆九年級下學期中考模擬語文試卷「篇三」一、綜合性學習雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。黎明醒來，發現大雪早已沒膝。呼嘯了一夜的北風不知何時戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。我之看雪，是看它的銀白空蒙，，，，任思維的雪橇悄然滑向歲月的深處，去領略世界的無涯與多姿。古人常從孤寒寂寞中醞釀出一種生命的詩情。有人寫道：“能欣賞荒寒幽寂的人必定具有一種特殊的素質，那是一種桀驁不訓的人格力量。”我曾在一家博物館的《寒江獨釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉蓬舟，境界何其（寂寞/寂寥），（而且/然而）我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。或許，只有雪天的寒冷，方能反襯出人心的溫熱；只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實。那片蒼茫空闊并非一無所有，而是如國畫中的留白，（意味深遠/意興闌珊）。1.文中加點詞語的字形和字后的注音，完全正確的一項是（）A.瓊漿戛（gá）然而止B.悄然（qiāo）桀驁不訓C.雪橇佇（zhù）立良久D.凸顯（tū）一葉蓬舟2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是（）A.寂寞而且意味深遠B.寂寥然而意味深遠C.寂寞而且意興闌珊D.寂寥然而意興闌珊3.在文中三處橫線上依次填入的內容，銜接最恰當的一項是（）A.①于無形中揣測有形②于無生命中體味凜然的生命力③于無色中想象有色B.①于無生命中體味凜然的生命力②于無色中想象有色③于無形中揣測有形C.①于無形中揣測有形②于無色中想象有色③于無生命中體味凜然的生命力D.①于無色中想象有色②于無形中揣測有形③于無生命中體味凜然的生命力二、選擇題下列句子的標點符號使用正確的一項是（）A.聞一多的《太陽吟》、《死水》、《靜夜》等詩作，體現出特色鮮明的藝術和精神追求，帶給我們愉悅的精神享受。B.云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫治。C.一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了”！D.北京紫禁城有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門，西華門。對下列漢語知識的判斷，有誤的一項是（）A.“沒有凍結的牛鈴搖響鄉村的歌謠。被雪覆蓋的田園上，那麥苗和雪親切地耳語。”這個句子運用了擬人的修辭手法。B.“朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。”這個句子中“花開葉落”是動賓短語，“我們的遐想”是偏正短語。C.“老孫頭早就相中了栓在老榆樹底下的右眼像玻璃似的栗色小兒馬。”這個句子中的主干是“老孫頭相中小兒馬”。D.“草地上的天鵝像白雪公主那么美麗，雙腿一蹬，躍出優美的弧度，身軀展現天鵝完美的曲線。”這個句子中“優美”和“曲線”分別是形容詞、名詞。下列說法正確的一項是（）A.說明文的順序常見的有時間順序、空間順序和邏輯順序。有時候，為了說明事物的制作過程，我們也常常按照步驟或程序的先后來進行介紹，這就是一種特殊的邏輯順序。B.《河中石獸》和《雖有嘉肴》都選自《禮記?學記》，《學記》是我國最早的一篇關于教育、教學活動的論著；《送杜少府之任蜀州》的作者是唐朝詩人王勃，其與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”。C.《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故事集，其中大部分內容是動物寓言，少部分以神或者人為主人公，成語“塞翁失馬焉知非福”就出自《伊索寓言》；安徒生是丹麥童話作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》和《海的女兒》等。D.《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況；《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。凡爾納是法國著名的科幻和探險小說家，被人們譽為“科學時代的預言家”和“現代科學幻想小說之父”。三、句子默寫請補全下列古詩文名句的空缺部分。（1）_________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（2）父利其然也，_________________，不使學。（王安石《傷仲永》）（3）香遠益清，亭亭凈植，______________________。（周敦頤《愛蓮說》）（4）祗辱于奴隸人之手，______________，不以千里稱也。（韓愈《馬說》）（5）只恐雙溪舴艋舟，________________。（李清照《武陵春》）（6）________________，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）（7）曾子曰：“吾日三省吾身：_________？_________？傳不習乎？”（《論語》）四、名著閱讀名著閱讀（1）請根據你的閱讀積累，在下面①②空缺處填寫相應的作品名稱或人物姓名。作品內容》聰，你想，我這些聯想對我是怎樣的一種滋味！四月三日（第30號）的信，我寫的時候不知懷著怎樣痛苦、絕望的心情，我是永遠忘不了的。《名人傳》從這個憂傷的深淵深處，②著手歌頌歡樂了。這是他畢生的規劃。自1793年，在波恩的時候，他就對此有所考慮。他一輩子都在想歌頌歡樂，并以此作為他的大作中的一部終曲。（2）下面是《水滸傳》第十八回“美髯公智穩插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首詩。太師符督下州來，晁蓋逡巡受禍胎。不是宋江潛往報，七人難免這場災。請結合相關情節，概括“這場災”產生的原因。五、綜合性學習綜合性學習：根據下列三則材料，完成相關題目。【材料一】近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動終端軟件也應運而生，針對學生群體的多款作業軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學生的追捧。不少學生將“幫做作業”軟件視為一種快捷的學習方式。【材料二】“幫作業、大眼作業、作業通、問他作業、作業幫”……只要從手機應用商店搜索“作業”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件。“十個伙伴九個都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來”。【材料三】據一位初二學生說，他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業也成為時下學生交流的時髦方式。（1）請用簡潔的語言概述三則材料所表達的主要內容。（2）針對眾多學生使用“作業軟件”這件事，初二（4）班準備開展“作業軟件使用利弊談”班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。六、詩歌鑒賞閱讀下面的宋詞，完成小題。螺川①早發【明】王猷定月落秋山曉，城頭鼓角停。長江流遠夢，短棹②撥殘星。露濕鷗衣白，天光雁字青。蒼茫回首望，海岳一孤亭③。【注】①螺川：即螺山，形狀似螺，在江西吉安縣北十里，南臨贛江，風景秀麗。②棹（zhào）：船槳。③孤亭：這里指螺川。1.這是一首寫離別之情的詩歌，最后一句作者不寫自己孤單，不寫孤舟，而說螺山似孤亭，這樣寫有什么好處？請具體分析。2.“景中有情”是這首詩的藝術特點，請結合詩句具體分析。七、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。【甲】東坡畫扇先生職臨錢塘江日①，有陳訴②負綾絹二萬不償者。公呼至詢之，云：“某家以制扇為業，適父死，而又自今春已來，連雨天寒，所制不售，非故負之也。”公熟視久之，曰：“姑取汝所制扇來，吾當為汝發市也。”須臾扇至公取白團夾絹二十扇就判筆作行書草圣及枯木竹石頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負也。”其人抱扇泣謝而出。始逾府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后至而不得者，至懊恨不勝而去。遂盡償所逋，一郡稱嗟，至有泣下者。（選自宋何遠《春渚紀聞》）【注釋】①先生職臨錢塘江日：蘇東坡到杭州任職時。②陳訴：狀告。【乙】蘇軾私識范仲淹慶歷①三年，軾始總角②，入鄉校。士有自京師來者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示鄉先生③，軾從旁竊觀，則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽④，此四人者，人杰也。”時雖未盡了，則已私識之矣。嘉v⑤二年，始舉進士⑥……，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟？”。(選自宋?蘇軾《范文正公文集敘》)【注釋】①慶歷：宋仁宋年號。②總角：古代指八九歲到十三四歲的少年。③鄉先生：鄉里的私塾先生。④韓、范、富、歐陽：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。⑤嘉v：宋仁宗的另一個年號。⑥舉進士：考中進士。1.解釋文中加點的字。（1）適父死，而又自今春已來（2）連雨天寒，所制不售（3）先生奇軾言，盡以告之2.下列句中加點的詞語意義和用法完全相同的一項是（）A.非故負之也久之，目似瞑，意暇甚（蒲松齡《狼》）B.其人抱扇泣謝而出河曲智叟笑而止之曰（《列子?愚公移山》）C.以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示鄉先生犧牲玉帛，弗敢加也，必以信（《左傳?曹劌論戰》）D.軾從旁竊觀，則能誦習其詞安陵君其許寡人（《戰國策?唐雎不辱使命》）3.請用“／”標出下面語句的語意停頓。（標三處）須臾扇至公取白團夾絹二十扇就判筆作行書草圣及枯木竹石頃刻而盡。4.翻譯下列句子。（1）遂盡償所逋，一郡稱嗟，至有泣下者。（2）吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟？八、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。天上飄下來的禮物孫道榮①收衣服的時候，發現一個衣架子是空的，探身往樓下一看，果然又被風刮到樓下去了，喊兒子，去，到樓下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服撿上來。兒子愉快地答應著，蹦蹦跳跳地下樓去了。②風大的時候，晾曬在陽臺上的衣服，常有一兩件被風刮到樓下。一樓的林老太太，人有點孤僻，不太好說話。記得剛搬來的時候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下樓敲門，想進她家院子撿一下。敲了半天，老太太連門都不肯開，“你到院子外去拿”。③奇怪的是，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣。那天，又一件衣服掉樓下院子里了，我看看，離柵欄不遠，估計拿根竹竿就能挑出來。我讓兒子下去挑挑看。兒子趴在柵欄邊，用竹竿往里鉤衣服的時候，林老太太突然走進了院子，兒子嚇得不知所措，我站在陽臺上，也隱隱約約聽見她說，下次衣服再掉下來，你就從我家進來拿，好不好兒子點點頭。就這樣，衣服再被風刮到樓下的院子里，都是兒子去撿。④兒子似乎也挺樂意干這活。每次下去撿衣服，都要好大一會兒才回來。問兒子，在林奶奶家都干什么了林奶奶喜歡清靜，不要打擾了林奶奶。兒子歪著頭說，沒有啊，林奶奶可喜歡我了，跟我說了好多話。林奶奶告訴我，她孫子跟我差不多大呢，可是，她只看過他的照片，孫子在美國，還從來沒回來過呢。⑤關于林老太太，我也聽社區工作人員談起過。他們告訴我，林老太太唯一的兒子在美國，很多年沒回來過了。老伴去世得早，兒子出國后，老太太就一個人生活。退休后，生活更孤單了，常常一個人悶在家里，跟外面的聯系越來越少了，人也變得越來越孤僻。原來是這樣，難怪那次我去敲門，她連門都不肯開。社區工作人員說，你們住她樓上，幫我們留意點，也盡量給老人點照顧。我點點頭，又搖搖頭，真不知道，怎樣幫這個孤僻的老太太。⑥日子平淡地過去，風偶爾會將我們家陽臺的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓。他快樂得像一陣風。有時候，我會問兒子，樓下的林奶奶生活得怎么樣啊兒子想想，說，林奶奶看到我的時候，是很開心的啊。⑦一次，兒子下去撿衣服，回來的時候，手上多了一把花花綠綠的糖果。兒子說，這是林奶奶給的，是林奶奶家的叔叔，從美國寄回來的。兒子還自豪地說，我還幫林奶奶念了信呢，是叔叔寫給林奶奶的