2025年幼兒園大班一天標準教案20XX匯報人：匯報時間：20XX.X目錄Catalogue教學活動2.1.早晨入園與晨間活動早晨入園與晨間活動PART-01教師在門口微笑迎接幼兒，與幼兒及家長親切問好，關注幼兒情緒，讓幼兒感受到溫暖與關懷，愉快地開始新的一天。觀察幼兒入園狀態，及時發現身體不適或情緒低落的幼兒，進行詢問并給予關心，確保幼兒健康入園。引導幼兒進行晨間簽到，培養幼兒的責任感和時間觀念，同時鍛煉幼兒的書寫能力，讓幼兒養成良好的習慣。鼓勵幼兒與同伴分享家中有趣的事情，如新養的寵物、有趣的電視節目等，鍛煉幼兒的表達能力，增進同伴之間的友誼。提供豐富多樣的晨間活動材料，如積木、拼圖、繪畫工具等，讓幼兒自由選擇，滿足幼兒不同的興趣需求，促進幼兒的自主發展。組織幼兒進行晨間律動，活動身體各部位，提高幼兒的身體協調性和節奏感，為一天的學習和活動做好準備。熱情迎接幼兒晨間簽到與交流晨間活動安排010203早晨入園播放歡快的早操音樂，帶領幼兒做早操，早操動作簡單易學，富有節奏感，涵蓋全身各部位的運動，鍛煉幼兒的身體素質，增強幼兒的體質。在早操過程中，教師注意觀察幼兒的動作是否規范，及時糾正個別幼兒的錯誤動作，確保早操的質量和效果。早操活動組織幼兒進行晨間談話，圍繞幼兒感興趣的話題展開，如“我最喜歡的動物”“昨天晚上做了什么夢”等，引導幼兒積極發言，鍛煉幼兒的思維能力和語言表達能力。教師在談話中適時引導幼兒關注生活中的美好事物，培養幼兒的觀察力和審美能力，同時通過談話讓幼兒了解一些簡單的常識和道理。晨間談話自由游戲時間幼兒自主選擇游戲區域和游戲材料，如在建構區搭建城堡、在美工區繪畫創作等，教師巡回觀察，適時給予指導，培養幼兒的自主性和創造力。鼓勵幼兒在游戲中與同伴合作，共同完成任務，如合作完成一幅大型繪畫作品，提高幼兒的合作能力和社交技能。晨間活動教學活動PART-02選擇適合大班幼兒的故事，如《三只小豬》《丑小鴨》等，通過生動的語言和豐富的表情、動作講述故事，吸引幼兒的注意力，激發幼兒對故事的興趣。講完故事后，引導幼兒討論故事中的情節和人物，如“你喜歡故事中的哪個人物？為什么？”培養幼兒的思維能力和語言表達能力，同時讓幼兒從中學習一些道理和品質。故事講述01教師示范朗誦詩歌，注意語速、語調和節奏的把握，讓幼兒感受詩歌的韻律美和意境美，如朗誦《憫農》時，引導幼兒體會農民伯伯的辛苦，珍惜糧食。組織幼兒跟讀詩歌，鼓勵幼兒大膽表達自己的理解和感受，通過詩歌朗誦培養幼兒的語言感知能力和審美情趣。詩歌朗誦02開展有趣的語言游戲，如“詞語接龍”“猜謎語”等，游戲規則簡單易懂，幼兒參與度高，通過游戲激發幼兒對語言學習的興趣，鍛煉幼兒的思維敏捷性和語言反應能力。在游戲過程中，教師注意引導幼兒遵守游戲規則，培養幼兒的規則意識和團隊合作精神，同時關注幼兒的語言表達是否準確，及時給予指導和糾正。語言游戲03語言活動利用生活中的物品，如水果、玩具等，引導幼兒進行數數和計數活動，如“數一數盤子里有幾個蘋果”，讓幼兒在實際操作中理解數的概念，掌握數數的方法和技巧。通過比較不同數量的物品，引導幼兒學習比較多少、大小等概念，如“比較兩堆積木哪堆多，哪堆少”，培養幼兒的觀察力和比較能力，幫助幼兒建立初步的數學概念。數數與計數形狀與空間簡單分類與排序提供多種物品，引導幼兒按照不同的標準進行分類，如按顏色、形狀、大小等分類，培養幼兒的分類能力和邏輯思維能力，如“把紅色的積木放在一起，把藍色的積木放在一起”。組織幼兒進行簡單的排序活動，如按大小順序排列玩具汽車、按高矮順序排列小朋友等，讓幼兒在游戲中學習排序的方法和規律，提高幼兒的思維能力和操作能力。出示各種形狀的圖形卡片，引導幼兒認識圓形、正方形、三角形等基本形狀，通過觀察、觸摸和拼搭等方式，讓幼兒感知形狀的特征，如“圓形的邊緣是彎彎的，沒有角”。組織幼兒進行空間位置的活動，如“請把小熊放在桌子的上面，把小兔子放在椅子的下面”，讓幼兒在游戲中感知上下、前后、里外等空間方位，培養幼兒的空間觀念和方位感。數學活動自然觀察帶領幼兒觀察園內的花草樹木、小動物等，引導幼兒觀察它們的外形特征、生長變化等，如觀察春天的花朵如何開放，培養幼兒的觀察能力和對自然的熱愛之