采山教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歌曲《采山》，感受歌曲輕快、活潑的情緒，能正確流暢的演唱歌曲。過程與方法：通過身勢動作的律動來配合表演歌曲。情感態(tài)度與價值觀：通過對歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的能力，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快自然的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確掌握節(jié)奏XXXXX0︱XXXXX0‖。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴。教學(xué)過程：情境導(dǎo)入。師：小朋友們好，很高興跟大家一起走進(jìn)今天的音樂課堂。首先，老師帶小朋友們到美麗的大山里看一看、走一走，然后請你告訴老師你都看到了什么？生：大樹、小草、花……師：大山賜予我們這么多的珍寶，你們愿意把這些寶貴的財(cái)富收回來嗎？（愿意）我們把這種到山上去采摘山貨的活動稱為“采山”。（板書課題：采山）學(xué)習(xí)歌曲。1.初聽。⑴師：今天我們一起來學(xué)習(xí)《采山》這首歌曲，先聽一聽，歌曲中都采了些什么？⑵出示課件（歌譜），聽范唱后，學(xué)生回答問題。（生回答的同時師點(diǎn)擊幻燈片依次出現(xiàn)蘑菇、木耳、山菜、野花、野果等）⑶師：你能學(xué)學(xué)老師是如何去“采山”的嗎？（律動學(xué)習(xí)重難點(diǎn)）采呀采蘑菇0|采呀采木耳0|采來山菜|嫩又鮮0||2.復(fù)聽。師：請你們再來聆聽歌曲，應(yīng)該帶著怎樣的情緒去“采山”？生：歡快、喜悅……3.再聽。師：請你們帶著這樣的感情再來感受一次，并小聲跟唱采山的地方。4.按節(jié)奏有感情朗讀歌詞。（帶律動）師：現(xiàn)在請大家跟老師一起按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞，并加上律動。5.隨琴用“l(fā)a”模唱。師：我們用“l(fā)a”來唱一唱采山，老師一句大家一句。6.學(xué)唱歌詞。（1）教唱第一段。師：看到大家迫不及待想學(xué)習(xí)采山了，那么我們一起來學(xué)一學(xué)第一段。（2）師糾正有錯誤的地方。（3）自學(xué)第二段。師：第一段學(xué)會了，你們能跟琴唱第二段嗎？（4）學(xué)唱結(jié)束句。師：采山的樂趣一直延續(xù)到了晚上，鉆到了夢里，干脆的結(jié)束句表現(xiàn)了一種快樂到頂?shù)那榫w，請你們把這種情緒好好的表現(xiàn)出來。（5）引導(dǎo)學(xué)生完整連貫演唱整首歌曲。師：請大家有感情的完整表現(xiàn)采山。三、表演歌曲。1.師生對唱。2.生生對唱。分組分樂句輪流表演。師生評價。帶律動完整表現(xiàn)。拓展延伸。師：同學(xué)們表演得真棒！通過你們的表演老師能感受到采山的快樂，大山上的物產(chǎn)師非常豐富的，除了我們歌曲里面的蘑菇、木耳、野菜、花、果還有許多的寶貝，現(xiàn)在給大家布置一個作