主講人：時間：20XX.XXPowerPointDesign----------------------------202X小雪人標準教案01040205CONTENT目錄課程導入知識講解活動延伸作品展示與評價03制作方法202Xpowerpointdesign01課程導入講述一個關(guān)于小雪人的有趣故事，如小雪人幫助小動物們的故事，吸引幼兒的注意力，讓他們對小雪人產(chǎn)生興趣。故事中可以穿插一些問題，引導幼兒思考，如“小雪人是怎么幫助小兔子的呢？”講述雪人故事播放一段關(guān)于堆雪人的視頻，讓幼兒直觀感受堆雪人的過程和樂趣，激發(fā)他們想要動手制作小雪人的欲望。視頻結(jié)束后，提問幼兒“視頻里的小朋友們是怎么堆雪人的呀？”觀看雪人視頻與幼兒一起談論他們對雪人的印象，如雪人是什么樣子的，有哪些特點等，為后續(xù)的制作活動做鋪墊。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，如“雪人有圓圓的身體和大大的眼睛”。談論雪人印象激發(fā)興趣202Xpowerpointdesign02知識講解身體與頭部講解雪人的身體是由一個大圓和一個小圓組成的，大圓是身體，小圓是頭部，引導幼兒觀察其大小比例和位置關(guān)系。通過圖片展示不同大小比例的雪人，讓幼兒直觀感受其美感，如“當頭部太小時，雪人會顯得很奇怪”。介紹雪人的裝飾部分，如眼睛、鼻子、嘴巴、帽子、圍巾等，講解這些裝飾的作用和常見材料，如用紐扣做眼睛，胡蘿卜做鼻子等。展示一些裝飾獨特的雪人圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)意之處，如“這個雪人的圍巾是用彩色的布條做的，真漂亮”。裝飾部分動態(tài)表現(xiàn)講解如何通過添加手臂、腳等部分來表現(xiàn)雪人的動態(tài)，如用樹枝做手臂，讓雪人做出揮手的動作等，讓幼兒了解雪人可以有不同的姿態(tài)。演示幾種簡單的動態(tài)表現(xiàn)方法，如讓雪人做出跳舞、滑雪等動作，并讓幼兒嘗試模仿。雪人結(jié)構(gòu)202Xpowerpointdesign03制作方法畫圓技巧教授幼兒如何用蠟筆或水彩筆畫出大小合適的圓，作為雪人的身體和頭部，講解畫圓的步驟和注意事項，如保持手部穩(wěn)定，一筆完成等。讓幼兒在紙上練習畫圓，教師巡視指導，及時糾正幼兒的錯誤畫法，如“畫圓時要慢慢地，不要著急”。添加細節(jié)指導幼兒在畫好的雪人身體和頭部上添加眼睛、鼻子、嘴巴等細節(jié)部分，鼓勵他們發(fā)揮想象力，畫出獨特的雪人表情，如開心的、生氣的、驚訝的等。提供一些不同表情的雪人范例，供幼兒參考，但強調(diào)要畫出自己的創(chuàng)意，如“你可以讓你的小雪人笑得更甜”。上色方法講解如何給雪人上色，包括選擇合適的顏色、涂色的順序和技巧等，提醒幼兒注意顏色的搭配和均勻涂抹，避免顏色混合在一起變得臟亂。讓幼兒給自己的雪人作品上色，教師觀察并給予指導，如“涂色時要順著一個方向涂”。繪畫制作向幼兒展示制作小雪人所需的各種材料，如棉花、紐扣、胡蘿卜、樹枝、膠水等，講解每種材料的作用和使用方法，讓幼兒熟悉材料的特性。組織幼兒一起檢查自己的材料是否齊全，如“看看你有沒有忘記帶紐扣呀”。鼓勵幼兒在制作過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，如給小雪人添加一些特別的裝飾，或者改變雪人的姿勢等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，讓每個幼兒的作品都獨一無二。巡視幼兒的制作過程，及時給予肯定和鼓勵，如“你給小雪人戴的帽子真好看”。詳細演示制作小雪人的步驟，從粘貼身體和頭部開始，到添加裝飾部分，再到調(diào)整整體造型，每一步都講解清楚，并讓幼兒跟著一起操作，確保每個幼兒都能掌握制作方法。在演示過程中，強調(diào)安全使用剪刀和膠水等工具的方法，如“用剪刀時要小心，不要剪到手”。材料準備創(chuàng)意發(fā)揮制作步驟手工制作202Xpowerpointdesign04活動延伸雪人故事表演組織幼兒進行角色扮演游戲，讓幼兒扮演自己制作的小雪人，根據(jù)之前講述的雪人故事進行表演，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和表演能力，同時加深他們對雪人形象的理解。在表演前，讓幼兒分組討論表演的內(nèi)容和角色分配，如“你們小組想演哪個雪人的故事呀”。雪人互動游戲設計一些與雪人相關(guān)的互動游戲，如“雪人接力賽”“雪人找朋友”等，讓幼兒在游戲中進一步感受雪人的樂趣，增強幼兒之間的合作意識和團隊精神。在游戲過程中，教師要積極參與并引導幼兒遵守游戲規(guī)則，如“接力賽的時候要等前面的小朋友回來才能出發(fā)哦”。角色扮演鼓勵幼兒將自己的小雪人制作過程和故事創(chuàng)作成一本簡單的繪本，包括繪畫插圖和簡單的文字描述，培養(yǎng)幼兒的綜合表達能力和創(chuàng)造力，讓幼兒體驗創(chuàng)作的樂趣。提供一些繪本創(chuàng)作的范例，供幼兒參考，但強調(diào)要創(chuàng)作出自己的故事，如“你可以給你的繪本取一個好聽的名字”。創(chuàng)作雪人繪本組織幼兒進行繪本分享活動，讓每個幼兒都有機會向大家展示自己的繪本，并講述其中的故事，培養(yǎng)幼兒的自信心和語言表達能力，同時讓其他幼兒在欣賞過程中學習不同的創(chuàng)作方法和故事內(nèi)容。在分享過程中，引導幼兒認真傾聽他人的繪本故事，并給予積極的評價和反饋，如“我覺得你畫的插圖真漂亮”。分享繪本故事繪本創(chuàng)作202Xpowerpointdesign05作品展示與評價在教室內(nèi)設置一個專門的作品展示區(qū)，將幼兒制作的小雪人作品和繪畫作品整齊地擺放或張貼在展示區(qū)，讓幼兒能夠欣賞到自己和同伴的作品，增強幼兒的成就感和自信心。可以在展示區(qū)旁邊放置一些標簽，寫上每個作品的作者名字和作品名稱，如“小明的快樂小雪人”。布置展示區(qū)01組織幼兒有序地參觀作品展示區(qū)，讓他們仔細觀察每個作品的特點和創(chuàng)意之處，引導幼兒發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和自己的不足，為今后的學習提供借鑒和啟示。在參觀過程中，教師可以引導幼兒進行簡單的交流和討論，如“你最喜歡哪個小雪人呀，為什么”。組織參觀02作品展示教師對每個幼兒的作品進行客觀、公正的評價，從創(chuàng)意、制作技巧、色彩搭配、整體效果等方面進行點評，肯定幼兒的優(yōu)點和進步，同時指出需要改進的地方，鼓勵幼兒不斷努力，提高自己的水平。在評價過程中，教師要使用積極、鼓勵性的語言，如“你這次的作品比上次進步了很多，繼續(xù)加油哦”。組織幼兒進行互評活動，讓幼兒學會欣賞他人的作品，并能夠用簡單的語言表達自己的看法和感受，培養(yǎng)幼兒的審美能力和評價能力，同時增強幼兒之間的交流和合作。在互評過程中，引導幼兒使用禮貌用語，如“我覺得你的小雪人眼睛畫得真好看”。邀請家長參與作品評價活動，讓家長了解幼兒在幼兒園的學習成果和進步情況，同時聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的發(fā)展。可以在家長開放日或者家長會上進行作品展示和評價