第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁北師大版八年級物理上冊《第二章機械運動》章末檢測卷(附含答案)學校:___________班級：___________姓名：___________學號：___________一、單選題1．如圖所示為甲、乙兩物體在同一直線上運動的圖像，從0時刻開始計時，則關于它們的運動情況，描述正確的是（

）A．時，甲在乙的前面，乙運動2s追上甲B．甲、乙同時出發，乙運動2s追上甲C．甲、乙在出發后都做勻速運動，且D．甲比乙先出發2s，乙運動4s和甲相遇2．下列敘述中不屬于機械運動的是（

）A．月亮繞地球的運動 B．汽車飛馳C．火箭升空 D．小樹長高了3．我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（yǒu，指門窗）而坐，舟行而人不覺”。其中“舟行”和“人不覺”分別對應的參照物是（）A．舟、岸 B．門窗、水 C．岸、舟 D．門窗、舟4．甲、乙、丙三個觀光電梯，甲看到地面的高樓和丙都在勻速上升；乙看到甲也在勻速上升；丙看到乙在勻速下降。則甲、乙、丙三個觀光電梯，相對地面的運動無法確定的是（）A．甲電梯 B．乙電梯 C．丙電梯 D．都無法確定5．2022年11月1日4時27分，中國空間站主體三艙中的最后一個艙段——夢天實驗艙與天和核心艙順利實現交會對接。由夢天實驗艙、問天實驗艙、天和核心艙組成的中國空間站三艙主體結構就此組裝完成。下列說法正確的是（）A．夢天實驗艙發射前，運載火箭相對于地面是運動的B．夢天實驗艙升空時，相對其運載火箭是運動的C．夢天實驗艙升空時，相對地球表面是靜止的D．中國空間站相對于地球表面是運動的6．如圖所示為某國道上區間測速的警示牌。由此可知，小汽車通過這個區間的時間（）A．不能小于6min B．不能超過6min C．不能小于10min D．不能超過10min7．2024年10月30日11時00分，神舟十九號載人飛船在經歷了約6.5小時的飛行后，完成了與空間站天和核心艙前向端口的自主快速交會對接（如圖所示）。則下列判斷錯誤的是（

）A．若以天和核心艙為參照物，對接成功前，神舟十九號載人飛船是運動的B．若以天和核心艙為參照物，對接成功后，神舟十九號載人飛船是靜止的C．以地面為參照物，神舟十九號和天和核心艙都是運動的D．以地面為參照物，天和核心艙是靜止的，神舟十九號是運動的8．2024年8月5日，在巴黎奧運會游泳男子4×100米混合泳接力決賽中，中國隊獲得冠軍，如圖所示為選手比賽過程中的圖片。關于比賽過程下列說法正確的是（

）A．中國隊獲勝，說明他們游的路程最遠B．比賽規定的路程相同，中國隊用時最長C．比賽過程中，觀眾根據相同時間比路程來判斷誰游泳快D．比賽結束后，裁判員根據相同時間比路程來判斷誰游泳快9．甲、乙兩車分別在同一直線上的P、Q兩點，同時開始沿直線做勻速運動，它們的圖像如圖所示.經6秒后兩車相距10米，則（）A．甲車速度小于乙車速度B．P、Q兩點可能相距110米C．P、Q兩點距離有2種可能值D．0~6s時間范圍內兩車一定不會相遇10．八年級上冊物理課本的寬度約為18（

）A．m B．dm C．cm D．mm二、填空題11．如圖所示，物體A的長度為cm。如圖所示是溫度計的一部分，它的讀數是℃。

12．如圖所示，小華用刻度尺對木塊進行長度的測量，圖中的木塊長度為cm；選用更精密的儀器，改進測量方法，能（選填“減小”或“消除”）誤差。13．如圖所示是中小學生乘坐的校車，它更好地保障了學生往返學校的路途安全。一輛校車沿平直的公路行駛，坐在校車內的小剛看到前方一輛同向行駛的卡車向自己“倒退”而來，這是因為小剛以（選填“校車”“卡車”或“路面”）為參照物的緣故，由此現象可推斷（選填“校車”或“卡車”）速度大。14．小宇在用刻度尺測量一截鉛筆的長度時（如圖），他特意從三個不同角度進行讀數，發現三種讀數結果并不一樣。你認為正確的讀數角度應該是圖中的（選填“甲”、“乙”或“丙”）。該刻度尺的分度值是，按正確方法讀數，該鉛筆的長度是。15．小明用速度傳感器和秒表測量一小車在水平路面上的運動情況。如圖所示是小明根據測量結果繪制的v-t圖像。則小車在4s~10s內運動的路程為m，在0~12s內平均速度m/s。三、實驗題16．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從長1m，分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑（數字分別表示“小時：分：秒”）。(1)該實驗的實驗原理；(2)實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較（填“大”或“小”）；(3)請根據圖中信息回答sAB=cm；vBC=m/s；(4)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏（選填“大”或“小”）；(5)為測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。用這種方法測得的下半程平均速度偏。17．如圖所示，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。(1)該實驗的原理是；實驗中所還需的測量工具是；(2)實驗時應保持斜面的傾角（選填“較大”或“較小”），目的是；(3)小車通過AB段時，測得時間，小車通過AC段的時間為，則BC段的平均速度m/s；(4)在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度會偏（選填“大”或“小”）；(5)由實驗看出，小車下滑過程中速度越來越；(6)下表是實驗時設計的數據記錄表格，則“？”一欄里應填寫的內容是。路程s/m時間t/s？AB段BC段AC段四、計算題18．明明家到學校有一條500m長的平直馬路。一次他從學校回家，開始以1m/s的速度勻速行走，當走了一半路程時突然下起了大雨，他馬上以5m/s的速度勻速跑回家。明明在前一半路程行走中所用的時間是多少?他從學校到家整個路程的平均速度是多少?（保留兩位小數）19．如圖是高速公路上的區間測速提示牌。其中“100”的含義是什么？在遵守交通規則的前提下，汽車通過該區間的時間不能少于多少小時？合多少分鐘？參考答案題號12345678910答案ADCCDCDCBC1．A【詳解】ABD．由圖可知，時，甲在距離原點6m處開始運動，乙在時開始運動，甲比乙先出發2s，甲在乙的前面，時，甲乙距離原點路程相同，表示相遇，所以是乙運動2s追上甲。故A正確，BD錯誤；C．由圖可知，甲乙的圖像均為一條直線，表示甲、乙在出發后都做勻速運動，乙后出發，運動2s追上甲，則，故C錯誤。故選A。2．D【詳解】A．月亮繞地球的運動，月亮的位置發生了變化，屬于機械運動，故A不符合題意；B．汽車飛馳，汽車的位置發生了變化，屬于機械運動，故B不符合題意；C．火箭升空，火箭的位置發生了變化，屬于機械運動，故C不符合題意；D．小樹長高了，是生理活動，不是物體位置的變化，不屬于機械運動，故D符合題意。故選D。3．C【詳解】舟相對于河岸發生了位置的改變，以河岸為參照物，舟是運動的。“人不覺”是說人感覺自己是靜止的（沒動），是因為人選擇了舟作為參照物，位置沒有改變。故選C。4．C【詳解】甲看到地面的高樓和丙都在勻速上升，說明甲在勻速下降；乙看到甲也在勻速上升，說明乙也在勻速下降，但是速度比甲快；甲看到地面的高樓和丙都在勻速上升，說明丙勻速上升或靜止，也有可能下降，但比甲速度慢；丙看到乙在勻速下降，說明丙勻速上升或者靜止或者也勻速下降但速度比乙慢。綜上可知，相對于地面來說，丙的情況不能確定。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5．D【詳解】A．夢天實驗艙發射前，運載火箭相對于地面的位置沒有發生改變，所以是靜止的，故A錯誤；B．夢天實驗艙升空時，相對其運載火箭的位置沒有發生改變，所以是靜止的，故B錯誤；C．夢天實驗艙升空時，相對地球表面的位置發生了改變，所以是運動的，故C錯誤；D．中國空間站相對于地球表面的位置不斷發生改變，所以是運動的，故D正確。故選D。6．C【詳解】由圖上的信息可知，小車通過該區間的最短時間是即在不超速的情況下，小汽車通過這個區間的時間不能小于10min。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7．D【詳解】A．若以天和核心艙為參照物，對接成功前，神舟十九號載人飛船與天和核心艙的相對位置不斷發生變化，神舟十九號載人飛船是運動的，故A正確，不符合題意；B．若以天和核心艙為參照物，對接成功后，神舟十九號載人飛船與天和核心艙的相對位置沒有發生變化，神舟十九號載人飛船是靜止的，故B正確，不符合題意；CD．以地面為參照物，神舟十九號和天和核心艙與地面的相對位置均不斷發生變化，神舟十九號和天和核心艙都是運動的，故C正確，不符合題意；D錯誤，符合題意。故選D。8．C【詳解】AB．比賽中，需要通過的路程是相同的，中國隊獲勝，說明中國隊用時最短，平均速度最大，故AB錯誤；C．比賽時，觀眾通過比較相同時間內通過路程的長短，認為游在前面的人運動得快。故C正確；D．比賽結束后，裁判員通過比較相同路程所用時間的長短，判定所用時間最短的人運動得快。故D錯誤。故選C。9．B【詳解】A．由圖像可知，當甲車和乙車都行駛80m的路程時，甲車的行駛時間是8s，乙車的行駛時間是12s，由于甲所用時間小于乙的時間，所以甲的速度大于乙的速度，故A不符合題意；BCD．由圖像可知，當時間都為6s時，甲運動的距離為60m，乙運動的距離為40m，6秒后兩車相距10m。若兩車運動方向相同，且6s時，甲車超過乙車，則兩車間原來的距離為即出發前乙應在甲前方10m處，6s時甲在乙前方10m，運動過程中兩車一定相遇。若兩車運動方向相同，且6s時，甲車未超過乙車，則兩車間原來的距離為即出發前乙應在甲前方30m處，6s時甲在乙后方10m，運動過程中兩車不相遇。若兩車運動方向相反且相向而行，且6s時，兩車未相遇，則兩車間原來的距離為若兩車運動方向相反，且6s過程中，兩車相遇，則兩車間原來的距離為故B符合題意，CD不符合題意。故選B。10．C【詳解】物理課本的寬度與量程為20cm的刻度尺的長度相同，因此物理課本的寬度約為18cm，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。11．2.30【詳解】[1]如圖所示，刻度尺的分度值是0.1cm，物體的長度是6.30cm-4.00cm=2.30cm[2]溫度計的分度值是1℃，其刻度值向下變大，說明液柱的液面在0℃以下，所以其讀數是-4℃。12．2.90減小【詳解】[1]由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側與2.00cm對齊，右側與4.90cm對齊，所以物體的長度為l=4.90cm-2.00cm=2.90cm[2]誤差不能消除，只能減小，通過多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法，都可以減小誤差。13．校車校車【詳解】[1][2]校車和卡車同向行駛，坐在行駛校車上的小剛看到前方一輛同向行駛的卡車向自己“倒退”，說明卡車和校車之間的距離在減小，以校車為參照物，能產生“倒退”現象，它們之間的距離在不斷減小說明行駛在后面的校車速度較快。14．乙1mm3.50cm【詳解】[1]刻度尺讀數時，視線應與刻度尺的刻度面垂直，則正確的讀數角度應該是圖中的乙。[2]刻度尺一大格表示1cm，一大格分為10小格，一小格表示，該刻度尺的分度值是1mm。[3]刻度尺讀數時，應估讀到分度值的下一位，則該鉛筆的長度是15．91.125【詳解】[1]由圖可知，小車在4s~10s內的速度為1.5m/s不變，因此通過的路程為s=vt=1.5m/s×(10s-4s)=9m[2]在0~12s內路程為則在0~12s內平均速度為16．(1)(2)小(3)40.00.5(4)大(5)小【詳解】（1）平均速度等于物體運動總路程與總時間的比值。該實驗的實驗原理。（2）若要計時方便，應使斜面的坡度小一些，使小車在斜面上通過的時間更長。（3）[1]由圖可知，AB段的距離是[2]BC段的距離是所用時間為所以小車在BC段的平均速度為（4）讓小車過了A點后才開始計時，計時晚，故所計時間偏小，由可知計算出的平均速度偏大。（5）為測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，那么在B點的速度為零，實際實驗時小車在下滑過程中，到達B點的速度并不為零，所以讓小車從B點由靜止釋放，測出到達C點的時間，并不等于小車運動過程中下半程的時間，測得的速度不等于小車運動過程中下半程的平均速度，此時從B點到C點的時間偏大，路程sBC大小是準確的，根據速度公式可知，用這種方法測得的下半程平均速度偏小。17．(