第第頁人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》章末檢測(cè)卷(附參考答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________學(xué)號(hào)：___________一．選擇題（共6小題）1．某中學(xué)生用復(fù)讀機(jī)播放英語磁帶學(xué)習(xí)英語，他想讓播放的速度慢一點(diǎn)，便按下慢速的按鍵，于是播放英語的速度慢了，但他卻聽到復(fù)讀機(jī)傳出老師朗讀的聲音由“女聲”變成了“男聲”，導(dǎo)致聲音發(fā)生變化的主要原因可能是（）A．振幅不同 B．響度不同 C．音色不同 D．頻率不同2．在房間里講話聽不到回聲的原因是（）A．房間里不能產(chǎn)生回聲 B．墻壁反射的回聲從門口跑掉了 C．回聲太小，人耳不容易聽到 D．房間太小，回聲與原聲混在一起了3．“聞其聲知其人”。這是因?yàn)椴煌娜苏f話的聲音有不同的（）A．振幅 B．音色 C．響度 D．頻率4．如圖所示的裝置是用來研究樂音特征中的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．以上都可以5．一峽谷寬1500m，兩旁都是豎直陡壁，有一人在峽谷內(nèi)放一槍，頭兩次回聲間隔為5s，則人離最近的陡壁的距離為（）A．1025m B．850m C．175m D．325m6．為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.3s，若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.3s，超聲波的速度是340m/s。則（）A．汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀170m B．汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀102m C．汽車從接收到第一次信號(hào)到第二次信號(hào)時(shí)，汽車行駛的距離68m D．汽車的速度是28.33m/s二．多選題（共3小題）（多選）7．下列關(guān)于噪聲的說法中錯(cuò)誤的是（）A．人們不需要的聲音都是噪聲 B．噪聲都是由機(jī)器發(fā)出的 C．噪聲危害人的健康 D．貝多芬的交響樂可能成為噪聲（多選）8．如圖所示，有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（）A．甲圖中通過觀察紙屑跳動(dòng)的幅度可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系” B．乙圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音產(chǎn)生的條件” C．丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)” D．丁圖中通過用相同大小的力撥動(dòng)伸出長度不同的鋸條可以探究“響度與振幅的關(guān)系”（多選）9．根據(jù)聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速（m?s﹣1），下列說法正確的是（）介質(zhì)聲速（m?s﹣1）介質(zhì)聲速（m?s﹣1）空氣（15℃）340煤炭1324空氣（25℃）346蒸餾水1437海水（25℃）1531大理石3810銅（棒）1750鐵（棒）5200A．固體、液體和氣體都能夠傳聲 B．聲速大小跟物質(zhì)的種類和溫度都有關(guān)系 C．敲擊長鐵管的一端，另一端可以聽到2次數(shù)打的聲音，且第一次是空氣傳聲 D．聲音在銅棒和水中傳播的路程與時(shí)間關(guān)系可用圖象表示，其中圖線b表示的是在水中三．填空題（共3小題）10．如圖所示，塤是中國最古老的吹奏樂器之一，是漢族特有的閉口吹奏樂器，最初是先民們模仿鳥獸叫聲而制作，用以誘捕獵物。后隨社會(huì)進(jìn)步而演化為單純的樂器，并逐漸增加音孔，發(fā)展成可以吹奏曲調(diào)的旋律樂器。演奏者吹塤時(shí)，發(fā)出的聲音是由于空氣柱的而產(chǎn)生的，演奏者用手指按壓不同位置的氣孔，是為了改變聲音的。11．琴和瑟是我國傳統(tǒng)的兩種樂器。如圖所示，通過彈撥琴和瑟的弦可以使之發(fā)聲，我們常說的“琴瑟和鳴”其本意是指琴和瑟之間共同合作演奏出美妙的音樂。發(fā)出的聲音是由于琴弦產(chǎn)生的；改變撥弦的力度可以改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。我們能區(qū)分琴瑟之聲是根據(jù)聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。12．如圖所示，甲、乙、丙、丁分別為聲音的波形圖，甲、乙兩者的音色，甲、丙兩者的響度，甲、丁音調(diào)兩者的。（填“相同”或“不同”）四．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）13．小雨同學(xué)對(duì)做過的實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)如下：（1）如圖甲所示，為了顯示鼓面振動(dòng)，在鼓面撒了一些碎紙屑，聽到鼓聲的同時(shí)可觀察到紙屑彈跳起來，采用的物理研究方法是。（2）如圖乙所示，把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣，在此過程中聽到鈴聲逐漸變小，我們可以（選填“直接”或“推理”）得出真空不能傳聲。（3）如圖丙所示，拿一張硬紙片用相同力度、不同速度從木梳齒上劃過，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究（選填“音調(diào)與頻率有關(guān)”或“響度與幅度有關(guān)”），“小明拿一張硬紙片劃過木梳齒”，這是科學(xué)探究的環(huán)節(jié)（選填“問題”或“證據(jù)”）。五．科普閱讀題（共1小題）14．閱讀短文，回答問題。潛艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。請(qǐng)回答以下問題：（1）聲吶利用了聲能傳遞，人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是kHz到kHz。（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是m．（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，過段時(shí)間接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，則潛艇B在（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）潛艇A。（3）在月球上（選填“能”或“不能”）用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離。參考答案一．選擇題（共6小題）1．D； 2．D； 3．B； 4．A； 5．D； 6．D； 二．多選題（共3小題）7．AB； 8．