第第頁D．校園內(nèi)植樹可以防止噪聲產(chǎn)生6．下面關于聲現(xiàn)象的一些敘述，其中正確的是（）A．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音B．太空中的宇航員可以直接用語言交流C．雷聲是由于空氣振動發(fā)聲的D．狗趴在地上睡覺，耳朵貼著地面，很容易發(fā)覺人走動，是因為狗的耳朵特別靈敏7．下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）A．使用聲學儀器接收超聲波，可以確定地震、火山爆發(fā)的方位B．8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，依次敲擊，最右邊的瓶子發(fā)聲的音調(diào)最高C．工廠用的防噪聲耳罩能有效地阻斷噪聲傳播D．倒車雷達利用超聲波探測出汽車后方的障礙物，利用了聲音傳遞信息8．小明學習了聲音的知識后，歸納的四個情景中說法正確的是（）A．如圖①所示，探究影響音調(diào)高低因素時，鋼尺伸出桌面的長度一定，用不同的力撥動B．如圖②所示，不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明玻璃不能傳聲C．如圖③所示，發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明聲音的傳播需要介質(zhì)D．如圖④所示，敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生9．關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音B．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過程中減弱噪聲D．我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同10．如圖所示是市場上某品牌AI智能藍牙音箱，它可在一定距離內(nèi)與手機無線連接進行音樂播放。下列說法正確的是（）A．AI智能藍牙音箱不振動也能發(fā)聲B．能聽出刀郎的聲音是因為他音色與其他歌手不同C．音箱播放的男高音是指響度大D．用手機可以調(diào)節(jié)音箱的音量，改變了聲音的音調(diào)二、填空題11．如圖所示為分別敲擊甲、乙兩個音叉時記錄下來的波形圖，已知它們振動的時間都是0.002s，觀察波形可知，兩音叉發(fā)出的聲音響度較大的是；其中音調(diào)較'低的聲音的頻率為Hz.12．第一次測定鑄鐵里的聲速是在法國巴黎用下述方法進行的，在長鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端先后聽到兩次響聲，第一次是鑄鐵管傳來的，第二次是由傳來的，這個現(xiàn)象表明了。13．如圖是小明用笛子和二胡奏出的聲音經(jīng)過同一個示波器顯示的波形圖．關于這兩個聲音，你的認識是：音調(diào)較高的是發(fā)出的，響度大的是發(fā)出的．14．音樂會上男低音在引吭高歌，女高音在輕聲伴唱，則的音調(diào)高，的響度大；男聲和女聲在空氣中傳播速度（選填“相同”或“不相同”），現(xiàn)場觀眾根據(jù)來分辨男聲和女聲。15．將點燃的蠟燭放在正在發(fā)聲的音箱前方，看到燭焰隨著聲音的節(jié)奏晃動，說明聲波可以傳遞；用聽診器了解病人心、肺情況，說明聲波可以傳遞。（均選填“能量”或“信息”）16．如圖所示，小華用大小不同的力敲擊同一音叉后緩慢接觸處于靜止狀態(tài)的乒乓球。聽到音叉發(fā)出聲音的響度不同，同時看到：，這個實驗可以驗證音叉發(fā)聲的響度與振幅有關。17．初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”，如圖所示。用力吹柳笛，由于的振動就會發(fā)出聲響。細而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)會較（填“高”或“低”）。18．近幾年廣場舞成了大媽和大叔非常喜歡的一種運動，他們常常用音箱來放伴奏樂。但巨大的聲響讓廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”。巨大的聲音是音箱的紙盆發(fā)出的；附近的居民常關緊門窗是采用的方法減弱噪聲；當把一點燃的蠟燭靠近音箱時，發(fā)現(xiàn)燭焰會跳動，說明聲音能傳遞。三、實驗探究題19．如圖所示。小組同學完成以下三個聲現(xiàn)象的實驗。請回答相關問題。（1）如圖甲所示，因音叉振動乒乓球被彈開；乒乓球?qū)⒁舨娴恼駝臃糯螅@種實驗方法是（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”），該裝置還可以探究聲音響度關與振幅的關系。小明敲擊同一音叉時，截取敲擊時的兩列聲波圖，從圖中可以看出這兩次聲音的（選填“響度”或“音調(diào)”）相同；（2）如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，若罩內(nèi)的空氣完全被抽出，將（選填“能”或“不能”）聽到鈴聲，說明不能傳聲；（3）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，可聽到鋼尺振動發(fā)聲。若鋼尺伸出桌面的長度保持不變，改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的變大；若撥動鋼尺的力保持不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，聽到聲音的音調(diào)變。20．小明在觀察如圖甲所示的二胡時猜想：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度、粗細和松緊有關。于是他找來兩根粗細不同的鋼絲，設計了如圖乙所示的裝置，撥動枕木AB間的鋼絲，進行了四次對比探究，四次實驗的部分信息如表所示：實驗次數(shù)1234鋼絲直徑/mm211___________AB間距/cm50505030鉤碼個數(shù)3343（1）實驗中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的。（2）第1、2兩次實驗是為了探究音調(diào)與弦的的關系，撥動后發(fā)現(xiàn)第1次實驗發(fā)出聲音的音調(diào)低，則小明可得出結(jié)論：當弦的相同時，弦越，音調(diào)越高。（3）為了探究某一猜想，關于第4次鋼絲的粗細選擇，必須是___________（填序號）。A．1mm B．2mm C．1mm或2mm均可（4）二胡演奏時可通過手指按壓、松開、滑動等指法配合產(chǎn)生優(yōu)美旋律，圖丙中小明手握上端，兩手指按壓的是音符“3”“4”位置（“3”比“4”音調(diào)低），此時他最簡單合理的操作是：松開（填“中指”或“食指”）。四、計算題21．有一個發(fā)聲體，每分鐘振動1.8×106次。問：（1）發(fā)聲體的振動頻率是多少？（2）如果利用這個發(fā)聲體作為聲源來探知某一海洋的深度，測得聽到回聲所用的時間為4s，則所測量的海底深度為多少？（已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）22．一輛汽車以20m/s的速度勻速駛向正前方的山崖，鳴笛3s后聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，請問：（1）鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程是多少？（2）汽車聽到回聲時到山岸的距離是多少？23．在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以54千米/時的速度勻速行駛，汽車鳴笛，經(jīng)3秒后，司機聽到回聲。求：（聲音的速度取340m/s）（1）汽車鳴笛時距山為多少米？（2）司機聽到回聲后，經(jīng)過多少秒汽車才能開到山腳下？參考答案1．【答案】A2．【答案】C【解析】【解答】解：A、真空不能傳聲．故A說法錯誤．B、物體振動產(chǎn)生聲音后，如果沒有介質(zhì)進行傳播，人們就無法聽到聲音．如真空罩內(nèi)放一個通電的電鈴，人們是聽不到聲音的．故B說法錯誤．C、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，因此只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動；故C說法正確．D、聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫度的升高而變大；故D說法錯誤．故選C．【分析】（1）聲音不能在真空中傳播．（2）聲音的傳播需要介質(zhì)．（3）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．（3）同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大．3．【答案】C【解析】【分析】因為音調(diào)和音色都是聲音固有的屬性,你可以想一想聽音樂會不會因為坐得考前靠后而聽到不同的音樂聲吧,而響度是因為聲音具有能量,在傳播過程中因為阻力、摩擦等因素會不斷損失能量,所以會減小.故選：C4．【答案】D5．【答案】D【解析】【解答】A．用“B超”診斷疾病是通過接收反射的聲波來診斷疾病，利用超聲波傳遞信息，A正確，不符合題意；B、放在正在發(fā)聲的揚聲器附近的燭焰，燭焰會不斷搖晃，是揚聲器發(fā)出的聲音傳遞能量給燭焰，使燭焰不斷搖晃，B正確，不符合題意；C、真空不能傳聲的結(jié)論是讓聲音所在的玻璃罩中的空氣逐漸減小，通過聲音的變化而推導出實現(xiàn)結(jié)論，所以是利用實驗加推理的方法得出的，C正確，不符合題意；D．學校周圍植樹，是在傳播過程中減弱噪聲，不能防止馬路上噪聲的產(chǎn)生，D錯誤，符合題意。故答案為：D。

【分析】超聲波可以傳遞信息；聲音可以產(chǎn)生能量；真空不能傳聲是利用實驗加推理的方法得出的；學校周圍植樹，是在傳播過程中減弱噪聲。6．【答案】C【解析】【解答】解：A、只有在人耳的聽覺頻率范圍以內(nèi)的聲音，人耳才能夠聽到，故A錯誤；B、真空不能傳播聲音，故B錯誤；C、雷聲是由空氣振動產(chǎn)生的，故C正確；D、狗貼著地面容易發(fā)覺人走動，是因為固體的傳聲效果好一些，故D錯誤．故選C【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音停止；（2）人耳的聽覺頻率范圍：20Hz～20000Hz；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能夠傳播聲音，固體傳聲的效果最好．真空不能傳播聲音．7．【答案】B8．【答案】D【解析】【解答】A．如圖①所示，探究影響音調(diào)高低因素時，應改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動，故A錯誤；B．如圖②所示，不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明真空不能傳聲，故B錯誤；C．如圖③所示，發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，乒乓球?qū)⑽⑿≌駝臃糯螅阌谟^察，說明發(fā)聲的音叉在振動，故C錯誤；D．如圖④所示，敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生，故D正確。故選：D。

【分析】A.音調(diào)指聲音的高低，與發(fā)聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調(diào)越高；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中不能傳聲；

C.轉(zhuǎn)換法：通過觀察乒乓球的振動來反映音叉的振動；

D.聲音是由物體的振動產(chǎn)生。9．【答案】D【解析】【解答】解：A、物體振動還需要有傳播介質(zhì)我們才能聽到聲音，選項說法錯誤，不符合題意；B、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，選項說法錯誤，不符合題意；C、“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲，選項說法錯誤，不符合題意；D、不同樂器的發(fā)聲結(jié)構不同，所以會發(fā)出不同音色的聲音，因此我們可以根據(jù)音色辨別是何種樂器，選項說法正確，符合題意；故選D．【分析】解決此題要掌握：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，聲音在固體中的傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中的傳播速度最慢；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構有關；防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治．10．【答案】B11．【答案】甲；1000【解析】【解答】圖中，甲聲音的振幅比乙聲音的振幅大，響度和振幅有關，振幅越大，響度越大，則甲的響度大；聲音的音調(diào)和頻率有關，甲圖中振動次數(shù)少，頻率低，圖中甲振動2次，根據(jù)頻率是振動次數(shù)和時間的比值，計算頻率為f=20.002s=1000Hz12．【答案】空氣；聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度是不同的，聲音在鑄鐵中的傳播速度比空氣快【解析】【解答】在一根長鑄鐵管的一端敲擊一下，聲音會在鐵管和空氣中同時傳播，因為聲音在固體中最快，在氣體中最慢，第一次聽到的聲音是通過鐵管傳來的，第二次聽到的聲音是通過空氣傳來的，所以會聽到兩次敲擊聲。

【分析】聲音的傳播是需要介質(zhì)的，聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在固體中最快，其次是液體中，最后是在氣體中。13．【答案】笛子；笛子【解析】【解答】解：頻率表示物體振動的快慢，物體振動的越快，頻率越大．觀察圖形，相同時間內(nèi)，經(jīng)過的周期越多，頻率越大．笛子波形的振動頻率大，所以音調(diào)高．振幅是指振動物體離開平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度．笛子的波形振幅大，聲音就響．故答案為：笛子，笛子．【分析】要掌握聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色．并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關；響度與振幅有關；音色與發(fā)聲體有關．14．【答案】女聲；男聲；相同；音色15．【答案】能量；信息【解析】【解答】燭焰隨著聲音的節(jié)奏晃動，說明聲波可以傳遞能量。用聽診器了解病人心、肺情況，說明聲波可以傳遞信息。

綜上第1空、能量；第2空、信息。

【分析】1、聲音能傳遞信息的實例：利用聲吶（超聲波）測海深、利用雷達定位、利用B超探測嬰兒信息

2、聲音能傳遞能量的實例：能量震碎玻璃，使得火焰動搖等。16．【答案】乒乓球彈起的幅度不同【解析】【解答】如圖所示，小華用大小不同的力敲擊同一音叉后緩慢接觸處于靜止狀態(tài)的乒乓球。聽到音叉發(fā)出聲音的響度不同，同時看到、乒乓球彈起的幅度不同，這個實驗可以驗證音叉發(fā)聲的響度與振幅有關。

【分析】根據(jù)探究響度與振幅關系實驗中乒乓球的用途分析。17．【答案】空氣；高【解析】【解答】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，“柳笛”發(fā)出悅耳的聲音是柳笛內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲的。細而短的“柳笛”內(nèi)，空氣柱質(zhì)量小、體積小，容易振動，振動頻率大，音調(diào)高。

【分析】聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止，發(fā)聲也停止。

樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關系。(2)響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。18．【答案】振動；阻斷噪聲的傳播；能量1