第第頁滬科版八年級(jí)物理全一冊(cè)《第一章運(yùn)動(dòng)的世界》章末檢測(cè)卷(附參考答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________學(xué)號(hào)：___________一、選擇題1．小偉騎自行車上學(xué)，既環(huán)保又鍛煉身體。若說騎行中的小偉是靜止的，則所選的參照物是（）A．地面 B．自行車C．路邊的樹木 D．迎面行駛的汽車2．下列關(guān)于誤差的說法中，正確的是（）A．誤差是未遵守操作規(guī)程產(chǎn)生的B．只要有精密的測(cè)量?jī)x器，認(rèn)真測(cè)量，可避免誤差C．多次測(cè)量取平均值可減小誤差D．誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤3．下列所示的速度單位換算過程，正確的是（）A．1m/s=11000B．1m/s=1m/s×10003600C．3.6km/h=1km/h×10003600D．3.6km/h=3.6×1000m3600s4．在行駛的列車上，細(xì)心的媽媽叫自己的小孩“別動(dòng)”，這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（）A．鐵路邊的樹木 B．小孩的座位C．車廂里的流動(dòng)服務(wù)車 D．鐵軌5．關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量，下列說法正確的是（）A．讀數(shù)時(shí)視線傾斜會(huì)產(chǎn)生誤差B．零刻度己磨損的刻度尺也能正確測(cè)出物體長(zhǎng)度C．多次測(cè)量求平均值就可以避免誤差D．不論測(cè)量什么物體的長(zhǎng)度，刻度尺的最小刻度越小越好6．小明五次測(cè)量物理課本的寬度，結(jié)果分別為18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列說法正確的是（）A．小明所用刻度尺的分度值是1cmB．18.50cm中最后一位“0”無意義，可以去掉C．最后結(jié)果應(yīng)記作18.51cmD．多次測(cè)量的目的是消除誤差7．一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它通過45m的路程時(shí)用了30s的時(shí)間，那么它前15s內(nèi)的速度為（）A．0.5m/s B．1.5m/s C．2m/s D．3m/s8．老師要求同學(xué)們用分度值為1mm的刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，以下是同學(xué)們所記錄的數(shù)據(jù)：17.87cm，17.86cm，17.88cm，17.86cm，18.86cm，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)該是（）A．17.8675cm B．17.87cm C．18.07cm D．18.868cm9．水中游動(dòng)最快的旗魚，速度可達(dá)108km/h；陸地上跑得最快的獵豹，1s可跑40m；空中飛行最快的褐海燕，每分能飛行5km。比較它們速度的大小（）A．獵豹最大 B．旗魚最大 C．褐海燕最大 D．三者一樣大10．坐在行駛的船中的乘客，我們說他們是靜止的，選擇的參照物是（）A．船艙 B．河水C．河岸上的樹 D．迎面駛來的船二、填空題11．如圖所示，刻度尺的分度值是cm，所測(cè)物體長(zhǎng)度為cm。12．我們觀察到地球同步通信衛(wèi)星是的，以太陽為參照物同步通信衛(wèi)星是的（以上兩空填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．13．常用“頻閃照片”來研究物體的運(yùn)動(dòng)。如圖（a）所示，記錄了甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小球每隔0.02秒的不同位置。做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是球；在底片記錄的時(shí)間內(nèi)，球運(yùn)動(dòng)快，（b）圖中的圖像描述的是球的運(yùn)動(dòng)。這段時(shí)間內(nèi)甲、乙兩球的運(yùn)動(dòng)速度之比是。14．一位同學(xué)對(duì)一木板的長(zhǎng)度測(cè)量三次，記錄數(shù)據(jù)分別為14.50dm、14.46dm、14.51dm，根據(jù)測(cè)量數(shù)值，木板的長(zhǎng)度等于dm，合m。15．如圖所示是小明某次步行后手機(jī)“微信運(yùn)動(dòng)”功能記錄的數(shù)據(jù)。如果小明此次步行時(shí)間是3000s，步長(zhǎng)是0.5m，則他總走了m，那么他步行的速度是m/s；若以手機(jī)為參照物，小明是的。微信微信運(yùn)動(dòng)86000名次步數(shù)查看6月2日排行榜16．小峰坐在順流而下的竹排上，如果以岸邊的樹木做參照物，小峰是的；如果以他坐的竹排為參照物，小峰是的．17．甲、乙小車同時(shí)同地同向沿直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示，圖中陰影部分的面積表示的物理意義是（用漢字表述）；10s后甲、乙相距m。三、實(shí)驗(yàn)探究題18．在“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，圖中圓圈內(nèi)顯示了小車位于A、B、C、D四點(diǎn)的時(shí)刻（數(shù)字分別表示“分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是；（2）求出小車在運(yùn)動(dòng)過程中CD段的平均速度是cm/s；（3）由圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小車在下滑過程中做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)；（4）若在A點(diǎn)時(shí)，先釋放小車，后按下電子停表計(jì)時(shí)，到達(dá)B點(diǎn)停止計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AB段的平均速度（選填“偏大”“不變”或“偏小”）。19．在課外實(shí)踐活動(dòng)中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次。（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖甲所示，可以看出紙錐在做（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)，其理由是。若測(cè)得紙錐在A、C兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的平均速度為m/s。（2）①請(qǐng)你猜想影響最大速度的因素可能是。（寫出一個(gè)影響因素）②為了驗(yàn)證你的猜想，簡(jiǎn)要的做法。（3）下面有四個(gè)速度與時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該紙錐下落運(yùn)動(dòng)的是（選填圖乙中的選項(xiàng)字母）四、計(jì)算題20．如圖所示，小飛利用運(yùn)動(dòng)軟件記錄自己某一次戶外跑步的數(shù)據(jù)。“每km配速”是指跑步每1km距離所需要的時(shí)間，求：（1）根據(jù)“每km配速”情況，小飛跑得最快的1km速度是多少m/s；（2）本此跑步全程所用時(shí)間是多少s；（3）跑步全程平均速度是多少m/s。21．小馬同學(xué)家離三中路的柳州市讀書館4km，周末他以5km/h的速度步行去讀書館借書，順便沿路欣賞紫荊花，出發(fā)0.3h后小馬父親發(fā)現(xiàn)小馬的借書證忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小馬去讀書館的方向騎車去追小馬同學(xué)；求：（1）小馬同學(xué)去讀書館要花多少時(shí)間？（2）小馬父親用多少時(shí)間能追上小馬？（3）如果小馬父親發(fā)現(xiàn)小馬忘記帶借書證的同時(shí)，小馬也發(fā)現(xiàn)自己的借書證忘記帶上并立即掉頭按原來速度返回，問相遇時(shí)父親騎了多少km？22．一輛客車在某高速公路上行駛，在經(jīng)過某直線路段時(shí)，司機(jī)駕車72km/?做勻速直線運(yùn)動(dòng)。司機(jī)發(fā)現(xiàn)其正要通過正前方高山懸崖下的隧道，于是鳴笛，經(jīng)t1（1）客車6秒內(nèi)移動(dòng)的距離；（2）司機(jī)聽到回聲時(shí)距離懸崖的距離；（3）如果聽到回聲后改變車速，勻速行駛230m，司機(jī)第二次鳴笛，又經(jīng)t323．便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的便利。暑假期間，小明爸爸帶小明駕車到太原南站，然后乘高鐵去上海旅游。上午11∶20從家開車出發(fā)時(shí)，并通過網(wǎng)絡(luò)查詢到家離太原南站的路程為15km，并查詢到從運(yùn)城北到嘉興南的G1951次列車部分時(shí)刻表如表所示。站名到達(dá)時(shí)間開車時(shí)間里程/km運(yùn)城北起點(diǎn)站09∶510太原南12∶1212∶26356上海虹橋21∶2621∶371986嘉興南22∶12終點(diǎn)站2070（1）小明爸爸駕駛汽車從家出發(fā)時(shí)按如圖所示的速度表顯示的速度勻速行駛，通過計(jì)算說明小明和爸爸能否趕上G1951次列車。（2）求G1951次列車從太原南站到上海虹橋站的平均速度。（結(jié)果保留到整數(shù)）參考答案1．【答案】B2．【答案】C【解析】【解答】解：A、不遵守操作規(guī)程產(chǎn)生的是錯(cuò)誤，不是誤差；B、采用精密的測(cè)量?jī)x器，認(rèn)真測(cè)量，可以減小誤差，但不能避免誤差；C、多次測(cè)量取平均值可以減小誤差；D、誤差不是錯(cuò)誤．測(cè)量錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，讀數(shù)時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的．故選C．【分析】測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差．我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量的減小誤差．誤差不是錯(cuò)誤，測(cè)量錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，讀數(shù)時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的．多次測(cè)量求平均值，選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法，都可以減小誤差，但不能消滅誤差．3．【答案】D4．【答案】B【解析】【分析】物體的位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。在行駛的列車上，細(xì)心的媽媽叫自己的小孩“別動(dòng)”，小孩是靜止的，選擇的參照物是和小孩之間沒有位置的變化，所以這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是小孩的座位。故選B

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)把握機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止跟所選的參照物有關(guān)。物體和參照物之間有位置的變化物體就是運(yùn)動(dòng)的，物體和參照物之間沒有位置的變化物體就是靜止的。5．【答案】B6．【答案】C7．【答案】B【解析】【解答】勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度的大小不變，當(dāng)它通過45m的路程時(shí)用了30s的時(shí)間，速度v=s故答案為：B【分析】利用速度計(jì)算公式v=st8．【答案】B9．【答案】C【解析】【解答】解：旗魚的速度v1＝108×13.6獵豹的速度v2＝s2t2褐海燕的速度v3＝s3t3故答案為：C。【分析】根據(jù)路程和時(shí)間的比值計(jì)算速度，結(jié)合速度單位換算解答。10．【答案】A【解析】【解答】解：（1）坐在行駛的船中的乘客，選定船艙為參照物，乘客和船艙之間沒有發(fā)生改變，以船艙為參照物，乘客是靜止的；（2）坐在行駛的船中的乘客，乘客和河水、河岸上的樹、迎面駛來的船，距離都發(fā)生了變化，以河水、河岸上的樹、迎面駛來的船為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的．故選A．【分析】判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先選定一個(gè)參照物，我們說乘客是靜止的，選定的參照物必須和乘客位置沒有變化．11．【答案】0.1；2.30【解析】【解答】由圖知，1cm之間有10個(gè)小格，一小格是1mm，刻度尺的分度值是1mm=0.1cm被測(cè)物體的起始端所對(duì)應(yīng)的刻度值為4.00cm，末端所對(duì)應(yīng)的刻度值為6.30cm，所以物體的長(zhǎng)度為6.30cm-4.00cm=2.30cm

【分析】結(jié)合刻度尺的分度值讀數(shù)，注意估讀到分度值的下一位。12．【答案】靜止；運(yùn)動(dòng)【解析】【解答】解：地球同步通信衛(wèi)星和地球的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和轉(zhuǎn)動(dòng)的角度是相同的，地球和衛(wèi)星之間沒有發(fā)生相對(duì)位置的改變，若以地面為參照物，衛(wèi)星是靜止的；以太陽為參照物，地球同步通訊衛(wèi)星相對(duì)于太陽的位置在不斷發(fā)生改變，故同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的．故答案為：靜止；【分析】運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的．判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止．13．【答案】甲；乙；甲；3∶5【解析】【解答】根據(jù)圖（a）可知，甲在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程相等，因此甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲乙通過的相同路程，乙所用時(shí)間小于甲所用時(shí)間，因此乙的速度大，乙球運(yùn)動(dòng)得快。（b）圖中，s與t成正比，因此圖（b）描述的是甲的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。由圖知，甲球和乙球運(yùn)動(dòng)的路程相同，即路程之比是1∶1；甲球是5個(gè)時(shí)間間隔，乙球是3個(gè)時(shí)間間隔，所以甲球與乙球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為5∶3，則這段時(shí)間內(nèi)甲、乙兩球的運(yùn)動(dòng)速度之比v甲v14．【答案】14.51；1.451【解析】【解答】三個(gè)記錄數(shù)據(jù)中14.46dm、與14.50dm、14.51dm相差太多，所以是錯(cuò)誤的應(yīng)該去掉，因此木板的長(zhǎng)度是14.50dm+14.51dm2≈14.51dm＝1.451m；

故答案為：14.51；1.451.

15．【答案】3000；1；靜止【解析】【解答】小明運(yùn)動(dòng)步數(shù)為6000步，步長(zhǎng)為0.5m，則小明行走的路程為：s=6000×0.5m=3000m，他步行的速度為：v=st=3000m3000s=1m/s；

若以手機(jī)為參照物，小明和手機(jī)之間沒有發(fā)生位置變化，說明小明是靜止的。

【分析】根據(jù)16．【答案】運(yùn)動(dòng)；靜止【解析】【解答】解：小峰坐在順流而下的竹排上，如果以岸邊的樹木為參照物的，人相對(duì)岸邊的樹木的位置發(fā)生改變，人是運(yùn)動(dòng)的；如果以竹排為參照物，人相對(duì)于竹排的位置沒有發(fā)生改變，所以人是靜止的．故答案為：運(yùn)動(dòng)；靜止．【分析】運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定一個(gè)參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運(yùn)動(dòng)的．17．【答案】路程；2018．【答案】v=s19．【答案】（1）變速；在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等；0.16（2）紙錐的質(zhì)量（其他猜想只要合理也可以）；選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐從同一高度豎直下落，分別測(cè)出它們的最大速度，并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系（3）C【解析】【解答】解：（1）由圖知，紙錐在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程一直變大，所以紙錐的運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)。紙錐在AC過程中所用時(shí)間t＝0.2s×2＝0.4s，則紙錐的平均速度為：v＝st＝0.064m0.4s＝0.16m/s。（2）①紙錐在下落過程中受到重力與空氣阻力的作用，所以紙錐下落的速度可能跟紙錐的質(zhì)量有關(guān)（其他猜想只要合理也可以）。故答案為：（1）變速；在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等；0.16；（2）①紙錐的質(zhì)量（其他猜想只要合理也可以）；②選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐從同一高度豎直下落，分別測(cè)出它們的最大速度，并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系；（3）C【分析】（1）根據(jù)相同時(shí)間比較路程判斷運(yùn)動(dòng)方式，利用路程和時(shí)間的比值計(jì)算速度；

（2）物體下落時(shí)，物體的質(zhì)量不同，下落的速度不同；

（3）不同時(shí)間速度不同，物體是變速運(yùn)動(dòng)。20．【答案】解：（1）由圖中可知，跑的最快的1km花的時(shí)間最少，為t=6min40s=6×60s+40s=400s所以速度為v=（2）由圖可知，跑步全程的時(shí)間為t'=7min12s+6min48s+6min40s+6min45s+7min05s+7min10s=39min160s=39×60s+160s=2500s（3）跑步全程的路程為：s'=6km=6000m所以跑步全程的平均速度為：v答：（1）小飛跑得最快的1km速度是2.5m/s；（2）本此跑步全程所用時(shí)間是2500s；（3）跑步全程平均速度是2.4m/s。【解析】【分析】（1）根據(jù)t=sv，計(jì)算時(shí)間；

（2）利用各段時(shí)間之和，計(jì)算總時(shí)間；

（3）根據(jù)21．【答案】（1）解：計(jì)算小馬同學(xué)去讀書館所用時(shí)間：t（2）解：父親發(fā)現(xiàn)小馬的借書證忘記帶上時(shí)，小馬已行駛的路程為：s2=v1t2=5km/h×0.3h=1.5km小馬父親追上小馬需要的時(shí)間為：t（3）解：若小馬父親發(fā)現(xiàn)小馬忘記帶借書證的同時(shí)，小馬也發(fā)現(xiàn)自己的借書證忘記帶上，并立即掉頭按原來速度返回，他們相遇時(shí)所用時(shí)間為：t4相遇時(shí)，父親騎行的距離為s4=v2t4=10km/h×0.1h=1km。【解析】【分析】（1）根據(jù)t=sv，計(jì)算時(shí)間；

（2）利用s=vt，計(jì)算行駛的路程；

（3）根據(jù)（1