ADDINCNKISM.UserStyle《工程材料實驗》課程教學大綱（實驗課程）一、課程基本信息課程號1523D03020開課單位質量技術監督學院課程名稱工程材料實驗ExperimentofEngineeringMaterials課程性質選修考核類型考查課程學分0.5課程學時17課程類別學科基礎課程（學科拓展課）適用專業（類）安全工程二、課程描述及目標（一）課程簡介《工程材料實驗》課程是本專業（類）的一門學科拓展課程，旨在訓練/培養自己思考設計實驗、自己動手完成實驗，將學到的基礎知識及專業知識靈活地應用到實驗設計中去，培養學生的實踐動手、分析和解決問題以及科學創新等綜合能力，加深理解專業基礎課中的基本概念、重點和難點知識。本課程主要涉及/基于/依托/工程材料組織、性能相關的理論。本課程主要包括鐵碳合金觀察及硬度測試、碳鋼熱處理后組織觀察、不銹鋼及耐熱鋼組織觀察等實驗項目。（二）教學目標通過本課程，使學生在進一步理解和掌握課堂教學內容，加強基本技能的訓練，培養學生動手能力、觀察分析問題的能力和嚴謹的科學態度，提高理論聯系實際的能力。課程目標1：通過材料試樣制備，學生能夠明確，不同的材料，需要不同的試劑進行侵蝕，才能獲得要觀察到的組織。課程目標2：通過鐵碳合金觀察及硬度測試實驗，學生能夠掌握金屬材料組織與性能之間的關系。課程目標3：通過碳鋼熱處理后組織觀察實驗，學生能夠掌握金屬材料的組織與熱處理溫度、保溫時間、冷卻方式相關。課程目標4通過不銹鋼、耐熱鋼組織觀察，學生能夠明確鋼中添加合金元素，對鋼的組織和性能有影響。三、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標4-3能夠根據實驗方案構建實驗系統，安全地開展實驗，正確地采集實驗數據；能對實驗結果進行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結論。課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4四、教學方式與方法以學生為中心，推行學生自主式、啟發式、研究式的學習方式，注重啟迪學生的創造思維。在操作上，努力創新，增加綜合性、設計性、創新性的實驗內容，提高學生的實踐能力和創新能力為了提高教學效果，充分利用CAI教學及虛實結合的教學手段，實驗教學中，利用多媒體實驗課件圖文并茂、動靜結合，使一些難于理解的內容形象化，便于學生理解。五、教學重點與難點（一）教學重點建立金屬組織與力學性能的關系；不同材料侵蝕劑的選擇；熱處理工藝的設計；材料成分和組織、力學性能的關系。（二）教學難點建立金屬組織與力學性能的關系；不同材料侵蝕劑的選擇；熱處理工藝的設計；材料成分和組織、力學性能的關系。六、實驗內容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內容與要求學時類型對應課程目標1材料試樣的制備學習材料試樣的制備過程，在教師的指導下，每位學生制備一塊合格的試樣。4驗證性課程目標12鐵碳合金觀察及硬度測試觀察分析鐵碳合金的組織形貌，熟悉洛氏硬度級的原理和正確使用，測定鋼的硬度6綜合性課程目標23碳鋼熱處理后組織觀察經過不同熱處理后觀察顯微組織形貌4驗證性課程目標34不銹鋼及耐熱鋼組織觀察觀察各種不銹鋼耐熱鋼金相組織形態3驗證性課程目標4合計17七、學業評價和課程考核（一）考核類型：考試√考查（二）考核方式：√實驗報告實驗作品其它：（填寫具體考核方式）（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核30%出勤表現20%考勤率85%以上，課堂表現良好、學習態度端正課程目標1操作40%85-100分：積極主動動手操作儀器，操作正確。61-84分：主動操作儀器，操作有誤。60分以下：不操作課程目標1溝通協作20%85-100分：積極主動與同學合作完成實驗。61-84分：與同學合作不主動。60分以下：不與同學合作課程目標2解決問題10%85-100分：積極主動解決問題。61-84分：解決問題不主動。60分以下：實驗過程中有問題不解決。課程目標3討論問題10%85-100分：積極主動討論實驗中出現問題。61-84分：討論問題不主動。60分以下：不參與討論問題課程目標4期末考核70%85-100分：報告格式正確、結果分析正確、結論正確61-84分：報告格式基本正確、結果分析基本正確、結論基本正確60分以下：報告格式不正確、結果分析有誤、結論不完全正確課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業要求指標點達成度九、教材與教學參考書（一）教材《工程材料實驗》，丁紅艷、張臨財編著，西安電子科技大學出版社，2017年12月出版，第1版，ISBN：9787560647364（二）教學參考書《工程材料實驗教程》，王淵博編著，機械工業出版社，2019年8月出版，第1版，ISBN：9787111625162《工程材料實驗與創新》，高紅霞編著，機械工業出版社，2019年7月出版，第1版，ISBN：9787111