2025年河北省初中學業水平考試化學試卷（經典二）注意事項：1.本試卷共6頁，總分60分，考試時間：60分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置3.答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑；答非選擇題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。可能用到的相對原子質量：H—1C—12O—16Fe—56Cu—64一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在各個小題中給出的四個選項中，只有一項最符合題意）1.空氣是一種寶貴的資源，其中含量最高且常用作保護氣的是A. B. C.He D.2.性質決定用途，用途體現性質。下列歸納錯誤的是A.酒精具有可燃性，可作燃料B.干冰升華吸熱，可作制冷劑C.NaOH溶液呈堿性，可用于治療胃酸過多D.受熱易分解產生氣體，可用于烘焙糕點3.化學是一門以實驗為基礎的學科。下列是氯化鈉溶于水的實驗過程，正確的是A.取少量氯化鈉 B.將氯化鈉加入試管C.向試管中倒水 D.上下振蕩試管4.2024年以“創新預見6G未來”為主題的全球6G技術大會在南京召開。氮化鎵是制造芯片的材料之一。鎵的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是A.鎵元素為非金屬元素 B.鎵原子在化學反應中易得到電子C.圖中X的數值是8 D.鎵的相對原子質量是69.72g5.“中國高鐵，世界第一”，高鐵列車車體材料使用的不銹鋼中加入了金屬鎳增強性能，工業高溫上采用火法煉鎳的原理是：，下列說法錯誤的是A.反應中X的化學式為NiOB.該反應中有兩種氧化物C.碳過量時，氣體產物中可能有COD.該反應前后碳元素的化合價不變6.化學來源于生活，使我們的生活更加美好。以下在生活中的化學應用錯誤的是A.用活性炭除去冰箱中的異味B.用燃燒法鑒別羊毛線和腈綸線C.用紫甘藍、酒精自制酸堿指示劑D.用食鹽水除去鐵釘表面的鐵銹7.、KCl的溶解度曲線如圖1所示。X是或KCl中的一種。時，將90gX加入100g水中，充分溶解后降溫至，溶液中析出固體的質量隨時間的變化如圖2下列說法正確的是A.X為氯化鉀B.降溫過程中，溶液始終為X的飽和溶液C.若將時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液降至，所得溶液中溶質質量分數相等D.若硝酸鉀中混有少量氯化鉀，適合采用蒸發結晶的方法提純硝酸鉀8.下列實驗方法或操作不能達到目是序號目的實驗方法或操作A區分蔗糖水和生理鹽水取樣后測導電性B鑒別鐵粉和木炭粉用磁鐵吸引C除去氯化鈉溶液中的硫酸銅加入適量的氫氧化鈉溶液并過濾D增加魚池中的氧氣含量打開魚池水泵，將水噴向空中A.A B.B C.C D.D9.構建化學觀念是學好化學的基礎。下列說法正確的是A.元素觀：制備氧氣的物質必須含有氧元素B.微粒觀：金剛石、石墨、都是原子構成的C.守恒觀：化學反應前后分子種類不變D.分類觀：生石灰、熟石灰、石灰石都屬于純凈物10.對下圖所示實驗分析不正確的是A.甲：試管口發出輕微報鳴聲，說明氫氣較純B乙：U形管左側液面下降，說明生石灰遇水后放熱C.丙：澄清石灰水變渾濁、燃著的木條熄滅，說明原氣體中有二氧化碳、無氧氣D.丁：鐵片表面析出紅色固體、銀片無明顯現象，說明金屬活動性鐵>銅>銀二、非選擇題（本大題共8小題，共40分）11.2024年5月3日，嫦娥六號探測器成功發射，開啟月球背面采樣之旅。（1）月球背面的水有固態和氣態兩種存在方式。①氣態水的分子間隔比固態水更___________(填“大”或“小”)。②水由固態變為氣態的過程中，沒有發生變化的是___________(填“物理”或“化學”)性質。（2）科研人員曾用嫦娥五號帶回的月壤證實：在一定條件下，月壤中的FeO(鐵橄欖石的主要成分)分解生成Fe3O4(磁鐵礦的主要成分)以及單質鐵。①寫出該反應的化學方程式___________。②下列關于含鐵物質的說法中，正確的是___________(填序號)。A.磁鐵礦是工業煉鐵的重要原料B.鐵銹的主要成分是C.鐵合金比純鐵應用更為廣泛12.中國傳統文化博大精深，其中包含了許多化學知識。（1）《黃帝內經》中記載“五谷為養、五畜為益、五果為助、五菜為充”的飲食原則。“五谷”中小麥富含的營養素是_______。（2）《夢溪筆談》中記載了石油作為燃料使用時“煙甚濃，所沾幄幕皆黑”的現象。石油屬于_______（選填“可再生”或“不可再生”）資源。（3）明代《天工開物》一書記載了古人凈水的過程，其中可以吸附水中懸浮雜質使之沉降的物質是_______。13.垃圾分類具有經濟和環境雙重價值。如圖為某垃圾處理廠對生活垃圾進行分類、處理與綜合利用的部分流程。（1）將廚余垃圾進行生化、堆肥處理可生產沼氣，沼氣的主要成分是_______（填化學式）。（2）上圖中的X應為_______；蒸發結晶過程中，當觀察到蒸發皿中_______時停止加熱。（3）用石灰漿吸收煙氣中的的化學方程式是_______。（4）廢棄塑料的回收再生體現了綠色低碳的發展理念。下列做法中不符合該理念的是_______。A.生活中盡量減少使用塑料制品B.尋找性能優異的塑料的替代品C將廢棄塑料深埋地下或直接焚燒D.分類回收廢棄塑料垃圾14.清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖（圖中微粒恰好完全反應）所示。請根據微觀示意圖回答以下問題。（1）該反應的化學方程式為_______。（2）甲醇中氫、氧元素的質量比為_______。（3）甲醇_______（選填“屬于”或“不屬于”）有機物。（4）上述反應中不變的微觀粒子是_______（填符號，不考慮催化劑）。（5）化學反應前后，催化劑的質量和_______不變。（6）這項研究的在實際中的重要意義是_______（寫一條）。15.活性氧化銅用于印刷電路板制造，由普通氧化銅制備活性氧化銅的工藝流程如下。請回答下列問題：（1）步驟①發生反應的化學方程式是_______。（2）由步驟②推測，_______（選填“能”或“不能”）溶于水。（3）步驟②中除了外，溶液中的_______也參加了反應。（4）過濾的實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、_______。（5）步驟③發生反應的類型是_______。16.根據下圖所示實驗回答問題。（1）甲是實驗室制取氧氣的實驗。試管口略向下傾斜的原因是_______；可以利用圖示的方法收集氧氣的依據是_______。（2）乙是驗證質量守恒定律的實驗。為了使銅粉與氧氣充分接觸，實驗現象更明顯，加熱前的操作是_______；實驗中銅粉_______（選填“需要”或“不需要”）足量；實驗中的氣球除了使裝置密閉外，還能起_______作用。17.可用于食品加工、醫藥等領域。化學興趣小組在完成實驗室制取二氧化碳的實驗后，欲對剩余廢液的組成進行探究，并制定回收的方案。探究Ⅰ：實驗室制取二氧化碳后的廢液中含有哪些溶質？【猜想與假設】（1）猜想一：猜想二：_______【查閱資料】溶液呈中性【實驗1】定性判斷（2）甲組同學取少量廢液，向其中滴加紫色石蕊溶液，溶液變成_______色，證明猜想二成立。【實驗2】定量測量乙組同學另取少量廢液，用圖1裝置進行實驗，將80mL一定質量分數的碳酸鈉溶液逐滴加入廢液，測得數據如圖2。（3）乙組同學對圖2數據進行分析，證明猜想二成立。圖2中a點發生反應的化學方程式為_______；b點時觀察到的實驗現象為_______；c點溶液的pH大于7的原因是_______。探究Ⅱ：利用廢液回收【實驗3】（4）丙組同學提出直接蒸發溶劑可從剩余廢液中回收純凈的，乙組同學建議先在廢液中加入過量_______（填試劑名稱），過濾后再對濾液進行蒸發，進而回收純凈的。交流與反思】（5）從環保角度考慮，上述兩種方法更合理的是_______（選填“乙組”或“丙組”）。18.鐵銅金屬粉末常用于生產機械零件。為測定某鐵銅金屬粉末中鐵粉的質量分數，取30g樣品于燒杯中，逐滴加入稀硫酸至不再產生氣泡，實驗流程及實驗數據如下所示。請回答：（1）銅不能與稀硫酸反應的原因是_______。（2）計算該鐵銅金屬粉末中鐵粉的質量分數（要求有必要的化學方程式和計算步驟，計算結果保留到0.1%）。2025年河北省初中學業水平考試化學試卷（經典二）參考答案一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在各個小題中給出的四個選項中，只有一項最符合題意）【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】C二、非選擇題（本大題共8小題，共40分）【11題答案】【答案】（1）①.大②.化學（2）①.②.ABC【12題答案】【答案】（1）糖類（2）不可再生（3）明礬【13題答案】【答案】（1）CH4（2）①.可回收物②.有較多固體析出（3）Ca(OH)2＋SO2＝CaSO3＋H2O（4）C【14題答案】【答案】（1）（2）1:4（3）屬于（4）CHO（5）化學性質（6）消耗二氧化碳，減緩溫室效應（合理即可）【15題答案】【答案】（1）CuO+2HCl=CuCl2+H2O（2）不能（3）水##H2O（4）漏斗和玻璃棒（5）分解反應【16題答案】【答案】（1）①.防止冷凝水回流炸裂試管②.氧氣的密度比空氣大（2）①.將銅粉平鋪在錐形瓶底部②.不需要③.平衡裝置內外的壓強【17題答案】【答案】（1）CaCl2和HCl（2）紅（3）①.