2025屆九年級模擬試卷歷史試題卷（開卷）注意事項：本試卷共四大題，滿分70分。你可以參考教科書和其他資料。請你仔細審題，認真作答，祝你成功！一、單項選擇（本大題共15小題；每小題2分，共30分）1．如下圖為兩種不同形式的“金字塔”。對其蘊含的共同歷史信息解讀恰當的是（）A.體現建筑藝術高超B.代表大河文明最高成就C.反映王權至高無上D.是各自政治制度的縮影征賜予封臣。這樣，封君封臣關系就不僅僅表現為一種忠誠與否的關系，而是有了深刻的經濟內涵。這表明（）A.封君無權管轄自己封臣的封臣C.土地封賜是封君封臣制的紐帶D.封君封臣制有著嚴格的等級性3．歷史課上，老師安排同學們收集租地農場、新航路的開辟、文藝復興、早期殖民掠奪等相關資料，作為下節課活動課討論的主要內容。該活動課的主題應該是（）A.古代歐洲文明B.封建時代的歐洲C.走向近代D.資本主義制度的初步建立4.17世紀之前，在西歐只有高貴的人才能享用香料和糖；到17世紀中期，香料在精英的食譜上不再流行；18世紀普通人也可以在茶水中添加糖來改善胃口。據此可推知，這一變化得益于西歐（）A.自由平等思想傳播B.對東方貿易的擴大C.初步建立全球聯系D.生活習俗發生變化5．發現美洲之后，歐洲殖民者將美洲的玉米、馬鈴薯、西紅柿、花生、可可等作物運回歐洲，把舊世界的麥子、水稻、甘蔗、茶葉等作物傳輸到新世界。這一進程（）A.有助于歐洲殖民國家的資本原始積累B.豐富了人們的食物種類C.推動世界資本主義殖民體系逐漸形成D.證明了地圓學說的正確6.1868年，“政府頒布了《五條誓文》，內容包括：．．．．．．四、破除舊來之陋習，一本天地之公道；五、求知識于世界，大振皇國之基礎。”該“政府”是（）A.沙皇政府B.聯邦政府C.德川幕府D.明治政府7.1871年爆發的巴黎公社革命之所以被認為是無產階級專政的偉大嘗試而不是社會主義革命，最重要的理由是（）A.沒體現無產階級專政的特點B.沒提出人人平等的口號C.沒實行民主集中制D.沒建立公有制經濟基礎8．“在一戰期間，英國失去了1／4的對外投資，法國失去了1／3的對外投資，德國失去了全部對外投資．．．．．．”由此可見，第一次世界大戰（）A.推動了國際無產階級革命運動B.大大削弱了歐洲的力量C.提高了亞非國家和地區的民族自信D.徹底粉碎了軍國主義的野心9．《列寧全集》指出，所謂改良主義的辦法，就是活躍商業、小企業、資本主義，審慎地逐漸地掌握它們，做到有可能只在使它們活躍起來的范圍內對它實行國家調節。這說明（）A.新經濟政策背離社會主義道路B.列寧主張通過國家干預手段向社會主義過渡C.戰時共產主義政策的優勢明顯D.列寧主張采用市場經濟手段來扭轉經濟形勢10．你認為，巴黎和會和華盛頓會議的共同點是（）①少數帝國主義國家操縱會議②是帝國主義重新瓜分世界的分贓會議③會議暫時調整了列強之間的矛盾④兩個會議均損害了中國的權益A.①②③B.①②C.①②③④D.②③④11．第一次世界大戰后，在亞洲，繼資產階級革命后又出現“五四運動”，印度的非暴力不合作運動等；在非洲，埃及爆發了反英獨立運動。這表明第一次世界大戰（）A.加劇各國發展不平衡趨勢B.促進了民族意識的覺醒C.使東方各國擺脫殖民統治D.改變了中國的社會性質12.1929-1933年，一場規模空前的經濟大危機席卷了整個資本主義世界。面對日益嚴峻的經濟大危機，各國選擇了不同的解決方式和應對手段。下列史實與解決和應對經濟大危機沒有關聯的是：()A.美國總統羅斯福宣布實施新政，采用國家干預手段來扭轉經濟形勢。B.希特勒出任德國總理，開始掌握國家大權，建立了法西斯專政。C.日本出現了形形色色的法西斯組織，受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣。D.法西斯黨徒向羅馬進軍，法西斯政權在意大利建立起來。13．羅斯福認為，純粹的救濟如飲鴆止渴，只能麻痹人的精神意志，而以最低工資代替救濟金則能充分尊重被救濟者的尊嚴和自尊心。因此，他（）A.實行按勞取酬B.推行“以工代賑”C.整頓金融體系D.建立社會保障制度14．斯大林格勒保衛戰、諾曼底登陸、柏林戰役和雅爾塔會議在反法西斯戰爭中的共同作用是（）A.扭轉了反法西斯戰爭的不利局勢B.使德國法西斯陷入兩線作戰的困境C.為戰后解決重大問題提供了初步方案D.促進了世界反法西斯戰爭取得勝利15.1963年，法國總統戴高樂拒絕簽訂美蘇主導的部分禁止核實驗條約，同德意志聯邦共和國恢復邦交，提出“歐洲人的歐洲”的口號，否決與美國有特殊關系的英國加入歐洲共同市場，并于1966年退出北大西洋公約組織。由此可知，當時（）A.法國力圖擺脫美國控制B.法國謀求政治大國地位C.歐洲聯合進程受到阻礙D.戴高樂反對歐洲一體化二、辨析改錯（每小題2分，共8分）16．辨別下列史實的正誤，在題前的括號內正確的打“?”；錯誤的打“x”，并加以改正。【】（1）622年，伊斯蘭教的創始人穆罕默德在麥加建立了政教合一的國家。改正：【】（2）英格蘭曾在1215年頒布《權利法案》，規定沒有經過協商，國王無權征稅。改正：【】（3）《人權宣言》宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。改正：【】（4）1990年，非洲有17個國家取得獨立，這一年被稱為“非洲獨立年”。改正：三、材料解析題（本大題共2小題，17、18題均為10分，共20分）17．閱讀下列材料，回答問題。（10分）材料一如果說，牛頓為工業革命創造了一把科學的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業革命的大門......工業革命使英國成為世界上最強大的國家，它的強大的工業生產能力，在當時就使英國一個國家能夠對抗整個世界。工業革命，還使英國走進了現代化的大門，使英國成為第一個現代化國家，這也就迫使整個世界追隨著英國向現代化的方向前進。因此，我們從這個意義上，可以說是英國引領了當時世界的潮流，打開了現代世界的大門。-摘編自《大國崛起·工業先聲》材料二第二次工業革命期間部分發明創造（見下表）時間成就1831年英國科學家法拉第發現電磁感應現象1873年比利時格拉姆制造發電機1876年德國人奧托制造出煤氣內燃機；美國貝爾發明實用電話機1879年德國西門子創造電車；美國愛迪生發明電燈1882年法國德爾普發明遠距離輸電流1885年德國本茨汽油汽車實驗成功1892年德國狄塞爾發明內燃柴油機1896年意大利馬可尼發明無線電1903年美國萊特兄弟發明飛機（1）根據材料一，結合所學知識，談談你對“瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業革命的大門”的理解，請再舉出一例第一次工業革命時期在交通運輸領域的發明創造。（4分）（2）根據材料二，結合所學知識，歸納第二次工業革命的特點。（4分）（3）綜合上述材料，你從中得到了什么啟示？（2分）18．閱讀下列材料，回答問題。（10分）材料一德國的工業化進程落后于英國，但它以獨特的方式走上了現代化的道路。全民教育為德國培養了高素質的國民，大學給德國帶來了創造和發明。在1871年統一后的四十多年時間里，德國的經濟出現了跨越式發展。到1910年，德國的工業總量超過所有歐洲國家。-摘編自《于爾根克卡訪談錄》材料二昔日稱雄于世界的歐洲列強均已降為二等國、三等國，它們面對的是一個虛弱不堪、支離破碎的歐洲。在東方，來自蘇聯和東歐盟國的威脅日益嚴重；西方，來自美國的經濟滲透和政治控制不斷加強。-摘自人教社《世界現代史》材料三歐洲政治家清醒地認識到，為了防止歷史的悲劇，必須重新組織歐洲的經濟、社會與政治生活。（1）根據材料一，指出促使“德國工業產量超過所有歐洲國家的主要因素是什么？（2分）（2）根據材料二并結合所學知識，指出歐洲列強“支離破碎”的原因。為了不斷加強“經濟滲透”，美國采取了什么措施？（4分）（3）材料三中“歐洲的重組體現了歐洲發展的什么趨勢？“歐洲的重組對當今世界產生了什么影響？（4分）四、分析探究題19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一（1）根據材料一中的思維導圖，簡述蘇俄（聯）興衰的過程。（8分）材料二1919年巴黎和會上，帝國主義國家之間矛盾重重，但是協約國在反對蘇俄這點上是一致的。他們把處理“俄羅斯問題”作為會議的一項重要任務。......二戰后期，為商討對戰后德國的處置問題和解決戰后歐洲問題，并爭取蘇聯盡早對日作戰，1945年7月底至8月初，美、英、蘇3國首腦在波茨坦舉行會議。-摘編自《蘇聯興亡史》根據材料二，指出從巴黎和會到波茨坦會議蘇俄（聯）地位的變化。結合所學知識，說明其發生變化的原因。（4分）歷史參考答案及評分標準一、單項選擇題（本大題共15小題；每小題2分，共30分）1-5DCCCB6-10DDBDC11-15BDBDA二、辨析改錯題（本大題1小題；共8分）16.(1)[×]將麥加改為麥地那/(2)[×]將《權利法案》改為《大憲章》(3)【V】（4）【x】將1990改為1960三、材料解析題（本大題共2小題；17、18題均為10分，共20分）17．（1）理解：瓦特改良蒸汽機，為第一次工業革命提供強大的動力，使人類進入蒸汽時代。（2分）發明：蒸汽火車或汽船。（2分）（2）特點：美國和德國走在其他國家的前面；科學研究與工業生產緊密結合；電力的廣泛應用；規模廣泛，同時發生在幾個資本主義國家；以重工業為主。（任答兩點，即可得4分）（3）啟示：要重視科學技術的發展（2分，言之有理即可）18．（1）第二次工業革命的推動（2分）（2）第二次世界大戰；馬歇爾計劃。（4分）（3）一體化；歐盟的建立和發展對世界政治格局產生重大影響，它的建立提高了歐洲的國際地位，有力地促進了世界政治格局多極化，促進了西歐經濟的發展。（4分）四、活動與探究題（12分）19．（1）過程：1917年11月，列寧領導十月革命，建立了世界上第一個無產階級專政的國家。從1921年起，蘇聯開始實施新經濟政策，提高了農民生產的積極性，使農業生產得到恢復和發展。1928-1