江蘇省南通市小海中學中學初中體育《三門球》教學實錄學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節課選取自江蘇省南通市小海中學中學初中體育教材，以《三門球》為主題進行教學。三門球是一項集健身、娛樂、競技于一體的球類運動，符合初中學生的身心發展特點。本節課旨在讓學生了解三門球的基本規則、技巧，培養他們的團隊協作精神，提高身體素質。教學內容與課本緊密相連，注重培養學生的實踐操作能力和體育素養。核心素養目標培養學生對體育運動的興趣和愛好，提高學生的運動技能和身體素質。增強學生的團隊協作意識，學會在團隊中溝通與配合。培養學生遵守規則、公平競爭的體育精神，培養良好的體育道德和健康的生活習慣。重點難點及解決辦法重點：三門球的基本技巧與戰術運用。

難點：學生在團隊配合中的默契程度及比賽規則的掌握。

解決辦法：

1.通過示范講解和分組練習，使學生掌握三門球的基本技巧。

2.設置情景模擬和小組對抗賽，提高學生的團隊協作能力。

3.結合實際比賽，逐步講解比賽規則，讓學生在實際操作中理解并掌握規則。

4.針對學生在團隊配合中的問題，通過角色扮演和小組討論，引導學生找到解決問題的方法。

5.采用分層教學，針對不同層次的學生提供個性化的指導和幫助，確保全體學生都能有所收獲。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《三門球》教材，以便于學生跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：準備三門球比賽規則視頻、技巧演示動畫等，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備三門球器材，包括球、網、標桿等，確保器材的完好和安全。

4.教室布置：設置多個小組練習區域，布置比賽場地，提供足夠的練習空間。教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過展示三門球的歷史圖片或視頻，激發學生對三門球的興趣。然后，簡要介紹三門球的基本特點和運動價值，引出本節課的主題。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解三門球的基本規則和技巧

詳細內容：教師詳細講解三門球的基本規則，包括場地布置、比賽方式、得分規則等。同時，演示和講解三門球的基本技巧，如傳球、射門、防守等。

用時：10分鐘

（2）分析三門球的戰術運用

詳細內容：教師結合實際比賽案例，分析三門球的戰術運用，如快速反擊、區域聯防等。

用時：10分鐘

（3）介紹三門球運動中的團隊協作

詳細內容：強調團隊協作在三門球運動中的重要性，舉例說明如何在比賽中與隊友默契配合。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）分組練習

詳細內容：將學生分成若干小組，進行三門球的基本技巧練習，如傳球、射門等。

用時：15分鐘

（2）模擬比賽

詳細內容：組織模擬比賽，讓學生在實際比賽中運用所學技巧和戰術。

用時：15分鐘

（3）點評與改進

詳細內容：教師對學生的模擬比賽進行點評，指出優點和不足，并指導學生進行改進。

用時：10分鐘

4.學生小組討論

（1）討論三門球的基本技巧

舉例回答：如何提高傳球準確性？如何提高射門技巧？

（2）討論三門球的戰術運用

舉例回答：如何在比賽中實施快速反擊？如何有效組織區域聯防？

（3）討論團隊協作的重要性

舉例回答：如何在比賽中與隊友保持良好的溝通？如何發揮團隊整體實力？

用時：10分鐘

5.總結回顧

詳細內容：教師對本節課所學內容進行總結，強調三門球的基本規則、技巧和戰術。同時，引導學生認識到團隊協作在運動中的重要性。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-三門球的歷史發展：介紹三門球的起源、發展歷程以及在不同國家和地區的流行情況。

-三門球的技術分析：提供三門球各項技術動作的詳細解析，包括基本技術、高級技術和特殊技巧。

-三門球比賽規則詳解：深入講解三門球的比賽規則，包括比賽時間、得分方式、犯規情況等。

-三門球場地設施介紹：介紹三門球的標準場地尺寸、器材配置和場地布置要求。

2.拓展建議：

-學生可以查閱相關書籍或資料，了解三門球的歷史和文化背景，增強對這項運動的興趣。

-組織學生觀看三門球的比賽視頻，分析優秀運動員的技術動作和戰術運用，提高學生的觀察和分析能力。

-鼓勵學生參加校內外三門球比賽，親身體驗比賽的緊張氛圍，提高實戰能力。

-引導學生參與三門球社團或俱樂部活動，與其他同學交流學習經驗，共同提高。

-利用網絡資源，如體育論壇、社交媒體等，關注三門球最新動態，拓寬知識面。

-設計三門球教學游戲，將基本技巧和戰術融入游戲中，提高學生的參與度和學習興趣。

-開展三門球主題講座或研討會，邀請專業人士分享經驗，激發學生的學習熱情。

-組織三門球知識競賽，檢驗學生對三門球知識的掌握程度，鞏固學習成果。

-鼓勵學生創作三門球相關的繪畫、攝影作品，發揮學生的創造力和藝術表現力。

-通過實地考察，如參觀三門球訓練基地或比賽場館，讓學生更直觀地了解三門球運動。板書設計①三門球基本規則

-比賽時間

-得分方式

-犯規情況

②三門球基本技巧

-傳球技巧

-射門技巧

-防守技巧

③三門球戰術運用

-快速反擊

-區域聯防

-團隊協作策略課堂1.課堂評價

（1）提問與反饋

-通過課堂提問，檢驗學生對三門球基本規則和技巧的理解程度。

-針對學生的回答，及時給予正面反饋，鼓勵學生積極參與課堂討論。

（2）觀察與記錄

-觀察學生在實踐活動中的表現，如傳球、射門、防守等技巧的運用。

-記錄學生在模擬比賽中的團隊協作情況，包括溝通、配合和戰術執行。

（3）即時測試

-在課程結束時，進行簡短的測試，如提問三門球規則、技巧和戰術的相關問題。

-根據測試結果，評估學生對本節課內容的掌握情況。

（4）學生互評

-引導學生進行互評，鼓勵同學之間互相學習、互相幫助。

-通過互評，提高學生的自我評價能力和團隊協作精神。

2.作業評價

（1）作業布置

-布置與三門球相關的作業，如設計三門球比賽策略、撰寫三門球運動心得等。

-作業內容應與課程內容緊密結合，提高學生的實踐能力。

（2）作業批改

-對學生的作業進行認真批改，關注學生的創新思維和實際操作能力。

-在批改過程中，指出學生的優點和不足，提出改進建議。

（3）作業反饋

-及時將作業批改結果反饋給學生，鼓勵學生根據反饋調整學習方法和策略。

-對于表現突出的學生，給予表揚和獎勵，激發學生的學習積極性。

（4）作業展示

-定期組織作業展示活動，讓學生分享自己的學習成果，提高學生的自信心和表達能力。

-通過展示活動，促進學生學習之間的交流和互動。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在教授三門球時，可以結合實際比賽場景，讓學生在模擬比賽中學習，這樣既能提高學生的興趣，又能讓他們在實踐中掌握技巧。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，讓學生更直觀地了解三門球的基本規則和技巧，增強教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在課堂討論和實踐活動環節，部分學生參與度不高，可能是因為對三門球不夠熟悉或者缺乏興趣。

2.教學方法單一：目前的教學方法較為單一，主要依靠教師講解和學生練習，缺乏創新和互動性。

3.評價方式不夠全面：評價方式主要集中在課堂表現和作業完成情況，對于學生的實際運動技能提升和團隊協作能力的評價不夠全面。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計互動性強的教學活動，如小組競賽、角色扮演等，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.豐富教學方法：引入游戲化教學、翻轉課堂等教學方法，增加課堂的趣味性和互動性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習