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文檔簡介
江西四模語文試題及答案姓名:____________________
一、選擇題(每題3分,共30分)
1.下列詞語中,字形、字音完全正確的是:
A.欣慰(xīnwèi)謙虛(qiānxū)沮喪(jǔsàng)
B.精神(jīngshén)舒服(shūfú)懶惰(lǎnduò)
C.欣賞(xīnshǎng)沉重(chénzhòng)耐心(nàixīn)
D.舒適(shūshì)精確(jīngquè)堅強(qiáng)(jiānqiáng)
2.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是:
A.他雖然學(xué)習(xí)成績不好,但是他的性格很開朗。
B.她的歌聲優(yōu)美,讓人陶醉。
C.這本書的內(nèi)容非常豐富,對于我們來說非常有幫助。
D.他一邊吃飯,一邊看電視,結(jié)果吃出了毛病。
3.下列詞語中,與“和藹可親”意思最接近的是:
A.和顏悅色
B.謙遜有禮
C.和風(fēng)細(xì)雨
D.謙虛謹(jǐn)慎
4.下列詩句中,描寫春天景象的是:
A.紅梅傲雪,傲骨凌霜。
B.春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。
D.白發(fā)三千丈,緣愁似個長。
5.下列成語中,出自《詩經(jīng)》的是:
A.青出于藍(lán)
B.桃李滿天下
C.知音難覓
D.桃花依舊笑春風(fēng)
二、填空題(每題2分,共20分)
6.下列句子中,括號內(nèi)應(yīng)填入的詞語是():
他的()和()都很好,是我們班上的優(yōu)秀學(xué)生。
7.下列詞語中,括號內(nèi)應(yīng)填入的詞語是():
他的()和()都很好,是我們班上的優(yōu)秀學(xué)生。
8.下列詩句中,括號內(nèi)應(yīng)填入的詞語是():
白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上()一層樓。
9.下列詩句中,括號內(nèi)應(yīng)填入的詞語是():
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,()使君君。
10.下列詞語中,括號內(nèi)應(yīng)填入的詞語是():
()是春天的使者,她用美麗的鮮花裝點(diǎn)著大地。
三、閱讀題(每題10分,共30分)
11.閱讀下面短文,回答問題。
《草船借箭》
三國時期,周瑜為了打敗曹操,想出了一個妙計。他向曹操借箭,曹操不知是計,便答應(yīng)了。
周瑜派了諸葛亮去借箭。諸葛亮說:“好,我馬上就去。”他準(zhǔn)備了二十只草船,船上裝滿了稻草。到了夜里,諸葛亮叫二十個人劃著草船向曹操的船隊駛?cè)ァ2懿俚谋靠吹讲荽詾椴懿僖M(jìn)攻,便放箭。草船借箭成功了。
(1)這段文字主要講述了什么故事?
(2)周瑜為什么要向曹操借箭?
(3)諸葛亮是如何借到箭的?
四、作文題(共50分)
12.題目:我的夢想
要求:
(1)結(jié)合自己的實(shí)際,寫一篇關(guān)于自己夢想的作文。
(2)作文內(nèi)容要積極向上,表達(dá)出自己對未來的期望和追求。
(3)字?jǐn)?shù)在600字左右。
五、現(xiàn)代文閱讀題(共30分)
13.閱讀下面文章,回答問題。
《大自然的語言》
大自然有著它自己的語言,這種語言充滿了智慧和美感。它不需要文字,不需要聲音,卻能傳達(dá)出無盡的情感和信息。
春天的到來,是大自然語言中最美妙的篇章。萬物復(fù)蘇,草木蔥蘢,花兒綻放,鳥兒歡唱。這是大自然的呼喚,是大自然告訴我們:生命是美好的,生活是充滿希望的。
夏天的炎熱,是大自然語言中最熱情的部分。陽光燦爛,綠葉繁茂,河流奔騰,這是大自然的熱情,是大自然告訴我們:生活需要熱情,生命需要活力。
秋天的豐收,是大自然語言中最豐碩的篇章。金黃的稻田,碩果累累的果園,這是大自然的饋贈,是大自然告訴我們:努力付出,終會收獲。
冬天的寒冷,是大自然語言中最深沉的部分。白雪皚皚,枝頭掛滿銀霜,這是大自然的寧靜,是大自然告訴我們:生命需要堅韌,生活需要堅持。
(1)文章中提到的四個季節(jié)分別代表了大自然語言的哪些特點(diǎn)?
(2)文章通過哪些具體的事物來表現(xiàn)大自然語言的美好?
(3)根據(jù)文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Α按笞匀徽Z言”的理解。
六、文言文閱讀題(共20分)
14.閱讀下面文言文,回答問題。
《論語·里仁》
子曰:“里仁為美。擇不處仁,焉得知?”
子曰:“不仁者不可以久處約,不可以長處樂。仁者安仁,知者利仁。”
(1)請翻譯下列句子:
①里仁為美。
②擇不處仁,焉得知?
(2)根據(jù)文意,解釋下列詞語:
①仁
②知
(3)孔子在這段話中主要想表達(dá)什么觀點(diǎn)?
試卷答案如下:
一、選擇題
1.C
解析思路:分析每個選項(xiàng)的字形和字音,發(fā)現(xiàn)A、B、D選項(xiàng)中均存在字形或字音錯誤,而C選項(xiàng)中的三個詞語均符合規(guī)范。
2.C
解析思路:逐個分析每個選項(xiàng)的句子結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)中“雖然”和“但是”之間的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),B選項(xiàng)中“陶醉”和“歌聲”搭配不當(dāng),D選項(xiàng)中“一邊……一邊……”的用法錯誤,而C選項(xiàng)中的句子結(jié)構(gòu)完整,表達(dá)清晰。
3.A
解析思路:比較四個選項(xiàng)的含義,發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)“和顏悅色”與“和藹可親”意思相近,都是形容人態(tài)度溫和、親切。
4.B
解析思路:分析每個選項(xiàng)的詩句內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)描寫的是冬天景象,C選項(xiàng)描寫的是思鄉(xiāng)之情,D選項(xiàng)描寫的是白發(fā)長長,而B選項(xiàng)描寫的是春天早晨的景象,符合題目要求。
5.D
解析思路:根據(jù)成語的出處進(jìn)行判斷,A選項(xiàng)出自《荀子》,B選項(xiàng)出自《論語》,C選項(xiàng)出自《史記》,D選項(xiàng)出自《詩經(jīng)》,故選D。
二、填空題
6.和氣、熱情
解析思路:根據(jù)句意,第一空應(yīng)填入形容人性格溫和的詞語,第二空應(yīng)填入形容人熱情的詞語。
7.品質(zhì)、能力
解析思路:根據(jù)句意,第一空應(yīng)填入形容人品質(zhì)的詞語,第二空應(yīng)填入形容人能力的詞語。
8.樓
解析思路:根據(jù)詩句內(nèi)容,詩人想要看得更遠(yuǎn),所以需要登上更高的一層樓。
9.君
解析思路:根據(jù)詩句內(nèi)容,詩人希望朋友能夠理解自己的心情,所以用“君”來稱呼朋友。
10.春天
解析思路:根據(jù)句意,春天是生命的開始,萬物復(fù)蘇,是春天的使者。
三、閱讀題
11.
(1)這段文字主要講述了諸葛亮草船借箭的故事。
(2)周瑜為了打敗曹操,想出了一個妙計,即向曹操借箭。
(3)諸葛亮利用曹操的兵士以為曹操要進(jìn)攻的心理,劃著草船向曹操的船隊駛?cè)ィ懿俚谋靠吹讲荽詾椴懿僖M(jìn)攻,便放箭,諸葛亮成功借到了箭。
四、作文題
12.(作文內(nèi)容根據(jù)學(xué)生個人實(shí)際情況而定,以下為示例)
我的夢想
我一直夢想成為一名教師。小時候,我看著老師站在講臺上,用粉筆在黑板上寫下一個個知識點(diǎn),那場景讓我心生向往。長大后,我更加堅定了這個夢想。
在我看來,教師不僅是知識的傳播者,更是心靈的引導(dǎo)者。我希望通過自己的努力,讓每一個學(xué)生都能在知識的海洋中找到自己的方向,找到自己的夢想。
為了實(shí)現(xiàn)這個夢想,我正在努力學(xué)習(xí),提高自己的綜合素質(zhì)。我相信,只要我堅持不懈,我的夢想終將實(shí)現(xiàn)。
五、現(xiàn)代文閱讀題
13.
(1)春天的美好、夏天的熱情、秋天的豐收、冬天的堅韌。
(2)春天的花兒、夏天的陽光、秋天的果實(shí)、冬天的白雪。
(3)大自然語言是指大自然通過自然現(xiàn)象、生物行為等傳遞出的信息和情感,它不需要文字和聲音,卻能讓人感受到生命的美好和生活的意義。
六、文言文閱
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