七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I'mwatchingTV教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I'mwatchingTV。教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)詢問(wèn)和描述正在進(jìn)行的動(dòng)作；掌握動(dòng)詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法；復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)；學(xué)習(xí)與看電視相關(guān)的詞匯和句型。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，了解不同的文化背景。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)看電視這一日常活動(dòng)，了解西方文化背景，拓寬視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較不同時(shí)態(tài)的用法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用be動(dòng)詞（am/is/are）加動(dòng)詞ing形式來(lái)表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

②靈活運(yùn)用與看電視相關(guān)的詞匯和句型，如watchTV,programme,interesting,boring等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

③能夠?qū)F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行對(duì)比，理解兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)方面可能存在困難，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)際語(yǔ)境的運(yùn)用來(lái)加強(qiáng)。

②將現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行區(qū)分，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象，需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)幫助理解和記憶。

③學(xué)生在描述正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不熟悉的問(wèn)題，需要教師提供足夠的詞匯支持和語(yǔ)法指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的觀看電視的情境，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中感知和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)一系列與看電視相關(guān)的任務(wù)，如制作電視節(jié)目介紹、角色扮演討論節(jié)目?jī)?nèi)容等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用PPT展示與電視節(jié)目相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)、互相糾正，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

5.利用在線資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前一周，教師通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT演示文稿和相關(guān)的電視節(jié)目視頻片段，要求學(xué)生了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本概念和構(gòu)成。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，教師設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能從視頻中找出幾個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作？它們是如何用英語(yǔ)表達(dá)的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的參與記錄和學(xué)生的課堂反饋，教師監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在課前自主閱讀預(yù)習(xí)資料，觀看視頻，嘗試識(shí)別和標(biāo)記正在進(jìn)行的動(dòng)作。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己從視頻中學(xué)習(xí)到的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的例子。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和識(shí)別的例子提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和觀看視頻進(jìn)行預(yù)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)收集和提交預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本用法，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過(guò)播放一段學(xué)生喜歡的電視節(jié)目片段，引出“我們是如何描述正在發(fā)生的事情的？”的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，例如展示“am/is/are+動(dòng)詞ing”的例子。

組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并嘗試在心中構(gòu)建現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述動(dòng)作。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過(guò)講解和示例幫助學(xué)生理解語(yǔ)法點(diǎn)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，通過(guò)實(shí)踐提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己周末的活動(dòng)計(jì)劃。

提供拓展資源：教師推薦與電視節(jié)目相關(guān)的英文網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成描述周末活動(dòng)計(jì)劃的作業(yè)，鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和閱讀拓展資源，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《英語(yǔ)世界》雜志中關(guān)于家庭娛樂(lè)活動(dòng)的文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們看電視的習(xí)慣和偏好。

-閱讀材料二：《BBCLearningEnglish》網(wǎng)站上的短文，介紹不同類型的電視節(jié)目及其對(duì)觀眾的影響。

-閱讀材料三：《TimeforKids》中的科普文章，探討電視節(jié)目對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試收集不同類型的電視節(jié)目，如新聞、紀(jì)錄片、電視劇、動(dòng)畫片等，并分析它們的語(yǔ)言特點(diǎn)。

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭或朋友觀看電視的習(xí)慣，了解他們最喜歡的節(jié)目類型以及觀看時(shí)間。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于電視節(jié)目對(duì)社會(huì)影響的短文，結(jié)合自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論述。

-學(xué)生可以嘗試制作一份關(guān)于電視節(jié)目推薦的小冊(cè)子，分享自己認(rèn)為有趣或有益的節(jié)目。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-電視節(jié)目類型：新聞、紀(jì)錄片、電視劇、動(dòng)畫片、綜藝節(jié)目、體育賽事等。

-電視節(jié)目制作過(guò)程：選題、策劃、拍攝、剪輯、配音、配音等。

-電視節(jié)目對(duì)觀眾的影響：知識(shí)傳播、娛樂(lè)休閑、文化傳承、價(jià)值觀塑造等。

-電視節(jié)目與廣告的關(guān)系：廣告贊助、植入式廣告、品牌合作等。

4.實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生可以組織一次關(guān)于電視節(jié)目的主題班會(huì)，分享自己對(duì)電視節(jié)目的看法和體驗(yàn)。

-學(xué)生可以參與一次關(guān)于電視節(jié)目的調(diào)查活動(dòng)，了解同學(xué)、家人或鄰居的觀看習(xí)慣。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于電視節(jié)目的短視頻，展示自己對(duì)電視節(jié)目的理解和創(chuàng)意。

5.文化交流

-學(xué)生可以與外國(guó)朋友交流關(guān)于電視節(jié)目的看法，了解不同文化背景下的電視節(jié)目差異。

-學(xué)生可以參加一次關(guān)于電視節(jié)目的線上或線下交流活動(dòng)，分享自己的研究成果和體驗(yàn)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這一語(yǔ)法點(diǎn)，并通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和實(shí)際情境練習(xí)，加深了對(duì)這一時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：我們學(xué)習(xí)了如何使用be動(dòng)詞（am/is/are）加上動(dòng)詞的ing形式來(lái)表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作，例如“IamwatchingTV”和“Sheisreadingabook”。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：我們了解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以用來(lái)描述當(dāng)前正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，也可以用來(lái)表達(dá)計(jì)劃或即將發(fā)生的動(dòng)作。

3.與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別：通過(guò)對(duì)比現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，我們明白了兩種時(shí)態(tài)在表達(dá)動(dòng)作發(fā)生時(shí)間上的不同。

4.實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生們練習(xí)了如何在日常生活中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行交流。

5.詞匯和句型：我們學(xué)習(xí)了與看電視相關(guān)的詞匯和句型，如“watchTV”,“programme”,“interesting”,“boring”,“watchamovie”等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.選擇題

-Whatishedoingnow?

A.Heisreadingabook.

B.Heisreadinganewspaper.

C.HeiswatchingTV.

2.完形填空

-Iusually_______(watch)TVonweekends.

A.watch

B.watched

C.watching

3.簡(jiǎn)答題

-Explainthedifferencebetweenthepresentcontinuoustenseandthepastsimpletense.

4.應(yīng)用題

-Writesentencesusingthepresentcontinuoustensetodescribewhatyouaredoingrightnow.

5.創(chuàng)意寫作

-Imagineyouareataparty.Writeashortdialoguebetweenyouandafriendaboutwhatyouaredoingattheparty.八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在本節(jié)課中，我采用了較多的互動(dòng)式教學(xué)策略，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方式提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.跨學(xué)科融合：我將英語(yǔ)教學(xué)與電視文化相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的同時(shí)，了解西方文化背景，這種跨學(xué)科的教學(xué)方法豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解不夠深入：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在描述正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法掌握不牢固，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)。

2.學(xué)生課堂參與度不均衡：雖然大部分學(xué)生積極參與了課堂活動(dòng)，但仍有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，需要找到方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.課后作業(yè)反饋不及時(shí)：由于工作繁忙，我有時(shí)不能及時(shí)批改和反饋學(xué)生的課后作業(yè)，這影響了學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)狀況的了解和改進(jìn)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)講解：在今后的教學(xué)中，我將更加注重基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的講解，通過(guò)制作詳細(xì)的語(yǔ)法卡片、PPT等，幫助學(xué)生鞏固和掌握語(yǔ)法點(diǎn)。

2.提高學(xué)生課堂參與度：我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如利用多媒體技術(shù)展示有趣的視頻、圖片等，讓課堂氛圍更加活躍。

3.優(yōu)化作業(yè)反饋機(jī)制：為了確保學(xué)生能夠及時(shí)收到作業(yè)反饋，我會(huì)調(diào)整作業(yè)批改和反饋的時(shí)間，確保每位學(xué)生都能了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

4.增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間：我會(huì)設(shè)計(jì)更多自主學(xué)習(xí)任務(wù)，如讓學(xué)生自主查找與電視節(jié)目相關(guān)的英文資料，進(jìn)行拓展閱讀，這樣可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

題型：描述自己的一周電視觀看計(jì)劃。

要求：使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，描述每天晚上觀看的電視節(jié)目，包括節(jié)目名稱和觀看原因。

示例：Mondayevening,Iamwatching"TheVoice"becauseitismyfavoritesingingcompetitionshow.Tuesdayevening,Iamwatching"NewsNight"tostayupdatedwiththelatestnews.Wednesdayevening,Iamwatching"GameofThrones"becauseitismyfavoriteseries.Thursdayevening,Iamwatching"Masterchef"toenjoycooking.Fridayevening,Iamwatching"Friends"becauseitmakesmelaugh.

2.完成句子

題型：根據(jù)給出的句首，完成句子。

要求：使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

示例：

-Whatisshe__________?

Sheis__________(drawing)apictureinherroom.

-Whatarethey__________?

Theyare__________(playing)footballinthepark.

3.情景對(duì)話

題型：根據(jù)情景，編寫對(duì)話。

要求：使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話，模擬在電影院或朋友家中觀看電視的情景。

示例：

A:Hey,areyouwatchinganythinggoodonTVtonight?

B:Yeah,Iamwatchinganewmoviecalled"Inception".It'sreallyfascinating.

A:Oh,thatsoundsinteresting.Whatisitabout?

B:It'saboutamanwhoisathiefandcanenterpeople'sdreamstostealtheirsecrets.

4.詞匯運(yùn)用

題型：根據(jù)下列詞匯，構(gòu)造句子，描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

要求：使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

詞匯：cooking,cleaning,exercising,reading,studying

示例：

-Iam________(cook)dinnerformyfamily.

-Sheis________(clean)thehouse.

-Heis________(exercise)inthegym.

-Sheis________(read)abookinthelibrary.

-Weare________(study)forourexams.

5.角色扮演

題型：分組進(jìn)行角色扮演，模擬在電視節(jié)目中的場(chǎng)景。

要求：每個(gè)小組選擇一個(gè)電視節(jié)目，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話，描述節(jié)目中正在發(fā)生的事情。

示例：

小組選擇《新聞聯(lián)播》作為模擬節(jié)目，角色扮演記者、主播和觀眾。

記者：Whatarewegoingtocovertonight?

主播：WearegoingtoreportontherecentearthquakeinJapan.

觀眾：T