高考?xì)v史小論文題型介紹,指導(dǎo)分析及例題鑒賞一、小論文技巧總介紹歷史小論文寫作，必須具備三要素，那就是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。但是，高考試題中往往有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制(200~250字)，要寫好這篇小論文，盡可能拿到更多分?jǐn)?shù)，建議考生從以下幾方面入手解題。（一）認(rèn)真審題，讀懂設(shè)問(wèn)，明確觀點(diǎn)，把握方向?qū)憵v史論文首先是要確立觀點(diǎn)。有些題目所提供的材料中已明確觀點(diǎn)，比較簡(jiǎn)單明了；有些是需要根據(jù)所給材料提煉觀點(diǎn)；還有些題目要求更高，是根據(jù)材料，尋找論述方向，自己確立觀點(diǎn)。無(wú)論是哪一類型題目，關(guān)鍵是要讀清楚設(shè)問(wèn)，尋找材料關(guān)鍵詞，提煉概括，亮明觀點(diǎn)。（二）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，圍繞論點(diǎn)，慎選史實(shí)在選擇論據(jù)的時(shí)候，一定要注意史實(shí)論據(jù)的典型性、針對(duì)性、確切性。“一個(gè)典型的事例勝過(guò)千萬(wàn)句空洞的說(shuō)教。”選擇史實(shí)材料的主旨必須與論點(diǎn)吻合，才能起到證明論點(diǎn)的作用。此外，幾乎所有的論述題都要求考生“綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證……”切勿小看“上述材料”和“所學(xué)知識(shí)”這兩個(gè)短語(yǔ)，它意味著要求考生在論證觀點(diǎn)、選史實(shí)時(shí)，必須一方面充分利用材料中的史實(shí)，另一方面還要把我們教材中所學(xué)過(guò)的能證明觀點(diǎn)的典型史實(shí)挖掘出來(lái)，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，論據(jù)即“材料史實(shí)+所學(xué)史實(shí)”。（三）謀篇布局，注意角度，史論結(jié)合，梳理結(jié)構(gòu)歷史小論文總體結(jié)構(gòu)通常為：總論點(diǎn)—分論點(diǎn)1—分論點(diǎn)2—結(jié)論。由于字?jǐn)?shù)有限，分論點(diǎn)不宜過(guò)多，但一定要根據(jù)題目要求，盡可能多層次、多視角地闡述。可以從社會(huì)發(fā)展的諸多方面來(lái)分析問(wèn)題，可以用歷史辯證的觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題，還可以用不同的史觀來(lái)分析問(wèn)題。但更需要考生結(jié)合題目材料本身所提示的視角，具體問(wèn)題具體分析。（四）充分論證，邏輯清晰，語(yǔ)言精煉，學(xué)科表述最后，就是考生把論點(diǎn)論據(jù)緊密整合撰寫成文。一定要牢記緊扣主題，觀點(diǎn)先寫，論據(jù)緊跟，論據(jù)不能空洞重復(fù)，客觀分析，最后一句話結(jié)論，揭示歷史規(guī)律。行文要注意論文化，用歷史學(xué)科語(yǔ)言表述，而不要用政治或文學(xué)語(yǔ)言，更不要濫用文藝性的修飾語(yǔ)，不然是徒費(fèi)文字，無(wú)分可得。作答時(shí)不需空格換行。但字跡一定要清楚，便于批改，容易得分。二、小論文具體題型操作說(shuō)明書（一）觀點(diǎn)評(píng)述類1.題型特點(diǎn)觀點(diǎn)評(píng)論（析）類試題的特點(diǎn)在于評(píng)價(jià)的對(duì)象不是具體的歷史事物或歷史現(xiàn)象，而是歷史觀點(diǎn)。歷史觀點(diǎn)是人們對(duì)客觀對(duì)象的主觀評(píng)價(jià)，可能與客觀歷史存在某些不符，因此還需要對(duì)歷史觀點(diǎn)進(jìn)行再“評(píng)論”。這種題型非常富于“歷史味”，具有“借古鑒今”的功能，很受命題者的青睞。2.解題方法（1）亮明觀點(diǎn)。用詞一定要確定。比如我認(rèn)為……正確、我認(rèn)為……錯(cuò)誤等。正確、錯(cuò)誤之后一定要用明確的語(yǔ)句把你的觀點(diǎn)表述清楚。要對(duì)材料進(jìn)行提練概括，盡量不要照抄材料原文。（關(guān)鍵詞可以抄下來(lái)）（2）用史實(shí)來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)。史實(shí)要注意多角度分析。思路一：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、社會(huì)生活。思路二：內(nèi)因、外因。思路三：國(guó)際因素、國(guó)內(nèi)因素。思路四：與該事件有關(guān)聯(lián)的多個(gè)主體（國(guó)家或組織）等。思路五：主觀、客觀。不同的問(wèn)題適用不同的思路，在審題時(shí)一定要先整出思路再寫答案，千萬(wàn)不能想一句寫一句史實(shí)與觀點(diǎn)要緊密結(jié)合，要準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，表述要準(zhǔn)確，層次要清晰。（3）總結(jié)提升，一定要有這部，做到首尾呼應(yīng)，可以適當(dāng)加入怎么做，不必展開論述。3.實(shí)戰(zhàn)演練【題目1】（2018全國(guó)II卷·42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料1889年，兩廣總督張之洞從英國(guó)預(yù)購(gòu)煉鐵機(jī)爐，有人提醒先要確定煤鐵質(zhì)地才能配置合適的機(jī)爐，張之洞認(rèn)為“不必先覓煤、鐵而后購(gòu)機(jī)爐”。張之洞調(diào)任湖廣總督，購(gòu)得大冶鐵礦，開始籌建漢陽(yáng)鐵廠，由于找不到合適的煤，耗費(fèi)六年時(shí)間和巨資，仍未能煉出合格的鋼鐵。盛宣懷接手后，招商股銀200萬(wàn)兩，并開辦萍鄉(xiāng)煤礦，但由于原來(lái)訂購(gòu)的機(jī)爐不適用，依然未能煉出好鋼，只得貸款改裝設(shè)備，才獲得成功。通過(guò)克服種種困難，漢陽(yáng)鐵廠成為中國(guó)第一家大型的近代化鋼鐵企業(yè)，1949年后收歸國(guó)有。——摘編自陳真等編《中國(guó)近代工業(yè)史資料》等材料提供了一個(gè)中國(guó)近代企業(yè)發(fā)展的案例，蘊(yùn)含了現(xiàn)代化的諸多啟示。材料中提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的中國(guó)近現(xiàn)代史知識(shí)予以說(shuō)明。（要求觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）【答案】示例：從張之洞經(jīng)營(yíng)漢陽(yáng)鐵廠初期遇到的問(wèn)題和挫折中，我們可以得出如下啟示：經(jīng)濟(jì)決策要遵循客觀規(guī)律。張之洞開始創(chuàng)辦漢陽(yáng)鐵廠時(shí)忽視了先要確定煤鐵的質(zhì)地才能配置合適的機(jī)爐的一般規(guī)律，先購(gòu)買安置機(jī)爐，結(jié)果卻因沒有合適的煤或者煤礦生產(chǎn)的煤與機(jī)爐不適用而導(dǎo)致了生產(chǎn)的延誤和損失。近現(xiàn)代中國(guó)政府在領(lǐng)導(dǎo)工業(yè)化建設(shè)的過(guò)程中由于缺乏經(jīng)驗(yàn)、急于求成等原因，忽視或違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成重大損失；反之則往往能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的良性甚至加速發(fā)展，給國(guó)家和人民帶來(lái)福祉。例如1958年大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，全民大煉鋼鐵，違背客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，片面追求鋼產(chǎn)量比去年翻一倍的高指標(biāo)，造成了國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)、浪費(fèi)大量自然和社會(huì)資源等嚴(yán)重后果。后來(lái)黨和政府提出調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高的“八字”方針，合理調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的比例關(guān)系，遵循客觀規(guī)律，“先抓吃穿用，實(shí)現(xiàn)農(nóng)輕重”，從1962年起國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速得到恢復(fù)和發(fā)展。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，黨和政府總結(jié)以往經(jīng)濟(jì)建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)，按規(guī)律辦事。黨和政府實(shí)行改革開放，提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得重大成就。本題的一個(gè)重要理論基礎(chǔ)，是對(duì)現(xiàn)代化內(nèi)涵的理解和中國(guó)歷史現(xiàn)代化進(jìn)程的正確認(rèn)知。同時(shí)從一個(gè)側(cè)面也說(shuō)明，學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史，現(xiàn)代化是一條重要的學(xué)習(xí)線索。現(xiàn)代化史觀和唯物史觀并補(bǔ)充。現(xiàn)代化是研究歷史的一種范式，唯物史觀是哲學(xué)意義上的指導(dǎo)思想。現(xiàn)代化也是在唯物史觀的指導(dǎo)下進(jìn)行研究的。考生可以從引進(jìn)設(shè)備（往往后發(fā)國(guó)家現(xiàn)代化初始階段）和自主創(chuàng)新（現(xiàn)代化深入發(fā)展，向現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)）；大型重工業(yè)企業(yè)（尤其在后發(fā)國(guó)家）在加速實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)程中的地位等方面發(fā)表自己的觀點(diǎn)，結(jié)合史實(shí)進(jìn)行闡述。【題目2】（2018全國(guó)III卷·42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表4 東漢史學(xué)家班固所撰《漢書·古今人表》中的部分人物及相應(yīng)等級(jí)上上上中上下下下（圣（仁（智中上中中中下下上下中（愚人）人）人）人）堯、舜孟子子貢老子齊桓公秦始皇周文王屈原范蠡商鞅呂不韋李斯宋襄公夏桀商紂孔子荀子廉頗韓非荊軻陳勝根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)，對(duì)表4的內(nèi)容提出自己的看法，并予以說(shuō)明。（要求：看法具體明確，說(shuō)明須史論結(jié)合。）【答案】示例：《漢書?古今人表》對(duì)歷史人物的等級(jí)排列體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的儒家思想的政治觀點(diǎn)。至西漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，儒家思想上升為正統(tǒng)思想。東漢史學(xué)家班固在編撰漢書、品評(píng)歷史人物時(shí)，抬升儒家代表人物的地位，依據(jù)儒家思想的相關(guān)主張賦予某些歷史人物的等級(jí)。例如上述表格中，班固把儒家思想創(chuàng)始人孔子放在了上上等，把戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子和荀子放在了上中等，卻把與儒家思想有沖突甚至是對(duì)立的道家創(chuàng)始人老子、法家代表人物商鞅、韓非放在了中上等。儒家提倡仁政、以德治民，反對(duì)刑罰尤其暴政，因此把他們認(rèn)為仁德愛民的代表君王堯、舜、周文王等放在了上上等，而把雖有統(tǒng)一“天下”的不世之功但卻崇尚以法家思想治國(guó)尤其晚年給人民帶來(lái)沉重的刑罰和賦役的秦始皇放在了中下等，尤其把歷史上有名的“暴君”夏桀、商紂放在了下中和下下等的位置。因此《漢書?古今人表》對(duì)歷史人物的等級(jí)劃分未必客觀公平，帶有了濃厚的思想傾向，但卻客觀上反映了作者提倡的和那個(gè)時(shí)代普遍流行的思想觀念，是研究漢代思想面貌和變思想遷的一份比較有價(jià)值的史料。【解析】先依據(jù)材料擬定一個(gè)題目，史學(xué)家的歷史觀受到主流思想的影響。漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想，表格中上上、上中人物的分布看，儒家思想的創(chuàng)立與發(fā)展者都居很高的等級(jí)，被稱為圣人和仁人，受到推崇，而不符合儒家仁政思想的的暴君夏桀、商紂受到批判。同時(shí)也要看到班固的歷史觀也有所突破，如在重農(nóng)抑商的背景下，私商的代表子貢、范蠡也被稱為智人，得到肯定。言之有理即可。【題目3】（2017全國(guó)III卷·41）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料 近代中國(guó)接觸的西洋“除了強(qiáng)大的武力，尚有別具一格的政治組織、經(jīng)濟(jì)力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中國(guó)的藩籬為之突破，立國(guó)基礎(chǔ)為之震撼”。面對(duì)這“曠古未有的變局”，中國(guó)“應(yīng)付的困難就從此開始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在這個(gè)大變化上”。——摘編自呂思勉《中國(guó)通史》等圍繞材料，結(jié)合中國(guó)近代史的具體史實(shí)，自擬論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。）【答案】示例：論題：傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的解體和近代工業(yè)的興起闡述：中國(guó)古代，傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，洋貨涌入，中國(guó)卷入資本主義世界市場(chǎng)，傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體。19世紀(jì)六七十年代近代工業(yè)興起，傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步遭到?jīng)_擊。盡管近代工業(yè)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中不占主導(dǎo)地位，并不斷受到阻礙，但依然艱難地發(fā)展，推動(dòng)中國(guó)逐步向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型。【題目4】（2016全國(guó)I卷·41）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料人民訂立契約建立國(guó)家，他們是國(guó)家的主人，人民主權(quán)不可轉(zhuǎn)讓，也不可代表。議員不能是人民的代表，只能充當(dāng)人民的“辦事員”。英國(guó)人“只有在選舉國(guó)會(huì)議員的期間，才是自由的；議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零了”。人民主權(quán)不可分割，否則主權(quán)者將被“弄成是一個(gè)支離破碎拼湊起來(lái)的怪物”。——據(jù)盧梭《社會(huì)契約論》結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）。【答案】示例：論盧梭對(duì)民主制度的設(shè)計(jì)與社會(huì)影響。盧梭對(duì)民主制度的設(shè)計(jì)源于社會(huì)契約理論，他主張國(guó)家權(quán)力屬于人民，人民直接行使國(guó)家主權(quán)，實(shí)行直接民主，反對(duì)人民主權(quán)被代表和被分割。盧梭的人民主權(quán)理論和民主制度的設(shè)想從理論上否定了君權(quán)神授學(xué)說(shuō)和當(dāng)時(shí)法國(guó)的君主專制制度，推動(dòng)了法國(guó)大革命的爆發(fā)和共和制度的建立。但盧梭的理論在當(dāng)時(shí)可行性缺乏，有一定的空想性。由于民眾權(quán)力不受約束，容易導(dǎo)致多數(shù)人的暴政。法國(guó)大革命中雅各賓派的恐怖統(tǒng)治及其造成的嚴(yán)重后果與之有不可推脫的聯(lián)系。正如美國(guó)憲法的麥迪遜而言：“如果人人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使統(tǒng)治人，就不需要對(duì)政府有外來(lái)的或內(nèi)在的控制了。”合理的制度設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是統(tǒng)治者和民眾相互牽制和監(jiān)督，堅(jiān)持法律至上，都嚴(yán)格遵守法律，保護(hù)人權(quán)，通過(guò)有序的民主進(jìn)程，推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定和諧發(fā)展。(3)能夠全面考查學(xué)生素質(zhì)與能力。該題力求做到最大限度的開放，只給出少量材料和一個(gè)思考方向——“制度構(gòu)想實(shí)踐”，要求考生自擬論題，有理有據(jù)地完成論證。同時(shí)，該題又給予考生以寬廣的選擇空間，諸如，考生可以聯(lián)系古代希臘民主制度驗(yàn)證盧梭的直接民主制構(gòu)想；可以聯(lián)系近代初期民族主權(quán)國(guó)家的建立，結(jié)合盧梭的相關(guān)理論認(rèn)識(shí)主權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性；可以聯(lián)系美國(guó)的三權(quán)分立制衡制度，批判盧梭的主權(quán)不可分割的觀點(diǎn)等。該題可以考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握情況，同時(shí)培養(yǎng)和提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特別是提出問(wèn)題的能力，并有可能引領(lǐng)中學(xué)歷史課的教學(xué)改革。（二）圖片信息類1.題型特點(diǎn)此類題型的關(guān)鍵信息在圖片中，圖片包括地圖、實(shí)物、相片、歷史遺跡、統(tǒng)計(jì)表、漫畫等，在傳達(dá)某一歷史信息時(shí)，其背后隱藏著非常豐富的信息。雖然圖片形象，但信息有時(shí)卻很抽象，需要我們結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、提煉、綜合，考察學(xué)生細(xì)致觀察、審閱圖片的能力及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。既要看到表象信息，也要提取深層次的信息，這樣才能發(fā)現(xiàn)真實(shí)的、完整的歷史。2.解題方法（1）認(rèn)真觀察圖片。觀察圖片是解答圖片試題的基礎(chǔ)。觀察時(shí)應(yīng)把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：(1)快速掃視試題中的圖片，明確圖片所反映的主題。(2)認(rèn)真觀察圖片，要把注意力集中到圖片的重點(diǎn)部位上，不要在次要部位浪費(fèi)時(shí)間和精力。這里所說(shuō)的“重點(diǎn)部位”，是指與試題所提問(wèn)題直接相關(guān)的部位。(3)如果試題圖片是以圖片群的形式出現(xiàn)，要注意圖片間的關(guān)系。（2）注意與圖片相關(guān)的文字首先要注意圖名。圖名往往概括了全圖的內(nèi)容或揭示了圖的核心內(nèi)容，明確圖名并理解其含義，有助于我們深入解讀圖片。其次要注意圖片的說(shuō)明文字。最后要注意相關(guān)文字的暗示。（3）“說(shuō)”從圖出圖片是解答圖片類試題的主要材料，因此，必須集中精力從圖片(尤其是重點(diǎn)部位)中提取有效信息，根據(jù)這些信息來(lái)組織答案；或者根據(jù)圖片的有效信息，得出相應(yīng)的結(jié)論；或者用圖片提供的信息說(shuō)明某一歷史現(xiàn)象。總之，答案要依據(jù)圖片來(lái)組織或推斷，不能脫離圖片空泛議論。（4）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)支撐和補(bǔ)充圖片。圖片一般只能反映某一歷史瞬間或某一歷史側(cè)面，在廣度和深度方面對(duì)知識(shí)的反映是很有限的，因此，僅憑試題提供的圖片，難以解答一些理論性較強(qiáng)的問(wèn)題，這就需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去說(shuō)明、分析。3.實(shí)戰(zhàn)演練【題目1】（2016全國(guó)III卷·41）閱讀圖文材料，完成下列要求。（12分）材料 近代以來(lái)，在列強(qiáng)的壓力下，中國(guó)被迫開放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主動(dòng)開設(shè)了30余個(gè)商埠。——據(jù)嚴(yán)中平等編《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史統(tǒng)計(jì)資料選輯》等從材料中提取一個(gè)有關(guān)自開商埠的信息，并加以簡(jiǎn)要分析。【答案】評(píng)分要求：所提取信息明確清晰，必須源自材料；（3分）論據(jù)準(zhǔn)確，史實(shí)引用合理，圍繞所提取的信息；（6分）論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。（3分）示例：集中于沿海地區(qū)。沿海地區(qū)已有眾多被迫開設(shè)的通商口岸，交通相對(duì)便利、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)展；自開商埠，可分洋人之利，且可利用便利條件，促進(jìn)地區(qū)發(fā)展，并抵御外侵。【題目2】（2013全國(guó)卷Ⅱ·41）（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料圖7 太和殿，清朝皇帝治國(guó)理政的場(chǎng)所圖8 白金漢宮（左）和唐寧街10號(hào)（右），自18世紀(jì)中期至今分別為英國(guó)王宮和首相官邸提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑和政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。【答案】信息一：從建筑的樣式看：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上。白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國(guó)王享有尊貴地位；唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國(guó)行政中樞，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格。信息二：從建筑的歷史傳承或變遷看：中英建筑都見證了歷史的動(dòng)蕩；但太和殿體現(xiàn)了專制體制的延續(xù)和被殖民的政局。白金漢宮、唐寧街10號(hào)見證的是體制的創(chuàng)新。信息三：從建筑的歷史歸宿或現(xiàn)實(shí)影響看：太和殿現(xiàn)為供人參觀的古跡，反映出中國(guó)已經(jīng)告別君主專制、走上民主道路。白金漢宮、唐寧街10號(hào)依然是治國(guó)理政的場(chǎng)所，反映了民主政治的穩(wěn)定。【解析】一、看文字：唐寧街10號(hào)，由此可見唐寧街除了10號(hào)是行政機(jī)構(gòu)所在地，1到9號(hào)及其它號(hào)數(shù)都是其它辦公機(jī)構(gòu)。二、抓不同：從外形上看，太和殿高大雄偉；白金漢宮工整威嚴(yán)，唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸。從布局上看，太和殿和白金漢宮都是獨(dú)立的建筑三、找本質(zhì)：太和殿，清朝皇帝治國(guó)理政的場(chǎng)所，與政治上的關(guān)系就是象征皇權(quán)至上，體現(xiàn)君主專制政體；晚清由于列強(qiáng)的入侵，體現(xiàn)被殖民的政局；最后隨著歷史的變遷，成為供人參觀的古跡，反映出中國(guó)已經(jīng)告別君主專制、走上民主道路。白漢金宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國(guó)王享有尊貴地位；唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格；隨著歷史的變遷，英國(guó)代議制度不斷完善，反映了民主政治的穩(wěn)定。【題目3】（12分）閱讀材料，完成下列要求。歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息。比較圖9、圖10，提取兩項(xiàng)歐洲貿(mào)易變化的信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說(shuō)明。【答案】評(píng)分說(shuō)明：正確提取歐洲貿(mào)易變化的信息，如貿(mào)易范圍擴(kuò)大，貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移，貿(mào)易形式（轉(zhuǎn)口貿(mào)易到直接貿(mào)易）轉(zhuǎn)變、商品種類增加等，根據(jù)史實(shí)對(duì)提取信息的說(shuō)明充分恰當(dāng)。示例：變化一：歐洲貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移，從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，大西洋三角貿(mào)易成為世界貿(mào)易中心。意大利等國(guó)的商業(yè)城市衰落，大西洋沿岸的葡、西、荷、英等國(guó)崛起。變化二：商品種類增加，14世紀(jì)主要商品為絲綢、香料等，1500年伴隨著新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張歐洲的手工業(yè)品、美洲的煙草、棉花、非洲的黑奴等成為三角貿(mào)易的主要商品，刺激了英國(guó)制造業(yè)的發(fā)展。（“示例”只作閱卷參考，不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。）【題目4】（12分）三角貿(mào)易（英文：triangulartrade或triangletrade）是指一個(gè)牽扯到三個(gè)區(qū)域或港口的貿(mào)易名詞。其貿(mào)易路線起源于歐洲，是真正意義上的洲際貿(mào)易。通常我們提到三角貿(mào)易，總會(huì)想到的是那罪惡的黑奴貿(mào)易。其實(shí)三角貿(mào)易，也隨著殖民擴(kuò)張的不斷深入、世界市場(chǎng)的擴(kuò)展而發(fā)生著相應(yīng)的變化。以下圖1、圖2、圖3描述的是先后三個(gè)時(shí)期的三角貿(mào)易。請(qǐng)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)圖片信息進(jìn)行全面解讀。圖1 圖2圖3【答案】信息解讀示例：視角一，從時(shí)期、背景解讀：圖1反映的是新航路開辟初期的三角貿(mào)易；這一時(shí)期，新航路剛剛開辟，美洲被發(fā)現(xiàn)。圖2是新航路開辟后15～16世紀(jì)的三角貿(mào)易，由于種族滅絕政策與印笫安人銳減，為開發(fā)美洲而興起黑奴貿(mào)易。圖3是19世紀(jì)中期西方資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的鴉片貿(mào)易；這一時(shí)期，英國(guó)的工業(yè)革命大力推進(jìn)，印度是英國(guó)的殖民地。視角二，從殖民貿(mào)易內(nèi)容解讀：圖1中的歐洲殖民者從美洲掠奪金銀，引進(jìn)玉米、甘薯等作物，然后以金銀換取亞洲的絲綢、香料，而美洲的玉米、甘薯也傳入中國(guó)。圖2中的歐洲殖民者將廉價(jià)工業(yè)品運(yùn)往非洲，然后從非洲掠奪黑人販賣到美洲做奴隸，再將美洲的金銀、原料運(yùn)回到歐洲。圖3中的英國(guó)殖民者將在印度種植的鴉片走私到中國(guó)，以扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差；然后從中國(guó)進(jìn)口茶、絲等原料、半成品，把中國(guó)變成英國(guó)工業(yè)發(fā)展的原料產(chǎn)地；再將工業(yè)品出口到印度和中國(guó)，資本主義世界市場(chǎng)基本形成。視角三，從殖民擴(kuò)張方式解讀：圖1、圖2時(shí)期的殖民屬于原始的、帶有赤裸裸血腥色彩的早期殖民擴(kuò)張方式，反映資本主義原始積累時(shí)期的需要，注重貴重金屬貨幣的掠奪；圖3反映的19世紀(jì)前中期的英國(guó)已經(jīng)開始了工業(yè)革命，機(jī)器大生產(chǎn)為特征的工業(yè)資本主義發(fā)展急需市場(chǎng)（商品與原材料），故其殖民重點(diǎn)在于不惜手段打開中國(guó)市場(chǎng)。視角四，從影響解讀。對(duì)歐洲殖民者而言：圖1、圖2時(shí)期的三角貿(mào)易主要為歐洲提供大量貴金屬貨幣，實(shí)現(xiàn)資本的原始積累，也引發(fā)商業(yè)革命與價(jià)格革命，加速社會(huì)分化，從而推動(dòng)歐洲資本主義發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型；圖3時(shí)期的三角貿(mào)易則為英國(guó)開拓了新的商品市場(chǎng)與原料產(chǎn)地，有利于英國(guó)工業(yè)革命的進(jìn)行與工業(yè)強(qiáng)國(guó)地位的確立。對(duì)亞洲、非洲、美洲被殖民地而言：一面破壞，帶來(lái)深重的災(zāi)難，包括財(cái)富的掠奪、文化的摧毀、人口的販賣，甚至種族滅絕，造成長(zhǎng)期落后等；一面建設(shè)，主要指近代文明因素的傳入，包括先進(jìn)技術(shù)、思想、制度等。對(duì)世界整體發(fā)展而言：三角貿(mào)易是真正意義上的洲際貿(mào)易，推動(dòng)世界整體化發(fā)展，促進(jìn)世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展等。其他小視角：比如玉米的傳播，改變?nèi)祟愶嬍辰Y(jié)構(gòu)以至于體質(zhì)等；再如黑奴販賣帶來(lái)的種族歧視等復(fù)雜問(wèn)題。（以上四大視角及其他小視角共7個(gè)層次中答出2個(gè)層次即可得滿分）（三）文字比較類1.題型特點(diǎn)文字比較類小論文是把具有可比性的歷史事件或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映放在一起，讓考生提煉信息或通過(guò)分析、比較，歸納出其相同點(diǎn)、不同點(diǎn)或聯(lián)系，進(jìn)而對(duì)提煉的信息進(jìn)行說(shuō)明或分析其背后的原因。2.解題方法（1）提取關(guān)鍵詞，比如材料反映的主題、引文出處、時(shí)間等。（2）確定比較點(diǎn)，有些試題，設(shè)問(wèn)中并沒有“比較”、“異同”等字眼，而是用“變化”“發(fā)展”等字眼，但解題過(guò)程中必須用到比較的方法。（3）注意潛臺(tái)詞，有對(duì)歷史事件或現(xiàn)象的表面問(wèn)題進(jìn)行比較的，更多的是對(duì)歷史事件或現(xiàn)象的本質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行分析比較的。3.實(shí)戰(zhàn)演練【題目1】(2017全國(guó)II卷·42)閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表4時(shí)間中國(guó)外國(guó)朱元璋在位期間，與占城、爪哇、暹羅德國(guó)人古登堡發(fā)明了最早的等30余國(guó)進(jìn)行官方貿(mào)易。印刷機(jī)。14～15世紀(jì)廢除丞相制度。哥倫布到達(dá)美洲大陸。鄭和七下西洋，是世界航海史和中國(guó)古佛羅倫薩200余家紡織工場(chǎng)代對(duì)外交往史上的壯舉。雇傭3萬(wàn)余名工人。張居正進(jìn)行賦役合一、統(tǒng)一征銀的“一哥白尼提出“太陽(yáng)中心條鞭法”改革。說(shuō)”。李時(shí)珍《本草綱目》刊刻。意大利傳教士利瑪竇到中16世紀(jì)玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物傳入中國(guó)，傳播了西方自然科學(xué)知國(guó)。識(shí)。湯顯祖出生，代表作《牡丹亭》表現(xiàn)男莎士比亞出生，代表作《哈女主人公沖破禮教束縛，追求愛情自姆雷特》。由。朱子學(xué)在日本為官方推崇，成為顯學(xué)。英國(guó)入侵印度，英屬東印度茶葉大量輸往歐洲。公司在印度開展殖民活動(dòng)。17世紀(jì)宋應(yīng)星《天工開物》刊刻。英國(guó)早期移民乘“五月花美洲白銀大量流入中國(guó)。號(hào)”到達(dá)北美。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。——據(jù)李亞凡編《世界歷史年表》等表4為14～17世紀(jì)中外歷史事件簡(jiǎn)表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）【答案】示例：論題：14-17世紀(jì)中外交流及影響14-15世紀(jì)，鄭和下西洋促進(jìn)了中國(guó)和亞非國(guó)家的友好往來(lái)。哥倫布到達(dá)美洲，促進(jìn)了新航路的開辟，文明開始匯合交融。16世紀(jì)，新航路開辟后，美洲農(nóng)作物由此傳人中國(guó)。利瑪竇到達(dá)中國(guó)，傳播了西方自然科學(xué)知識(shí)。17世紀(jì)，由于對(duì)中國(guó)絲織品瓷器等需求，西方殖民者從美洲掠奪的白銀流向中國(guó)。英國(guó)在印度和北美殖民擴(kuò)張;荷蘭侵占臺(tái)灣，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。中國(guó)的朱子學(xué)說(shuō)在日本成為顯學(xué)，影響很大。綜上所述，中外交流推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)和文化的交流發(fā)展，但西方新航路開辟后進(jìn)行的早期殖民擴(kuò)張也給亞非拉等地帶來(lái)了災(zāi)難和破壞【題目2】（2014全國(guó)卷Ⅱ·41）（12分）閱讀下列材料，完成下列要求。材料 世界近代史教材目錄對(duì)比（節(jié)選）目錄A目錄B第一章17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命第一章16世紀(jì)資本主義曙光下的西方·第一節(jié)革命的社會(huì)經(jīng)濟(jì)前提同一時(shí)期東方中國(guó)和日本第二節(jié)斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治革第一節(jié)世界地區(qū)隔絕狀態(tài)的突破·商業(yè)命形勢(shì)的成熟革命第三節(jié)革命的開始第一和第二次內(nèi)第二節(jié)文藝復(fù)興戰(zhàn)共和國(guó)的建立第三節(jié)宗教改革第四節(jié)共和國(guó)時(shí)期的階級(jí)斗爭(zhēng)第四節(jié)歐洲諸國(guó)專制制度的形成·尼德蘭第五節(jié)克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治革命第六節(jié)斯圖亞特王朝復(fù)辟和1688年政變第五節(jié)16世紀(jì)的中國(guó)與日本第二章（略）第二章17世紀(jì)迄工業(yè)革命前的東西方世界——摘編自《世界歷史·近代部分》，1972年第一節(jié)17世紀(jì)英國(guó)革命·1689—1742年版的英國(guó)第二節(jié)（略）——摘編自《世界史·近代史編》，2011年版比較兩份目錄并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出其中一處不同，并分析出現(xiàn)這種不同的原因。（所指出的不同之處明確清楚；原因可從一個(gè)或多個(gè)角度進(jìn)行分析，觀點(diǎn)明確，合理充分。）【答案】不同之處：世界近代史開端不同。目錄A以17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為開端，目錄B以16世紀(jì)的世界為開端。原因分析：從教材出版時(shí)代角度分析。目錄A編于20世紀(jì)70年代初的中國(guó)，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”期間，歷史研究和教學(xué)重視革命和階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史主導(dǎo)作用。這種對(duì)世界近代史開端的認(rèn)識(shí)，反映了當(dāng)時(shí)時(shí)代的特征。目錄B編于改革開放之后，思想領(lǐng)域撥亂反正，與外部世界的交流增多。歷史研究的視野更加開闊，從更宏觀的角度認(rèn)識(shí)世界近代史開端。目錄B反映了21世紀(jì)初中國(guó)史學(xué)界的認(rèn)識(shí)水平。【解析】時(shí)間節(jié)點(diǎn)：目錄A世界近代史開端為17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，目錄B以16世紀(jì)世界為開端；目錄A摘編自1972年版，目錄B摘編自1972年版，2011年版。根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)我們可以知道目錄A認(rèn)為世界近代史的開端是17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，目錄B則認(rèn)為世界近代史的開端是16世紀(jì)“地理大發(fā)現(xiàn)”。之所以認(rèn)識(shí)不同是因?yàn)槟夸汚編寫于文革時(shí)期，目錄B2011年版處于改革開放后思想解放。【題目3】（12分）閱讀材料，完成下列要求。漢朝唐朝兩宋從泉州和廣州等地南從泉州和廣州等地南下，可達(dá)東南亞從今天廣東出發(fā)，下，可達(dá)東南亞和南和南亞，通今波斯灣、紅海至歐洲，路線可達(dá)東南亞和南亞，通今波斯灣、紅也可至非洲東海岸，除主干道外，還亞。海，可與大食（阿拉有許多支線。伯帝國(guó)）相通。唐玄宗在廣州設(shè)市舶漢在徐聞縣南七里司后，幾乎包攬了全先后在廣州、泉州、明州、杭州、密州等12處設(shè)有市舶司，專司外商貨物管理（今廣東徐聞縣）部的內(nèi)海貿(mào)易。對(duì)朝貢使團(tuán)則只準(zhǔn)許使者稅。還制定市帕條或市舶法，不許官置左右侯官。及隨從二人入京覲員權(quán)貴經(jīng)營(yíng)海外貿(mào)易、買舶商貨物。見。漢武帝時(shí)有外國(guó)使者來(lái)進(jìn)獻(xiàn)，漢武帝主要貨物為絲綢、瓷進(jìn)出口貨物達(dá)400多種。進(jìn)口商品有香料、珍珠、象牙、藥材等，主要出口派譯長(zhǎng)帶上黃金和器、漆器等輸出品及貨物絲繃出海，到這些紡織品，金屬及其制品、陶瓷品。茶胡椒、香料、珠寶、國(guó)家交換明珠、碧葉等商品，外貿(mào)分官營(yíng)與私營(yíng)，以后象牙等輸入品。琉璃、奇石、異者為主。物。根據(jù)材料，提取關(guān)于南方海上絲綢之路的至少2個(gè)信息。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以分析說(shuō)明。（12分）【答案】信息1，后代路線比前代更發(fā)達(dá)。（2分）說(shuō)明：漢代可達(dá)東南亞和南亞，唐朝和兩宋可達(dá)波斯灣、紅海，兩宋還可達(dá)非洲東海岸。這主要是由于唐朝及兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，造船與航海技術(shù)的提高，經(jīng)濟(jì)重心的南移。（4分）信息2，朝貢貿(mào)易轉(zhuǎn)化為市舶貿(mào)易，貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)職能增強(qiáng)。（2分）說(shuō)明：漢、唐、宋三朝都有朝貢貿(mào)易，如漢有外國(guó)使者“進(jìn)獻(xiàn)”，唐朝對(duì)朝貢使團(tuán)的限制，宋朝官營(yíng)貿(mào)易。宋代市舶司專司貨物稅，外貿(mào)以私營(yíng)為主，商品種類多有生活用品。這些說(shuō)明對(duì)外貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)職能增強(qiáng)了。從原因上看，唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化繁榮，對(duì)外實(shí)行開放的政策；宋朝偏安東南，財(cái)政開支大，因此重視海外貿(mào)易，通過(guò)商業(yè)稅解決。（4分）信息3，管理越來(lái)越規(guī)范。（2分）說(shuō)明：漢代設(shè)官員管理，唐朝設(shè)市舶司，到了兩宋，不僅設(shè)市舶司，還有相關(guān)的法律，對(duì)官員也有一定的限制。（4分）【題目4】（12分）閱讀材料，完成下列要求。建國(guó)后不同時(shí)期中國(guó)人口結(jié)構(gòu)示意圖（單位：萬(wàn)）（圖10）——根據(jù)《中國(guó)人口研究》編制根據(jù)材料中的信息，提取兩項(xiàng)有關(guān)建國(guó)后不同時(shí)期我國(guó)人口結(jié)構(gòu)變化的信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說(shuō)明。【答案】示例：信息一：人口總數(shù)不斷增長(zhǎng)，基本上每十年增加2億左右。（2分）說(shuō)明：人口基數(shù)大；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平提升；衛(wèi)生醫(yī)療條件的改善等。（4分）信息二：從0—10歲人口所占比例來(lái)看，新生兒出生率逐年下降。（2分）說(shuō)明：國(guó)家人口政策；人口生育觀念變化等。（4分）信息三：從40、50歲以上人口所占比例來(lái)看，我國(guó)人口壽命在逐漸增加。（2分）說(shuō)明：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平提升；醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善；人民健康意識(shí)增加。（4分）【解析】選取不同的角度，探究建國(guó)后不同時(shí)期我國(guó)人口結(jié)構(gòu)變化：從人口總數(shù)看，基本上每十年增加2億左右，從基數(shù)大、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活與醫(yī)療水平提高等方面分析原因；從出生率看，關(guān)注0—10歲人口段，新生兒出生率逐年下降，從國(guó)家計(jì)劃生育政策和國(guó)民生育觀念的變化分析原因；從死亡率看，關(guān)注40、50歲人口段，人口死亡率在下降，壽命在逐漸增加，從生活與醫(yī)療水平提高、國(guó)民健康意識(shí)增加等方面分析原因。（四）修改建議類1.題型特點(diǎn)修改建議類小論文是由試題提供的材料出發(fā)，根據(jù)自己對(duì)問(wèn)題的理解，從特定的角度提出一定的修改建議，然后依據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)修改建議進(jìn)行論證，以支持自己的論點(diǎn)，做到論從史出，言之有理即可。2.解題方法（1）通讀材料，掌握材料所反映的問(wèn)題、基本史實(shí)、基本線索。（2）從不同的史觀和多角度觀察，尋找材料總體或局部的破綻。(這就要求我們對(duì)多種史觀進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)陂e暇之時(shí)可以了解更多史觀以備不時(shí)之需)（3）從自己的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，對(duì)破綻進(jìn)行修訂。3.實(shí)戰(zhàn)演練【題目1】(2014全國(guó)Ⅰ卷·41)(12分)材料 下面是1960年我國(guó)中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”內(nèi)容的目錄摘編。第二十章 全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始第二十一章 兩條戰(zhàn)線、兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)1．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的兩條路線2．國(guó)民黨軍隊(duì)的大潰退3．平型關(guān)大捷4．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地的建立和迅速發(fā)展第二十二章毛主席《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表和中國(guó)共產(chǎn)黨的六屆六中全會(huì)第二十三章國(guó)民黨反共高潮的被擊退和《新民主主義論》的發(fā)表第二十四章日本帝國(guó)主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治第二十五章解放區(qū)的鞏固和發(fā)展第二十六章國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治和民主運(yùn)動(dòng)的開展第二十七章抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利1．中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)2．解放區(qū)軍民大反攻和日寇的無(wú)條件投降3．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大歷史意義根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)該目錄提出一條修改建議，并說(shuō)明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點(diǎn)正確，符合歷史事實(shí)。）【答案】示例1：（“示例”只做閱卷參考，不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）建議：增加“淞滬會(huì)戰(zhàn)”一目。理由：淞滬會(huì)戰(zhàn)是抗戰(zhàn)初期中日雙方的重大戰(zhàn)役，中國(guó)軍隊(duì)頑強(qiáng)抵抗日本侵略，粉碎了日軍三個(gè)月滅亡中國(guó)的企圖。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是全民族的抗戰(zhàn)，正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)都是其重要的組成部分，應(yīng)予增加，才能反映出抗戰(zhàn)全貌。答案示例2：增加世界反法西斯同盟的內(nèi)容。理由：反法西斯同盟的形成，增強(qiáng)了反法西斯國(guó)家的力量，鼓舞了世界人民的斗志，加速了二戰(zhàn)的勝利進(jìn)程，對(duì)最后戰(zhàn)勝德、日法西斯國(guó)家起了決定性作用。答案示例3：增加中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，對(duì)整個(gè)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)全局具有舉足輕重的作用。理由：增加該內(nèi)容，可以反映出中國(guó)抗戰(zhàn)在二戰(zhàn)中的地位。中國(guó)抗戰(zhàn)，減輕了蘇美英等國(guó)的壓力，對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)做出了卓絕貢獻(xiàn)，中國(guó)贏得了世界尊重,國(guó)際地位提高。答案示例4：壓縮國(guó)民黨黑暗統(tǒng)治的內(nèi)容.理由：當(dāng)時(shí)，中國(guó)的主要矛盾是中日民族矛盾，國(guó)民黨反共高潮或黑暗統(tǒng)治不是主流。國(guó)民政府在正面戰(zhàn)場(chǎng)積極抗戰(zhàn)，給日軍以沉重打擊。國(guó)軍且戰(zhàn)且退，但一直頑強(qiáng)抵抗到抗戰(zhàn)勝利。調(diào)整該內(nèi)容，才符合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的事實(shí)。【題目2】(2017·山西大同二模·41)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料下面是2008年我國(guó)人教版高中歷史教科書中現(xiàn)代以來(lái)中美蘇經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面內(nèi)容的目錄摘編。第四單元中國(guó)特色社會(huì)義建設(shè)的道路第11課經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折第12課從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第13課對(duì)外開放格局的初步形成第六單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整第17課空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)第18課羅斯福新政第七單元蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)第20課從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”第21課二戰(zhàn)后的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括該目錄主題內(nèi)容，以時(shí)序?yàn)榛緲?biāo)準(zhǔn)修改并說(shuō)明理由。(所提修改建議及理由需觀點(diǎn)正確，符合歷史事實(shí)。