當陽市2024-2025學年度第一學期期末學業質量監測七年級生物試卷一、選擇題（共10題，每題2分，共20分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1.豆豆養了兩只小倉鼠，每天定時給它們投喂食物，一個月后小倉鼠長大了不少，從一開始看到人就躲，到現在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現了生物的哪些特征（）①生物的生活需要營養②生物能夠生長發育③生物能夠繁殖后代④生物能對外界刺激做出反應A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④我們做過“觀察草履蟲并探究其趨性”探究實驗，或觀察過相關的視頻，請根據自己的實驗、認知回答下列小題。2.在觀察草履蟲的形態及運動時，我們用到了顯微鏡，對實驗中的下列處理，不恰當的是（）A.為取到又多又大、活性好的草履蟲，從老師提供的裝草履蟲培養液的燒杯表層用吸管吸取B.如果天氣暗，燈光效果不佳，反光鏡應該使用凹面鏡，并將遮光器光圈調到最小對準通光孔C.對光時要看到明亮的圓形視野，調焦時要先降鏡筒再慢慢上升，先轉粗準焦螺旋再轉細準焦螺旋D.草履蟲過多或游動過快不便觀察時，在載玻片培養液中放幾絲棉花纖維，蓋上蓋玻片后找一只觀察3.在探究草履蟲的趨性時，結合下圖，同學們得出了四個結論，其中合理的是（）A.甲圖中a、b兩側都不放外物刺激時，草履蟲不會游動到對面B.如圖乙，b處放食鹽時，草履蟲會游向b端C.如在圖乙b處放肉汁時，草履蟲會游向a端D.草履蟲會趨利避害，這即趨性，有利其適應環境4.草履蟲雖是單細胞生物，卻有精致和復雜的結構來完成各種生命活動，下列相關描述不準確的是（）A.娟娟同學說，教材中草履蟲的結構示意圖中沒有線粒體，所以草履蟲沒有線粒體B.苗苗同學說，草履蟲的表膜即普通細胞的細胞膜，能夠控制物質進出C.倩倩同學說，草履蟲的細胞核控制著它的生長、發育和遺傳D.亮亮同學說，草履蟲靠纖毛的擺動在水中游泳，從水中獲取食物，依靠細胞分裂產生新個體我們身邊有許多植物栽培等實踐活動：在家中許多同學參與了家長的種菜養花；在學校有勞動基地同學們都有參與，如勞動示范基地—-半月中學勞動基地；在一些班級還有植物角也少不了同學們的養護，如育林中學特色植物角等。通過這些實踐活動，同學們不僅掌握了基本的種植技能，還豐富了課外生活，培養了勞動技能和環保意識等。請回答下列小題。5.茜茜發現家中魚缸出現了綠色的細絲，缸壁有綠膜，結合生物知識，她對其理解和做法不位當的是（）A.這些綠膜是藻類，能進行光合作用，適量的藻類對魚缸養魚沒有害處B.魚的排泄物和其他殘餌會增加水中的營養物質，為綠藻的生長提供了條件C.這些藻類是由孢子發育來的，這些孢子可能來自空氣或水D.發現綠色細絲或綠膜就應該立即換水、消毒殺菌6.教室植物角中有一盆吊蘭，課余時間同學們對其養護時談到相關問題，請你結合下圖，找出其中準確的是（）A.據其葉片葉脈判斷，其為單子葉植物B.據其開花情況推測其種子外無果皮包被C.吊蘭屬種子植物，靠種子繁殖，不能扦插繁殖D.因其多在室內養殖，逆向推測其耐曬，也可能喜陰微生物分布廣泛，對人類有利也有弊。我們本學期綜合實踐還利用細菌或真菌嘗試制作了發酵食品：酸奶、泡菜、饅頭、面包、米酒等。請回答下列小題。7.康康嘗試在家自制酸奶，將容器高溫消毒后，依次加入1000mL鮮牛奶、適量白糖、100mL酸奶，攪拌均勻，密封發酵。下列相關分析錯誤的是（）A.鮮牛奶可為發酵提供有機物B.加入白糖可以調節酸奶口味C.加酸奶的目的是接種醋酸菌D.密封的目的是提供無氧環境8.下列有關微生物的敘述，正確的是（）A.噬菌體是細菌病毒，有細胞結構B.酵母菌有液泡，是植物細胞C.細菌都有葉綠體，能合成有機物D.曲霉是真菌，利用孢子繁殖9.化石證據顯示，200萬年前大熊貓的食性從雜食進化成幾乎以竹子為食。相比其他動物的食物，竹子堅硬難以咀嚼和消化，供能更少?？茖W家研究大熊貓時發現：①下頜結構及咀嚼肌發達②腸道遠短于其他植食性動物③參與消化的腸道菌群與雜食性動物黑熊的更相似④日均移動距離小于500米⑤與其他動物相比，睡眠時間更長，以上支持大熊貓適于以竹子為食的事實是（）A.①②③ B.①③④ C.①④⑤ D.②④⑤10.《中國生物物種名錄2023版》正式發布，共收錄物種135061種，其中動物就有13861屬，65362種。與2022版比較，新增10027種。下列相關敘述錯誤的是（）A.種是最基本分類單位 B.同屬比同種的生物相似程度更高C.名錄可以反映我國生物多樣性現狀 D.物種數量的增加與生態環境改善有關二、非選擇題（共4小題，每空1分，共30分）11.下圖是小強同學小結人體結構層次示意圖。請結合圖示回答:（1）圖中①-③體現細胞的分裂和__________，在細胞分裂的整個過程中，__________的變化最明顯。（2）④體現細胞的__________，由形態相似、__________相同的細胞群聯合在一起形成組織。（3）上面四種組織圖中，左邊的兩種組織由上到下依次是__________、__________。（4）心臟在生物結構層次上屬于__________，你認為小強的人體結構層次示意圖完整嗎？如果你認為不完整請說明，如果完整請將其用文字展示出來：__________。12.下面是小娟和同伴本學期綜合實踐活動“制作細胞模型”的方法步驟：I用藍色彩泥做一個細胞質；Ⅱ.用黃色彩泥做包圍細胞質的細胞膜；Ⅲ.用橘色彩泥做包圍細胞膜的細胞壁；Ⅳ.用紅色彩泥捏出一個豌豆洋子做液泡；Ⅴ.用紫色彩泥做一個黃豆大小的樣子做細胞核；Ⅵ.用綠色彩泥做葉綠體；Ⅶ.粉色彩泥做底盤，在上邊用藍色彩泥揉成條盤在上邊做線粒體。請結合自己的想法做法，回答問題：（1）圖中④結構名稱為__________，圖中⑥為__________。（2）選材創新：為體現模型結構準確，體現教材中“液泡內的液體為細胞液”，可不選用彩泥作材料，你選用代替彩泥表示液泡的是__________；如果要體現詩句“映日荷花別樣紅”中的“紅”，則你在制作荷花細胞模型時采用的辦法是__________。（3）細胞膜用__________代替，體現其很薄的特點；如果要體現細胞膜能夠控制物質進出的功能，你的做法是___________。（4）科學性上，如果告訴你植物細胞結構通常大小如下：植物細胞的大小通常在10-100微米（μm）之間；細胞壁的厚度會根據其類型和功能有所不同，成熟細胞壁細胞壁的厚度可以從幾百納米到幾微米不等；葉綠體大小通常在2-10微米之間；線粒體大小通常在0.5-1微米之間；植物細胞核的大小一般為10-20μm之間；植物細胞膜的直徑一般在7.5-10納米（nm）之間。（提示：1μm=1000nm）根據以上數據，你對圖細胞模型的改進是（答一條即可）__________。13.暑假，露露同學和父母自駕到神農架旅游，除看到美麗的風景外，父親和露露沿途在野外實踐研究起所見的各種動物，下面請你一起探究。（1）在一次露營時，露露被圖1動物叮咬，你知道它屬于__________動物，你判斷的依據是_____。（2）在水族館中看到正往石頭下游去的大鯢，你認為造成大鯢被列為國家二級動物的一個原因是__________________________，人們看見大鯢喜歡躲在石頭下面，這可能是因為__________。（3）看完大鯢后一次父親在游釣時釣到如圖3所示動物，發出“咕咕”“嘎嘎”“昂嗤”的聲音，露露高興地說“爸爸釣到了一條黃色大鯢”，請你據圖和聲音等信息判斷露露說法：________。（4）釣魚時露露還被一條蛇嚇了一跳，蛇是__________動物，體表有__________，爸爸還告訴露露不要怕，蛇一般不主動攻擊人，遇到蛇要保持鎮定，不要突然移動，不要向其發起攻擊，最好等它游走。（5）在神農架露露看到了很多關于野人的探索、痕跡、材料等，圖4是其中一個雕塑，據圖并結合自己認知，你認為野人在生物學角度屬于_________動物，其典型的特征是__________，野人之謎，期待你的探索。14.以下是康康同學設計的“比較洗手前后手上細菌真菌數量情況”實驗步驟：①把兩個消毒滅菌的培養基分別標上A和B。②用沒有洗過的右手，在A培養基上輕按一下，蓋上培養皿；③把兩個培養皿放在恒溫箱內恒溫培養一個星期④觀察兩個培養皿中菌落的數目和大小，如圖。請根據上述步驟回答問題：（1）康康同學探究的問題是：__________？（2）培養基在實驗前為什么要高溫滅菌？________________（3）在第②步的空白處是對B培養基的處理，請你將處理方法寫在下面的橫線上：_________（4）步驟②相當于細菌培養方法中的哪個步驟。_________（5）A裝置中不能培養出病毒的原因是：病毒為寄生生活，必須在其它_________內繁殖。（6）通過研究，康康同學發現洗手前的統計值最高，洗手后次之。這對你搞好個人衛生有什么啟示？__________

當陽市2024-2025學年度第一學期期末學業質量監測七年級生物試卷一、選擇題（共10題，每題2分，共20分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1.豆豆養了兩只小倉鼠，每天定時給它們投喂食物，一個月后小倉鼠長大了不少，從一開始看到人就躲，到現在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現了生物的哪些特征（）①生物的生活需要營養②生物能夠生長發育③生物能夠繁殖后代④生物能對外界刺激做出反應A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要營養；2．生物能夠進行呼吸；3．生物能排出體內產生的廢物；4．生物能夠對外界刺激作出反應；5．生物能夠生長和繁殖；6．生物具有遺傳和變異的特性；7．除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻款}目中豆豆每天定時給小倉鼠們投喂食物說明①生物的生活需要營養；一個月后小倉鼠長大了不少說明②生物能夠生長發育

，一開始看到人就躲說明

④生物能對外界刺激做出反應；題干中并未體現③生物能夠繁殖后代，ACD錯誤，B正確。故選B。我們做過“觀察草履蟲并探究其趨性”的探究實驗，或觀察過相關的視頻，請根據自己的實驗、認知回答下列小題。2.在觀察草履蟲的形態及運動時，我們用到了顯微鏡，對實驗中的下列處理，不恰當的是（）A.為取到又多又大、活性好的草履蟲，從老師提供的裝草履蟲培養液的燒杯表層用吸管吸取B.如果天氣暗，燈光效果不佳，反光鏡應該使用凹面鏡，并將遮光器光圈調到最小對準通光孔C.對光時要看到明亮的圓形視野，調焦時要先降鏡筒再慢慢上升，先轉粗準焦螺旋再轉細準焦螺旋D.草履蟲過多或游動過快不便觀察時，在載玻片培養液中放幾絲棉花纖維，蓋上蓋玻片后找一只觀察3.在探究草履蟲的趨性時，結合下圖，同學們得出了四個結論，其中合理的是（）A.甲圖中a、b兩側都不放外物刺激時，草履蟲不會游動到對面B.如圖乙，在b處放食鹽時，草履蟲會游向b端C.如在圖乙b處放肉汁時，草履蟲會游向a端D草履蟲會趨利避害，這即趨性，有利其適應環境4.草履蟲雖是單細胞生物，卻有精致和復雜的結構來完成各種生命活動，下列相關描述不準確的是（）A.娟娟同學說，教材中草履蟲的結構示意圖中沒有線粒體，所以草履蟲沒有線粒體B.苗苗同學說，草履蟲的表膜即普通細胞的細胞膜，能夠控制物質進出C.倩倩同學說，草履蟲的細胞核控制著它的生長、發育和遺傳D.亮亮同學說，草履蟲靠纖毛的擺動在水中游泳，從水中獲取食物，依靠細胞分裂產生新個體【答案】2.B3.D4.A【解析】【分析】草履蟲靠纖毛的擺動在水中游泳，靠表膜呼吸。草履蟲作為單細胞生物，具有應激性，即能夠對外界刺激作出一定的反應。當草履蟲受到有害刺激時，它會迅速逃避；當受到有利刺激時，它會趨向該刺激。【2題詳解】A．草履蟲屬于好氧性生物，通常聚集在培養液的表層，表層的氧氣含量豐富，因此從表層吸取是合理的，A正確。B．在光線不足的情況下，使用凹面鏡可以增加光線，但將光圈調到最小會減少光線進入，這是不合理的，B錯誤。C．對光時看到明亮的圓形視野說明對光成功，調焦時先降鏡筒再慢慢上升，先轉粗準焦螺旋再轉細準焦螺旋是正確的操作步驟，C正確。D．在載玻片上放棉花纖維可以限制草履蟲的游動，便于觀察，這是合理的，D正確。故選B。【3題詳解】A．草履蟲在沒有外物刺激時，可能會隨機游動，可能會游動到對面，A錯誤。B．草履蟲對食鹽有避害反應，食鹽屬于有害刺激，會游向遠離食鹽的方向，如圖乙，在b處放食鹽時，草履蟲會游向a端，B錯誤。C．草履蟲對肉汁有趨利反應，肉汁屬于有利刺激，會游向肉汁的方向，如在圖乙b處放肉汁時，草履蟲會游向b端，C錯誤。D．草履蟲的趨性表現為趨利避害，這有助于其更好地適應環境，D正確。故選D?！?題詳解】A．草履蟲是單細胞原生動物，細胞內具有線粒體，A錯誤。B．草履蟲的表膜位于細胞的最外層，相當于細胞膜，具有控制物質進出的功能，B正確。C．草履蟲的細胞核含有遺傳物質，控制著它的生長、發育和遺傳，C正確。D．草履蟲依靠纖毛擺動在水中游泳，從水中獲取食物，并通過細胞分裂產生新個體，D正確。故選A。我們身邊有許多植物栽培等實踐活動：在家中許多同學參與了家長的種菜養花；在學校有勞動基地同學們都有參與，如勞動示范基地—-半月中學勞動基地；在一些班級還有植物角也少不了同學們的養護，如育林中學特色植物角等。通過這些實踐活動，同學們不僅掌握了基本的種植技能，還豐富了課外生活，培養了勞動技能和環保意識等。請回答下列小題。5.茜茜發現家中魚缸出現了綠色的細絲，缸壁有綠膜，結合生物知識，她對其理解和做法不位當的是（）A.這些綠膜是藻類，能進行光合作用，適量的藻類對魚缸養魚沒有害處B.魚的排泄物和其他殘餌會增加水中的營養物質，為綠藻的生長提供了條件C.這些藻類是由孢子發育來的，這些孢子可能來自空氣或水D.發現綠色細絲或綠膜就應該立即換水、消毒殺菌6.教室植物角中有一盆吊蘭，課余時間同學們對其養護時談到相關問題，請你結合下圖，找出其中準確的是（）A.據其葉片葉脈判斷，其為單子葉植物B.據其開花情況推測其種子外無果皮包被C.吊蘭屬種子植物，靠種子繁殖，不能扦插繁殖D.因其多在室內養殖，逆向推測其耐曬，也可能喜陰【答案】5.D6.A【解析】【分析】藻類的細胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以說，藻類是能進行光合作用的結構簡單的生物，沒有根、葉、莖等器官的分化。植物根據生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。被子植物由根、莖、葉、花、果實和種子六種器官構成?！?題詳解】A．藻類可以進行光合作用，為魚提供氧氣，可見適量的藻類對魚缸生態系統有益，不會對魚類造成危害，A正確。B．魚的排泄物和其他殘餌會增加水中的營養物質，為綠藻的生長提供了營養條件，藻類會大量繁殖，B正確。C．藻類可以通過孢子繁殖，孢子可能通過空氣或水進入魚缸，C正確。D．立即換水和消毒殺菌可能會破壞魚缸的生態平衡，少量的藻類并不需要立即處理，D錯誤。故選D。【6題詳解】A．吊蘭的葉片具有平行葉脈，這是單子葉植物的典型特征，A正確。B．吊蘭的種子外有果皮包被，屬于被子植物，B錯誤。C．吊蘭屬種子植物，靠種子繁殖，干可以通過扦插繁殖，扦插是常見的繁殖方式之一，C錯誤。D．吊蘭喜陰，不耐強光直射，適合在室內養殖，D錯誤。故選A。微生物分布廣泛，對人類有利也有弊。我們本學期綜合實踐還利用細菌或真菌嘗試制作了發酵食品：酸奶、泡菜、饅頭、面包、米酒等。請回答下列小題。7.康康嘗試在家自制酸奶，將容器高溫消毒后，依次加入1000mL鮮牛奶、適量白糖、100mL酸奶，攪拌均勻，密封發酵。下列相關分析錯誤的是（）A.鮮牛奶可發酵提供有機物B.加入白糖可以調節酸奶口味C.加酸奶的目的是接種醋酸菌D.密封的目的是提供無氧環境8.下列有關微生物的敘述，正確的是（）A.噬菌體是細菌病毒，有細胞結構B.酵母菌有液泡，是植物細胞C.細菌都有葉綠體，能合成有機物D.曲霉是真菌，利用孢子繁殖【答案】7.C8.D【解析】【分析】制作酸奶、泡菜用到乳酸菌，制作饅頭、面包和米酒用到酵母菌。培養細菌、真菌的一般方法：制作培養基、高溫滅菌、冷卻、接種、培養。噬菌體是病毒，沒有細胞結構；細菌細胞內不含葉綠體，進行異養生活；酵母菌和曲霉是真菌，真菌多數靠孢子生殖?！?題詳解】A．鮮牛奶中含有蛋白質等營養物質，可以為發酵提供有機物，故A正確。B．加入白糖可以調節酸奶的口味，提高酸奶的甜度，故B正確。C．加酸奶的目的是接種乳酸菌，故C錯誤。D．乳酸菌在無氧條件下能使牛奶變成酸奶，故D正確。故選C?！?題詳解】A．噬菌體是病毒，沒有細胞結構，它們由蛋白質外殼和核酸組成，故A錯誤。B．酵母菌是真菌，雖然有液泡，但它們是真菌細胞，不是植物細胞，故B錯誤。C．大多數細菌沒有葉綠體，不能合成有機物，故C錯誤。D．曲霉屬于真菌，通過孢子進行繁殖，故D正確。故選D。9.化石證據顯示，200萬年前大熊貓的食性從雜食進化成幾乎以竹子為食。相比其他動物的食物，竹子堅硬難以咀嚼和消化，供能更少?？茖W家研究大熊貓時發現：①下頜結構及咀嚼肌發達②腸道遠短于其他植食性動物③參與消化的腸道菌群與雜食性動物黑熊的更相似④日均移動距離小于500米⑤與其他動物相比，睡眠時間更長，以上支持大熊貓適于以竹子為食的事實是（）A.①②③ B.①③④ C.①④⑤ D.②④⑤【答案】C【解析】【分析】生物體結構和功能相適應是一個重要的生物學原理，它描述了生物體的各個部分（如細胞、組織、器官等）在形態、結構和功能上的相互協調，以確保生物體能夠高效地完成其生命活動?！驹斀狻竣傧骂M結構及咀嚼肌發達：這支持了大熊貓能夠咀嚼堅硬且難以咀嚼的竹子。因為竹子相比其他食物更為堅硬，所以需要一個強大的咀嚼系統來應對，符合題意。②腸道遠短于其他植食性動物：這實際上并不支持大熊貓以竹子為食的適應性。因為竹子難以消化，通常需要較長的腸道來充分吸收營養。大熊貓的短腸道可能意味著它們從竹子中吸收的營養較少，不符合題意。③參與消化的腸道菌群與雜食性動物黑熊的更相似：這并未支持大熊貓雖然主要吃竹子，但其消化系統仍然保留了一定的雜食特性，能夠處理不同類型的食物，不符合題意。④日均移動距離小于500米：這支持了大熊貓以竹子為食的適應性。因為竹子在它們的棲息地中相對豐富，所以大熊貓不需要像其他動物那樣移動很長的距離來尋找食物，符合題意。⑤與其他動物相比，睡眠時間更長：這也支持了大熊貓以竹子為食的適應性。由于竹子提供的能量較少，大熊貓需要更多的休息時間來保存能量，符合題意。綜合以上分析，我們可以看出，①、④和⑤都支持大熊貓以竹子為食的適應性，C符合題意。故選C。10.《中國生物物種名錄2023版》正式發布，共收錄物種135061種，其中動物就有13861屬，65362種。與2022版比較，新增10027種。下列相關敘述錯誤的是（）A.種是最基本的分類單位 B.同屬比同種的生物相似程度更高C.名錄可以反映我國生物多樣性現狀 D.物種數量的增加與生態環境改善有關【答案】B【解析】【分析】1．生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。2．生物多樣性包括基因（遺傳）多樣性、物種（生物種類）多樣性和生態系統多樣性。3．保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施【詳解】AB．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關系就越近，故同屬比同種的生物相似程度更低，A正確，B錯誤。C．生物多樣性包括基因（遺傳）多樣性、物種（生物種類）多樣性和生態系統多樣性?；蚨鄻有詻Q定生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態系統，故名錄可以反映我國生物多樣性現狀，C正確。D．生物的棲息環境是生物賴以生存的基礎，故此，物種數量的增加，說明有適合生物的棲息環境。因此物種數量的增加與生態環境改善有關，D正確。故選B。二、非選擇題（共4小題，每空1分，共30分）11.下圖是小強同學小結的人體結構層次示意圖。請結合圖示回答:（1）圖中①-③體現細胞的分裂和__________，在細胞分裂的整個過程中，__________的變化最明顯。（2）④體現細胞的__________，由形態相似、__________相同的細胞群聯合在一起形成組織。（3）上面四種組織圖中，左邊的兩種組織由上到下依次是__________、__________。（4）心臟在生物結構層次上屬于__________，你認為小強的人體結構層次示意圖完整嗎？如果你認為不完整請說明，如果完整請將其用文字展示出來：__________?！敬鸢浮浚?）①.生長

②.染色體（2）①.分化②.結構和功能（3）①.上皮②.神經（4）①.器官②.不完整，小強的人體結構層次缺少了個體層次（人體），人體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→人體【解析】【分析】此題主要考查的是人體的結構層次，由圖可知，①②③表示細胞的分裂過程，④表示細胞的分化過程，④過程的結果是形成了不同的組織，人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體?！拘?詳解】圖中①-③展示了細胞的分裂過程，細胞分裂通常伴隨著細胞的生長，剛剛分裂形成的細胞體積小，需要從環境中吸收營養物質，長大后才繼續分裂。因此圖中①-③體現細胞的分裂和生長。在細胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯，因為染色體在分裂過程中會復制并分配到兩個子細胞中?！拘?詳解】在生長發育過程中，一些細胞失去分裂能力，形態、結構和功能發生了不同的變化，這個變化過程就是細胞分化。④展示了細胞的分化過程，細胞分化后形成不同的組織。組織由形態相似、結構和功能相同的細胞群聯合在一起。【小問3詳解】人體的基本組織有上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織。根據圖示可知，左邊的兩種組織是上皮組織和神經組織，右邊的是肌肉組織和結締組織?！拘?詳解】心臟在生物結構層次上屬于器官，因為它由多種組織構成，執行特定的生理功能。人體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→人體。小強的人體結構層次示意圖不完整，缺少了個體層次（人體）。12.下面是小娟和同伴本學期綜合實踐活動“制作細胞模型”方法步驟：I用藍色彩泥做一個細胞質；Ⅱ.用黃色彩泥做包圍細胞質的細胞膜；Ⅲ.用橘色彩泥做包圍細胞膜的細胞壁；Ⅳ.用紅色彩泥捏出一個豌豆洋子做液泡；Ⅴ.用紫色彩泥做一個黃豆大小的樣子做細胞核；Ⅵ.用綠色彩泥做葉綠體；Ⅶ.粉色彩泥做底盤，在上邊用藍色彩泥揉成條盤在上邊做線粒體。請結合自己的想法做法，回答問題：（1）圖中④結構名稱為__________，圖中⑥為__________。（2）選材創新：為體現模型結構準確，體現教材中“液泡內的液體為細胞液”，可不選用彩泥作材料，你選用代替彩泥表示液泡的是__________；如果要體現詩句“映日荷花別樣紅”中的“紅”，則你在制作荷花細胞模型時采用的辦法是__________。（3）細胞膜用__________代替，體現其很薄的特點；如果要體現細胞膜能夠控制物質進出的功能，你的做法是___________。（4）科學性上，如果告訴你植物細胞結構通常大小如下：植物細胞的大小通常在10-100微米（μm）之間；細胞壁的厚度會根據其類型和功能有所不同，成熟細胞壁細胞壁的厚度可以從幾百納米到幾微米不等；葉綠體大小通常在2-10微米之間；線粒體大小通常在0.5-1微米之間；植物細胞核的大小一般為10-20μm之間；植物細胞膜的直徑一般在7.5-10納米（nm）之間。（提示：1μm=1000nm）根據以上數據，你對圖細胞模型的改進是（答一條即可）__________?！敬鸢浮浚?）①.細胞核②.線粒體（2）①.透明的氣球②.在表示液泡的結構中添加紅色色素等能呈現紅色的物質（3）①.薄塑料袋②.可以在塑料袋上設置一些小孔（4）可將表示細胞膜的材料做得更薄一些（合理即可）【解析】【分析】植物細胞基本結構：①細胞壁、②細胞質、③液泡、④細胞核、⑤葉綠體、⑥線粒體、⑦細胞膜。【小問1詳解】位置上，由于液泡的存在，植物細胞核一般偏離中央；形態上，它通常呈球形；從圖中可以看出④為細胞核。在光學顯微鏡下，線粒體呈粒狀、棒狀、啞鈴形等多種形態，且比葉綠體小，故⑥為線粒體?！拘?詳解】可以選用透明的氣球等代替彩泥表示液泡，因為氣球內部可填充液體模擬細胞液，且具有一定的透明性，類似液泡的外觀特點。要體現“映日荷花別樣紅”中的“紅”，可以在制作荷花細胞模型時，在表示液泡的結構中添加紅色色素等能呈現紅色的物質，因為荷花的紅色主要來自液泡中的色素。【小問3詳解】可以用很薄的塑料袋等代替細胞膜，能體現其很薄的特點。若要體現細胞膜能夠控制物質進出的功能，可以在塑料袋上設置一些小孔，放入一些小顆粒代表物質，能控制小顆粒進出，模擬細胞膜控制物質進出的功能?！拘?詳解】從數據可知植物細胞膜直徑一般在7.5-10納米之間，非常薄，而圖中可能未體現出細胞膜如此薄的特點，可將表示細胞膜的材料做得更薄一些；或者葉綠體大小通常在2-10微米之間，若圖中葉綠體大小與實際不符，可調整葉綠體模型的大小使其更接近實際大小等（答一條即可）。13.暑假，露露同學和父母自駕到神農架旅游，除看到美麗的風景外，父親和露露沿途在野外實踐研究起所見的各種動物，下面請你一起探究。（1）在一次露營時，露露被圖1動物叮咬，你知道它屬于__________動物，你判斷的依據是_____。（2）在水族館中看到正往石頭下游去的大鯢，你認為造成大鯢被列為國家二級動物的一個原因是__________________________，人們看見大鯢喜歡躲在石頭下面，這可能是因為__________。（3）看完大鯢后一次父親在游釣時釣到如圖3所示動物，發出“咕咕”“嘎嘎”“昂嗤”的聲音，露露高興地說“爸爸釣到了一條黃色大鯢”，請你據圖和聲音等信息判斷露露說法：________。（4）釣魚時露露還被一條蛇嚇了一跳，蛇是__________動物，體表有__________，爸爸還告訴露露不要怕，蛇一般不主動攻擊人，遇到蛇要保持鎮定，不要突然移動，不要向其發起攻擊，最好等它游走。（5）在神農架露露看到了很多關于野人的探索、痕跡、材料等，圖4是其中一個雕塑，據圖并結合自己認知，你認為野人在生物學角度屬于_________動物，其典型的特征是__________，野人之謎，期待你的探索?！敬鸢浮浚?）①.節肢②.身體由許多體節構成，足和觸角也分節（2）①.棲息地破壞、過度捕撈、環境污染等（寫出一條即可）②.石頭下提供了隱蔽的環境，有助于躲避天敵和保持濕潤（3）不正確（4）①爬行②.角質鱗片（5）①.靈長類②.直立行走、體毛較多、面部特征與人類相似等【解析】【分析】節肢動物的主要特征：體表由外骨骼；身體和附肢都分節。大鯢屬于兩棲動物，成體靠肺和皮膚呼吸。爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲；用肺呼吸；多數在陸地產卵，卵表面有堅韌的卵殼保護。【小問1詳解】結合圖1可知，該動物的身體由許多體節構成，足和觸角也分節，因此它屬于節肢動物。【小問2詳解】大鯢被列為國家二級保護動物的原因可能是其棲息地破壞、過度捕撈、環境污染等導致其數量減少。大鯢屬于兩棲動物，皮膚裸露，有輔助肺呼