2025年大班美術活動《傘》標準教案PPT大綱匯報人：時間：20XX年POWERPOINTCONTENT目錄0102030405一、活動導入：激發興趣，引出主題二、傘的構造與功能三、傘的裝飾方法四、幼兒創作：裝飾自己的傘五、作品展示與評價06六、活動延伸：拓展與應用PARTPOWERPOINT01一、活動導入：激發興趣，引出主題教師展示不同類型的傘，如直把傘、彎把傘、格子傘、花邊傘等，讓幼兒觀察傘的形狀、顏色和樣式，激發幼兒對傘的興趣。引導幼兒思考傘的用途，除了遮雨，還能在烈日下遮陽，保護皮膚免受紫外線傷害，讓幼兒了解傘在生活中的重要性。展示各種傘，引導幼兒觀察觀察實物，引發思考創設下雨情境，提出問題播放下雨的音頻，創設下雨情境，引導幼兒思考如果沒有傘會怎樣，激發幼兒幫助他人的情感，提出為小動物們制作漂亮傘的想法。通過情境引導幼兒思考傘的裝飾方法，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，為后續的創作活動做好鋪墊。情境創設，激發創作欲望PARTPOWERPOINT02二、傘的構造與功能介紹傘面是傘的主要部分，負責遮擋雨水或陽光，通常由防水材料制成，如塑料或油紙，形狀多樣，有圓形、方形等。傘柄是傘的支撐部分，用于手握，材質有木質、塑料等，長度和形狀因傘的用途而異，如長柄傘便于攜帶，短柄傘適合兒童使用。傘面、傘柄和傘骨講解傘的開合原理，通過傘骨的伸展和收縮實現，傘骨通常由金屬或塑料制成，連接傘面和傘柄，起到支撐和固定的作用。演示傘的開合過程，讓幼兒觀察傘骨的變化，理解傘的結構和功能之間的關系，為后續的裝飾活動提供基礎。傘的開合原理傘的基本構造遮雨與遮陽強調傘的主要功能是遮雨，防止雨水淋濕身體，同時也能在烈日下遮陽，降低體溫，保護皮膚，讓幼兒了解傘在不同天氣條件下的作用。通過圖片展示不同場景中使用傘的情況，如雨天上學、戶外活動等，讓幼兒感受傘的實用性。裝飾與文化意義介紹傘除了實用功能外，還具有裝飾作用，傘面上的圖案和顏色可以增添美感，如油紙傘上的傳統圖案，體現了地方文化特色。講述傘在中國文化中的象征意義，如“傘”與“散”諧音，常被賦予團圓、不離不棄的美好寓意，讓幼兒感受傳統文化的魅力。傘的功能與用途PARTPOWERPOINT03三、傘的裝飾方法線的裝飾展示用線條裝飾的傘面作品，如波浪線、折線、螺旋線等，講解線條的流暢性和變化性，引導幼兒感受線條在傘面上的延伸和變化。指導幼兒用線條勾勒出傘的輪廓或在傘面上畫出自己喜歡的圖案，如小動物、植物等，培養幼兒的繪畫能力和創造力。面的裝飾介紹用面裝飾的方法，如用彩色紙剪成各種形狀的圖案，如圓形、三角形、方形等，粘貼在傘面上，形成大面積的裝飾效果。引導幼兒思考如何將不同形狀的紙片組合成有趣的圖案，如拼成花朵、太陽等，鼓勵幼兒大膽嘗試，發揮想象力。點的裝飾教師示范用點裝飾傘面，如用彩色水彩筆在傘面上點出小花、小圓點等圖案，引導幼兒觀察點的大小、顏色和排列方式對裝飾效果的影響。鼓勵幼兒嘗試用點裝飾自己的傘面，提醒幼兒注意點的疏密和顏色搭配，使傘面更加豐富多彩。點、線、面的運用出示對稱裝飾的傘面，引導幼兒觀察傘面上的圖案、顏色和形狀的對稱性，感受對稱帶來的均衡美感。講解對稱裝飾的方法，如從傘面的中心向四周擴散，左右或上下保持一致，讓幼兒了解對稱裝飾的規律和技巧。不對稱裝飾的獨特性展示不對稱裝飾的傘面作品，引導幼兒感受不對稱裝飾的獨特魅力，如打破常規、富有創意和個性。鼓勵幼兒嘗試不對稱裝飾，如在傘面上隨意涂抹顏色或粘貼紙片，培養幼兒的創新意識和審美能力。對稱裝飾的美感對稱與不對稱的裝飾冷暖色調的運用講解色彩的基本知識，區分冷色調和暖色調，如藍色、綠色為冷色調，紅色、黃色為暖色調，引導幼兒感受不同色調給人的不同感覺。演示冷暖色調在傘面上的搭配效果，如冷色調的傘面給人清新、寧靜的感覺，暖色調的傘面則顯得溫暖、活潑，讓幼兒了解色彩搭配的重要性。對比色與鄰近色的搭配介紹對比色和鄰近色的概念，如紅色與綠色是對比色，藍色與紫色是鄰近色，講解對比色搭配的鮮明效果和鄰近色搭配的和諧美感。指導幼兒在裝飾傘面時嘗試運用對比色或鄰近色搭配，如用紅色和綠色的點裝飾傘面，或用藍色和紫色的線條勾勒圖案，培養幼兒的色彩搭配能力。色彩搭配技巧PARTPOWERPOINT04四、幼兒創作：裝飾自己的傘為幼兒提供豐富的創作材料，如圓形紙、記號筆、彩色水彩筆、油畫棒、顏料、毛筆、調色盤等，讓幼兒自由選擇自己喜歡的材料進行創作。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，運用所學的裝飾方法和色彩搭配技巧，創作出獨一無二的傘面，培養幼兒的自主創作能力和創新精神。01提供材料，鼓勵創作教師在幼兒創作過程中巡回指導，及時發現幼兒的問題并給予幫助，如指導幼兒如何更好地運用點、線、面進行裝飾，如何搭配色彩等。對于能力較弱的幼兒，教師可以給予更多的指導和鼓勵，幫助他們完成作品；對于能力較強的幼兒，教師可以引導他們嘗試更復雜的裝飾方法和創意表現，滿足不同層次幼兒的需求。02教師巡回指導幼兒自主創作幼兒之間的交流鼓勵幼兒在創作過程中相互交流和分享自己的想法，如討論自己喜歡的圖案、顏色搭配等，促進幼兒之間的合作與學習。讓幼兒欣賞同伴的作品，發現他人作品中的優點和創意，激發幼兒的創作靈感，培養幼兒的審美能力和欣賞能力。師幼互動教師與幼兒進行互動交流，了解幼兒的創作思路和想法，及時給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和創作動力。教師可以根據幼兒的創作情況，提出一些啟發性的問題或建議，引導幼兒進一步思考和完善作品，提高幼兒的創作水平。創作過程中的互動與交流PARTPOWERPOINT05五、作品展示與評價01讓幼兒將自己的作品張貼在展示區，鼓勵幼兒大膽介紹自己的傘面作品，包括使用的材料、裝飾方法、圖案和顏色搭配等，培養幼兒的語言表達能力和自信心。引導幼兒用完整的句子描述自己的作品，如“我用紅色和黃色的點裝飾了我的傘，還畫了一只小兔子”，讓幼兒學會表達自己的創作過程和想法。組織幼兒集體欣賞所有作品，引導幼兒從色彩、圖案、裝飾方法等方面進行觀察和評價，讓幼兒感受不同作品的獨特之處和美感。教師可以引導幼兒發現作品中的亮點和創意，如“這個傘面上的花朵圖案真漂亮，顏色搭配也很和諧”，培養幼兒的審美能力和欣賞能力。02幼兒介紹作品集體欣賞作品作品展示””幼兒互評教師總結評價教師對幼兒的作品進行總結評價，肯定幼兒的創作成果和努力，指出作品中的優點和不足之處，鼓勵幼兒在今后的創作中繼續努力，不斷提高。教師可以根據活動目標和重點，對幼兒在裝飾方法、色彩搭配、創意表現等方面的表現進行評價，如“今天大家都學會了用點、線、面裝飾傘面，作品都很有創意”，讓幼兒明確自己的進步和需要改進的地方。02鼓勵幼兒相互評價作品，引導幼兒用積極的語言表達自己的看法和感受，如“我喜歡你的傘，顏色很漂亮”，培養幼兒的評價能力和合作精神。教師可以引導幼兒從多個角度進行評價，如裝飾方法、色彩搭配、創意表現等，讓幼兒學會全面地欣賞和評價作品。01作品評價PARTPOWERPOINT06六、活動延伸：拓展與應用觀察生活中的傘鼓勵幼兒在日常生活中觀察各種各樣的傘，如商場里的傘、街上的傘等，注意傘的形狀、顏色、圖案和裝飾方法，進一步豐富幼兒對傘的認識和了解。引導幼兒思考不同場景下傘的使用情況和裝飾需求，如雨天的傘需要防水，晴天的傘需要遮陽，讓幼兒了解傘在生活中的多樣化應用。收集傘的圖片和資料讓幼兒收集不同類型的傘的圖片和資料，如油紙傘、遮陽傘、沙灘傘等，帶到幼兒園與同伴分享和交流，拓寬幼兒的知識面和視野。教師可以將幼兒收集的圖片和資料制作成展板，布置在活動室里，讓幼兒隨時觀察和欣賞，激發幼兒對傘的持續興趣和探索欲望。生活中的傘制作創意傘鼓勵幼兒嘗試制作創意傘，如用廢舊材料制作傘的骨架，用彩色紙或布料制作傘面，發揮幼兒的想象力和創造力，培養幼兒的動手能力和環保意識。教師可以提供一些制作創意傘的材料和工具，如塑料瓶、紙盒、彩紙、剪刀、膠水等，引導幼兒進行創意制作，讓幼兒