試卷第=page11頁，共=sectionpages77頁試卷第=page66頁，共=sectionpages77頁上海市2025年中考語文押題卷（考試時間：100分鐘試卷滿分：150分）考生注意：1.本場考試時間100分鐘，滿分150分。

2.作答前，在答題紙指定位置填寫姓名、報名號、座位號。將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應的區域，不得錯位。在試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古詩文（34分）（一）默寫與運用（13分）1．默寫（1）此中有真意，。（《飲酒》（其五））（2）是亦不可以已乎？。（《魚我所欲也》）（3），俶爾遠逝……（《小石潭記》）（4）珊珊同學在參觀紅色基地時，看到許多為民族解放而犧牲的紅軍戰士的事跡，不由地吟誦起《過零丁洋》中的“？”以表達敬意。（二）閱讀下面詩文,完成各題（21分）【甲】登幽州臺歌前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。【乙】愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【丙】謁王公廷相王公廷相①，道藝純備②，為時名臣。余謁公私第。公延入坐，語之日：“昨雨后出街衢，一輿人躡新履③，自灰廠歷長安街，皆擇地而蹈，兢兢恐污其履。轉入京城，漸多泥濘，偶一沾濡④，更不復顧惜。居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣。”余退而佩服公言，終身不敢忘。[注釋]①王公廷相：王廷相，明代哲學家、文學家。②道藝純備：學說和才能純正完備。③一輿人躡新履：一位職位低微的官吏穿著新鞋。④沾濡：浸濕。2．（4分）甲詩作者是，乙文作者朝代是。3．（4分）解釋下列句中加點詞。

（1）香遠益清()（2）下列選項中，對【丙】文“皆擇地而蹈”中“蹈”解釋最正確的一項是()A．踩，踏

B．頓足

C．遵循，實行

D．舞蹈4．（2分）用現代漢語翻譯下面的句子。濯清漣而不妖5．（2分）下列對詩文內容理解正確的一項是（

）A．【甲】詩中的“古人”和“來者”指的是古往今來文采斐然、才華卓越之人。B．【乙】文中，暗示了蓮花“可遠觀而不可褻玩焉”的原因是生長在污濁的環境中。C．【乙】文“菊之愛，陶后鮮有聞”，表達了作者對隱逸者越來越少的感慨之情。D．【丙】文中，王廷相告訴作者：一個人走路千萬要當心，否則摔倒會造成終身遺憾。6．（3分）【甲】詩“前不見古人，后不見來者。”和【乙】文“蓮之愛，同予者何人？”都表達了作者的情感。7．（6分）【乙】文【丙】文都告訴我們：做人要。但兩文的說理方式有所不同，【乙】文說理方式是:；【丙】文說理方式則是:。二、現代文（36分）（一）閱讀下文,完成下面小題（14分）優秀文學翻譯的誕生需要什么?孫璐①在眾多文藝活動中，文學翻譯大概是被吐槽最多的事。凡是牽涉其中的人，似乎都有一肚子苦水——作者期待自己的作品能插上不同語言的翅膀飛往世界各地，卻同時擔心譯本變味；譯者自嘲“用愛發電”，高技術要求、高精力投入與低經濟回報、低學界認可形成巨大的反差；讀者抱怨盡管譯本的每個字都認識，但不符合漢語習慣的拗口長句猶如一場漫長的馬拉松，讀到句號已是氣喘吁吁；出版商也滿腹委屈，在高額的版權費和慘淡的市場銷量面前，他們同樣舉步維艱。②優質的譯本是打破僵局、實現共贏的關鍵。那么，優質的譯本從何而來呢?③在譯本誕生的過程中，譯者的“硬實力”至關重要。正如不是每個文學愛好者的提筆寫作都稱得上是文學創作，文學翻譯也遠非兩種語言的切換轉碼那么簡單。④A然而，越是文學性強的部分越難被異語傳導、甚至無法被翻譯。這就需要譯者常常做出“補償性創作”。所以，優秀的譯者不僅是掌握外語的專家，還得是熟操母語的文體家①，更得是深諳作者心、合稱讀者意的優秀創作者。⑤B對難度堪稱翻譯天花板級別的文學翻譯來說，更是如此。文風、語調、情感、意境……處處彰顯著“兩個主人”的挑剔。不但原著字里行間的意義要不多不少地傳遞給讀者，原著的弦外之音也要從譯作的弦上傳出，欲說還休的含蘊也同樣要附著于譯作的文字——譯者須極盡異語之能，賦予譯作充盈的文學感。⑥C楊絳先生曾用“一仆二主”形容譯者“左右為難”的尷尬境地：“（翻譯）是一項苦差，因為一切得聽從主人，不能自作主張。而且一仆二主，同時伺候著兩個主人：一是原著，二是譯文的讀者。”這意味著譯文不能對原文生搬硬套，卻又能足夠貼合，做到文通句順，避免帶給讀者“翻譯腔”般的不適體驗。⑦除了譯者，出版方、學術界乃至全社會的成全也很重要。然而，現實并不盡如人意。⑧在現有的學術評價體系中，譯作通常被簡單粗暴地認為是基于模仿而非原創的次等作品，有時甚至完全被排除在職稱評審、科研考核的體系之外。更不要說平均80元/千字的業界稿酬標準多年未變，讓不少譯者自我調侃：“燒了數月甚至數年的腦細胞，扣完稅也只夠買臺手機”。另一方面，為了追求最低成本、最快速度和最大市場，出版商對譯者表現出“饑不擇食”的渴求，對譯作的質量缺乏必要的監管和評測，如此一來，魚龍混雜的譯者產出良莠不齊的譯作也就不足為奇了。⑨在低價和時間的雙重壓力下，“完成比完美重要”成為默認的新行規，從而導致錯譯、漏譯、甚至照搬機翻的現象屢見不鮮。“你不做，總有別人來做”，翻譯群體的“內卷”使真正一絲不茍、精益求精的譯者遭受了“劣幣驅逐良幣”的逆淘汰。⑩我們常說，是文學翻譯成就了文學的世界“旅行”。那么毫無疑問，唯有良好的翻譯生態才能創造高品質的文學“旅行”，進而讓參與這場“旅行”的每個人都能擁有熠熠生輝的收獲。（選自《文匯報》，有刪改）【注釋】①文體家：指那些注重和講究文章風格的作家。8．（2分）第⑩段“旅行”在文中的意思是？9．（6分）優秀文學翻譯的誕生需要什么？作者認為：。具體來說，包括：（1）譯者要：（2）出版方要：（3）學術界和全社會要認可并重視翻譯勞動，同時加以能與之匹配的經濟支持。10．（6分）選文方框內ABC三段的順序需作調整：（1）正確的順序應是：、、。（2）請簡述理由：（二）閱讀下文,完成小題（22分）溫馨的風韓少華①我從青島乘船去上海。啟錨了。人們擠到甲板上，享受著大海所款待的清爽的風浴。我，卻雙腿痛得難耐，只得回艙，倒在鋪位上；剛拿出本《收獲》來，沒看幾行，竟睡著了。等晚餐鈴響了，我醒來正要下鋪——“對不起，同志，”一聲帶著膠東鄉音的招呼，從上鋪傳下來；隨后，一只膚色黝黑卻還稚嫩的手臂，把我那本雜志還下來，“你睡著了，雜志滑到地板上了；我拾起來，也沒經你允許，就……”幾乎同時，探出一張微黑的娃娃臉兒來；那兩頰，歉然地漾出一對淺淺的笑渦兒……②我，愣了。瞬間，心頭涌來一種奇異的感覺：我與他，分明是素不相識，卻怎么如同面對一個歷經劫難、久別重逢的友人？——生疏而又熟稔，凄切而又溫存……這感覺，又分明只來自陌生少年隨口說出的那兩句真摯而彬彬有禮的話語；可這，為什么競使我如此動情呢？一時間，真還說不清楚……③幾天之后，我到了煙水空濛的西子湖濱。拾級進入靈隱寺大雄寶殿，見那尊高十九米六、通體用香樟雕成的金漆如來佛像，競幸免于浩劫，我驚喜極了。盤桓良久，才覺雙膝又隱隱作痛。出了寺門，微風挾來了細雨。趕到車站，唉，忘了朋友們提醒的江南雨多要帶傘。正想著——嗯？這雨，怎么停了？……一抬眼，只見頭上撐著把青布傘，給我讓出了半面，正替我遮著越來越密的雨絲。啊，那為我撐著傘的，是個瘦小的女孩子。我正要道聲謝，她卻側過臉，張望著車站調度臺那邊，微皺著眉頭。這時候，我才見她那天藍色上衣后領窩下面，印著一塊呈鈍角形、色澤略深的痕跡——該是紅領巾留下的紀念？我又正要說聲謝，車來了。她轉過臉來，仍舉著傘，對我笑笑，示意我上車；我上來了，她卻仍留在站臺上，微笑著目送我……④車，開動了，我只能使勁兒揮著手，向那位小朋友告別……唔，一個風濕病患者，免遭一場淋漓之苦，這意味著什么，我清楚。我望著那隱入雨幕中的瘦小身影，如同一種極堪珍愛的東西，失落許久，竟又得之于意外那樣，一種驚喜、寬慰，又滲著些辛酸的感覺，頃刻充滿了心窩；而這令我如此動情的，又是什么？一時也還說不清楚……⑤告別西湖，到了黃山。這座以奇松、異石、巧云而久負盛譽的名山，是我必欲“朝”之而后快的祖國群山中的“圣境”。我采取了“蝸牛”戰術，一步一步地，居然蹭到了以奇險聞名的“小心坡”。正得意呢，忽地一陣山風橫闖過來，手中提包也在狂風中猛晃起來。進退兩難之際，“給！”隨著一聲有點兒命令味道的招呼，憑空里伸過一根山藤手杖來。剎那間，我一把攥住藤杖，恢復了平衡。定了定神，——哦，旁邊站著個二十五六年紀的小伙子。他操著濃重的關中口音，笑笑說：“咱來它個‘兩個和尚抬水吃’，咋樣？”我也笑著就勢兒領情了。得，不僅負擔輕了一多半兒，還遇見個出色的向導。小伙子說，因工作關系，他這是四訪黃山了。臨別，他把那藤杖塞給我，又笑著說：“你腿腳不濟，先拄著吧。本該送給你，可這是我捎給西安我老娘的。你下了山，就把它寄存在汽車站服務臺，那里人跟我恁熟的。放心好哩……”⑥我，又愣住了。只得站在陣陣山風里，一直目送著他徑自迤而去的背影，想道上個不足掛齒的“謝”字，也早已來不及了。他走了，那么輕捷，那么自若……而我呢，默立在“迎客松”下，這時候，才看清，手中這藤杖，簡直是一件取自天然、成于工巧的藝術品！這是遠游赤子準備的敬老的禮物啊！而他，竟慨然交付給一個陌路人，做緩痛應急之需……我捧著藤杖，遙望他的去路，已是“空山不見人”了。此刻，我的心反倒平靜下來。雖然，心頭那異樣的、溫暖的感覺，仍然難以名狀。⑦山中的夜，靜得很。可我，卻失眠了……⑧【記得浩劫之初，我就被一群嘴巴上剛冒出一抹絨毛兒的大孩子，關進了“牛棚”。陰暗、潮濕、寒冷，又給我的骨髓里留了點紀念。以后，我目睹耳聞的許多蠢事，慘況，冤案，又往往是由某些年輕人站在前臺干下的。直到劫難已盡，對不少青年的無禮、違法、犯罪，也常是皺眉，痛心，甚至切齒。】可這次江南之行呢？蘇堤柳色，玄武波光，固然怡神悅目；而更讓我動情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈的美。啊，那船艙內膠東少年的片言之禮，（1），還有，這（2），究竟該如何估量？我心頭的感受，又該怎樣描摹呢？⑨近午時分，我到了有名的散花塢。啊！好一片花濤香海。麗日當空，迎面緩緩送來一陣溫煦而芳馨的風。那風，直撲到我懷里，猛地，心頭一動：途中那幾次難以名狀的感覺，似乎只有這溫馨的風，才略可比擬。記得唐人有“暖風醫病草”的句子。莫非我這受了病的草木之心，在人們心靈間交匯著的這暖風中，也有些療救的希望？一九八○年初秋，于黃山賓館11．（6分）聯系前文，請在第⑧段橫線處填寫合適的內容。12．（6分）第⑧段方框內所寫內容在文中的作用是：

13．（4分）下列對本文的理解有誤的一項是（

）A．本文以“我”江南之行所經歷的事組織行文，敘議相間，虛實結合，表現主題。B．本文所寫三件事都提及“我”腿痛，側面表明“我”被江南美景吸引，游興之濃。C．結尾處引用“暖風醫病草”，含蓄表達了在浩劫中受到傷害的心靈正在得到“療救”。D．本文所寫的三件平常之事放至“劫難”后的社會大背景去看，其揭示的思想意義重大。14．（6分）說說本文標題“溫馨的風”的含義。

三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成下面小題小組同學社會實踐，參與“郵票上的名著”小型主題展覽的設計，請你一起完成相應任務。15．（2分）設計展覽入場券，以下信息不適合放入入場券的是（

）①時間地點

②活動主題

③活動對象④平面導覽

⑤展品導購

⑥友情提示A．②③B．③⑤ C．④⑥ D．④⑤16．（2分）展覽分幾個展區，以下不適合作為展區標題的一項是（

）A．紙端的微藝術 B．票藏世界經典C．中華文明密碼 D．方寸間的傳奇17．（4分）陳列中國古典小說《儒林外史》特種郵票。你發現其中有一張錯放了，不屬于這套郵票的是。其中應排在這組特種郵票中的第一張。A．

B．

C．

D．18．（6分）需要為展品作一些簡單的文字介紹。請仿照示例A，從另外兩張中任選其一，介紹郵票畫面呈現的人物故事和形象。A．馬二先生游西湖B．杜少卿夫婦游山C．沈瓊枝利涉橋賣文示例：A，馬二先生帶著有限的資金獨自前往西湖。游覽過程中，見到了仁宗皇帝的御書，慌忙朝拜。這一舊社會的讀書人，深受科舉制度的影響。19．（6分）同學們沒有找到中國郵政發行的“駱駝祥子”郵票。如果要定制一張，又能表現小說主題，你會選擇以下哪幅圖呢？請寫60字左右闡述你的看法。

圖一：

圖二：四、寫作（60分）20．請以“那一刻，我豁然開朗”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息；（2）不得抄襲一、古詩文（34分）（一）默寫與運用（13分）1．默寫（1）此中有真意，。（《飲酒》（其五））（2）是亦不可以已乎？。（《魚我所欲也》）（3），俶爾遠逝……（《小石潭記》）（4）珊珊同學在參觀紅色基地時，看到許多為民族解放而犧牲的紅軍戰士的事跡，不由地吟誦起《過零丁洋》中的“？”以表達敬意。【答案】欲辨已忘言此之謂失其本心佁然不動人生自古誰無死留取丹心照汗青【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意：“辨、佁然”等字詞的書寫。（二）閱讀下面詩文,完成各題（21分）【甲】登幽州臺歌前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。【乙】愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【丙】謁王公廷相王公廷相①，道藝純備②，為時名臣。余謁公私第。公延入坐，語之日：“昨雨后出街衢，一輿人躡新履③，自灰廠歷長安街，皆擇地而蹈，兢兢恐污其履。轉入京城，漸多泥濘，偶一沾濡④，更不復顧惜。居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣。”余退而佩服公言，終身不敢忘。[注釋]①王公廷相：王廷相，明代哲學家、文學家。②道藝純備：學說和才能純正完備。③一輿人躡新履：一位職位低微的官吏穿著新鞋。④沾濡：浸濕。2．（4分）甲詩作者是，乙文作者朝代是。3．（4分）解釋下列句中加點詞。

（1）香遠益清()（2）下列選項中，對【丙】文“皆擇地而蹈”中“蹈”解釋最正確的一項是()A．踩，踏

B．頓足

C．遵循，實行

D．舞蹈4．（2分）用現代漢語翻譯下面的句子。濯清漣而不妖5．（2分）下列對詩文內容理解正確的一項是（

）A．【甲】詩中的“古人”和“來者”指的是古往今來文采斐然、才華卓越之人。B．【乙】文中，暗示了蓮花“可遠觀而不可褻玩焉”的原因是生長在污濁的環境中。C．【乙】文“菊之愛，陶后鮮有聞”，表達了作者對隱逸者越來越少的感慨之情。D．【丙】文中，王廷相告訴作者：一個人走路千萬要當心，否則摔倒會造成終身遺憾。6．（3分）【甲】詩“前不見古人，后不見來者。”和【乙】文“蓮之愛，同予者何人？”都表達了作者的情感。7．（6分）【乙】文【丙】文都告訴我們：做人要。但兩文的說理方式有所不同，【乙】文說理方式是:；【丙】文說理方式則是:。【答案】2．陳子昂宋（北宋）3．更加A4．經過清水的洗滌但不顯得妖艷。5．C6．知音難覓的孤獨寂寞7．潔身自好托物言志喻事于理【解析】2．本題考查文學常識。①空：《登幽州臺歌》的作者是陳子昂，字伯玉，唐代文學家，初唐詩文革新人物之一；②空：《愛蓮說》的作者是周敦頤，又名周元皓，原名周敦實，字茂叔，謚號元公，北宋道州營道樓田堡人，世稱濂溪先生。3．本題考查文言實詞。作答時可結合句意來分析加點字詞的意思。（1）句意：香氣傳播更加清香。益：更加。（2）“皆擇地而蹈”的意思是：他都挑選著地面行走。“蹈”在這里是行走的意思，也即“踩，踏”；故選A。4．本題考查文言文翻譯。翻譯時應注意如下重點字詞的意思：濯：洗。漣：水波。而：連詞，表轉折，卻。妖：過分艷麗。5．本題考查理解詩歌和文章內容。A.甲詩中的“古人”和“來者”指的是禮賢下士的賢明君主。選項“指的是古往今來文采斐然、才華卓越之人”表述不正確；B.蓮花“可遠觀而不可褻玩焉”的原因是其本身具有的高潔的品質；D.根據丙文“居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣”可知，文中王廷相告訴作者人的立身處世之道：一旦失去謹慎，就可能做出各種出格的事情。選項“一個人走路千萬要當心，否則摔倒會造成終身遺憾”表述不正確；故選C。6．本題考查理解分析作者的情感。在甲詩中，“前不見古人，后不見來者”表達了詩人登樓遠眺時，既看不到古代的賢明君主，也看不到當今的明主，深感自己生不逢時，懷才不遇，從而產生了一種孤獨、悲涼的情感。乙文“蓮之愛，同予者何人”表達了作者對于君子品質的追求和對于世風日下的感慨。作者自比于蓮，雖然自認為有著高尚的品質，但卻鮮有人能理解和支持他的價值觀，這使得他在愛蓮這件事上感到孤獨。他認為真正的君子應該像蓮花一樣，雖然生長在泥濘之中，卻能保持清潔，不被世俗所染，但這樣的品質和追求在現實中卻是難以得到共鳴；因此這里都表達了作者知音難覓的孤獨寂寞。7．本題考查理解分析文章內容和分析寫作手法。在乙文中，作者通過對菊花、牡丹和蓮花的對比，表達了君子應該具備的品質。菊花代表隱逸者，牡丹代表富貴者，而蓮花則代表君子。作者自比于蓮花，托物言志，強調了自己對高尚品質的追求，以及對世俗的獨立思考和遠離污染的決心。在丙文中，王公廷相通過講述一個穿新鞋的人在不同環境下的行為變化，來比喻人在處世時的態度應該謹慎小心，不能因為一時的便利或誘惑而放棄原則，一旦失足，就可能走向墮落。這是一種通過具體事例和警示性語言來進行說理的方法。綜合以上可知乙文和丙文都告訴我們：做人要有潔身自好、不同流合污的品質。兩文的說理方式有所不同，乙文通過對比手法，托物言志來進行說理；丙文則通過敘述事實和引用名言說理。【點睛】參考譯文：【乙】水上和陸地上的草木花卉，值得喜愛的很多。晉代的陶淵明只愛菊花。從李唐時代起，世人非常喜愛牡丹。我卻唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷，它的莖內通外直，不生枝蔓不長枝節，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地挺立在那里，可以遠遠地觀賞卻不能靠近賞玩。我認為，菊花是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮花是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我這樣的還有誰呢？對于牡丹的喜愛，人數當然就很多了。【丙】王廷相他的學問和技能純正、完備，是當時有名的大臣。我去王公的府上拜訪他，王公邀請我進門。和我座談說：“昨天雨后，我乘轎走在大街上，一個轎夫穿了一雙新鞋，從灰廠至長安街，他都挑選著地面行走，戰戰兢兢，惟恐弄臟了鞋子。轉彎進入京城，泥濘漸多，一不小心，沾濕了鞋子，此后就不再顧惜了。安身立命之道，也如此罷了。倘若一失足，將會把什么壞事都做絕了。”我退了出來，佩服王公的這番話，一輩子也忘不了。二、現代文（36分）（一）閱讀下文,完成下面小題（14分）優秀文學翻譯的誕生需要什么?孫璐①在眾多文藝活動中，文學翻譯大概是被吐槽最多的事。凡是牽涉其中的人，似乎都有一肚子苦水——作者期待自己的作品能插上不同語言的翅膀飛往世界各地，卻同時擔心譯本變味；譯者自嘲“用愛發電”，高技術要求、高精力投入與低經濟回報、低學界認可形成巨大的反差；讀者抱怨盡管譯本的每個字都認識，但不符合漢語習慣的拗口長句猶如一場漫長的馬拉松，讀到句號已是氣喘吁吁；出版商也滿腹委屈，在高額的版權費和慘淡的市場銷量面前，他們同樣舉步維艱。②優質的譯本是打破僵局、實現共贏的關鍵。那么，優質的譯本從何而來呢?③在譯本誕生的過程中，譯者的“硬實力”至關重要。正如不是每個文學愛好者的提筆寫作都稱得上是文學創作，文學翻譯也遠非兩種語言的切換轉碼那么簡單。④A然而，越是文學性強的部分越難被異語傳導、甚至無法被翻譯。這就需要譯者常常做出“補償性創作”。所以，優秀的譯者不僅是掌握外語的專家，還得是熟操母語的文體家①，更得是深諳作者心、合稱讀者意的優秀創作者。⑤B對難度堪稱翻譯天花板級別的文學翻譯來說，更是如此。文風、語調、情感、意境……處處彰顯著“兩個主人”的挑剔。不但原著字里行間的意義要不多不少地傳遞給讀者，原著的弦外之音也要從譯作的弦上傳出，欲說還休的含蘊也同樣要附著于譯作的文字——譯者須極盡異語之能，賦予譯作充盈的文學感。⑥C楊絳先生曾用“一仆二主”形容譯者“左右為難”的尷尬境地：“（翻譯）是一項苦差，因為一切得聽從主人，不能自作主張。而且一仆二主，同時伺候著兩個主人：一是原著，二是譯文的讀者。”這意味著譯文不能對原文生搬硬套，卻又能足夠貼合，做到文通句順，避免帶給讀者“翻譯腔”般的不適體驗。⑦除了譯者，出版方、學術界乃至全社會的成全也很重要。然而，現實并不盡如人意。⑧在現有的學術評價體系中，譯作通常被簡單粗暴地認為是基于模仿而非原創的次等作品，有時甚至完全被排除在職稱評審、科研考核的體系之外。更不要說平均80元/千字的業界稿酬標準多年未變，讓不少譯者自我調侃：“燒了數月甚至數年的腦細胞，扣完稅也只夠買臺手機”。另一方面，為了追求最低成本、最快速度和最大市場，出版商對譯者表現出“饑不擇食”的渴求，對譯作的質量缺乏必要的監管和評測，如此一來，魚龍混雜的譯者產出良莠不齊的譯作也就不足為奇了。⑨在低價和時間的雙重壓力下，“完成比完美重要”成為默認的新行規，從而導致錯譯、漏譯、甚至照搬機翻的現象屢見不鮮。“你不做，總有別人來做”，翻譯群體的“內卷”使真正一絲不茍、精益求精的譯者遭受了“劣幣驅逐良幣”的逆淘汰。⑩我們常說，是文學翻譯成就了文學的世界“旅行”。那么毫無疑問，唯有良好的翻譯生態才能創造高品質的文學“旅行”，進而讓參與這場“旅行”的每個人都能擁有熠熠生輝的收獲。（選自《文匯報》，有刪改）【注釋】①文體家：指那些注重和講究文章風格的作家。8．（2分）第⑩段“旅行”在文中的意思是？9．（6分）優秀文學翻譯的誕生需要什么？作者認為：。具體來說，包括：（1）譯者要：（2）出版方要：（3）學術界和全社會要認可并重視翻譯勞動，同時加以能與之匹配的經濟支持。10．（6分）選文方框內ABC三段的順序需作調整：（1）正確的順序應是：、、。（2）請簡述理由：【答案】8．示例：好的文學翻譯作品能使不同國別的文學作品在世界各國流行。9打破僵局、實現共贏做出“補償性創作”嚴把翻譯質量10．CBA由一般到特殊，（或由易到難）由分析到結論。【分析】8．本題考查詞語理解。第⑩段“我們常說，是文學翻譯成就了文學的世界‘旅行’”中的“旅行”本義是為了辦事或游覽從一個地方到另一個較遠的地方去，這里指好的文學翻譯作品能是文學作品從原創國流行到翻譯國家，每個國家的文學翻譯都能做的好，該文學作品就能在世界各國流行，就像人們到各國旅行一樣，因此，可理解為：好的文學翻譯作品能使不同國別的文學作品在世界各國流行。9．本題考查內容理解。（1）根據②段“優質的譯本是打破僵局、實現共贏的關鍵”可知，優秀文學翻譯的誕生需要打破僵局、實現共贏；（2）根據④段“就需要譯者常常做出‘補償性創作’。所以，優秀的譯者不僅是掌握外語的專家，還得是熟操母語的文體家，更得是深諳作者心、合稱讀者意的優秀創作者”可知，譯者要做出“補償性創作”；（3）根據⑧段“為了追求最低成本、最快速度和最大市場，出版商對譯者表現出‘饑不擇食’的渴求，對譯作的質量缺乏必要的監管和評測，如此一來，魚龍混雜的譯者產出良莠不齊的譯作也就不足為奇了”可知，出版方要嚴把翻譯質量。10．本題考查論證順序。根據②段“正如不是每個文學愛好者的提筆寫作都稱得上是文學創作，文學翻譯也遠非兩種語言的切換轉碼那么簡單”可知，后文應具體談文字翻譯的艱難；結合⑥段“楊絳先生曾用‘一仆二主’形容譯者‘左右為難’的尷尬境地……”、⑤段“對難度堪稱翻譯天花板級別的文學翻譯來說，更是如此”可知，這兩段先談翻譯的艱難，再談文學翻譯的艱難，符合由一般到特殊的認識規律；從表述看⑤段“更是如此”承接⑥段的“左右為難”更加順暢。根據④段“然而，越是文學性強的部分越難被異語傳導、甚至無法被翻譯。這就需要譯者常常做出‘補償性創作’。所以，優秀的譯者不僅是掌握外語的專家，還得是熟操母語的文體家，更得是深諳作者心、合稱讀者意的優秀創作者”用“然而”語氣一轉，得出“需要譯者常常做出‘補償性創作’”的結論，如何從分析到結論的論證思路。因此，順序應該是CBA。（二）閱讀下文,完成小題（22分）溫馨的風韓少華①我從青島乘船去上海。啟錨了。人們擠到甲板上，享受著大海所款待的清爽的風浴。我，卻雙腿痛得難耐，只得回艙，倒在鋪位上；剛拿出本《收獲》來，沒看幾行，竟睡著了。等晚餐鈴響了，我醒來正要下鋪——“對不起，同志，”一聲帶著膠東鄉音的招呼，從上鋪傳下來；隨后，一只膚色黝黑卻還稚嫩的手臂，把我那本雜志還下來，“你睡著了，雜志滑到地板上了；我拾起來，也沒經你允許，就……”幾乎同時，探出一張微黑的娃娃臉兒來；那兩頰，歉然地漾出一對淺淺的笑渦兒……②我，愣了。瞬間，心頭涌來一種奇異的感覺：我與他，分明是素不相識，卻怎么如同面對一個歷經劫難、久別重逢的友人？——生疏而又熟稔，凄切而又溫存……這感覺，又分明只來自陌生少年隨口說出的那兩句真摯而彬彬有禮的話語；可這，為什么競使我如此動情呢？一時間，真還說不清楚……③幾天之后，我到了煙水空濛的西子湖濱。拾級進入靈隱寺大雄寶殿，見那尊高十九米六、通體用香樟雕成的金漆如來佛像，競幸免于浩劫，我驚喜極了。盤桓良久，才覺雙膝又隱隱作痛。出了寺門，微風挾來了細雨。趕到車站，唉，忘了朋友們提醒的江南雨多要帶傘。正想著——嗯？這雨，怎么停了？……一抬眼，只見頭上撐著把青布傘，給我讓出了半面，正替我遮著越來越密的雨絲。啊，那為我撐著傘的，是個瘦小的女孩子。我正要道聲謝，她卻側過臉，張望著車站調度臺那邊，微皺著眉頭。這時候，我才見她那天藍色上衣后領窩下面，印著一塊呈鈍角形、色澤略深的痕跡——該是紅領巾留下的紀念？我又正要說聲謝，車來了。她轉過臉來，仍舉著傘，對我笑笑，示意我上車；我上來了，她卻仍留在站臺上，微笑著目送我……④車，開動了，我只能使勁兒揮著手，向那位小朋友告別……唔，一個風濕病患者，免遭一場淋漓之苦，這意味著什么，我清楚。我望著那隱入雨幕中的瘦小身影，如同一種極堪珍愛的東西，失落許久，竟又得之于意外那樣，一種驚喜、寬慰，又滲著些辛酸的感覺，頃刻充滿了心窩；而這令我如此動情的，又是什么？一時也還說不清楚……⑤告別西湖，到了黃山。這座以奇松、異石、巧云而久負盛譽的名山，是我必欲“朝”之而后快的祖國群山中的“圣境”。我采取了“蝸牛”戰術，一步一步地，居然蹭到了以奇險聞名的“小心坡”。正得意呢，忽地一陣山風橫闖過來，手中提包也在狂風中猛晃起來。進退兩難之際，“給！”隨著一聲有點兒命令味道的招呼，憑空里伸過一根山藤手杖來。剎那間，我一把攥住藤杖，恢復了平衡。定了定神，——哦，旁邊站著個二十五六年紀的小伙子。他操著濃重的關中口音，笑笑說：“咱來它個‘兩個和尚抬水吃’，咋樣？”我也笑著就勢兒領情了。得，不僅負擔輕了一多半兒，還遇見個出色的向導。小伙子說，因工作關系，他這是四訪黃山了。臨別，他把那藤杖塞給我，又笑著說：“你腿腳不濟，先拄著吧。本該送給你，可這是我捎給西安我老娘的。你下了山，就把它寄存在汽車站服務臺，那里人跟我恁熟的。放心好哩……”⑥我，又愣住了。只得站在陣陣山風里，一直目送著他徑自迤而去的背影，想道上個不足掛齒的“謝”字，也早已來不及了。他走了，那么輕捷，那么自若……而我呢，默立在“迎客松”下，這時候，才看清，手中這藤杖，簡直是一件取自天然、成于工巧的藝術品！這是遠游赤子準備的敬老的禮物啊！而他，竟慨然交付給一個陌路人，做緩痛應急之需……我捧著藤杖，遙望他的去路，已是“空山不見人”了。此刻，我的心反倒平靜下來。雖然，心頭那異樣的、溫暖的感覺，仍然難以名狀。⑦山中的夜，靜得很。可我，卻失眠了……⑧【記得浩劫之初，我就被一群嘴巴上剛冒出一抹絨毛兒的大孩子，關進了“牛棚”。陰暗、潮濕、寒冷，又給我的骨髓里留了點紀念。以后，我目睹耳聞的許多蠢事，慘況，冤案，又往往是由某些年輕人站在前臺干下的。直到劫難已盡，對不少青年的無禮、違法、犯罪，也常是皺眉，痛心，甚至切齒。】可這次江南之行呢？蘇堤柳色，玄武波光，固然怡神悅目；而更讓我動情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈的美。啊，那船艙內膠東少年的片言之禮，（1），還有，這（2），究竟該如何估量？我心頭的感受，又該怎樣描摹呢？⑨近午時分，我到了有名的散花塢。啊！好一片花濤香海。麗日當空，迎面緩緩送來一陣溫煦而芳馨的風。那風，直撲到我懷里，猛地，心頭一動：途中那幾次難以名狀的感覺，似乎只有這溫馨的風，才略可比擬。記得唐人有“暖風醫病草”的句子。莫非我這受了病的草木之心，在人們心靈間交匯著的這暖風中，也有些療救的希望？一九八○年初秋，于黃山賓館11．（6分）聯系前文，請在第⑧段橫線處填寫合適的內容。12．（6分）第⑧段方框內所寫內容在文中的作用是。

13．（4分）下列對本文的理解有誤的一項是（

）A．本文以“我”江南之行所經歷的事組織行文，敘議相間，虛實結合，表現主題。B．本文所寫三件事都提及“我”腿痛，側面表明“我”被江南美景吸引，游興之濃。C．結尾處引用“暖風醫病草”，含蓄表達了在浩劫中受到傷害的心靈正在得到“療救”。D．本文所寫的三件平常之事放至“劫難”后的社會大背景去看，其揭示的思想意義重大。14．（6分）說說本文標題“溫馨的風”的含義。

【答案】11．（1）那古寺前江南少女的半傘之助（2）這山路上關中小伙子的一杖之誼12．運用插敘，補充交代了浩劫時青年人干下的蠢事，慘況，冤案，與現在的年輕人形成對比，突出現在年輕人心靈的美好。13．B14．既指風溫煦而芳馨，還指年輕人心靈的美好。【解析】11．本題考查梳理和概括文章內容。結合上句“那船艙內膠東少年的片言之禮”用偏正短語的形式概括。結合第③④段“幾天之后，我到了煙水空濛的西子湖濱。拾級進入靈隱寺大雄寶殿”“一抬眼，只見頭上撐著把青布傘，給我讓出了半面，正替我遮著越來越密的雨絲。啊，那為我撐著傘的，是個瘦小的女孩子”可概括為：那古寺前江南少女的半傘之助；結合第⑤⑥段“告別西湖，到了黃山”“隨著一聲有點兒命令味道的招呼，憑空里伸過一根山藤手杖來。剎那間，我一把攥住藤杖，恢復了平衡”“哦，旁邊站著個二十五六年紀的小伙子”可概括為：這山路上關中小伙子的一杖之誼。12．本題考查段落的作用。結合“記得浩劫之初，……直到劫難已盡，……”可知，是對過去的回憶，運用插敘，“我目睹耳聞的許多蠢事，慘況，冤案，又往往是由某些年輕人站在前臺干下的。直到劫難已盡，對不少青年的無禮、違法、犯罪”補充交代了浩劫時青年人干下的蠢事，慘況，冤案、無禮、違法、犯罪，結合船艙內膠東少年的片言之禮、古寺前江南少女的半傘之助、山路上關中小伙子的一杖之誼可知，與現在的年輕人形成對比，突出現在年輕人心靈的美好。突出了文章的主題。13．本題考查理解文章內容。B.結合第①段“我從青島乘船去上海。啟錨了。人們擠到甲板上，享受著大海所款待的清爽的風浴。我，卻雙腿痛得難耐”，第⑤段“你腿腳不濟，先拄著吧。本該送給你”可知，腿疼是自身原因，并非“側面表明‘我’被江南美景吸引，游興之濃”。故選B。14．本題考查標題的含義和作用。標題往往具有多層含義，除了表面上意義之外，還要挖掘其比喻義、象征義。結合第⑨段“近午時分，我到了有名的散花塢。啊！好一片花濤香海。麗日當空，迎面緩緩送來一陣溫煦而芳馨的風”可知，表層含義是風溫煦而芳馨；結合“途中那幾次難以名狀的感覺，似乎只有這溫馨的風，才略可比擬”可知，深層含義是年輕人心靈的美好。三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成下面小題小組同學社會實踐，參與“郵票上的名著”小型主題展覽的設計，請你一起完成相應任務。15．（2分）設計展覽入場券，以下信息不適合放入入場券的是（

）①時間地點

②活動主題

③活動對象④平面導覽

⑤展品導購

⑥友情提示A．②③B．③⑤ C．④⑥ D．④⑤【答案】15．B【解析】15．本題考查活動設計。在設計展覽入場券時，我們需要考慮哪些信息是必要的，哪些是不必要的或者可能不適合放在入場券上的。下面我們來逐一分析提供的信息：①時間地點：這是展覽的基本信息，對于參觀者來說是必要的，他們需要知道何時何地參加展覽。②活動主題：活動主題是展覽的核心內容，參觀者通過了解主題可以預知展覽的大致內容和方向，因此也是必要的。③活動對象：雖然活動對象可以說明展覽主要面向哪一類人群，但通常對于普通參觀者來說，這并不是必須的信息。參觀者更關心的是展覽的內容和自己是否感興趣，而不是展覽主要面向哪些人群。④平面導覽：平面導覽圖可以幫助參觀者了解展覽的布局和參觀路線，是非常實用的信息。⑤展品導購：展品導購信息更適合放在展覽現場的宣傳冊或展板中，而不是入場券上。入場券的主要功能是作為參觀的憑證，而不是作為購物的指南。⑥友情提示：友情提示可能包括一些注意事項或建議，對于參觀者來說是有幫助的，可以確保他們更好地享受展覽。綜上所述，不適合放入入場券的信息是活動對象和展品導購。故選B。16．（2分）展覽分幾個展區，以下不適合作為展區標題的一項是（

）A．紙端的微藝術 B．票藏世界經典C．中華文明密碼 D．方寸間的傳奇16．A本題考查活動設計。根據材料“參與‘郵票上的名著’小型主題展覽的設計”可知，本次展覽的主題與名著有關。A.“紙端的微藝術”強調的徽文化，更側重于類似徽派剪紙類藝術，與名著關系不大。故選A。17．（4分）陳列中國古典小說《儒林外史》特種郵票。你發現其中有一張錯放了，不屬于這套郵票的是。其中應排在這組特種郵票中的第一張。A．

B．

C．

D．【答案】BD【詳解】本題考查名著內容。第一空：A：圖中一人身穿長衫，狀若瘋癲。一個屠戶模樣的人一臉兇煞之氣，伸手打了對方一巴掌。由此可知，反映的情節是范進中舉后發瘋，他的岳父胡屠戶一巴掌將其打醒。出自《儒林外史》；B：圖中一人身穿袈裟，是一個和尚。他手拿拂塵，身背書箱，風塵仆仆。展現的應是玄奘西游取經的事件；C：圖中一人瀕死，家人圍在他的周圍。此人伸出兩根手指，只是不語。桌上亮著一盞油燈。由此可知，此人是嚴監生，因為油燈多點了莖燈草而不肯咽氣。出自《儒林外史》；D：圖中一人坐在池塘邊，正對著池塘里的荷花描畫。展現的情節是王冕畫荷，出自《儒林外史》；故選D。第二空：王冕是《儒林外史》中第一個出場的人物。王冕出身貧苦，從小給人家放牛，后來一直自食其力，靠繪畫為生，而且是個“天文地理，經史上的大學問，無一不貫通”的用他來“敷陳大義”“隱括全文”，正面表明著書的宗旨。故D應排在這組特種郵票中的第一張。18．（6分）需要為展品作一些簡單的文字介紹。請仿照示例A，從另外兩張中任選其一，介紹郵票畫面呈現的人物故事和形象。A．馬二先生游西湖B．杜少卿夫婦游山C．沈瓊枝利涉橋賣文示例：A，馬二先生帶著有限的資金獨自前往西湖。游覽過程中，見到了仁宗皇帝的御書，慌忙朝拜。這一舊社會的讀書人，深受科舉制度的影響。【答案】示例：B。天長縣豪杰杜少