2025年大班體育標準教案《跳竹竿》PPT匯報人：時間：20XX年POWERPOINTCATALOGUE目錄01.活動導入與熱身游戲規則與基本技巧02.游戲實踐與合作03.游戲拓展與創新04.活動總結與放松05.PARTPOWERPOINT01活動導入與熱身0102跳竹竿是海南黎族的傳統民間藝術，具有悠久的歷史，是一種集娛樂、健身于一體的活動。通過觀看跳竹竿的視頻，讓幼兒初步了解游戲的玩法，激發幼兒的學習興趣。介紹跳竹竿游戲活動導入幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習，如“騎馬”變雙圓、大圓、小圓、“坐馬車”等，活動身體各部位。這種動靜交替的練習方式，讓幼兒初步嘗試與同伴合作的快樂，為后續活動奠定基礎。隨音樂進行隊列練習鼓勵幼兒利用紙棒進行多種玩法的探索，如挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎等。幼兒在自主探索中，發揮想象力和創造力，同時培養了合作意識和團隊精神。紙棒“一棒多玩”熱身運動PARTPOWERPOINT02游戲規則與基本技巧游戲人數與分工跳竹竿游戲需要三人或四人一組，其中兩人手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一人或兩人在中間跳。幼兒可根據自己的意愿選擇敲竹竿或跳竹竿的角色，并在活動中適時交換，體驗不同的游戲樂趣。01安全注意事項在游戲過程中，敲竹竿的幼兒要注意節奏的控制，避免竹竿敲擊過快或過猛，以免傷到跳竹竿的同伴。跳竹竿的幼兒要集中注意力，看準竹竿的分合時機，避免踩到竹竿而摔倒受傷。02游戲規則講解敲竹竿技巧教師示范敲竹竿的動作，強調雙手握住竹竿兩端，同時有節奏地分合敲擊，敲擊時竹竿要保持平行。幼兒觀察教師示范后，分組進行練習，教師巡視指導，糾正不正確的動作，幫助幼兒掌握敲竹竿的技巧。教師邀請兩位幼兒配合，示范跳竹竿的動作，引導幼兒觀察跳竹竿的節奏和動作要領，如雙腳并攏跳、單腳跳等。幼兒分組進行跳竹竿練習，教師提醒幼兒注意節奏和安全，鼓勵幼兒嘗試不同的跳法，提高幼兒的彈跳能力和協調性。跳竹竿技巧基本技巧示范PARTPOWERPOINT03游戲實踐與合作幼兒根據自己的興趣和意愿，自由組合成三人或四人一組，進行跳竹竿游戲的嘗試。在游戲過程中，幼兒相互配合，相互鼓勵，共同解決游戲中遇到的問題，如節奏不一致、動作不協調等。自由組合嘗試鼓勵幼兒在掌握基本玩法的基礎上，發揮想象力和創造力，探索新的跳竹竿玩法，如增加竹竿的數量、改變竹竿的擺放方式等。教師及時發現幼兒的創新玩法，并給予肯定和鼓勵，激發幼兒的創新思維和探索精神。創造性玩法探索幼兒自主游戲觀察指導教師在幼兒游戲過程中，認真觀察幼兒的表現，及時發現幼兒在合作、交往、動作技巧等方面存在的問題，并給予針對性的指導。對于合作不默契的小組，教師可以通過引導幼兒相互交流、調整分工等方式，幫助幼兒提高合作能力。評價反饋游戲結束后，教師組織幼兒進行集體評價，讓幼兒分享自己在游戲中的感受和收獲，表揚在游戲中表現突出的小組和個人。教師對幼兒在游戲中的整體表現進行總結，肯定幼兒的努力和進步，同時指出存在的不足之處，鼓勵幼兒在今后的游戲中繼續努力。教師指導與反饋PARTPOWERPOINT04游戲拓展與創新XX節奏型跳竹竿教師引導幼兒嘗試用“XX”的節奏型進行跳竹竿游戲，如“一二、一二”的節奏，讓幼兒感受不同節奏下的游戲樂趣。幼兒在練習過程中，教師提醒幼兒注意節奏的把握和動作的協調性，幫助幼兒更好地掌握不同節奏的跳竹竿技巧。XXX節奏型跳竹竿在幼兒熟練掌握“XX”節奏型的基礎上，教師引導幼兒嘗試“XXX”節奏型，如“一二三、一二三”的節奏，增加游戲的難度和挑戰性。幼兒在嘗試“XXX”節奏型時，教師鼓勵幼兒相互配合，共同克服困難，提高幼兒的團隊協作能力和應變能力。不同節奏的跳竹竿教師引導幼兒嘗試將竹竿擺放成不同的隊形，如圓形、三角形、正方形等，進行跳竹竿游戲。幼兒在不同隊形的跳竹竿游戲中，需要根據隊形的變化調整自己的動作和位置，進一步提高幼兒的空間感知能力和身體協調能力。組織幼兒進行集體跳竹竿表演，引導幼兒根據音樂節奏和表演內容，靈活變化隊形，如從圓形隊形變為直線隊形，再變為三角形隊形等。幼兒在集體表演過程中，不僅需要掌握跳竹竿的技巧，還需要具備良好的團隊協作能力和舞臺表現力，增強幼兒的自信心和集體榮譽感。竹竿擺放隊形變化集體表演隊形變化不同隊形的跳竹竿PARTPOWERPOINT05活動總結與放松總結收獲教師引導幼兒回顧整個跳竹竿活動的過程，讓幼兒分享自己在活動中的收獲，如學會了跳竹竿的技巧、提高了彈跳能力、增強了團隊協作意識等。教師對幼兒的總結進行補充和升華，強調跳竹竿游戲不僅是一種有趣的體育活動，還蘊含著豐富的文化內涵和教育價值，鼓勵幼兒在生活中多參與類似的民間體育游戲。激發興趣教師告訴幼兒，跳竹竿游戲還有很多種不同的玩法和節奏，鼓勵幼兒在課后繼續探索和學習，激發幼兒對跳竹竿游戲的持續興趣。教師可以向幼兒介紹一些其他地區的跳竹竿特色玩法或相關文化背景，拓寬幼兒的知識面，進一步激發幼兒對傳統文化的熱愛之情。活動總結心理放松在放松運動過程中，教師可以播放一些舒緩的音樂，引導幼兒閉上眼睛，想象自己在大自然中自由奔跑、玩耍的場景，讓幼兒在心理上得到充分的放松和愉悅。教師用溫柔的語言引導幼兒回顧活動中的快樂瞬間，讓幼兒帶著愉悅的心情結束本次活動。身體放