第12講摩擦力

T模塊導航AT學習目標A

模塊一思維導圖串知識1.了解摩擦力的產生與摩擦力的方向。

模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）2.了解影響滑動摩擦力大小的因素。

模塊三教材習題學解題3.了解改變摩擦力的方法及其應用。

模塊四核心考點精準練（3大考點）

模塊五小試牛刀過關測

模塊一思維導圖串知識

[面粗糙|

三壓力|

江仕空住

雙寸運動|

L力運動趨勢?

與壓力和:

摩擦力r

r用花南腐力的=，土I-

減小摩擦

動為涓動

6模塊二基礎知識全梳理-------------------------

1.摩擦力的定義

定義：相互接觸的兩個物體，如果有相對運動或相對運動的趨勢時，則兩物體接觸的表面上就會產生

阻礙相對運動或相對運動趨勢的力。

產生條件：

摩擦：由于兩個物體相對滑動時，接觸面凹凸不平的部分相互嚙合而產生的阻礙物體運動的現象。

接觸的表面：接觸面凹凸不平，即接觸面不能是光滑的。

相互接觸：兩物體相互嚙合，即兩物體必須接觸，且存在壓力。

相對運動或相對運動的趨勢：以接觸面為參照物，另一物體必須是運動的，或存在運動的趨勢，即存

在相對運動或相對運動的趨勢

歸納總結:

摩擦力產生的條件：

（1）接觸面必須是粗糙的；

（2）物體與接觸面之間必須有壓力；

（3）以接觸面為參照物，物體是運動的，或存在運動趨勢。

特別注意：摩擦力不僅僅是一種阻力，有時也可以是動力。例如：放在傳送帶上的物體，隨傳送帶一

起加速運動時，物體受到的靜摩擦力，是阻礙它和傳送帶相對滑動的趨勢的力，但也是物體獲

得加速運動的動力。

2.靜摩擦力

定義：當兩個相互接觸的物體，有相對運動趨勢時，物體間就會出現一種阻礙起動的力，這種力叫做

靜摩擦力。

大小：與物體在相對運動趨勢方向上的受力有關（學習了第九章二力平衡后可解釋）。

方向：與物體相對運動趨勢方向相反。

作用點：在物體的接觸面，作圖時可畫在物體的重心。

特別注意：靜摩擦力的方向是以接觸面為參照物，與物體相對運動趨勢方向相反，不是以地面為參照

物。因此靜摩擦力方向可與物體的運動方向一致。如傳輸帶將物體從低處運至高處，物體有向下

的運動趨勢，此時物體所受的靜摩擦力向上，與物體的運動方向相同。

3.滑動摩擦力

定義：當一個物體與另一相接觸的物體之間相互滑動時，就會受到

另一個物體所施加的阻礙它運動的力，這就是滑動摩擦力。

大小：與物體間的壓力和接觸到粗糙程度有關。

方向：與物體相對運動方向相反。

作用點：在物體的接觸面，作圖時可畫在物體的重心。

特別注意：分析滑動摩擦力方向時，必須以接觸面為參照物。

4.探究：影響滑動摩擦力大小的因素

器材：木塊、鉤碼、木板、棉布

操作：（1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，讀出彈簧測力計示數

尸1；

（2）在木塊上加祛碼，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，讀出彈簧測力計示數歹2；

（3）將木板換成棉布，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，讀出彈簧測力計示數F3；

（4）分析數據。

分析：（1）F2>Fl,說明滑動摩擦力與壓力有關；

（2）F3>F3,說明滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關。

歸納總結：實驗表明,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關，接觸面越粗糙、壓

力越大,滑動摩擦力越大.

特別注意：

公式中g的單位是kg/N,因此質量單位必須是kg,得到的重力單位才是N。

5.滾動摩擦力

定義：當一個物體在另一物體表面滾動時，就會受到另一個物體所施加的阻礙它運動的力，這就是滾

動摩擦力。

大小：在壓力和接觸面粗糙程度相同時，滾動摩擦力小于滑動摩擦力。

方向：與物體相對運動方向相反。

特別注意：一個物體在另一物體表面軍制過程中，兩物體的談觸面都在變化，一個物體在另一物體表

面凈利過程中，至少有：個物體的洋觸面保持不變。

6.改變摩擦力的方法

1.增大有益摩擦

方法：（1）增大壓力；

（2）增大接觸面的粗糙程度；

（3）變滾動為滑動。

應用：

鞋底槽紋張緊皮帶剎車時變滑動為滾動

2.減小有害摩擦

方法：（1）減小壓力；

（2）減小接觸面的粗糙程度；

（3）變滑動為滾動；

（3）加潤滑油。

應用：

刷冰冰熔化成水加潤滑油軸承變滾動為滑動

模塊三教材習題學解題

教材習題01

1.下列現象中，哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減小摩擦？解題方法

各自采取了什么措施？增大摩擦的方法有：增大壓

(1)汽車在結冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈。力、增大接觸面的粗糙程度

(2)用力壓住橡皮，擦去寫錯的字。和變滾動為滑動等，對照題

(3)移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木。中情形節課辨別。

(4)在衣服的拉鏈上涂蠟。

【答案】在車輪上纏繞鐵鏈是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦。

用力壓住橡皮是通過增大壓力增大摩擦。

在地上鋪設滾木是變滑動為滾動減小摩擦。

在衣服的拉鏈上涂蠟是通過減小接觸面粗糙程度減小摩擦。

教材習題02

2.觀察自行車(圖7-29)的各個部分，分析它在哪些地方、采用

何種方法增大了有益摩擦，在哪些地方、采用何種方法減小了解題方法

有害摩擦。可以去修車鋪觀察修車師

傅拆開部件的自行車，更進

一步觀察車內部構造。

【答案】增大有益摩擦：輪胎上的花紋、車把手的手柄上的花紋、凹凸不平的腳踏板等是

通過增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦。剎車時，用力捏剎把是通過增大壓力來增大摩擦

力。

減小有害摩擦：車軸四周的小鋼珠是通過變滑動為滾動減小摩擦；車籠頭與套管間有潤滑

油減小接觸面的粗糙程度減小摩擦。

紛模塊四核心考點精準練-------------------------

考點一摩擦力的存在

1.如圖所示是“氣球提杯”表演，杯子被氣球緩慢提起，使杯子不會掉下來的力是()

A.氣球對杯子的摩擦力B.杯子對氣球的摩擦力

C.杯子的重力D.手對氣球的抓力

【答案】A

【解答】解：杯子靜止，所以受平衡力，杯子受到重力，重力方向豎直向下，使得杯子有向下運動的

趨勢，而此時氣球與杯子接觸，因此杯子被提起是因為氣球對杯子有摩擦力，使杯子不會掉下來。

故選：A?

2.如圖所示，各物體不受摩擦力的是（）

【答案】A

【解答】解：A、物體靜止在水平地面上，物體與地面間既沒有發生相對運動，也沒有運動趨勢，所以

物體和地面之間不存在摩擦力，符合題意。

B、物體受到拉力作用，雖然沒有運動，但是有運動趨勢，物體和地面之間存在摩擦力，不符合題意。

C、物體靜止在斜面上，物體有下滑的趨勢，物體和斜面之間存在摩擦力，不符合題意。

D、物體受到拉力作用，進行勻速直線運動，物體和地面之間發生相對運動，物體和地面之間存在摩擦

力，不符合題意。

故選：Ao

3.地鐵已成為北京的主要綠色交通工具之一，乘坐地鐵需要進行安全檢查，如圖是安檢時傳送帶運行

的示意圖。某乘客把一行李箱放在水平傳送帶上。在行李箱隨傳送帶一起勻速運動的過程中，行李箱

不受（選填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判斷的理由是行李箱和傳送帶之間沒有相對

運動或相對運動趨勢。

n

【答案】不受；行李箱和傳送帶之間沒有相對運動或相對運動趨勢

【解答】解：根據摩擦力的產生條件可知，行李箱隨傳送帶一起勻速運動，處于受力平衡狀態，沒有

相對運動和相對運動趨勢，不受摩擦力作用。

故答案為：不受；行李箱和傳送帶之間沒有相對運動或相對運動趨勢。

考點二摩擦力的類別

4.下列各實例中屬于靜摩擦的是（）

A.用橡皮擦紙時，橡皮和紙間的摩擦

B.小汽車急剎車時，車輪和地面間的摩擦

C.皮帶正常傳動時，皮帶和皮帶輪間的摩擦

D.用轉筆刀削鉛筆時，鉛筆與刀孔間的摩擦

【答案】C

【解答】解：A、用橡皮擦紙時，橡皮與紙之間有相對運動，故其間的摩擦力為滑動摩擦力。

B、小汽車急剎車時，車并非立即停在地面上不動，而是還要在地面上滑行一段距離，此時車輪子與地

面間的摩擦力應為滑動摩擦力。

C、皮帶正常傳動時，主動輪帶動皮帶運動，而運動的皮帶又帶動從動輪轉動，此時皮帶與主動輪或從

動輪之間都有摩擦力，但皮帶與皮帶輪（與皮帶相接觸的部分）之間卻沒有相對運動，所以皮帶與皮

帶輪之間的摩擦力是靜摩擦力。

D、用轉筆刀削鉛筆時，鉛筆與刀孔之間有相對運動，則其間的摩擦力為滑動摩擦力。

故選：Co

5.用下列筆寫字時，不屬于滑動摩擦的是（）

A.粉筆在黑板上寫字

B.圓珠筆在作業本上寫字

C.鋼筆在筆記本上寫字

D.毛筆在紙張上寫字

【答案】B

【解答】解：A、粉筆在黑板上寫字時，粉筆與黑板發生相對滑動，所以受到的摩擦力是滑動摩擦力，

故A選項錯誤；

B、圓珠筆在作業本上寫字是利用珠子的滾動，所以此時受到的摩擦力是滾動摩擦力，故B選項正確;

C、鋼筆在筆記本上寫字時，鋼筆和本子發生相對滑動，所以此時受到的摩擦力是滑動摩擦力，故C選

項錯誤；

D、毛筆在紙張上寫字時，毛筆和紙張發生相對滑動，所以此時的摩擦力是滑動摩擦力，故D選項錯誤。

故選：B?

6.下列摩擦屬于滾動摩擦的是（）

A.鉛筆與卷筆刀間的摩擦

B.花樣旱冰鞋的冰刀與冰再面間的摩擦

C.旱冰鞋與地面間的摩擦

D.自行車剎車時閘皮與鋼圈間的摩擦

【答案】C

【解答】解：A、用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆和卷筆刀發生相對滑動，因此鉛筆和卷筆刀間的摩擦是滑動

摩擦。不合題意。

B、在滑行的過程中，冰刀在冰面上滑動，所以冰刀與冰面之間的摩擦是滑動摩擦。不合題意。

C、滑旱冰時，也是鞋上的輪子在滾動，所以這時產生的摩擦力是滾動摩擦。符合題意。

D、剎車時，自行車輪與閘皮間發生相對滑動，是滑動摩擦。不合題意。

故選：Co

7.“我勞動，我快樂”。小紅手握搓衣板向上提起時（搓衣板豎直），手與搓衣板之間存在靜摩

擦；洗刷衣服時，刷子與衣服之間的摩擦為滑動摩擦（選填“靜”、“滑動”或“滾動”）。

【答案】靜；滑動。

【解答】解：小紅手握搓衣板向上提起時（搓衣板豎直），手與搓衣板之間沒有相對運動但具有相對

運動趨勢，故它們之間屬于靜摩擦;

洗刷衣服時，刷子在衣服表面運動，刷子與衣服之間的摩擦為滑動摩擦。

故答案為：靜；滑動。

考點三摩擦力的方向

8.如圖所示，大力同學用力將一塊正方體木板沿粗糙斜面推上卡車，經A點推到B點時中途感覺很累,

A.在A點時沿斜面向下，在B點時沿斜面向上

B.在A點時沿斜面向上，在B點時沿斜面向下

C.在A點時沿斜面向下，在B點時沿斜面向下

D.在A點時沿斜面向上，在B點時沿斜面向上

【答案】A

【解答】解：木板從A點向上推，木板相對斜面向上運動，摩擦力方向與相對運動方向相反，則此時

摩擦力方向沿斜面向下；

木板在B點靜止，相對于斜面有向下滑的趨勢，受到的摩擦力方向沿斜面向上，故在A點時沿斜面向

下，在B點時沿斜面向上，A正確。

故選：Ao

9.如圖所示，在某次書法課上，小明同學在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在白紙的左側靠近邊緣處

放鎮紙，防止書寫過程中白紙在桌面上打滑。書寫“一”字時，鎮紙和白紙都處于靜止狀態。在水平

向右行筆的過程中，下列說法正確的是（）

A.白紙對毛筆摩擦力的方向水平向左

B.毛筆對白紙摩擦力的方向水平向左

C.白紙對鎮紙摩擦力的方向水平向右

D.桌子對白紙只有支持力沒有摩擦力

【答案】A

【解答】解：A.白紙始終處于靜止狀態，毛筆相對于紙向右運動的過程中受到紙的摩擦力的方向向左,

毛筆對白紙摩擦力的方向水平向右，故A正確，B錯誤；

C.鎮紙和白紙都處于靜止狀態，鎮紙和白紙沒有相對運動，也沒有相對運動趨勢，則白紙對鎮紙沒有

摩擦力的作用，故c錯誤;

D.白紙始終處于靜止狀態，毛筆對白紙有向右的摩擦力，由于白紙受力平衡，則桌子對白紙有向左的

摩擦力，故D錯誤。

故選A。

考點四探究影響滑動摩擦力大小的因素

10.在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，小明同學提出了一個猜想:

猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關;

猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；

猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關。

為了驗證這三個猜想，小明同學設計了如圖所示的實驗:

（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于彈簧測力計示數，小明應該用彈簧測力計水平方向拉著木塊做

勻速直線運動。圖乙中木塊上面的祛碼不受（選“受到”或“不受”）摩擦力；

（2）由圖甲、乙兩次實驗的探究結論，請說出一條你在生活中應用的例子：自行車剎車時要用力捏

閘；

（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關;

（4）為了驗證猜想C是否正確，小明同學用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如表：

實驗次木塊運動速度/m?s彈簧測力計示數

數-1/N

10.050.6

20.100.6

30.150.6

由實驗記錄可知，猜想C是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的。

【答案】（1）勻速直線；不受；（2）自行車剎車時要用力捏閘；（3）接觸面的粗糙程度；（4）

錯誤。

【解答】解：（1）實驗中，每次都用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，木塊在水平方

向上受到的摩擦力和拉力是一對平衡力，根據二力平衡條件可知，摩擦力的大小才等于拉力大小；

當勻速直線拉動木塊時，木塊上的祛碼也做勻速直線運動，受力平衡，故祛碼不受摩擦力；

（2）根據甲、乙兩次實驗中，接觸面的粗糙程度相同，乙中壓力大，滑動摩擦力也大，即通過增大壓

力可增大滑動摩擦力；在生活中應用的例子：自行車剎車時要用力捏緊車閘；

（3）由圖可知甲、丙兩次實驗，接觸面的粗糙程度不同，壓力大小相同，故可探究摩擦力與接觸面的

粗糙程度的關系；

（4）由表格可知，當速度不同時，拉力大小不變，故可知摩擦力與物體的速度無關。

故答案為：（1）勻速直線；不受；（2）自行車剎車時要用力捏閘；（3）接觸面的粗糙程度；（4）

錯誤。

11.物理小組成員購買了兩雙質量不同的運動鞋，為了比較兩雙鞋子的防滑性，需要測量摩擦力大小，

物理小組成員各取其中一只鞋A和B,在水平桌面上進行如圖所示的四次實驗：

①②③④

（1）四次實驗均需拉著鞋子做勻速直線運動,圖③中A鞋子所受的摩擦力為4.4No

（2）根據③④（選填序號）兩次實驗，可知B（選填"A”或"B”）鞋的防滑性更好。

（3）④圖中，若拉力增大為5N,則鞋子B所受摩擦力為4.6No

（4）本實驗所用的探究方法是控制變量法。

【答案】（1）勻速直線；4.4；（2）③④；B；（3）4.6；控制變量。

【解答】解：（1）四次實驗均需拉著鞋子做勻速直線運動，鞋子在水平方向上受到平衡力的作用，根

據二力平衡的條件，彈簧測力計的示數等于摩擦力的大小，圖③中測力計分度值為0.2N,示數為4.4N,

A鞋子所受的摩擦力為4.4No

（2）探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，要控制壓力大小相同，故根據③④兩次實驗可

知，因④中測力計示數大，故B鞋的防滑性更好。

（3）④圖中，若拉力增大為5N,因壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，則鞋子B所受摩擦力不變，

為4.6No

（4）本實驗主要使用控制變量法。

故答案為：（1）勻速直線；4.4；（2）③④；B；（3）4.6；控制變量。

考點五摩擦力的大小

12.如圖所示，用6N的水平拉力拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，若讓拉力增大到10N,木塊

受到的滑動摩擦力為（）

A.10NB.6NC.4ND.ON

【答案】B

【解答】解：木塊在水平桌面上做勻速直線運動時，水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，滑動摩

擦力和拉力是一對平衡力，拉力是6N,所以滑動摩擦力大小為6N；將拉力增加到10N,接觸面的粗糙

程度和壓力不變，則摩擦力不變，故仍為6N。

故選：Bo

13.A、B為各表面粗糙程度相同的由同種材料制成的實心正方體，分別以甲、乙、丙三種情況在相同

的水平桌面上一起做勻速直線運動，如圖所示。下列說法中（）

甲乙丙

①F1>F2>F3

②乙中的B不受摩擦力

③丙中A、B間的摩擦力大小等于F3

④三種情況中，A所受摩擦力大小關系為fAz,=fA丙〉fA甲

A.只有①②正確B.只有②③正確

C.只有①④正確D.只有②③④正確

【答案】D

【解答】解：①對三種情況進行整體分析，整體的重力相同，與桌面的接觸面的粗糙程度相同，整體

受到的摩擦力是相同的，整體做勻速直線運動，則推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，即F1=F2

=F3,故①不符合題意；

②圖乙中物體B相對于A物體靜止，沒有發生相對運動、也沒有相對運動的趨勢，故物體B不受物體

A的摩擦力，故②符合題意；

③丙圖中A做勻速直線運動，處于平衡狀態，水平面方向受到水平向右的推力F3和8對A的摩擦力，

這兩個力是平衡力，所以A、B間的摩擦力大小等于F3,故③符合題意；

④圖甲中，物體A對地面的壓力等于A的重力；圖乙中，A對地面的壓力等于AB的總重力，接觸面

的粗糙程相同，則fA乙〉fA甲；對于丙圖：對整體分析，整體對桌面的壓力等于AB的總重力，此時的

推力等于桌面對B的摩擦力；對B受力分析，B在水平方向上受到水平向左的桌面對B的摩擦力、水

平向右的A對B的摩擦力，這兩個力大小相等，根據力的作用是相互的可知，B對A的摩擦力等于A

對B的摩擦力，綜上所述，推力F3等于地面對B的摩擦力，即fA丙=F3；綜上所述￡八乙=￡人丙〉fA甲，

故④符合題意。

故選：D。

14.一根均勻長方體木條放在水平桌面上，用水平力推它做勻速運動，摩擦力為10N,當木條經過如

圖所示位置時，桌面對它的摩擦力為（）

A.等于IONB.大于IONC.小于IOND.無法判斷

【答案】A

【解答】解：因為滑動摩擦力的大小壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，當木條經過如圖所示位置時，

壓力大小與接觸面的粗糙程度都沒有發生變化，所以桌面摩擦力不變仍為10No

故選：Ao

15.如圖，拉力F的大小為8N,疊放在一起的物體A和B在拉力F的作用下沿水平方向做勻速直線

運動，則下列結論正確的是（）

甲乙

A.甲、乙兩圖中物體B受到的摩擦力大小均為8N

B.甲、乙兩圖中物體A受到地面對它的摩擦力大小均為8N

C.甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為ON,物體B受到的摩擦力大小為8N

D.乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力大小為8N,物體B受到的摩擦力為ON

【答案】B

【解答】解：AC、由圖甲可知，物體A和B在大小為F的恒力作用下沿水平地面向右做勻速直線運動，

所以物體A和B（看做一個整體）在水平方向受到平衡力作用，即A受到地面施加的水平向左的摩擦

力f和拉力F平衡，所以f=F=8N,因A、B一起做勻速直線運動，所以A、B相對靜止，但A與B

之間不存在摩擦力的作用，故AC錯誤；

BD、由圖乙可知，物體A和B在大小為F的恒力作用下沿水平地面向右做勻速直線運動，所以物體A

和B（看做一個整體）在水平方向受到平衡力作用，即A受到地面施加的水平向左的摩擦力f和拉力F

平衡，所以f=F=8N；

由乙圖可知，因A、B一起做勻速直線運動，B受力平衡，受到拉力與A對B的摩擦力，是平衡力，

故物體B受到的摩擦力大小不等于0,故B正確、D錯誤。

故選：B?

考點六增大和減小摩擦力的方法

16.如圖所示是運動員比賽時場景，下列實例中屬于減小摩擦的是（）

A.圖甲足球比賽守門員戴有花紋的手套

B.圖乙單杠比賽過程中運動員握緊單杠

C.圖丙體操運動員在手和器械上涂鎂粉

D.圖丁冰壺運動員用冰刷不斷地刷冰面

【答案】D

【解答】解：A、足球比賽守門員戴有花紋的手套，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增

大摩擦力，故A不合題意。

B、單杠比賽過程中運動員握緊單杠，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故B

不合題意。

C、體操運動員在手和器械上涂鎂粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故

C不合題意。

D、冰壺運動員用冰刷不斷地刷冰面，使冰熔化，在冰面上形成一層水膜，是通過使接觸面脫離的方法

來減小摩擦力，故D符合題意。

故選：D。

17.如圖中的四個實例，目的是為了增大摩擦的是（）

【答案】B

【解答】解：A、冰壺面很光滑，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；故A

不符合題意；

B、輪胎上刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B符合題意；

C、磁懸浮列車離軌懸浮，使接觸面脫離，屬于減小摩擦，故C不符合題意；

D、給車軸上機油，使接觸面脫離，屬于減小摩擦，故D不符合題意。

故選：Bo

18.如圖所示的四幅圖中，通過增大壓力的方法增大摩擦力的是（）

A.□輪胎表面刻有花紋寫字時用力

C.■行李箱底部裝有輪子滾動軸承

【答案】B

【解答】解：A.輪胎表面刻有花紋,是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故

A錯誤;

B.寫字時用力，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故B正確;

C.行李箱底部裝有輪子，是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力，故C錯誤；

D.滾動軸承，是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力，故D正確。

故選：Bo

考點七摩擦力的示意圖

19.一物體隨傳送帶一起斜向上勻速運動，請作出物體所受摩擦力的示意圖。

【解答】解：物體隨傳送帶一起勻速向上運動，所以受傳送帶對物體的摩擦力方向沿斜面向上;

物體受重力作用，同時也受到斜面對其向上的支持力，方向與傳送帶垂直。

物體在此過程中物體受摩擦力的示意圖如圖所示：

f

20.如圖中，物體A靜止于粗糙斜面上，請作出物體A受到的重力和摩擦力的示意圖。

【解答】解：過木塊的重心作豎直向下的力，即重力；物塊靜止在粗糙的斜面上，有沿斜面向下運動

的趨勢，所以受到沿斜面向上的摩擦力，過重心作沿斜面向上的力，即摩擦力。二力的作用點可都畫

在重心，示意圖如下：G

模塊五小試牛刀過關測

選擇題（共10小題）

1.如圖，將一細棒穿過蘋果，初始時細棒豎直、蘋果靜止，然后用鐵錘猛地敲擊細棒上端，敲擊過程

中蘋果所受摩擦力方向和相對細棒的移動方向正確的是（）

A.向上向上B.向下向下C.向上向下D.向下向上

【答案】D

【解答】解：由于在鐵錘敲擊棒的上端時，棒急速下降，而蘋果由于慣性仍在原位置，蘋果相對棒向

上移動，受到的摩擦力方向向下。

故選：D。

2.下列幾種現象中屬于有害摩擦的是（）

A.刷牙時牙刷與牙齒之間的摩擦

B.手拿物體時手與物體之間的摩擦

C.神舟五號載人飛船升空時，飛船與空氣之間的摩擦

D.自行車剎車時，剎車皮和鋼圈之間的摩擦

【答案】C

【解答】解：A、刷牙時牙刷與牙齒之間的摩擦使牙齒變干凈，是有益摩擦，不合題意；

B、手拿物體時手與物體之間的摩擦，使物體不會掉落，是有益摩擦，不合題意；

C、神舟五號載人飛船升空時，飛船與空氣之間的摩擦阻礙飛船的升空，且會使其內能增加，有一定危

害性，屬有害摩擦，符合題意；

D、自行車剎車時，剎車皮和鋼圈之間的摩擦，使車子盡快停下來，是有益摩擦，不合題意。

故選：Co

3.關于摩擦力，下列說法正確的是（）

A.摩擦力總是阻礙物體運動的

B.摩擦力的方向總是與物體運動方向相反

C.摩擦力的方向總是與物體相對運動方向相反

D.摩擦力總是有害的

【答案】C

【解答】解：A、摩擦力一定阻礙物體的運動，不正確，摩擦力只是阻礙物體的相對運動，不符合題意；

B、摩擦力的方向一定和物體的運動方向相反，不正確，也可能與運動方向相同，不符合題意；

C、摩擦力的方向總是與物體相對運動方向相反，符合題意

D、摩擦力既可作為阻力，有時也能當作動力，摩擦力有有害的也有有用的，不符合題意。

故選：C。

4.下列實例中，為了增大摩擦的是（）

A,給自行車軸加潤滑油

B.移動重物時，在它下面墊上鋼管

C.在機器的轉動部分裝滾動軸承

D.礦泉水瓶蓋上刻有許多豎條紋

【答案】D

【解答】解：A、車輪軸承加滑油是采用讓兩個摩擦面分離開來減小摩擦，不合題意。

B、移動重物時，在它下面墊上鋼管使滑動摩擦變為滾動摩擦，使摩擦力減小，不合題意。

C、在機器的轉動部分裝滾動軸承，使滑動摩擦變為滾動摩擦，使摩擦力減小，不合題意。

D、礦泉水瓶蓋上刻有許多豎條紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故本選項

符合題意。

故選：D。

5.關于摩擦力，下列說法中正確的是（）

A.相互壓緊的物體之間一定存在摩擦力

B.相互壓緊的粗糙物體之間有相對滑動時，才有滑動摩擦力

C.靜止的物體一定受到靜摩擦力

D.運動的物體一定受到滑動摩擦力

【答案】B

【解答】解：A、相互壓緊的物體間如果沒有相對滑動或相對滑動趨勢，就不存在摩擦力，故A錯誤；

B、相互緊壓的粗糙物體之間有相對滑動時，才有滑動摩擦力，故B正確；

C、靜止的物體如果沒有相對滑動或相對滑動趨勢，就不存在摩擦力，故C錯誤；

D、運動的物體如果不與其它物體相互接觸、相互擠壓或接觸面光滑，都不一定受到摩擦力，故D錯

佚。

故選：B。

6.小華在班上擦黑板時隱隱感覺一個很奇特的現象，回到家，他拿出小時候的一塊玩具黑板，把它平

放并固定在水平桌面上，再用一個黑板刷來擦黑板。如圖所示，他給黑板刷斜向下施力，當方向與豎

直方向的夾角較大時，黑板刷滑動起來；當他給黑板刷的施力方向與豎直方向夾角較小（大于0）時,

他怎么也推不動黑板刷。在這兩種情形下，黑板刷分別（）

J乙黑板刷

」.?—玩具黑板

77777777/77

A.受摩擦力；受摩擦力

B.受摩擦力；不受摩擦力

C.不受摩擦力；受摩擦力

D.不受摩擦力；不受摩擦力

【答案】A

【解答】解：小華給黑板刷斜向下施力，當方向與豎直方向的夾角較大時，黑板刷滑動，黑板刷對黑

板有一個壓力，且黑板刷和黑板之間接觸面粗糙，所以黑板刷受到黑板的摩擦力作用；

小華給黑板刷的施力方向與豎直方向夾角較小時（大于0）,黑板刷對黑板有一個壓力，盡管黑板刷沒

有滑動，但黑板刷與黑板有相對運動的趨勢，所以黑板刷受到黑板的摩擦力作用。

故選：Ao

7.如圖所示，三個木塊A、B、C在水平推力F的作用下靠在豎直墻上，且處于靜止狀態，則下列說

法中正確的是（）

A.A與墻的接觸面可能是光滑的

B.B受到A作用的摩擦力，方向一定豎直向下

C.B受到A作用的靜摩擦力方向與C作用的靜摩擦力方向一定相反

D.當力F增大時，A受到墻作用的摩擦力一定增大

【答案】C

【解答】解：A、對ABC整體受力分析，受重力、推力、支持力和靜摩擦力，根據平衡條件可知，墻

壁對整體的靜摩擦力向上，與整體重力平衡，故A錯誤；

B、對A受力分析，A受到B對其向左的推力和墻壁對其向外的支持力，由于墻壁對其靜摩擦力向上

的摩擦力等于三個物體的重力，故且大于A的重力，根據平衡條件可知，B對A的靜摩擦力一定向下，

故A對B的靜摩擦力一定向上，故B錯誤；

C、對C受力分析，受重力、推力F,向右的支持力和B對C向上的靜摩擦力，靜摩擦力與重力平衡；

根據牛頓第三定律，C對B的靜摩擦力一定向下；有選項B分析可知，A對B的靜摩擦力一定向上；

故B受到A和C的靜摩擦力方向一定相反，故C正確；

D、對ABC整體受力分析，受重力、推力、支持力和靜摩擦力，根據平衡條件可知，墻壁對整體的靜

摩擦力向上，與整體重力平衡；故當力F增大時，A受到墻作用的靜摩擦力一定不會增大，故D錯誤；

故選：Co

8.如圖所示，用大小相等的力F沿不同方向拉動同一個物體在粗糙程度相同的水平面上運動，物體受

到的滑動摩擦力大小分別為f甲，f乙，F丙，則下列說法中正確的是（）

A.f甲=￡乙=￡丙B.fsp=fi＜f丙

C.f甲＞￡乙=￡丙D.f乙＜￡甲＜￡丙

【答案】D

【解答】解：影響滑動摩擦力大小的因素主要有兩個：物體所受的壓力以及接觸面的粗糙程度，甲、

乙、丙三鐘情況，接觸面粗糙程度相同，壓力大的，摩擦力大，對甲、乙、丙受力分析，乙的壓力最

小，其次是甲，丙的壓力大，故丙的摩擦力大。

故選：D。

9.在一堂物理活動課上，同學們正以“假如沒有了……”為主題展開討論。以下是同學們提出的四個

觀點：

①假如沒有了摩擦力，人步行的速度更快。

②假如沒有了重力，人一跳就會離開地球。

③假如沒有了摩擦力，一陣微風可以吹動停在平直軌道上的火車。

④假如沒有了重力，彈簧測力計將無法使用。

其中合理的是（）

A.①②B.②③C.②④D.③④

【答案】B

【解答】解：①人行走時的動力是地面對人的摩擦力，如果失去了摩擦力，人將寸步難行。故①說法

不合理；

②人能夠站在地面上是重力的作用，如果沒有重力，人輕輕一跳就會離開地球。故②說法合理；

③失去了摩擦力，火車運動時就沒有了阻力，故給火車很小的力就可改變它的運動狀態，即一陣微風

就可以吹動停在平直軌道上的火車。故③說法合理；

④如果沒有了重力，彈力仍然存在，仍然可以利用彈簧測力計測量力的大小。故④說法不合理。

所以，說法合理的是②③。

故選：B。

10.如圖所示，用F=6N的水平向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊B靜止不動，此時彈簧測力計的

示數為4N,則物塊B所受摩擦力的大小及方向為（）

AB

,、r?

-I【1",1,,1.,1,,1I]I卜

I,a

A.6N,水平向左B.4N,水平向右

C.6N,水平向右D.4N,水平向左

【答案】B

【解答】解：物塊B靜止不動，以B為研究對象，B受力平衡，在水平方向上B受到彈簧測力計對它

向左的拉力和物體A對它的摩擦力作用，二力的大小相等、方向相反，所以B所受摩擦力大小為f=F

示=4N,方向水平向右。

故選：B?

填空題（共6小題）

11.人站在水平的地面上時，與地面間沒有（有/沒有）摩擦:站在斜坡上時，與斜坡間有（有

/沒有）摩擦，是靜摩擦:人行走時與地面間的摩擦是靜摩擦。

【答案】沒有；有；靜；靜。

【解答】解：人站在水平的地面上時，人與地面之間沒有相對運動或相對運動趨勢，所以與地面間沒

有摩擦；

站在斜坡上時，人與斜坡有相對運動趨勢，所以與斜坡間有摩擦，是靜摩擦；

人行走時，腳與地面之間有相對運動趨勢，所以與地面間的摩擦是靜摩擦。

故答案為：沒有；有；靜；靜。

12.擦黑板時，黑板擦與黑板面之間的摩擦是滑動摩擦;而用水筆寫字時，筆頭里的小鋼珠與紙

面之間的摩擦為滾動摩擦;雙手握住豎直懸掛的竹竿勻速向上爬升的人，靠的是手與竹竿之間的

靜摩擦（以上選填“靜”、“滑動”或“滾動”）。

【答案】滑動；滾動；靜。

【解答】解：擦黑板時，黑板擦與黑板面之間相對滑動，所以這里的摩擦是滑動摩擦；

用水筆寫字時，筆頭里的小鋼珠在紙面上滾動，所以小鋼球與紙面之間發生相對的摩擦為滾動摩擦；

雙手握住豎直懸掛的竹竿勻速向上爬升的人，人與對竹竿之間有相對運動的趨勢，靠的是手與竹竿之

間的靜摩擦。

故答案為：滑動；滾動；靜。

13.下列是生活中的一些摩擦現象：①走路時鞋底與地面之間的摩擦；②汽車行駛時，汽車與空氣之

間的摩擦；③騎自行車時，前輪與地面之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中

屬于有益摩擦的是①④；屬于有害摩擦的是②③（選填序號）。

【答案】①④；②③

【解答】解：①人走路時，使人前進的動力是地面對腳的摩擦力，為了防止人走路時摔倒，也要用到

鞋底與地面的摩擦，因此鞋底與地面的摩擦是有益的摩擦。

②汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦也就是空氣阻力，它將影響汽車的行駛速度，故屬于有害摩擦。

③騎自行車時，前輪與地面之間的摩擦會阻礙自行車的前進，因此這個摩擦屬于有害摩擦。

④皮帶轉動時，主動輪與皮帶之間的摩擦帶動了皮帶的轉動；同時皮帶與被動輪之間的摩擦帶動了被

動輪的轉動；若這種摩擦力過小，將會出現皮帶打滑的現象，因此說這兩者之間的摩擦是有益的摩擦。

故答案為：①④；②③。

14.如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在Fi=10N的水平拉力作用下A、B一

起以2m/s的速度做勻速直線運動，此時木塊A受桌面的摩擦力大小為」j^N,木塊B受到的摩擦力

大小為0N,若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推動它們一起以lm/s的速度做勻速直

線運動，如圖乙，則推力F2=10N,木塊B所受的摩擦力大小為5N。

甲7.

【答案】10；0；10；5

【解答】解：（1）在甲圖中，物體A、B在10N的水平拉力F1作用下，一起做勻速直線運動，因此，

AB是一個整體，即受到平衡力作用，故此時木塊A受到的摩擦力為10N；

A、B一起向右做勻速直線運動，所以A、B沒有相對運動的趨勢，A、B間沒有摩擦力，則木塊B受

到的摩擦力大小為0N；

甲圖，A和B整體水平方向上受到水平向右的拉力F1和水平向左的滑動摩擦力，整體進行勻速直線運

動，這兩個力是平衡力，大小相等，F1是10N,所以受到地面的滑動摩擦力是10N。

（2）從甲圖到乙圖，改變A和B的放置情況，壓力大小不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變，

所以乙圖的滑動摩擦力大小還是10N.所以乙圖中推力F2大小是10No

（3）在乙圖中，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力

也不變，使它們一起勻速運動，因此推力與此時的摩擦力為一對平衡力，推力的大小也為10N.其中A、

B所受的摩擦力各為10N的一半，則木塊B受到的摩擦力為5N。

故答案為：10；0；10；5o

15.如圖所示，用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速

拉動。如圖所示，根據觀察橡皮筋的形變程度這個現象比較兩種情況下的摩擦力的大小。由此可

得出的結論是相同條件下，滾動摩擦力小于滑動摩擦力。此時橡皮筋的長度為1,若要使1增大，

不增加其他器材的情況下，可以拿走書下的鉛筆或加速拉動。

【答案】橡皮筋的形變程度；在相同條件下，滾動摩擦力小于滑動摩擦力；拿走書下的鉛筆；加速拉

動。

【解答】解：

圖中用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，橡皮

筋形變程度越大，說明書受到的拉力越大，因書做勻速直線運動，所以拉力大小等于書受到的摩擦力，

可以根據橡皮筋的形變程度來比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結論是：在相同條件下，滾

動摩擦力小于滑動摩擦力；

若要使橡皮筋的長度1增大，即增大拉力，不增加其他器材的情況下，可以拿走書下的鉛筆（此時書受

到的摩擦力為滑動摩擦