四川省涼山彝族自治州布拖縣2025屆四年級數學第二學期期末學業水平測試模擬試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．在0.840、0.490、0.804、0.409四個數中，最大的數是（______），最小的數是（______）。2．3t800kg=（______）t4.26m2=（______）m2（______）dm25kg45g=（______）kg2m7cm=（______）m1元6角4分=（______）元3．根據三角形內角和是180°，求出下面兩個圖形的內角和。梯形（______）度，五邊形（______）度。4．在15、17、18、22、28這組數據中加一個數據，使這組數據的平均數是20，添加的這個數________。5．一個兩位小數用“四舍五入”化成整數后是30，這個兩位小數最大是（______），最小是（____）．6．A、B、C是三個不相同的數，它們的平均數是35。那么A、B、C三個數中有（______）數小于35。7．把406900改寫成以“萬”做單位的數（________），把797430000改成用“億”作單位的數是（________）。8．3.6里面有_____個0.1，3.06里有_____個0.01。9．三根小棒的長度分別是7cm、9cm、2cm，它們（______）拼成三角形。（括號里填“能”或“不能”）10．3.0954≈（______）（保留兩位小數）；20.0473≈（______）（精確到十分位）。11．觀察并回答。（1）從正面看，看到的圖形相同的是（________）和（________）。（2）從上面看，看到的圖形相同的是（________）和（________）。（3）從左面看，看到的圖形與其他三個不同的是（________）。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．方程一定是等式．（_________）13．0.2和0.6之間的小數只有三個。（________）14．等邊三角形也可能是鈍角三角形。（______）15．簡算一道算式時，首先要觀察這道算式中的數字有什么特點，再根據運算定律進行簡算（____）16．一個數，擴大100倍后就增大了198，這個數是1．（_______）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．用小數計算8米7厘米－6分米，正確的算式是（）A．8.7－0.6 B．8.07－0.06 C．8.07－0.618．擺一個三角形要用3根小棒，擺2個三角形要用6根小棒，照這樣擺下去，擺n個三角形要用（）根小棒。A．2n B．3n C．6n19．甲、乙兩個數都是三位小數，把甲數用四舍方法得到的近值是9.68，把乙數用五入的方法得到的近似值也是9.68，甲數和乙數比大小，（）。A．甲數大 B．乙數大 C．一樣大 D．無法確定20．聽到“用了4個正方體，從左面看是2個”的指令，不應該搭出（）。A． B． C． D．21．如下圖，陰影部分占整個圖形的（）。A． B． C．四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫出得數。0÷12＝25－25＝320×0＝101÷101＝16÷1＝408÷8＝46＋244＝9×9－9＝71－0＝36×1＝100＋0＝0－0÷14＝23．脫式計算，能簡算的要簡算。26×4－125÷5（820－24×25）÷22（75＋240）÷（20－5）5.6＋2.7＋4.4（125＋7）×81800÷25÷424．2.□56≈3.0,□里只能填1．（____）五、操作題（每題5分，共10分）25．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．26．看一看,連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）27．李阿姨要購買40套桌椅（如圖），一共需要多少錢？28．一袋糖果分給小朋友，若每人5顆，則余12顆；若每人6顆，則差6顆，你知道一共有多少個小朋友嗎？29．明明的房間面積是12平方米，他的房間只放了一張長2米，寬1.5米的床，他的房間還有多少平方米的空地？30．已知一個直角三角形的一個內角是25度，求它的另一個內角度數。31．小亮看一本書，計劃每天看20頁，15天看完，實際提前3天就看完了，實際每天看幾頁?

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、0.8400.409【分析】比較兩個小數的大小，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同的，十分位上的數大的那個數就大；十分位上的數也相同的，百分位上的數大的那個數就大，依次往右進行比較。【詳解】0.840、0.490、0.804、0.409四個數整數部分相同，十分位是8的有0.840和0.804，十分位是4的有0.490和0.409，十分位是8的大于十分位是4的小數，0.840和0.804中0.840的百分位上是4，0.804的百分位上是0，0.840＞0.804，0.490的百分位上是9，0.409的百分位上是0，0.490＞0.409，因此0.840＞0.804＞0.490＞0.409，其中最大的數是0.840，最小的數是0.409。故答案為：0.840；0.409。【點睛】比較小數的大小，先比較整數部分，整數部分大的數大，整數部分相同，比較小數部分，小數部分從十分位開始一次向右比較即可。2、3.84265.0452.071.64【解析】略3、360540【分析】根據多邊形邊和角的關系：當多邊形的邊數為n時，內角和為：180°×（n﹣2）；梯形為四邊形，求四邊形和五邊形的內角和，代入數值，解答即可。【詳解】梯形：180°×（4﹣2）＝180°×2＝360°；五邊形：180°×（5﹣2）＝180°×3＝540°；根據三角形內角和是180°，求出下面兩個圖形的內角和。梯形360度，五邊形540度。故答案為：360；540。【點睛】應根據多邊形的內角和計算公式進行解答，分別把這兩個圖形分成2個和3個三角形，根據三角形的內角和是180°來求這兩個圖形的內角和。4、20【分析】添加的這個數＝數據的平均數×（原來數據的個數＋1）－原來的數據之和，據此代入數據作答即可。【詳解】20×6－（15＋17＋18＋22＋28）＝120－100＝20，故答案為：20。【點睛】此題主要考查了平均數的認識和計算，并利用平均數反求其他數據。5、30.4929.50【解析】略6、一個或兩個【分析】平均數反映一組數據的平均水平。三個不相同的數的平均數是35，則三個數中有一個或兩個數是小于35的。【詳解】A、B、C的平均數是35。那么A、B、C三個數中有一個或兩個個數小于35。故答案為：一個或兩個。【點睛】此題主要考查了平均數含義的應用。平均數代表數據的平均水平，若一組數中數據各不相同，則必然有大于平均數的數，也必然有小于平均數的數。7、40.69萬7.9743億【分析】改寫成用“萬”作單位的數，在萬位的后邊，點上小數點，去掉小數點末尾的0，并加上一個“萬”字。改寫成用“億”作單位的數，在億位的后邊，點上小數點，去掉小數點末尾的0，并加上一個“億”字。【詳解】把406900改寫成以“萬”做單位的數40.69萬，把797430000改成用“億”作單位的數是7.9743億。故答案為：40.69萬；7.9743億。【點睛】熟練掌握改寫成用“萬”或“億”作單位的數的方法，找準萬位或億位是解決本題的關鍵。8、362【詳解】試題分析：首先搞清這個數字在什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位；由此解答即可．解：3.6里面有36個0.1，3.06里有2個0.1．故答案為36，2．【點評】此題考查小數、整數中的數字所表示的意義：有幾個計數單位；解答時一定要看清數位和這個數位的計數單位．9、不能【分析】根據三角形兩邊之和大于第三邊來判斷能否組成三角形。【詳解】因為2＋7＝9，根據三角形的關系這三根小棒不能拼成三角形。故答案為：不能。【點睛】本題考查三角形三邊的關系，利用三邊關系，可以判斷已知三條線段是否可以組成三角形。10、3.1020.0【分析】根據求小數的近似值的方法，保留兩位小數，即保留小數點后面第二位，看小數點后面第三位；精確到十分位，即保留小數點后面第一位，看小數點后面第二位；然后利用“四舍五入”法依次解答即可。【詳解】3.0954≈3.10（保留兩位小數）；20.0473≈20.0（精確到十分位）故答案為：3.10，20.0。【點睛】本題考查學生用“四舍五入”求一個數的近似數方法的掌握和靈活運用。11、BDACD【分析】觀察4個物體，從正面、上面、左面找小正方形的位置排列辨別即可。【詳解】（1）從正面看，A看到是4個小正方形，成“十”字排列，B看到3個小正方形，第一層2個，第二層最左側1個。C看到4個小正方形，第一層3個，第二層最右側1個；D看到3個小正方形，第一層2個，第二層最左側1個，所以B和D看到的圖形相同。（2）從上面看，A看到的是4個小正方形，第一排中間1個，第二排3個；B看到的是4個小正方形，成“田”字排列；C看到的是4個小正方形，第一排中間1個，第二側排3個；D看到的是4個小正方形，第一排右側1個，第二排右側1個，第三排右側2個。所以A和C看到的圖形相同。（3）從左面看，A、B、C看到的都是3個小正方形，D看到的是4個小正方形，所以D與其他三個不同。【點睛】此題主要考查從不同方向觀察物體，認真觀察圖形，找出不同方向上每個正方形的相對位置是解題關鍵。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、√【詳解】含有未知數的等式是方程，故方程一定是等式結論是正確的．13、×【分析】由題意可知要求的在0.2和0.6之間，沒有說明是幾位小數，可以是一位小數、兩位小數、三位小數…，所以有無數個小數。【詳解】在0.2和0.6之間的一位小數只有0.3、0.4、0.5三個，而題干中沒有說是幾位小數，所有無數個。故判斷錯誤。【點睛】此題考查學生對在兩個小數之間有多少個小數的判定方法，應分成一位小數、兩位小數、三位小數…，即可確定。14、×【分析】因為三角形的內角和是180度，根據等邊三角形的性質：等邊三角形三條邊相等，三個角也相等，都是60度，由此判斷。【詳解】等邊三角形3個角都是60°，所以是銳角三角形；故答案為：×【點睛】本題主要考查等邊三角形的性質和三角形的分類，牢記等邊三角形的特點是解題的關鍵。15、√【解析】略16、正確【解析】題意可知，把原來的數看作1倍量，一個數擴大100倍后就比原來增加了99倍即增大198，因此，這個數是1.【詳解】解：設這個數是X，X×100–X=19899X=198X=1故答案為正確三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、C【解析】略18、B【分析】一個三角形要用3根小棒；擺2個三角形要用6根小棒；擺3個三角形要用9根小棒；……，通過觀察發現每多出一個三角形需要3根小棒，所以擺n個三角形要用3×n根小棒。由此解答。【詳解】一個三角形要用3根小棒，擺2個三角形要用6根小棒，照這樣擺下去，擺n個三角形要用3n根小棒；故答案為：B【點睛】解答此題的關鍵：先通過擺三角形所用小棒的根數得出規律，進而根據規律解答即可。19、A【分析】要考慮9.68是一個三位數的近似數，根據“四舍五入”有兩種情況：“四舍”得到的9.68比原數小，“五入”得到的9.68比原數大，據此回答。【詳解】如果把甲數用四舍法保留兩位小數得到近似數是9.68，則甲數大于9.68，把乙數用五入的方法得到的近似值也是9.68，則乙數小于9.68，所以甲數大于乙數。故答案為：A【點睛】此題考查了近似數的求法以及小數性質的運用，注意“四舍五入”法的運用。20、C【解析】略21、B【分析】把整個長方形的面積看作單位“1”，把它平均分成2份，每份是它的，把右邊1份的陰影部分通過移動，與左邊1份的陰影部分合在一起，陰影部分相當于其中的1份，表示。【詳解】如圖：→通過移動，可以發現陰影部分剛好是1個小正方形，所以圖中陰影部分占整個圖形的。故答案為：B【點睛】此題是考查分數的意義：把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、0；0；0；116；51；290；7271；36；100；0【分析】根據整數加減法和乘除法、以及整數四則混合運算的運算法則計算即可。【詳解】0÷12＝025－25＝0320×0＝0101÷101＝116÷1＝16408÷8＝5146＋244＝2909×9－9＝81－9＝7271－0＝7136×1＝36100＋0＝1000－0÷14＝0－0＝0【點睛】本題屬于基本的計算，在平時注意積累經驗，逐步提高運算的速度和準確性。23、79；10；2112.7；1056；18【分析】沒有小括號的算式中，先計算乘法和除法，再算加減法，如果有括號，就先計算括號里面的，再計算括號外面的。連加運算中，如果其中兩個數相加為整十數，一般利用加法交換律和結合律先計算；第五小題可以利用乘法分配律進行簡便運算；連續除以兩個數等于除以這兩個數的積。據此逐題計算即可。【詳解】26×4－125÷5＝104－25＝79（820－24×25）÷22＝（820－6×4×25）÷22＝（