教育學原理考試模擬題（含答案）一、單選題（共63題，每題1分，共63分）1.按照一定的數量將年齡、文化程度相近的學生編成班組，由教師按教學計劃規定的課程內容、教學課時與課表進行分科式集體教學的教學形式稱為()。A、課堂教學B、分組教學C、現場教學D、人班教學正確答案：A2.()是教師日常教學工作中十分重要的常規性活動，也是教學得以成功的重要條件。A、教案編制B、學校開放日C、期末考試D、教案內容正確答案：A3.“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我國教育家()提倡恪守的信條。A、蔡元培B、陶行知C、徐特立D、魯迅正確答案：B4.古代西方教育中強調身心和諧發展的是()。A、世俗教育B、斯巴達教育C、雅典教育D、騎士教育正確答案：C5.學生主要的權利是()。A、受教育權B、隱私權C、人身自由權D、人格尊嚴權正確答案：A6.孔子的《論語》提出的“有教無類”體現了()。A、教育均衡思想B、教育公平思想C、啟發性教學思想D、以身立教思想正確答案：B7.教育這一社會現象的根本屬性是它的()。A、歷史性B、永恒性C、社會性D、自然性正確答案：C8.下列能體現循序漸進教學原則的是()。A、時教必有正業B、不陵節而施C、藏息相輔D、君子之教，喻也正確答案：B9.某老師利用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學。這種評價類型屬于()評價。A、總結性B、診斷性C、形成性D、描述性正確答案：C10.對教育性質起決定作用的是()。A、執政常B、生產力C、意識形態D、政治經濟制度正確答案：D11.教學永遠具有教育性，這句話反映了()。A、因材施教原則B、鞏固性原則C、啟發性原則D、教育性原則正確答案：D12.明確規定教育為誰（哪個社會、哪個階層）培養人，體現了教育目的對教育活動的()。A、評價功能B、定向功能C、調控功能D、指導功能正確答案：B13.我國小學課程今后長期的努力目標是()。A、加強活動性B、加強分科性C、加強綜合性D、加強經驗性正確答案：C14.赫爾巴特的教學永遠具有教育性的思想反映了()。A、直接經驗與間接經驗的關系B、知識與能力的關系C、教師與學生的關系D、知識與思想品德的關系正確答案：D15.劉老師在教研活動中，對她的同事即將開講的一節新課的教學目標、教學重難點、教學活動安排等方面的教學設計進行了分析與解釋，并根據大家的意見對教案進行修改。這種形式是()。A、上課B、評課C、說課D、聽課正確答案：B16.某數學老師在引導學生計算“圓錐體側面積”的教學中，站在講臺上面向學生展示了一個圓錐體模型，使學生清楚地觀察到從圓錐體模具上揭下來的那張側面是一個扇形。教師采用的這種教學方法是()。A、演示法B、參觀法C、實驗法D、講授法正確答案：A17.“為誰培養人”和“培養什么樣的人”體現的是()。A、教育目的B、教育內容C、教育方法D、教育手段正確答案：A18.根據小學教學目標和教學對象的特點，將教學各要素按一定規律組合，形成最佳教學方案的過程就是()。A、教學方法B、教學反思C、教學原則D、教學設計正確答案：D19.下列不屬于學校教育中常規教育媒介的是()。A、教育活動場所B、教育設施C、教育內容D、教師正確答案：D20.音樂課程的開設是為了讓學生接受()教育。A、美育B、德育C、智育D、體育正確答案：A21.教育是一種具有相對獨立性的社會實踐活動，其表現之一是教育與政治經濟制度和生產力發展的()。A、協調性B、歷史繼承性C、不平衡性D、選擇性正確答案：C22.依據一定的標準，運用科學方法，對教學進行價值判斷，此活動屬于()。A、教學策略B、教學評價C、教學設計D、教學實施正確答案：B23.提出“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”的是以“白板說”著稱的教育家()。A、盧梭B、夸美紐斯C、馬卡連柯D、洛克正確答案：D24.“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學。”這句話體了()。A、教學永遠具有科學性B、教學永遠具有引導性C、教學永遠具有教育性D、教學永遠具有思想性正確答案：C25.課程實施計劃的展開過程是()。A、編制課程表B、選擇并確定教學模式C、組織教學活動D、分析教學任務正確答案：C26.以某一群體的平均成績為參照標準來確定被試相對位置的評價屬于()。A、標準參照評價B、實驗定向評價C、常模參照評價D、個體內差異評價正確答案：C27.教育對經濟發展的促進功能表現為()。A、減少人口數量B、促進文化的融合C、勞動力再生產D、培養合格的政治人才正確答案：C28.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的教育家是()。A、亞里士多德B、柏拉圖C、蘇格拉底D、德謨克利特正確答案：C29.魏巍在《我的老師》一文中提到：“我們見了她（蔡老師）不由得就圍了上去-即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。”這一敘述體現了學生的()特點。A、可塑性B、向師性C、復雜性D、創造性正確答案：B30.在教學中應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是()。A、講授法B、談話法C、實驗法D、討論法正確答案：A31.在教學過程中，素質教育強調的是()，而不是簡單地獲得結果。A、搜集知識B、積累知識C、記憶知識D、發現知識正確答案：D32.“既不能把小學生當中學生看待，也不能把初中生和高中生混為一談""，不同年齡階段的個體具有不同的年齡特征。這說明學生身心發展的規律具有()。A、順序性B、階段性C、不均衡性D、差異性正確答案：B33.盧梭的教育思想屬于()。A、實用主義教育思想B、自然主義教育思想C、人文主義教育思想D、存在主義教育思想正確答案：B34.春秋戰國時期出現的中國教育發展史上里程碑式的學校教育制度是()。A、太學B、國學C、鄉學D、私學正確答案：D35.課時計劃的主要組成部分是()。A、教學方法B、課的類型C、教學進程D、教學目的正確答案：C36.人力資本理論告訴我們，投資辦教育的收益率是非常高的.這說明了()。A、教育對經濟發展的決定作用B、政治經濟制度對教育的制約作用C、經濟發展對教育的決定作用D、教育對經濟發展的促進作用正確答案：D37.教師的言論、行為、為人處世的態度會對學生產生耳濡目染的效果。這體現了教師職業的(的()作用。A、解惑者B、示范者C、朋友D、管理者正確答案：B38.下列關于教育家及其著作的說法，正確的是()。A、1903年出版的《實驗教育學》的作者是德國的梅伊曼B、孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作C、赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作D、美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》正確答案：D39.學校中使用的教材是一代又一代人智慧的結晶，這主要說明了教育對一定社會文化的發展具有()。A、決定作用B、調節作用C、制約作用D、保存、整理、創新的作用正確答案：D40.教師在教學過程中想要了解可能存在的問題，以便調整教與學的步驟，需使用()。A、結果性評價B、診斷性評價C、總結性評價D、形成性評價正確答案：D41.衡量心理測驗或實驗研究得到的數據是否具有一致性或可靠性的指標是()。A、區分度B、信度C、難度D、效度正確答案：B42.在體育課教學中，黃老師盡量利用學生的多種感官和已有的經驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握與體育相關的理論知識。這主要體現了()原則。A、理論聯系實際B、直觀性C、因材施教D、科學性與教育性相結合正確答案：B43.美國實用主義教育家杜威提倡()。A、全面發展的和諧教育B、紳士教育C、從兒童的天性出發，促進兒童的個性發展D、以教師為中心，注重提高教師素質正確答案：C44.我國古代學制發源于()。A、東漢B、東晉C、西漢D、西周正確答案：D45.以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法比較嚴厲為特征的是古代()。A、希臘B、雅典C、斯巴達D、埃及正確答案：C46.傳統教育學認為教育學有兩個基礎：一是心理學，二是()。A、人類學B、倫理學C、哲學D、社會學正確答案：B47.教學評價的實施一般可分為三個基本步驟：①準備工作；②評價實施；③評價結果的處理。以下不屬于評價結果的處理的是()。A、資料的收集整理工作B、評價結果的分析判斷C、做出綜合評價的結論D、評價結果的信息反饋正確答案：A48.教學是由()兩方面活動完成的。A、聽和考B、教和學C、記和練D、講和背正確答案：B49.我國中小學教學的輔助形式有個別指導和()。A、開放教學B、現場教學C、小組教學D、復式教學正確答案：B50.關于班級心理輔導活動與學科課程的描述，下列說法錯誤的是()。A、學科課程往往是預設課程…B、班級心理輔導活動注重創設一種安全、開放、平等、尊重的活動范圍C、班級心理輔導活動通過課程方式組織活動，有助于將學生零散無序的經驗形成系統有序的經驗D、班級心理輔導活動以傳授間接經驗為主，學科課程注重學生獲得直接經驗正確答案：D51.教師職業的最大特點是職業角色的(的()。A、多樣性B、單一性C、不確定性。D、多層性正確答案：A52.教師職業對社會發展的作用是巨大的，教師的作用不包括()。A、人才生產的承擔者B、人類文化的傳播者C、精神財富的創造者D、祖國花園的建設者正確答案：D53.課程資源中，具有內生性特征的是()。A、教材B、非生命載體形式的課程資源C、現代信息技術D、生命載體形式的課程資源正確答案：D54.某學校舉行講課比賽，青年教師小張認真研讀教材，依據新的教育思想與教學方法設計教學課件，為參加比賽做好準備。在講課時，評委提問小張對教學知識點前沿研究趨勢的認識。依據平時的積累，小張迅速做出恰當、合理的回答，贏得評委贊賞。這主要反映了教師工作的()。A、全面性與細致性B、復雜性與創造性C、示范性與榜樣性D、主體性與長期性正確答案：B55.教學是一種特殊的認識活動，它最具決定性的特征是()。A、教學認識是學生的認識B、教學認識是間接的認識C、教學認識是教育性的認識D、教學認識是有領導的認識正確答案：A56.戴老師很擔心，同一批學生在第二次參加同樣內容的人格測驗時獲得的分數為什么與上一次不同。他所擔心的是下列哪一個概念所反映的內容？()。A、區分度B、效度C、信度D、難度正確答案：C57.1904年，由清政府頒布并首次在全國范圍內實施的學制是()。A、壬戌學制B、癸卯學制C、壬子癸丑學制D、壬寅學制正確答案：B58.主張教育的根本目的在于使受教育者掌握社會知識和規范的是()。A、個人本位論B、社會本位論C、生活本位論D、文化本位論正確答案：B59.教師根據每位學生的特點，包括天賦、接受能力和努力程度而因材施教的教學組織形式是()。A、現場教學B、個別教學C、小組教學D、班級授課制正確答案：B60.小學階段的課程應體現()。A、科學性、選擇性和統一性B、普及性、基礎性和發展性C、強制性、普及性和統一性D、科學性、基礎性和發展性正確答案：B61.強調知識的內在邏輯和系統性，主張分科教學的是()。A、后現代主義課程論B、學科中心課程論C、存在主義課程論D、經驗主義課程論正確答案：B62.“建國君民，教學為先""揭示了教育的重要性和()。A、教育與人的關系B、教育與社區的關系C、教育與政治的關系D、教育與經濟的關系正確答案：C63.課程資源按存在方式區分，可以分為()。A、顯性課程資源和隱性課程資源B、校內課程資源和校外課程資源C、素材性課程資源和條件性課程資源D、物質形態的課程資源和精神形態的課程資源正確答案：A二、多選題（共16題，每題1分，共16分）1.課程設計的表現形式是()。A、課程計劃B、教材C、課程標準D、課程模式正確答案：ABC2.關于學校教育與文化的關系，表述正確的是()。A、文化對教育起著決定性的作用B、學校教育承擔著傳遞人類所有文化的任務C、學校教育承擔著普及文化和更新創造文化的角色D、文化與教育處于相互包含、相互作用的關系狀態正確答案：CD3.遺傳在人的發展中起()。A、物質前提的作用B、不起作用C、決定作用D、提供可能性的作用正確答案：AD4.“慢養孩子，靜待花開。”從學生觀來看，這句話體現了()。A、學生是完善的人B、學生是發展中的人C、學生具有巨大的發展潛能D、學生身心發展是有規律的正確答案：BCD5.從我國當前實際來看，促進教師專業發展的途徑有()。A、自我教育B、人職培訓C、職前教育D、在職教育正確答案：ABCD6.下列屬于原始教育特征的有()。A、教育沒有階級性B、教育具有強制性C、教育水平低D、教育與原始宗教或儀式有緊密的聯系正確答案：ACD7.從課程的表現形式來劃分，課程可分為()。A、校本課程B、選修課程C、隱性課程D、顯性課程E、必修課程正確答案：CD8.“生活的磨難教育了我們”中的教育指的是()。A、狹義的教育B、非正規教育C、廣義的教育D、正規教育正確答案：BC9.備課的過程是教師提高自身文化科學知識修養的過程。備課應當從以下哪幾方面做好準備？()A、了解學生B、了解家長C、設計教學過程D、鉆研教材正確答案：ACD10.現代學校制度的價值追求包括()。A、優化教育秩序B、推進教育公平C、促進教育均衡發展D、保證師生人格尊嚴正確答案：ABCD11.綜合課程分為不同的類型，包括()。A、學科本位的綜合課程B、知識本位的綜合課程C、社會本位的綜合課程D、兒童本位的綜合課程正確答案：ACD12.下列屬于量化評價方法的是()。A、測驗B、考試C、訪談D、觀察正確答案：AB13.教育具體而實在的規定性表現在()。A、以培養人為直接目標B、人類特有的有意識的活動C、有意識地傳遞社會經驗D、具有經濟功能正確答案：ABC14.義務教育的學制，通常有()。A、五四學制B、九年一貫制C、四二學制D、六三學制正確答案：ABD15.下列屬于教學過程本質說的有()。A、傳遞說B、認識實踐說C、統一說D、交往說正確答案：ABCD16.以實際訓練為主的教學方法有()。A、實習作業法B、實驗法C、發現法D、練習法正確答案：ABD三、判斷題（共22題，每題1分，共22分）1.教師職業是以教書育人為職責的創造性職業。A、正確B、錯誤正確答案：A2.教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據、評判標準、出發點和歸宿。A、正確B、錯誤正確答案：A3.教育同生產勞動相結合是人的全面發展的根本途徑。A、正確B、錯誤正確答案：A4.教師專業發展主要指教師專業素養的發展，決定因素在教師自身，自主發展是教師專業發展的根本。A、正確B、錯誤正確答案：A5.師生之間的關系具有完全的平等性。A、正確B、錯誤正確答案：B6.教師勞動手段的特殊性決定了教師勞動具有創造性的特點。A、正確B、錯誤正確答案：B7.馬克思主義關于人的全面發展學說是社會本位的教育目的論的典型代表。A、正確B、錯誤正確答案：B8.師生之間的多向交往要優于單向交往。A、正確B、錯誤正確答案：A9.在