智慧樹知到《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導（西南民族大學）》2025章節(jié)測試附答案見面課：如何高質(zhì)量地度過大學四年？1、我現(xiàn)在才大一，雖然覺得職業(yè)生涯規(guī)劃師應(yīng)該學習和有用的，但畢竟找工作還很遠，先在說在這個太早了。A、正確B、錯誤正確答案：B2、我現(xiàn)在是大四了，馬上就要找工作了，現(xiàn)在在探索什么工作合適自己已經(jīng)沒有意義了。A、正確B、錯誤正確答案：B3、這個世界變化那么快，計劃根本跟不上變化，所以規(guī)劃師完全沒有意義的。A、正確B、錯誤正確答案：B4、一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以引導你正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值。A、正確B、錯誤正確答案：A5、以下屬于職業(yè)規(guī)劃的作用的是A、引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析B、使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想C、引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距D、引導你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會正確答案：引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析|使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想|引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距|引導你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會見面課：就業(yè)在左，考研在右，我向左走還是向右行1、決策平衡單講決策的思考方向集中在了哪幾個主題上？A、個人物質(zhì)方面的得失B、他人物質(zhì)方面的得失C、個人精神方面的得失D、他人精神方面的得失正確答案：個人物質(zhì)方面的得失|他人物質(zhì)方面的得失|個人精神方面的得失|他人精神方面的得失2、CIP理論認為在職業(yè)選擇的過程中決策困難往往是下列哪些原因造成的？A、個人信息不足B、職業(yè)信息不足C、不愿承擔風險D、決策能力不足正確答案：個人信息不足|職業(yè)信息不足|不愿承擔風險|決策能力不足3、癱瘓型人往往習慣將問題的思考和行動都往后拖延。A、正確B、錯誤正確答案：A4、CASVE循環(huán)是只計劃型決策中的溝通、分析、收集、評估和執(zhí)行五個步驟。A、正確B、錯誤正確答案：B5、“先決定，以后再考慮”的想法通常出自決策沖動型人。A、正確B、錯誤正確答案：A見面課：如何讓你贏在簡歷？1、為了讓用人單位更多的了解我，簡歷的內(nèi)容越多越好。A、正確B、錯誤正確答案：B2、求職意向一定要寫在簡歷上，并且與求職意向相匹配的經(jīng)歷一定要寫在最醒目的位置上。A、正確B、錯誤正確答案：A3、數(shù)據(jù)法能更好地體現(xiàn)應(yīng)聘者的個人能力，因此，要在簡歷上更多使用數(shù)字，而且數(shù)字可以夸張，一定情況下可以虛報。A、正確B、錯誤正確答案：B4、面試和簡歷的核心原則都是匹配，即要和求職的崗位匹配。A、正確B、錯誤正確答案：A5、為增強簡歷的表現(xiàn)力，在描述經(jīng)歷的時候盡量具體化，盡可能把經(jīng)歷中能體現(xiàn)自己個人能力和品質(zhì)的部分寫得具體而詳細。A、正確B、錯誤正確答案：A見面課：高效解鎖面試1、關(guān)于面試準備，以下建議恰當?shù)挠蠥、事先多熟悉簡歷并且多帶幾份簡歷以備不時之需B、帶上各種成果證明，如成績單、榮譽證書、專業(yè)等級證書等C、不要刻意去準備發(fā)言，顯得不真實D、事先進行一些演練，緩解緊張正確答案：事先多熟悉簡歷并且多帶幾份簡歷以備不時之需|帶上各種成果證明，如成績單、榮譽證書、專業(yè)等級證書等|事先進行一些演練，緩解緊張2、以下問題屬于考察應(yīng)聘者的誠意的是A、你為什么想應(yīng)聘我們公司？B、你為什么想應(yīng)聘這個職位？C、說一說你的職業(yè)規(guī)劃。D、你以前做過什么？正確答案：你為什么想應(yīng)聘我們公司？|你為什么想應(yīng)聘這個職位？|說一說你的職業(yè)規(guī)劃。3、結(jié)構(gòu)化面試也稱標準化面試。是根據(jù)所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準嚴格遵循特定程序，通過測評人員與應(yīng)聘者進行語言交流，對應(yīng)聘者進行評價的標準化過程。常見于公務(wù)員和事業(yè)單位面試。A、正確B、錯誤正確答案：A4、STAR法則中的A是指做某一件事情的結(jié)果。A、正確B、錯誤正確答案：B5、無領(lǐng)導小組面試時會從團隊中產(chǎn)生領(lǐng)導，作為面試者要盡力爭取當領(lǐng)導，否則很不容易出彩。A、正確B、錯誤正確答案：B第一章單元測試1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃就是幫大學生找工作。A、錯B、對A、正確B、錯誤正確答案：B2、職業(yè)生涯規(guī)劃不是靜態(tài)的。A、對B、錯A、正確B、錯誤正確答案：A3、如果上一階段的任務(wù)沒有完成，年齡到了下一階段此任務(wù)就會自動完成。A、錯B、對A、正確B、錯誤正確答案：B4、職業(yè)生涯規(guī)劃是基于（）認定的一個人生發(fā)展的方向、目標、定位。A、周圍的人B、其余都不對C、個人自主D、父母正確答案：C5、下列關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的說法中不正確的是A、要隨時反思B、要縱眼未來C、最終行動點是時刻關(guān)注未來D、要關(guān)注現(xiàn)實正確答案：C6、下列屬于職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃內(nèi)容的是A、獲得什么樣的薪酬回報B、要做什么事情C、其余都是D、要去什么位置正確答案：C7、舒伯的生涯發(fā)展階段論將生涯的發(fā)展分為五個階段，其中第一個階段是（）期。A、成長B、維持C、建立D、探索正確答案：A8、角色的寬度是由（）來決定的A、其余都是B、投入的時間C、主觀投入度D、投入的金錢正確答案：A9、生涯是（）A、從生到死的歷程B、工作角色的連續(xù)體C、所做的職業(yè)過程D、個人的職業(yè)成果正確答案：A10、自我探索的三個重要意義是A、幫助你制定適合自己的行動計劃B、幫助你樹立內(nèi)心認同的生涯目標C、幫助你了解某種職業(yè)的能力要求D、.幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊正確答案：ABD第二章單元測試1、根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是E型企業(yè)型所對應(yīng)的職業(yè)？A、律師B、銷售C、心理咨詢師D、出納會計正確答案：AB2、什么興趣類型的人關(guān)心人勝于關(guān)心物？A、事務(wù)型B、藝術(shù)型C、社會型D、企業(yè)型正確答案：CD3、每個人都只符合一種興趣類型。A、錯B、對A、正確B、錯誤正確答案：B4、對一份工作是否感興趣不會影響對工作的滿意程度。A、對B、錯A、正確B、錯誤正確答案：B5、我們可以通過多個角度來出發(fā)來產(chǎn)生大量的職業(yè)選項，比如說曾經(jīng)的夢想是什么，另外可以通過興趣愛好出發(fā)，也可以進行一些頭腦風暴，還可以由能力出發(fā)等。A、對B、錯A、正確B、錯誤正確答案：A6、既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。A、錯B、對A、正確B、錯誤正確答案：B7、下列哪項對藝術(shù)型的人的描述是不準確的？A、喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境B、喜歡獨立工作，能表達自我C、害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不喜歡重復(fù)枯燥的事D、喜歡說服、影響別人正確答案：D8、喜歡與符號、概念、文字、抽象思考有關(guān)活動，不喜歡領(lǐng)導、競爭等需要企業(yè)能力的工作，符合哪種興趣類型的特點？A、實際型B、事務(wù)型C、藝術(shù)型D、研究型正確答案：D9、（）的人喜歡競爭，迎接挑戰(zhàn)。A、藝術(shù)型B、社會型C、現(xiàn)實型D、企業(yè)型正確答案：D10、根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是R型現(xiàn)實型所對應(yīng)的職業(yè)？A、計算機操作員B、機械制圖員C、科技報刊編輯D、工程師正確答案：ABD第三章單元測試1、下列選項中哪些屬于自我管理技能？A、勤奮B、自律C、主動D、耐心正確答案：ABCD2、“江山易改，本性難移?！币粋€人的性格是穩(wěn)定不變的A、對B、錯A、正確B、錯誤正確答案：B3、外向型的人不愛與人打交道，所以往往他們?nèi)穗H關(guān)系較差。A、錯B、對A、正確B、錯誤正確答案：B4、一個人最好從事與自己性格相符的職業(yè)，但人的性格并不能決定他的社會價值與成就水平。A、對B、錯A、正確B、錯誤正確答案：A5、直覺型人關(guān)注細節(jié)，感覺型人關(guān)注整體A、錯B、對A、正確B、錯誤正確答案：B6、判斷型的人樂于制定和執(zhí)行計劃，辦公室往往緊緊有條A、對B、錯A、正確B、錯誤正確答案：A7、做決策時，思考型人以事為主，情感型人以人為主A、錯B、對A、正確B、錯誤正確答案：A8、MBTI理論中，我們獲取能量的方式看，分為哪兩個維度？A、外向B、直覺C、感覺D、內(nèi)向正確答案：AD9、MBTI理論中，我們接收信息的方式看，分為哪兩個維度？A、感覺B、判斷C、知覺D、直覺正確答案：AD10、MBTI理論中，我們處理信息的方式看，分為哪兩個維度？A、直覺B、情感C、思考D、知覺正確答案：BC11、MBTI理論中，我們行動方式上看，分為哪兩個維度？A、知覺B、直覺C、判斷D、思考正確答案：AC第四章單元測試1、能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。A、錯B、對正確答案：B2、技能是指經(jīng)過后天學習和練習而培養(yǎng)形成的能力。A、錯B、對正確答案：B3、可遷移技能是用人單位最看重的，專業(yè)知識技能不重要A、對B、錯正確答案：B4、“天生我才必有用”的意思是每個人都有自己獨特的能力A、錯B、對正確答案：B5、自我效能感是指一個人對自己的能力，以及運用改能力得到何種結(jié)果所持有的信心或把握程度。A、錯B、對正確答案：B6、專業(yè)知識技能只有通過正式的專業(yè)教育才能獲得A、對B、錯正確答案：B7、技能的三分法的類別是？A、專業(yè)知識技能B、復(fù)合型技能C、可遷移技能D、自我管理技能正確答案：ACD8、下列選項中哪些屬于專業(yè)知識技能？A、數(shù)學B、演講C、英語D、電腦制圖正確答案：ACD9、下列選項中哪些屬于可遷移技能？A、分析B、教學C、演講D、組織正確答案：ABCD10、下列選項中哪些屬于自我管理技能？A、自律B、勤奮C、主動D、耐心正確答案：ABCD第五章單元測試1、價值觀是指一個人對于人、事、物的看法或原則。凡是自己覺得重要的、想追求的就是自己的價值觀。A、錯B、對正確答案：B2、價值觀不會隨著環(huán)境和需求的改變發(fā)生任何改變A、對B、錯正確答案：B3、職業(yè)價值觀一點程度上影響職業(yè)滿意度。A、錯B、對正確答案：B4、價值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴格的，我們一定要找到和自己價值觀完美匹配的那一種職業(yè)。AA、錯B、對正確答案：A5、一個人愈清楚自己的價值觀，生活目標愈清楚。A、錯B、對正確答案：B6、價值觀匹配是高級追求，等我們先在職業(yè)中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。A、對B、錯正確答案：B7、職業(yè)價值觀標示著一個人通過工作所要追求的理想：為了金錢，為了權(quán)力，還是為了一種情感關(guān)系A(chǔ)、是職業(yè)價值觀B、是內(nèi)在的職業(yè)興趣C、是職業(yè)能力D、是拜金主義正確答案：A8、價值觀的特征有A、可變性B、獨特性C、隨意性D、相對穩(wěn)定性正確答案：ABD9、馬斯洛的需求層次理論提出了人又五個層次的需求，處于最下面三個層次的是A、自我尊重B、安全C、生理需求D、歸屬正確答案：BCD10、在馬斯洛的需求層次理論中，屬于內(nèi)在的高層次的需求的是以下哪幾個需求？A、自我尊重B、歸屬感C、自我實現(xiàn)D、安全感正確答案：ABC第六章單元測試1、很多人覺得工作不是原來自己想要的，原因就是在選擇工作的時候活在對職業(yè)的想象中BA、錯B、對2、聚焦型生涯的是指專注于某一領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，并取得成果。AA、對B、錯3、勝任素質(zhì)模型就是某具體崗位所要求的一系列不同素質(zhì)要素的組合。AA、對B、錯4、興趣與能力的關(guān)系中，如果是高興趣，低能力的應(yīng)該怎么辦？AA、積極練習B、謀生手段C、理想工作D、果斷放棄5、興趣與能力的關(guān)系中，如果是高興趣，高能力的我們稱為？CA、業(yè)余愛好B、需要改變C、理想工作D、謀生手段6、興趣與能力的關(guān)系中，如果是低興趣，高能力的我們稱為？DA、理想工作B、需要改變C、業(yè)余愛好D、謀生手段7、P.L.A.C.E法中的P是指什么AA、有哪些職位B、薪酬福利C、在哪里工作D、升遷通道及速度8、以下屬于工作世界探索要了解的內(nèi)容有ABCDA、核心能力B、發(fā)展機會C、工作內(nèi)容D、進入標準9、以下屬于新興職業(yè)的是ABCDA、酒店試睡員B、無人機飛手C、自媒體運營D、旅游體驗式10、以下是了解職業(yè)的途徑的是ABCA、在職人士訪談B、書籍C、網(wǎng)絡(luò)D、想象第七章單元測試1、決策平衡單的目的就是得出最后的結(jié)果，填寫的過程不重要AA、錯B、對2、選項越多，人的選擇越困難。AA、錯B、對3、任何決策都是有風險的。BA、錯B、對4、“我就是拿不定主意！”在決策的時候總是說這話的決策風格很有可能是AA、痛苦掙扎型B、拖延型C、宿命型D、沖動型5、阻礙人們決策的原因有AA、其余都是B、信息不足C、信念不對D、方法不會6、先決定，以后再考慮‘在決策的時候總是說這話的決策風格很有可能是AA、沖動型B、痛苦掙扎型C、宿命型D、拖延型7、CASVE循環(huán)中第三個步驟是（）CA、評估B、分析C、綜合D、溝通8、克朗伯茲將影響個人職業(yè)決策的因素劃為哪幾類？ABCDA、學習經(jīng)驗B、遺傳和特殊能力C、人物取向的技能D、環(huán)境和重要事件9、決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項里面選擇其中的一個，而立場分析可在CA、幫助大家完成生涯平衡評估B、幫助大家更深入的了解職業(yè)C、幫助大家找好工作助大家做出是和否的判斷D、其余選項都對10、目標設(shè)立的SMART原則中除了目標應(yīng)該具體明確，還應(yīng)該包含那些內(nèi)容ABCDA、可量化的B、目標有價值C、有時間限制D、可實現(xiàn)有挑戰(zhàn)性第八章單元測試1、信息獲取能力是一種競爭力。BA、錯B、對2、只想看中國移動公司網(wǎng)站的招聘內(nèi)容，就可以這樣查詢：招聘site：10086.cn/BA、錯B、對3、應(yīng)屆生可以通過高校畢業(yè)生到國際組織實習任職服務(wù)平臺了解到國際組織工作的信息。BA、錯B、對4、斜杠青年指的是一群不再滿足“專一職業(yè)”的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。BA、錯B、對5、以下哪個網(wǎng)站專注互聯(lián)網(wǎng)的職業(yè)機會CA、大街網(wǎng)B、領(lǐng)英C、拉勾網(wǎng)D、獵聘網(wǎng)6、以下網(wǎng)站中，不是做招聘的網(wǎng)站是DA、領(lǐng)英B、獵聘C、梧桐果D、搜狐7、就業(yè)信息應(yīng)該包括ABCDA、就業(yè)形勢與政策B、應(yīng)聘聯(lián)系方式C、招聘崗位信息D、招聘單位信息8、以下網(wǎng)站中，專門做招聘的是BCDA、百度B、實習僧C、大街網(wǎng)D、梧桐果9、以下哪些機構(gòu)有就業(yè)信息的權(quán)威解讀？ABCDA、四川省畢業(yè)生就業(yè)指導中心B、國家統(tǒng)計局C、人力資源與社會保障部D、教育部10、以下哪些網(wǎng)站可以查到騙子公司信息BCA、百度B、天眼查C、企查查D、人力資源部官網(wǎng)第九章單元測試1、147定律的7是指HR通常用7秒時間決定要不要給面試者機會AA、對B、錯2、制作簡歷中要體現(xiàn)我們對該行業(yè)的了解和熱情。AA、對B、錯3、在簡歷中，用數(shù)據(jù)來可以很具體地展示出應(yīng)聘者的成績AA、對B、錯4、在一頁紙的簡歷中，完全應(yīng)該把中學的經(jīng)歷寫進去。BA、對B、錯5、以下哪些內(nèi)容可以不在簡歷里呈現(xiàn)DA、電話號碼B、所學專業(yè)C、求職意向D、專業(yè)課程的羅列6、關(guān)于簡歷上使用照片，以下哪一項是錯誤的？CA、需要提供展現(xiàn)職業(yè)化形象的照片B、照片可以建立自己的“形象”C、能展現(xiàn)應(yīng)聘者的個性.D、照片向閱讀者建立好的第印象7、HR鄙視的簡歷有哪些特征ABCDA、能力不匹配B、視覺很老套C、表達很空泛D、內(nèi)容很屌絲8、只要學霸和獲獎經(jīng)歷很多的人才能把簡歷寫好。AA、錯B、對9、崗位的匹配度是簡歷里必須呈現(xiàn)的，越匹配的經(jīng)歷寫在越靠前的位置。AA、對B、錯10、寫簡歷前要深度挖掘崗位的職業(yè)能力，然后把自己的經(jīng)歷越多越好地寫上。BA、對B、錯第十章單元測試1、一般握手的時間為（）秒AA、3-5秒B、10秒C、5-6秒D、30秒2、在與人交談時，雙方應(yīng)該注視對方的（）才不算失禮DA、頸部|B、腳C、上半身D、雙眉到鼻尖，三角區(qū)3、在正式場合，男士穿的西服有三個扣子，只能扣（）AA、中間一顆B、上面一顆C、下面一顆D、三顆都扣4、正式場合著裝，整體應(yīng)該不超過（）種顏色？BA、五B、三C、兩D、四5、就坐時，占桌椅的（）最合適？BA、前三分之一B、前三分之二C、四分之三D、整個椅面6、穿著西裝，鈕扣的扣法很有講究，穿著西裝，不管在什么場合，一般都要將扣子全部扣上，否則會被認為輕浮不穩(wěn)重。AA、錯B、對7、男士與女士握手時，應(yīng)該握較長時間表示尊重。BA、對B、錯8、正式場合，翹二郎腿的坐姿男士可以，女士不行。BA、對B、錯9、穿著短裙的下蹲姿勢，應(yīng)跨前半步后腿虛跪，上身保持挺直，蹲下時慢慢地彎下BA、錯B、對10、接受別人的名片時，以下哪個表現(xiàn)是不妥的？CA、雙手接過B、在名片上做標記C、插到口袋里D、花幾秒鐘閱讀第十一章單元測試1、面試前最關(guān)鍵的準備是著裝和形象。AA、錯B、對2、當HR問及我的業(yè)余愛好的時候，我需要知道這不是在閑聊，我應(yīng)當從愛好中傳達隨和的個性、較強的團隊合作能力等，與應(yīng)聘職位所需具備的特質(zhì)結(jié)合起來。AA、對B、錯3、無領(lǐng)導小組討論的本質(zhì)是創(chuàng)設(shè)一個有一定壓力的任務(wù)情境，讓被選拔者在其中自然地表現(xiàn)和互動，為HR在短時間內(nèi)提供多樣化的觀察角度和豐富的觀察素材。BA、錯B、對4、無領(lǐng)導小組討論中的“組織者”應(yīng)當有無人可比的理論水平和邏輯思維。AA、錯B、對5、STAR原則中哪個部分最能