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文檔簡介
目錄CONTENTS01
02
03
04第一
第二
第三樂章
樂章
樂章設計展示
總體設計
分區設
計
技術DIVISIONALDESIGNINGEXHIBITOVER
ALLDESIGNTECHNSUPPODESIGN01.01
設計理念01.02
效果展示01.03
場景營造02.01
項目分析02.02
設計策略02.03
方案推導02.04
整體效果02.05
總體分析03.01
一芯03.02
一核03.03
一帶03.04
三線03.05
五坊03.06
立體開發04.01
結構專04.02
室內專04.03
景觀04.04
綠建04.05
海綿04.06
智能04.07
BIM04.08
技術04.09
設計及投0
4.10
勘察設設計展示DESIGNINGEXHIBIT01.01
設計理念01.02
效果展示01.03
場景營造第一樂章城市與社區的交響:超級社區
-
迭代賦能城市與自然的交響:都市綠肺
-
水岸湖居筼
筜現代
與歷史的交響:
漁火
-
摩登水岸依托公園綠地、教育、社區配套、特色商業等城市功能,強化“一芯+一核+一帶+三線+五坊”的規劃結構,打造文化與市井交融、精彩多樣的都市綜合社區樣板。文
化
造
城文化與市井的交響:
-
日常營造文化引力場:核芯共享區作為城市的文化引擎一芯片區整體以都市綠島的形態,融入并強化都市綠廊的城市架構,共同打造“會呼吸”的城市空間形態;依托社區文化中心、中學、幼兒園等城市功能空間,作為城市的區域文化引擎,構建一個可識別的城市文化地標,打造“聚核”與共享適度混合的國際化超級社區。教育驅動:以教育為母體建立文化性架構街區一核濱東小學以“疊翠園”的整體形態,建立教育建筑與自然互動的文化性樣板,為城市創造教育森林的城市意象和空間綠肺,同時也作為湖濱里的文化名片展示于城市界面;作為學府街區東部起點,以教育為母體,串聯書香大道,定義片區教育驅動的特性,構建湖濱里的文化性城市構架。邊界互動:會呼吸的城市界面,構建邊界活力帶一帶結合片區整體組織架構與城市邊界性格,打造與城市有效互動的界面;沿湖邊南路打造具有現代都市時尚的城市界面,沿湖濱東路結合濱東小學打造錯落、透氣的城市界面,沿湖光路打造生動優美、錯落有致的城市天際線和具有濱水特性的城市界面;強化片區界面張力和韻律感,共同塑造豐富多樣、和而不同的整體空間形態。生活不夜城:以街道為觸媒,打造有活力的街區場所三線通過書香大道、市集大道、林蔭大道三條線型街道,鏈接城市公園、文化廣場、市集、濱水公園、家園中心、學校、口袋公園、社區大堂等城市要素,將日常生活植入建筑外部空間,將健康“漫”生活植入城市精神,將街道作為社區的規劃架構和社區的精神載體,共同打造公園漫步試的體驗型街道空間。住區情景化:社區融入城市,營造有記憶的生活氛圍五坊未來、社區既是是城市,城市既是社區,通過小街區的里坊原型,作為居住區的基本單元,創造社區與城市生活的有效互動;通過大社區小組團的空間模式,結合情景化的組團空間設計,串聯歷史與未來,打造具有歸屬感的基本單元,共同樹立大社區的集體記憶,營造有溫度、有人情味的未來社區氛圍。秩序井
立體城市:統籌城市垂直空間高效開發的更新模式然的立體
開發借助大片區的規模優勢和升級契機,統籌交通、城市功能、地上和地下空間等城市資源,高效、集約的進行立體開發,打造老城升級的綜合開發標桿;一方面通過地下空間統籌開發,建立新型地下交通體系,實現片區的人車分流,獲得地面慢行系統和寧靜住區品質;另一方面,有效的地上地下空間滲透,提供便捷的功能聯動。體驗升級:領潮都市綠岸水居,升級人居體驗品質精
細化的戶型設
計戶型設計上通過精準的尺寸推敲、寬景陽臺設置、寬廳設計、完善的儲物配置、儀式感營造、全生命場景營造等精細化設計手法,實現與城市綠肺的有效互動,并提升套內空間的品質;強化水岸湖居的區位特性和空間體驗,傳承老廈門臨水而居的生活方式,引領下一輪的都市綠岸水居的人居潮流。摩登生活場:營造觸手可及的溫度內裝筼筜融合現代都市文化與廈門山、海特質,將“
漁火”的廈門美景以全新的理念加以詮釋,適當融入廈門人熟悉的古早味,與未來城市居住形態結合,打造有溫度、文化味濃厚的室內設計風格。生活體驗場:串聯城市日常生活的四季紐帶景觀片區整體景觀以現代濱水風格為主,通過曲線流動的語言,串聯不同的景觀節點,營造時尚、活力、創新、生態的“都市樂章”。景觀強調空間融合的概念,理性與感性的交融,有序組織空間排列,鳴奏時間與空間碰撞之下的生活美學,匯集城市生活的基本功能,讓人們
在家門口就能體驗高濃度、高質量的城市景觀。總體設計OVER
ALLDESIGN02.01
項目分析02.02
設計策略02.03
方案推導02.04
整體效果02.05
總體分析第二樂章02.
01項目分析Project
Interpretation仙岳山發展背景“
城市更芯
”湖濱三里四里是廈門城市客廳中一個典型的居住版塊案例,在城市空間環境中占據重要的位置。三里四里的有機改造項目處于“島內大提升”的發展背景下,需要被塑造為“注重環境優化、突出教育優勢”的現代化國際社區典范。筼筜湖廈門市政府東坪山02.
01項目分析Project
Interpretation城市門戶形象
生態
潛力顯著
文化生活缺
位
消費需求溢出
特
色商業名片DEMAND
SPILLOVER
COMMERCIAL
BRANDURBANPORTALECOLOGOC
POTENTIAL
CULTUREABSENCE湖濱片區的改造項目把作
始建于
80
年代的湖濱片區
落后的社區空間無法滿足
片區內的三個學校及居住
圍繞著四里菜市場的美食為打造老城區成片改造樣
在開放密度適中的規劃下
居民的使用需求,社區內
區帶來大量的生活消費和
陪伴著許多老廈門人,這板工程,未來預期成為思
維持著較好的生態環境。
的公共空間與居民實際行
教育消費需求。隨著周邊
里的美食名片比八市、沙筼筜明區的一張閃亮名片。
同時有
湖、南湖公園
為模式無匹配。作為外部資源可用。萬象城等消費空間的興起,
坡尾更接地氣,也記錄著片區的商業功能漸漸衰敗。
廈門人真實的生活方式。湖
濱印象IMPRESSION
OF
HUBIN02.
01項目分析Project
Interpretation“美食街店越來越少,到了晚上都沒生意做,只有街頭的幾家還比較好做。”“上學的時候跟同學去的臺球館沒了,現在聚會都不在四里這邊。”“寄快遞那邊人比較多,平常都去那里聊天,邊上地攤也可以買菜。”“夜市?不存在的。”“濱東小學那邊培訓班比較多,都是房子租出去做的。”“放學的時候這邊特別堵,來的家長很多。”“美食街那邊車很多,不太愛去那邊,下課都去對面湖濱南那邊吃午飯。”“吃完飯回去湖邊散一下步,公園環境比較好。”“這邊現在就很貴啦,九萬多一平,改完了估計得更貴了。”“我們很希望改造啊,很快就去簽字了,現在房子都太老,問題比較多。”“以后菜市場要是干凈些就好了,現在在樓底下,又濕又暗。”“很多人都去外面買房了,這邊老人家比較多,租房子的也多。”社區的
聲音居民是最了解自己社區發展需求的一群人,他們知道應該在何處會產生何種需求。通過整理這些信息,我們能知道如何統籌社區的環境、公共空間與建筑形態,完成定制版的改造方案,讓片區改造項目深入人心。02.
01項目分析Project
Interpretation設計條件湖濱三里四里以品質住區為主
用地面積導,以教育文化、社區服務配套、12173
6.
28
㎡特色商業為支撐的都市綜合社區。土地功能布局上,將顯著重要的功能項目聚集在一起,與城市空間格局進行匹配。社區配套部分主要布置在住宅區塊的幾何中心,構建便捷多元的鄰里功能綜合體。總建筑面積672312
㎡03-04B04綜合文化活動中心
4720㎡03-04B05第九幼兒園6500㎡03-04B06安置房60810
㎡商業社區配套3429
㎡2771
㎡03-04B07安置房41870
㎡3002
㎡797
㎡商業社區配套03-04B13湖濱中學安置房
265640
㎡47625
㎡305753
㎡03-04B15672312
㎡安置房52030
㎡安置房及商業社區配套3630
㎡4620
㎡配套工程03-04B16社區配套商業辦公15258
㎡8000
㎡1845
㎡教育70325
㎡03-04B17濱東小學16200
㎡社區配套
53470
㎡03-04B18安置房296234
㎡10490
㎡8000
㎡365
㎡與教育地塊共用指標辦公社區配套03-04B21安置房296234
㎡89870
㎡商業社區配套4408
㎡1592
㎡70325
㎡教育項目03-04B24安置房10550
㎡789
㎡商業社區配套165
㎡分項目總建筑面積分功能建筑面積分地塊建筑面積建筑面積02.
01項目分析Project
Interpretation湖濱一至四里上位規劃解讀通過對筼筜湖片區空間結構的解讀與梳理,可以捕捉到上位規劃中強化城市通廊的意圖。筼筜湖片區是廈門“山
-
海
-
城”空間格局最典型的代表,其表征是建立了城市與自然空間非常強的互動關系,湖濱片區也是構成這一格局的一環,片區的空間組織對規劃意圖應做出明確的反映。02.
01項目分析Project
Interpretation3由凹陷的城市空間形態帶來的第五立面設計城2在城市綠廊的兩側組織成互動
性強的自由界面1城公建化住宅立面市綠市界面廊城市界1現代辦公
+
住宅立面面1沿著主干道湖濱南路及湖濱東路打造公建化的住宅立面上位對接本案需在空間形態方面對城市空間規劃進行回應,在沿街及沿湖的三個外部城市界面上進行重點刻畫,做出公建化的處理。應對城市綠廊的軸線一側強調與自然空間的互動,形成更加活潑的空間界面。在城市綠廊的第五立面上,進一步引入具備文化性、公共性的布局方式。02.
02設計策略Project
Interpretation美食+里坊學堂+菜園超市+球場園藝+操場舞臺+堤岸校園+櫥窗湖濱+PLU
S庭院+健康菜市場+公園咖啡吧+工作
室草坪+夜市騎樓+畫廊棋牌室+幼兒園城市升級圍繞社區生活鏈的服務需求搭建一個有多樣性,能夠通過靈活的調整來適應未來不斷變化需求的城市空間。02.
02設計策略Project
Interpretation依托公園綠地、教育、社區配套、特色商業等城市功能,強化“一芯+一核+一帶+三線+五坊”的規劃結構,打造文化與市井交融、精彩多樣的都市綜合社區樣板。02.
03方案推導Design
Derivation總用地面積SiteArea1.梳理街區的設計條件總建筑面積GFA容積率
FAR02.
03方案推導Design
Derivation城市界面自然界面開放界面2.根據外部條件植入“核”、“芯”,定義公共空間關系02.
03方案推導Design
Derivation3.搭建生態、人文、消費三個不同主題的街道網絡,以多元的外部空間激活公共生活02.
03方案推導Design
Derivation4.置入居住板塊,同時建立分層級的、相互聯系的外部環境02.
03方案推導Design
Derivation5.對應關鍵的城市界面,優化城市空間形態土木鋪淘寶店:https://520/02.
04整體效果Total
Effect02.
04整體效果Total
Effect02.
04整體效果Total
Effect02.
04整體效果Total
Effect02.
04整體效果Total
Effect02.
04整體效果Total
Effect02.05總體分析Master
Plan
Analysis總平面圖02.05總體分析Master
Plan
Analysis總圖指標02.05總體分析Master
Plan
Analysis總圖指標02.05總體分析Master
Plan
Analysis規劃結構打造一個一芯、一核、一環、三線、五坊為構架的宜居社區02.05功能分布總體分析Master
Plan
Analysis02.05戶型需求情況總體分析Master
Plan
Analysis戶配調整說明:在充分尊重公示方案的前提下,考慮到戶型配比的要求,通過調整少量的梯位及上部少數樓層的面積層級調整,調整后的戶配情況如下圖,可滿足安置需求。公示方案設計方案02.05戶型分布比較總體分析Master
Plan
Analysis梯位調整說明:在充分尊重公示方案的前提下,考慮到戶型配比的要求,需要調整
5
個梯位(如圖紅色所示)并通過上部少數樓層的面積層級調整,調整后的戶配情況如下圖,可滿足安置需求。住宅總建筑面積滿足控規要求。公示方案設計方案02.05慢行流線分析總體分析Master
Plan
Analysis通過天橋連接南湖公園與書香大道及市集大道,極大的豐富了慢行交通系統。02.05車行流線分析總體分析Master
Plan
Analysis通過設置地下車庫的出入口,減少車流對中心區的干擾,為慢行系統提供了相對完整獨立的空間。02.05總體分析Master
Plan
Analysis消防流線分析項目各地塊的出入口數量以及消防設計均滿足規范要求。02.05總體分析Master
Plan
Analysis綠地分析03-04B04
地塊:綠地面積
1674.13
㎡,綠地率
35.00%03-04B06
地塊:03-04B16
地塊:綠地面積
998.50
㎡,綠地率
35.01%03-04B18
地塊:03-04B05
地塊:綠地面積
1840.79
㎡,綠地率
35.00%03-04B13
地塊:綠地綠地面積
3711.30
㎡,綠地率
30.01%03-04B07
地塊:綠地面積
2680.30
㎡,綠地率
30.03%03-04B15
地塊:綠地面積
4567.81
㎡,綠地率
32.47%綠地面積
1450.10
㎡,綠地率
30.02%03-04B21
地塊:綠地面積
5485.50
㎡,綠地率
33.69%03-04B24
地塊:綠地面積
983.80
㎡,綠地率
30.02%綠地面積
12386.57
㎡,綠地率
35.00%03-04B17
地塊:綠地面積
4795.89
㎡,綠地率
35.00%十一塊綠地率均滿足要求。02.05總體分析Master
Plan
Analysis景觀視線分析高層住宅擁有通透的景觀視野,坐擁得天獨厚的南湖公園風景以及精致秀麗的庭院景觀。02.05總體分析Master
Plan
Analysis豎向分析項目地塊整體呈現中間高四周低的趨勢,且四周自東南向西北逐漸變低,適當抬高場地內部,減少開挖。02.05總體分析Master
Plan
Analysis豎向分析32F
高層住宅32F
高層住宅24F
高層住宅6F
教學樓6F
辦公樓5F
教學樓3F金榜路服務用房湖濱東路湖濱三里后埭溪路1-132F
高層住宅32F
高層住宅32F
高層住宅32F
高層住宅32F
高層住宅湖濱里路湖濱四里湖濱南路湖光路2-23-36F
教學樓6F
教學樓6F
教學樓5F
教學樓4F
幼兒園湖濱里路湖光路湖濱南路02.05分析圖Analysis
Chart日照分析每戶住宅均滿足大寒日
1
小時,老年人日間照料中心居室滿足冬至日
2
小時,托幼所活動用房滿足冬至日
3
小時。幼兒園滿足一半以上面積的室外活動場地冬至日連續
2
小時,活動用房冬至日
3
小時,中小學滿足普通教室冬至日2
小時。項目設計滿足日照要求。分區設
計DIVISIONALDESIGN03.01
一芯03.02
一核03.03
一帶03.04
三線03.05
五坊03.06
立體開發第三樂章文化引力場:核芯共享區作為城市的文化引擎一芯片區整體以都市綠島的形態,融入并強化都市綠廊的城市架構,共同打造“會呼吸”的城市空間形態;依托社區文化中心、中學、幼兒園等城市功能空間,作為城市的區域文化引擎,構建一個可識別的城市文化地標,打造“聚核”與共享適度混合的國際化超級社區。03.01一芯THE
CENTRE城市結構筼筜湖在城市空間植入綠化長廊,將
與東坪山串連,形成南北貫通的綠化通廊。03.01一芯THE
CENTRE形態策略03.
01一芯The
centre效果展示03.
0103-04B04地塊綜合文化活動中心主要經濟技術指標表分項一芯The
centre序號數值備注12總用地面積(㎡)建設用地面積(㎡)總建筑面積(計容)(㎡)綜合文化活動中心社區圖書館4783.234783.234720.004600.00600.001700.001000.00400.00900.00120文化娛樂用房其中文化活動用房運動健身用房配套服務用房3其中公共配套設施內容(㎡)宏基站其中6060公共廁所45678容積率占地面積建筑密度綠地面積綠地率1.001674.1335%
≤35%1674.1335%
≥35%1.00910機動車位數量(個)非機動車位數量(個)——19——需配19個03-04B05地塊第九幼兒園主要經濟技術指標表序號分項總用地面積(㎡)建設用地面積(㎡)總建筑面積(計容)(㎡)容積率數值備注123456785259.415259.416500.001.24
≤1.31577.8230%
≤30%1840.79占地面積(㎡)建筑密度綠地面積(㎡)綠地率35%
≥35%910機動車位數量(個)非機動車位數量(個)——17——需配17個03-04B13地塊湖濱中學主要經濟技術指標表序號分項數值備注123總用地面積(㎡)35390.2135390.2147625建設用地面積(㎡)總建筑面積(計容)(㎡)校舍建筑面積(㎡)42425.00教學及教學輔助用房面積(㎡)
33940.00初中部高中部行政辦公用房面積(㎡)17240167003500480060其中其中其中食堂門衛公共配套設施內容(㎡)宏基站10千伏環網站公共架空空間面積(㎡)容積率125606552001.4其中678910≤1.4≤30%≥35%占地面積建筑密度綠地面積綠地率1061730.00%12386.5735%辦學規模(班)初中部(班)高中部(班)學生人數高中部(人)初中部(人)機動車位數量(個)663630330018001500——9901112其中其中1314——需配990個非機動車位數量(個)03.
01一芯THE
CENTRE架構03.01一芯THE
CENTRE功能片區由教育、商業、社區生活等功能組成,社區生活功能被集中布置于都市綠廊與書香大道的十字軸中,以增強社區生活屬性。03.01一芯THE
CENTRE流線片區設置有效立體交通系統,將部分車行路線設于地下,退讓慢行道給路面行人,有利于緩解通行壓力。03.01一芯THE
CENTRE綜合文化活動中心0043..0031綠一建芯專篇EcTohl
oegciceanltbreuilding綜合文化活動中心
-
設計概念++筼筜漁火燈籠折紙白鷺展翅筼筜都市燈籠:歷史文化景象(
漁火)的現代呈現由螺旋上升的立體景觀平臺營造步移景異的觀景體驗,借鑒折紙燈籠及白鷺展翅的形式生成建筑表皮,呈現出現代筼筜漁火的歷史文化景象03.01一芯The
centre設計策略0102050306社區活動需求:根據社區活動中心的功能需求,置入主要功能需求體塊,并對其進行初步組合。形態的公共性:由螺旋上升的立體景觀平臺營造步移景異的觀景體驗,由此得到形態的公共性。內部向心空間:在社區活動的中庭設立開放劇場;應用其向心的空間性質,布置內部功能體塊。04流動的視野:與自然共生的空間結構,打造開闊的視野范圍,形成流動的視線。自由城市互動:通過多層次對地下有效空間的相互滲透,形成以生態自然為基點打造與自然融合的組織架構。城市形象策略:采用遮陽板打造白鷺展翅的形象,展現出建筑輕盈、飄逸的建筑立面風格。03.01一芯The
centre空間組織3F2F1F室內效果圖演出空間閱讀區展示、觀景區交通空間-1F03.01一芯The
centre空間組織通過綜合的功能組織及立體的流線設置,將文化活動中心整合為一個極具公共性,與自然共生滲透的城
市生活目的
地!03.01一芯The
centre形態策略+折紙+
燈籠解讀折紙與燈籠的形式語言,提取出現代、抽象的形式語言,營造都市燈籠的建筑意向。白鷺展翅建筑外立面遮陽板借鑒白鷺展翅的形態,在保證觀景視野的同時起到遮陽隔熱的作用。建筑形態用過演繹折紙燈籠的形態,白鷺展翅的形象,打造具有摩登水岸的建筑立面風格。03.
01一芯THE
CENTRE03.
01一芯THE
CENTRE03.
01一芯THE
CENTRE03.01一芯THE
CENTRE湖濱中學03.01一芯THE
CENTRE湖濱中學
-
設計策略+=03.01一芯The
centre形態策略0102050306中學教育需求:根據中學生教育的功能需求,置入主要功能需求體塊,并對其進行初步組合。沿街平臺生成:大平臺成為城市空間的延續,從而形成不同標高的公共空間體系。平臺與島嶼:借用自然中平靜的海面與宏
偉的島嶼為形體設計,平臺與建筑結合出優美的輪廓線。04遞進的城市空間:逐層遞進的建筑結構,與自然空間形成互動,打造良好的活動與觀景的空間。建筑綠化形態:學習生活和藝術創造的發生器,豐富的活動和事件將在這里發生。中學綠洲造型:采用韻律的線條和平滑的倒角與自然綠洲呼應,創造生態綠色的學習生活環境。03.01一芯The
centre流線分析湖
光
路湖
濱
南
路市內主干道(雙向行駛)車行流線CityMainRoad(Two-Way
Driving)Thecarline市內次干道(雙向行駛)后勤流線CitySecondary
Road(Two-Way
Driving)Thelogisticsflow市內支路(雙向行駛)人行流線CityAccessRoad(Two-Way
Driving)Thepedestrianflow03.
01一芯The
centre功能分布03.01一芯The
centre空間組織教學空間的層級關系完全中學與傳統的初級中學和高級中學不同,在公共教室的使用上有一定的區別,在功能區上需對公共教室的使用進行區分。03.01一芯The
centre剖面透視圖03.01一芯The
centre剖面透視圖03.
01一芯The
centre效果展示03.01一芯The
centre漫游空間屋頂綠化漫游空間開敞外廊漫游空間豎向交通漫游空間二層平臺漫游空間下沉庭院漫游空間多層次靈動漫游空間學校的建筑空間不止于教室里面,更多的是身處于校園中所感受到的自然、陽光與友誼,從宿舍到教室的路上能看到朋友和樹是重要的事情。03.01一芯The
centre教學漫游空間03.01一芯The
centre活動漫游空間03.
01一芯The
centre03.01一芯The
centre趣
味空間節點入口庭院03.01一芯The
centre學習活動節點樓間庭院課間講堂03.
01一芯The
centre效果展示03.
01一芯The
centre效果展示03.
01一芯The
centre效果展示03.
01一芯The
centre效果展示03.
01一芯The
centre效果展示03.
01一芯The
centre效果展示03.
01第九幼兒園一芯THE
CENTRE03.01一芯The
center第九幼兒園
-
設計策略+=傳統閩南合院回廊都市樂園都市樂園:演繹傳統院落打造成“園中院”的幼兒園空間模型借鑒閩南合院圍合的特點形成中心活動庭院,借助螺旋上升的回廊與屋頂平臺相連接,營造現代都市樂園的歡快景象。03.01一芯The
centre形態生成增加采光老師辦公室降低形成屋頂觀景平臺多媒體后勤老師辦公室下沉形成中心庭院活動室0102050306幼兒園教育需求:根據幼兒園教育的功能需求,置入主要功能需求體塊,并對其進行初步組合。內部庭院空間:內部庭院景觀打造合院形式,增加幼兒園的游樂觀賞空間和采光空間。屋頂觀景平臺:在幼兒園屋頂設置觀景平臺,降落式的大平臺與大榕樹為主的景觀形成呼應。04流動的回廊:與合院的空間結構結合,打造靈活的動線與屋頂平臺相結合,創造一個連續的活動空間。相互結合的場地功能:在幼兒園的周圍設置滿足幼兒園必要的活動空間及功能空間,互相串聯又互不干擾。幼兒樂園造型:采用橫向豎向與節點扭轉的鋁板造型打造幼兒樂園的外觀,體現活力與童趣。03.01一芯The
centre流線分析湖
光
路湖
光
路后埭溪路市內次干道(雙向行駛)后勤流線CitySecondary
Road(Two-Way
Driving)Thelogisticsflow市內支路(雙向行駛)人行流線CityAccessRoad(Two-Way
Driving)Thepedestrianflow03.
01一芯The
centre幼兒園中庭效果展示教育驅動:以教育為母體建立文化性架構街區一核濱東小學以“疊翠園”的整體形態,建立教育建筑與自然互動的文化性樣板,為城市創造教育森林的城市意象和空間綠肺,同時也作為湖濱里的文化名片展示于城市界面;作為學府街區東部起點,以教育為母體,串聯書香大道,定義片區教育驅動的特性,構建湖濱里的文化性城市構架。03.
0204.01STtrhuectucroere結一構核專篇設計理念營造層層疊加的平臺活動空間,最大程度地接觸大自然,綠地樹蔭亦成為校園肌理的一部分,自然與人文并存的景象03.
02一核The
core形態生成0102050306分區及體量:選擇較為合理的功能分區布置方案,形成基礎建筑體量。體塊調整:通過旋轉和拉大間距調整,形成入口廣場和庭院空間。界面處理:建筑主體沿城市界面布局,形成明確的的城市形象。生態庭院下沉庭院屋頂籃球活動平臺04層臺疊園:層層退臺上形成學校的公共空間,加強不同層面之間的交流。植入綠色活動空間:通過種植樹木與設置構筑物,營造綠色自然的中庭空間。立面生成:以整體統一的操作手法生成建筑立面。03.
02一核The
core鳥瞰圖03.
02一核The
core總平面圖03.
02一核The
core流線分析03.
02一核The
core有活力的校園功能空間模型03.
02一核The
core空間邏輯①活動平臺平臺交往空間下沉庭院節點交往空間屋頂綠化屋頂交往空間放大走廊標準段交往空間不同層次的交往空間規劃立體的交往空間體系,采用多平臺、分樓層的交往空間策略,滿足各年齡段、各層級的學生對交往空間的使用需求。03.
02一核The
core空間邏輯②屋頂綠化屋頂交往空間放大走廊標準段往空間屋頂球場節點交往空間活動平臺平臺交往空間不同層次的交往空間規劃立體的交往空間體系,采用多平臺、分樓層的交往空間策略,滿足各年齡段、各層級的學生對交往空間的使用需求。03.
02一核The
core空間效果展示內庭院下沉庭院03.
02一核The
core空間效果展示放大走廊運動場看臺03.
02一核The
core空間效果展示主
入口次
入口03.
02一核The
core03.
02一核The
core03.
02一核The
core03.
03一帶Banding南湖公園邊界互動:會呼吸的城市界面,構建邊界活力帶結合片區整體組織架構與城市邊界性格,打造與城市有效互動的界面;沿湖邊南路打造具有現代都市時尚的城市界面,沿湖濱東路結合濱東小學打造錯落、透氣的城市界面,沿湖光路打造生動優美、錯落有致的城市天際線和具有濱水特性的城市界面;強化片區界面張力和韻律感,塑造豐富多樣、和而不同的整體空間形態。筼筜沿
湖
界面
沿
湖濱南路界面
沿
湖濱東
路界面03.
03一帶Banding筼筜沿
湖界面南湖公園湖濱東路金榜路后埭溪路湖濱中路沿筼筜湖界面為城市主要形象展示,湖濱三四里作為居住版塊的定位,以優美、協調為原則進行組織。03.
03一帶Banding筼筜沿
湖界面03.
03一帶Banding沿湖濱南路界面筼筜湖湖濱中路后埭溪路金榜路湖濱東路沿湖濱南界面為城市界面,遵循高度管控要求,結合城市綠廊形成透氣、變化的城市界面。在城市綠廊的縱深方向上形成輕盈起伏的界面輪廓。03.
03一帶Banding沿湖濱南路界面03.
03一帶Banding沿湖濱東路界面南湖公園湖濱南路湖光路南湖公園沿湖濱東界面為城市界面,本案沿街界面寬度較短,相應的對小學側空間做開放處理,打開視線通道,豐富界面節奏。03.
03一帶Banding沿湖濱東路界面生活不夜城:以街道為觸媒,打造有活力的街區場所三線通過書香大道、市集大道、林蔭大道三條線型街道,鏈接城市公園、文化廣場、市集、濱水公園、家園中心、學校、口袋公園、社區大堂等城市要素,將日常生活植入建筑外部空間,將健康“漫”生活植入城市精神,將街道作為社區的規劃架構和社區的精神載體,共同打造公園漫步試的體驗型街道空間。03.04三線Three
Lines案例參考
--
巴特西電站街區特色混合街區利用中央大道激活商業功能造型靈活多變,各具特色尺度宜人的活動空間03.04三線Three
Lines案例參考
--
丹麥彩色
superkilen
城市公園夠炫
夠co
ol夠時尚街區運動功能大集合設計感
+
實用性只有運動功能,沒有產業互補03.04三線Three
Lines主題化
藝術化案例參考
--
臺灣高雄駁二藝術特區特色文化鮮明,引人入勝巧用藝術裝置記錄生活美學03.04三線Three
Lines核心理念全天候的幸福場所多樣化的生活場所體驗文化與市集互動熱點功能交互03.04三線Three
Lines文化性架構高功能復合度、弱目的性、支持活動場景、與動線匹配03.04三線Three
Lines公共化場景連續性強、范圍廣的商業街區,結合創意、美食、休閑主題共同打造公園漫步式的體驗型商業社區03.04三線Three
Lines日常生活組織書香大道市集大道林蔭大道03.04三線Three
Lines市集大道
-
四里記憶DELICIOUS
FOODMARKET市
集四里菜市場四里沙茶面原金榜路四里片皮鴨建興大排檔03.04三線Three
Lines市集大道
-
場所營造市集大道商公社鄰休湖濱南路03.04三線Three
Lines市集大道
---
我們生活的街道逛街吃飯遛狗買菜遛娃湖南跑步上學交流寵物休閑吧為動物們創造娛樂空間社區創意集市定期廣場舉辦社區創意市場鄰里美食市舉辦社區美食品嘗活動迎春花市春節舉辦臨時花市社區文化宣傳投放社區各項宣傳社區趣味體育賽組織社區競技03.04三線Three
Lines市集大道
-
文化傳承簡約時尚,塑造別具一格的現代南洋風廈門的僑民文化帶有濃厚的南洋風格。曾厝垵廈門安仕達酒店廈門中山路鷺江道南洋元素提取03.04三線Three
Lines市集大道
-
造型演變通過混搭融合的手法,綜合多樣的傳統元素,融入玻璃、金屬等現代建筑材料,以簡潔的建筑語言,塑造出時尚、兼具文化韻味的“現代南洋風格”,并以此為市集大道建筑主基調。南洋元素運用南洋騎樓+金屬玻璃南洋花磚采用南洋花磚元素作為建筑表皮,為市集大道增添幾分南洋的特色。03.04三線Three
Lines市集大道
-
入口廣場透視03.04三線Three
Lines市集大道
-
沿街透視03.04三線Three
Lines市集大道
-
社區服務中心03.04三線Three
Lines市集大道
-
沿街透視03.04三線Three
Lines市集大道
-
轉角商業透視03.04三線Three
Lines書香大道
-
場所記憶PL
ACE場
所原湖濱中學熟悉的街頭原
湖濱三里街邊的名言警句03.04三線Three
Lines書香大道
-
場所營造03.04三線Three
Lines書香大道
---
我們教育的街道看展幼兒園逛書店興趣班湖后上學玩樂技能培訓競技社區親子運動會舉辦社區親子活動藝術展覽定期舉辦不同主題展覽兒童聚會舉辦社區兒童同好會家長交流會社區家長育兒心得分享青少年手作競賽定期舉行社區手工制作比賽社區趣味體育賽組織社區競技03.04三線Three
Lines書香大道
-
文化傳承開放式街區引導學府文化生活方式,塑造湖濱里精神標識廈門大學群賢樓廈門安仕達酒店“拱
"
元素提取03.04三線Three
Lines書香大道
-
造型演變“拱
"
元素的運用03.04三線Three
Lines書香大道
-
沿街透視03.04三線Three
Lines書香大道
-
家園中心03.04三線Three
Lines書香大道
-
家園中心03.04三線Three
Lines書香大道
-
沿街透視03.04三線PL
ACEThree
Lines林蔭大道
-
場所記憶熟悉的林蔭路場
所有名言警句的石板后埭溪路上學路上的裝飾畫人來人往的路口03.04三線Three
Lines林蔭大道
-
場所營造景觀組合的無限可能隨季節變化的景觀03.04三線Three
Lines林蔭大道
-
場所營造翡翠四季
--
林蔭大道移步換景,提升街區景觀價值03.04三線Three
Lines林蔭大道
-
整體鳥瞰住區情景化:社區融入城市,營造有記憶的生活氛圍五坊未來、社區既是是城市,城市既是社區,通過小街區的里坊原型,作為居住區的基本單元,創造社區與城市生活的有效互動;通過大社區小組團的空間模式,結合情景化的組團空間設計,串聯歷史與未來,打造具有歸屬感的基本單元,共同樹立大社區的集體記憶,營造有溫度、有人情味的未來社區氛圍。03.05五坊Five
Wards湖濱印象03.05城市架構五坊Five
Wards03.05五坊城市互動Five
Wards03.05五坊空間策略Five
Wards03.05五坊Five
Wards03.05五坊Five
Wards03.05五坊Five
Wards03.05五坊Five
Wards03.05五坊Five
Wards03.05五坊Five
Wards03.05五坊Five
Wards03.05五坊戶型設計策略Five
Wards03.05五坊Five
Wards戶型需求情況戶配調整說明:在充分尊重公示方案的前提下,考慮到戶型配比的要求,通過調整少量的梯位及上部少數樓層的面積層級調整,調整后的戶配情況如下圖,可滿足安置需求。公示方案設計方案03.05五坊Five
Wards戶型分布比較梯位調整說明:在充分尊重公示方案的前提下,考慮到戶型配比的要求,需要調整
5
個梯位(如圖紅色所示)并通過上部少數樓層的面積層級調整,調整后的戶配情況如下圖,可滿足安置需求。住宅總建筑面積滿足控規要求。公示方案設計方案03.05五坊核心筒選擇Five
Wards在符合當地規范要求下,選擇舒適度高、公攤合理的方案高層核心筒超高層核心筒核心筒面積:58.14符合消防規范㎡核心筒面積:59.80
㎡符合消防規范核心筒面積:61.32
㎡符合消防規范核心筒面積:73.22
㎡符合消防規范03.05五坊Five
Wards在充分尊重公式方案的前提下,采用點板結合的純
T4
塔樓單體,結并合經項特目批特,
允殊許性采,用允帶許采用帶內天井和外部部分樓層拉梁的方式,實現南北通透的居住體驗,改善整體結構體系標準層選擇標準層平面示意—內部版式公示標準層平面優化標準層平面03.05五坊Five
Wards在充分尊重公式方案的前提下,采用點板結合的純T4
塔樓單體,結并合經項特
批目,特允殊許性采,允許采用帶內天井和外部部分樓層拉梁的方式,實現南北通透的居住體驗,改善整體結構體系。標準層選擇標準層平面示意—沿湖版式公示標準層平面優化標準層平面03.05五坊Five
Wards在充分尊重公式方案的前提下,采用點板結合的純
T4
塔樓單體,結并合經項特目批特,
允殊許性采,允許采用帶內天井和外部部分樓層拉梁的方式,實現南北通透的居住體驗,改善整體結構體系。標準層選擇標準層平面示意—點式公示標準層平面優化標準層平面03.05五坊Five
Wards132戶型分析
O戶型(產權面積約
)㎡03.05五坊Five
Wards117711戶型分析
T戶戶型T型((產產權權面面積積約約
)㎡㎡)03.05五坊Five
Wards45戶型提升
A戶型(產權面積約
)㎡管線外移,增加使用空間增加貼春聯的空間U
型廚房提高效率增加電視柜凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型改造后03.05五坊Five
Wards53戶型提升
B戶型(產權面積約
)㎡管線外移,增加使用空間增加貼春聯的空間U
型廚房提高效率增加展示柜凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards59戶型提升
C戶型(產權面積約
)㎡管線外移,增加使用空間增加貼春聯的空間U
型廚房提高效率凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards65戶型提升
D1戶型(產權面積約
)㎡管線外移,增加使用空間增加貼春聯的空間U
型廚房提高效率增加飄窗改善室內空間轉角凸窗開闊視野公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards65戶型提升
D2戶型(產權面積約
)㎡管線外移,增加使用空間增加貼春聯的空間U
型廚房提高效率增加展示柜增加收納凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards72戶型提升
E1戶型(產權面積約
)㎡管線外移增加使用空間增加貼春聯的空間U
型廚房提高效率增加展示柜增加收納增加飄窗改善室內空間轉角凸窗開闊視野公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards72戶型提升
E2戶型(產權面積約
)㎡增加貼春聯的空間U
型廚房提高效率增加展示柜增加收納凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards78戶型提升
F1戶型(產權面積約
)㎡管線外移增加使用空間U
型廚房提高效率增加飄窗改善室內空間轉角凸窗開闊視野公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards78戶型提升
F2戶型(產權面積約
)㎡管線外移增加使用空間凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards84戶型提升
G4戶型(產權面積約
)㎡衛生間干濕分離使用方便凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型土木鋪淘寶店:https://520/03.05五坊Five
Wards91戶型提升
H3戶型(產權面積約
)㎡轉角凸窗開闊視野凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards91戶型提升
H4戶型(產權面積約
)㎡凸窗居中,不對床頭改善室內空間廚衛對調解決原戶型送餐流線迂回增加客廳開向陽臺的門避免穿越主臥到陽臺凸窗居中,不對沙發改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards97戶型提升I4戶型(產權面積約
)㎡轉角凸窗開闊視野調整衛生間布局管道不貼臨臥室凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards97戶型提升I5戶型(產權面積約
)㎡調整衛生間布局管道不貼臨臥室擴大廚房面積使用更方便凸窗居中,不對沙發改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards101戶型提升
J3戶型(產權面積約
)㎡凸窗居中,不對床頭改善室內空間廚衛對調解決原戶型送餐流線迂回增加客廳開向陽臺的門避免穿越主臥到陽臺凸窗居中,不對沙發改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards107戶型提升
K2戶型(產權面積約
)㎡凸窗居中,不對床頭改善室內空間廚衛對調解決原戶型送餐流線迂回增加客廳開向陽臺的門避免穿越主臥到陽臺公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards113戶型提升
L2戶型(產權面積約
)㎡凸窗居中,不對床頭改善室內空間增加客廳開向陽臺的門避免穿越主臥到陽臺公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards120戶型提升
M
2戶型(產權面積約
)㎡凸窗居中,不對床頭改善室內空間增加客廳開向陽臺的門避免穿越主臥到陽臺公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards126戶型提升
N1戶型(產權面積約
)㎡凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards132戶型提升
O1戶型(產權面積約
)㎡凸窗居中,不對沙發改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards138戶型提升
P1戶型(產權面積約
)㎡凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards144戶型提升
Q1戶型(產權面積約
)㎡玄關擴大凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards150戶型提升
R戶型(產權面積約
)㎡玄關擴大凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards157戶型提升
S戶型(產權面積約
)㎡玄關擴大凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards171戶型提升
T戶型(產權面積約
)㎡玄關擴大凸窗居中,不對床頭改善室內空間公示戶型優化戶型03.05五坊Five
Wards濱湖
現代03.05五坊Five
Wards取風帆之形態,讓屋頂墻身一體化,增加標志性。打造具有濱湖特色的現代風格立面千帆過盡,百舸爭流。提取湖面的水波漣漪作為立面構思元素之一
,
通過建筑化語言提煉
,
以墻身線條為漣漪。江流宛轉繞芳甸,月照花林皆似霰。天際線與碧波高低起伏,與白色陽臺線條相互映襯。03.05五坊Five
Wards板式單體(原規劃公示效果示意)
點式單體(原規劃公示效果示意)●設計要求:建筑風格為現代風格。住宅塔樓應進行公建化立面處理。●規范要求:根據
建標
[2015]38
號
、
閩建綜
[2018]6
號】【】
【二、進一步強化新建玻璃幕墻安全防護措施(二)新建住宅、黨政機關辦公樓、醫院門診急診樓和病房樓、中小學校、托兒所、幼兒園、老年人建筑,不得在二層及以上采用玻璃幕墻。新建住宅二層及以上禁用玻璃幕墻●如何在滿足規范條件下,實現住宅塔樓公建化立面?03.05五坊Five
Wards原規劃公示效果示意實施設計●頭部造型變化,豐富天際線●體塊的穿插及線條的貫穿形成現代構成與通透干凈的建筑肌理●通過窗墻體系實現類玻璃幕墻效果,營造公建感落地實施●頭部曲線起伏變化,豐富天際線●弧形陽臺及線條的穿插形成較純粹的建筑肌理●高反光玻璃欄板●通過窗墻體系實現類玻璃幕墻效果,營造公建感03.05五坊板式立面推導Five
Wards增強標志性立面公建化基本形體功能植入形態優化細部優化03.05五坊點式立面推導Five
Wards增強標志性立面公建化基本形體功能植入形態優化細部優化03.05五坊板式節點分析Five
Wards灰色金屬格柵藍灰色金屬桿件藍灰色玻璃通過窗墻體系實現類玻璃幕墻效果,保證立面造型公建化。03.05五坊點式節點分析Five
Wards灰色金屬格柵高反光玻璃淺米白多彩漆通過窗墻體系實現類玻璃幕墻效果,保證立面造型公建化。03.05五坊板式效果圖Five
Wards03.05五坊點式效果圖Five
Wards03.05五坊板式材質分析Five
Wards玻璃淺米白多彩漆藍灰色金屬桿件金屬格柵藍灰色涂料香檳色鋁單板03.05五坊點式材質分析Five
Wards淺米白多彩漆玻璃金屬格柵高反光玻璃香檳色鋁單板秩序井
立體城市:統籌城市垂直空間高效開發的更新模式然的立體
開發借助大片區的規模優勢和升級契機,統籌交通、城市功能、地上和地下空間等城市資源,高效、集約的進行立體開發,打造老城升級的綜合開發標桿;一方面通過地下空間統籌開發,建立新型地下交通體系,實現片區的人車分流,獲得地面慢行系統和寧靜住區品質;另一方面,有效的地上地下空間滲透,提供便捷的功能聯動。03.
06立體開發Three-dimensional
Development設計策略4綜合專業技術落地通過技術措施克服超大地下室、古樹保護、市政管線綜合等項目特殊難點。1開發地下空間潛能將文化、體育、商業、景觀等多樣化功能融入地下空間開發,集約利用土地資源。23解決地面交通痛點解決由教育建筑帶來的高峰時段交通問題,機動車在地塊外圍引入地下空間。整
體開發提升效率片區整體開發,提升地下空間利用率,實現片區資源共享與統一配置。03.
06立體開發Three-dimensional
Development設計要點2第九幼兒園古樹保護、社會停車等候接送。1綜合文化活動中心立體式功能組織。5家園中心古樹保護、下沉庭院優化地下空間。3湖濱中學立體功能組織,節約地面空間,接送車流組織到地下負一層。6濱東小學立體功能組織,節約地面空間,接送車流組織到地下負一層。4地下主環道負二層對接一二里地下室接口。7軌道接駁地下商業形成地鐵一三號線換乘站點商業,便于居民出行,提高商業價值。9地
庫出入口直通地下一層、二層主環道,減少地面車流,搭建快進慢出車行系統。8入戶門廳優化歸家體驗。03.
06立體開發Three-dimensional
Development總圖交通組織湖
光
路湖
光
路高峰時段應急出入口后埭溪路后埭溪路高峰時段應急出入口湖
濱
南
路湖
濱
南
路道路等級示意地下室出入口布局示意市內主干道(雙向行駛)地下車庫出口市內主干道(雙向行駛)項目地塊對接的城市道路有湖濱南路及湖濱東路等城市主干道,湖光路為次干道、后埭溪路為支路,都是雙向通行車道。地塊內部規劃有金榜路為慢行步行街。整體地下室規劃有出口兩個、入口兩個,以及高峰時段開設的出入口兩個。平時出入口設置靠近外部道路,減少地面車流對社區內部道路的干擾。CityMainRoad(Two-Way
Driving)Underground
GarageExitCityMainRoad(Two-Way
Driving)市內次干道(雙向行駛)地下車庫入口市內次干道(雙向行駛)CitySecondary
Road(Two-Way
Driving)Underground
GarageEntranceCitySecondary
Road(Two-Way
Driving)市內支路(雙向行駛)地下車庫應急出入口市內支路(雙向行駛)CityAccessRoad(Two-Way
Driving)Emergency
ExitForUnderground
GarageCityAccessRoad(Two-Way
Driving)步行商業街步行商業街Pedestrian
MallPedestrian
Mall03.
06立體開發Three-dimensional
Development地下車庫流線組織示意入
口高
峰
時
期應急出入口高
峰
時
期應急出入口出
口出
口入
口軌
道
商
業連
通
口地下車庫行車道主環路DrivewayMainRingRoad各地塊車庫主車道MainDrivewayAround
BlockGarage預留連通路線Reserved
ConnectionRoute車庫出口GarageExit車庫入口GarageEntrance高峰時期應急出入口Emergency
Entrance03.
06立體開發Three-dimensional
Development家長接送流線組織示意入
口出
口出
口入
口地下車庫出口Underground
GarageExit接送流線Transfer
FlowLine家長接送區域Parent
Pick-Up
Line03.
06立體開發Three-dimensional
Development地下一層地下二層地下通道往湖濱一二里地下通道往湖濱一二里地下室一層流線分析地下室二層流線分析地下室二層西側設有兩個通往湖濱一二里的地下通道。停車區域地下車庫行車道主環路停車區域地下車庫行車道主環路地下室一層設有兩個學校的接送等候區,與校園停車區相結合,兩個停車區可就近對接地下室出入口。地庫東南角設有軌道配套商業。Parking
AreaDrivewayMainRingRoadParking
AreaDrivewayMainRingRoad學校接送區域各地塊車庫主車道學校接送區域各地塊車庫主車道SchoolPick-Up
AreaMainDrivewayAround
BlockGarageSchoolPick-Up
AreaMainDrivewayAround
BlockGarage地下商業區域預留連通路線地下商業區域預留連通路線Underground
Commercial
AreaReserved
ConnectionRouteUnderground
Commercial
AreaReserved
ConnectionRoute家長接送路線Parent
Pick-Up
Route03.
06立體開發Three-dimensional
Development功能展示—
—文化體育綜
合
文
化
活
動
中
心濱
東
小
學湖
濱
中
學03.
06立體開發Three-dimensional
Development湖
濱中學與社區
文化活動中心:一
體式共享空間一體式共享空間,社區文化中心、體育館、下沉庭院、活動室、健身房等功能于地下相連通,便于校內設施閑時分時區對社會開放。03.
06立體開發Three-dimensional
Development功能展示——家長接送03.
06立體開發Three-dimensional
Development濱東小學:便利的學生接送通過校園內部的社會停車區域設置學生接送點
,避免接送學生時產生的擁擠問題,地下停車與地下軌道通過商業相通,便于非開車的家長接送學生。03.
06立體開發Three-dimensional
Development功能展示——古樹保護03.
06立體開發Three-dimensional
Development功能展示—
—下沉廣場03.
06立體開發Three-dimensional
Development家園中心:多層次的立體空間體驗在保留原有場地榕樹的基礎上,利用下沉空間打造出多層次的空間關系,地下商業、停車等空間相互連通,創造出更加有效的立體交通系統。03.
06立體開發Three-dimensional
Development功能展示—
—地下入戶門廳03.
06立體開發Three-dimensional
Development功能展示—
—地下商業03.06Three-dimensionalDevelopment立體開發地下室層高及凈高分析1,地下室覆土分析:《廈門市城市規劃管理技術規定》:現狀道路及規劃道路地下空間開發最小覆土深度不得小于
2.5
米。本方案按覆土
2.5
米考慮。結合場地豎向,管綜細化設計,市政道路覆土高度
1.5~2.0m
能滿足管綜要求,減少覆土有利于抬高地下主環路標高,減少環路與各地塊車庫之間的高差。2,地下室層高及凈高分析:市政路下主環道一層層高為
4.5
米,各地塊內地下一層層高
4.2
米,主環道及地塊內主車道凈高控制均為
3.0
米,滿足貨運需求,減少地面搬運干擾。地下二層采用無梁樓蓋
,非人防區域層高
3.3
米,地下二層采用無梁樓蓋
,非人防區域層高
3.3米,人防區域
3.4
米,減少基地挖方。03.06Three-dimensionalDevelopment立體開發湖濱中學地下消防規劃1
、社會停車位于停車區外圍,學校用地紅線邊設直跑疏散梯出地面,用圍墻隔離在校園外。此樓梯做為社會停車區的疏散樓梯,避免社會人流對校園的干擾。2、校園園區較大,紅線邊的疏散樓梯疏散距離輻射不到停車區腹部。將此區域地下一層車位做為學校接送車位,地下二層做為學校教師停車,疏散至首層地面,直通學校室外空間。超長地下室的處理措施本工程地下室為二層地下室,東西方向長度超過
500
米,南北方向超過
300
米。超長、超大地下室必然會增加地下室開裂、滲漏的風險。控制地下室裂縫是本工程地下室設計的重點。地下室設永久縫會給后期使用和維護帶來很大困難,所以本工程地下室建議不設置永久縫。為了減小裂縫的產生,可采取以下措施:1、控制大體積混凝土強度等級不超過
C
35,減小水化熱對結構的影響。2、在執行有關國家和地方規范外,可適當提高抗裂措施。3、按分區塊劃分后澆帶和設置誘導縫,或采用跳倉法施工工藝等。4、加大對大體積混凝土澆筑時入模溫度的管控和加強后期結構的養護。03.06Three-dimensionalDevelopment立體開發區域互聯地下車庫頂板覆土深度優化措施1、通過以下措施優化紅線內覆土深度,以達到降低接入市政雨污井的埋深;*
優化最不利雨污檢查井位置,避免位于車道下;*
滿足排水能力前提下,減小坡度,從而減小管道坡降;*
避免雨污管道在紅線內交叉;*
增加用地內部向周邊市政雨污管網接口,以最短路徑接入市政管網;*
合理設置海綿設施(植草溝)轉接雨水,縮短排水路徑長度。2、進一步優化片區市政雨污管路規劃,減小市政道路下覆土深度。*
根據用地內雨污管線布置的接口,優化市政雨污管線布置;*
按道路標高、結合周邊雨污受納改造條件,優化市政雨污管線布置,排水方向與道路坡降盡量一致。3、通過以上措施,市政路覆土高度
1.5~2.0m
內,可滿足雨污管線的走管需求。03.06Three-dimensionalDevelopment立體開發市政管線概念南湖公園地面標高1.33終點管底標高-0.25地面標高1.33終點管底標高-0.36地面標高1.43終點管底標高-0.151.20DN1000
i=0.003169.49mY1.331.521.431.701.97湖光DN800
i=路0.003170.91mY
Y
YYYYYYYYWYWYYYWYWYYWYWYWWWWDN600-0.003-177.73mWWWWWWWDN600-0.003-165.34mWWWDN1000
i=0.003162.02mDN600-0.003-162.30m-1.0R-4.8-1F商業1F-0.65R-4.5-1F商業1F1F126F232F332F32F26F變變7F26F1變物流配送2湖光大廈2.300.8R2.304F幼兒園0.8R1F主要出入口2.702F湖2F03-04B0403-04B0503-04B0603-04B07物業1.2R-4.4-
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