宋代詩(shī)人朱熹有詩(shī)云“萬(wàn)紫千紅總是春”，春天是多姿多彩的，古往今來(lái)，許多詩(shī)人用飽含深情的詩(shī)句描寫、贊美春天。“春”的魅力在哪里？一起來(lái)學(xué)習(xí)一首和春天有關(guān)的古詩(shī)——《晚春》。課前導(dǎo)入晚春韓愈1.理解作者描繪的內(nèi)容。2.通過(guò)品味語(yǔ)言和展開聯(lián)想進(jìn)入詩(shī)的意境，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情理，懂得珍惜光陰，樹立樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)

韓愈（768～824）,字退之，唐代文學(xué)家、政治家。祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號(hào)“文”，又稱韓文公。

韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽(yáng)修和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

作者簡(jiǎn)介341224歲以前

25-35歲36-49歲

50-57歲病故

韓愈的一生可分為四個(gè)階段作者簡(jiǎn)介前古之興亡，未嘗不經(jīng)于心也，當(dāng)世之得失，未嘗不留于意也。”——《與鳳翔刑尚書書》三歲而孤，受兄嫂撫育，早年流離困頓，有讀書經(jīng)世之志。20歲赴長(zhǎng)安考進(jìn)士，三試不第。幼年苦讀三試不中科舉之路作者簡(jiǎn)介“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”——《馬說(shuō)》

登進(jìn)士第。然后三試博學(xué)宏詞不入選，曾經(jīng)三次上書宰相求擢用，而“志不得通”。便先后赴兩節(jié)度使幕府任職，后至京師，官四門博士。考中進(jìn)士三次上書宰相作者簡(jiǎn)介“群臣之所未言，陛下之所未知。”

——《御史臺(tái)上論天旱人饑狀》

任監(jiān)察御史，因上書《御史臺(tái)上論天旱人饑狀》，請(qǐng)減免賦稅，貶陽(yáng)山令。憲宗時(shí)北歸，為國(guó)子博士，累官至太子右庶子。但不得志。關(guān)中大旱為民上書作者簡(jiǎn)介

一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

——《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

從裴度征討淮西吳元濟(jì)叛亂。元和十四年(819)，憲宗迎佛骨入大內(nèi)，他奮不顧身,上表《諫迎佛骨表》,為此被貶為潮州刺史。為兵部侍郎時(shí)，鎮(zhèn)州王庭湊叛亂,他前往宣撫,成功而還。朝奏夕貶韓愈祭鱷魚興辦教育作者簡(jiǎn)介

唐宋八大家，又稱“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，歐陽(yáng)修、三蘇（蘇軾、蘇轍、蘇洵）四人是宋代古文運(yùn)動(dòng)的核心人物，王安石、曾鞏是臨川文學(xué)的代表人物。作者簡(jiǎn)介韓愈寫此詩(shī)時(shí)已經(jīng)56歲，任吏部侍郎。這是他一生所作最大的官。雖然時(shí)間不長(zhǎng)(他57歲就病逝了)，但此時(shí)心情很好。在文學(xué)方面，他早已聲名大振。在復(fù)興儒學(xué)的事業(yè)中，他也卓有建樹。因此，雖然年近花甲，卻不因歲月如流而悲傷，而是興味盎然地迎接春天。寫作背景晚春

韓愈草樹/知春/不久/歸，百般/紅紫/斗/芳菲。楊花/榆莢/無(wú)/才思，惟解/漫天/作雪/飛。jiájiěfēi讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏,讀出感情。初步感知晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。將結(jié)束。花草樹木知道春天即將歸去，紛紛爭(zhēng)奇斗艷。理解詩(shī)意楊花榆莢不像別的花那樣“百般紅紫”，（只）知道紛紛飄落，如雪花般盡情飛舞。楊花

榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。指柳絮。指榆錢，榆樹的果實(shí)。才氣、才情。懂得，知道。

理解詩(shī)意展開想象，描繪一下詩(shī)歌展現(xiàn)的畫面。

各種花草樹木好像知道春天快要離開了，都抓緊時(shí)間綻放出自己最美的風(fēng)姿，萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)妍斗艷，妝點(diǎn)這大好春光。就連那樸素?zé)o華的楊花和榆莢，也不甘示弱，隨風(fēng)飄舞，化作漫天飛雪。詩(shī)歌鑒賞草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。詩(shī)人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景，反一般詩(shī)人晚春遲暮之感，描寫花草燦爛的情狀，展現(xiàn)晚春風(fēng)采，給人滿眼風(fēng)光、耳目一新的印象。詩(shī)歌鑒賞“知”“斗”用擬人的修辭使花草樹木有了留春惜時(shí)的生命特征。其中“斗”字生動(dòng)地寫出了百花爭(zhēng)芳斗艷的景象。買會(huì)出花木像是知道春將歸去，所以特別珍惜這最后的美好時(shí)光，爭(zhēng)芳斗艷的畫面。這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？詩(shī)歌鑒賞請(qǐng)賞析“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”。

運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了樸素?zé)o華的楊花榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列，表達(dá)了詩(shī)人珍惜春天、珍惜時(shí)光的美好愿望。詩(shī)歌鑒賞請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。

柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。詩(shī)歌鑒賞結(jié)合寫作背景，我們從“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。”中得到什么啟示?“楊花榆莢無(wú)才思”尚且能“惟解漫天作雪飛”,我們又有什么理由不能拋棄那點(diǎn)小小的自卑心理，放棄那點(diǎn)微不足道的自尊，抓住時(shí)機(jī)，利用大好時(shí)光投身到為自己、為他人創(chuàng)造美好未來(lái)的大環(huán)境中呢?楊花榆莢雖缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而為晚春增添一景，雖然不美，但盡了努力，這種精神也值得贊揚(yáng)了。詩(shī)歌鑒賞這首詩(shī)從花草樹木的角度抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

這首詩(shī)從花草樹木的角度抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天的留戀、喜愛(ài)之情，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人感嘆時(shí)光易逝，勸喻人們珍惜時(shí)光、勤奮努力的思想感情。詩(shī)歌鑒賞

詩(shī)人通過(guò)描寫“草木”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景，表達(dá)了自己對(duì)大好春光的珍惜之情，同時(shí)寄寓著一定的哲思，即人們應(yīng)該乘時(shí)而進(jìn)，抓緊時(shí)間去創(chuàng)造有價(jià)值的東西。主旨?xì)w納

早春天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

C.表達(dá)情感

請(qǐng)同學(xué)們把兩首詩(shī)比較一下，說(shuō)說(shuō)他們的異同。

（提示：從修辭運(yùn)用上、抒情方法上、表達(dá)情感方面分析比較）《早春》運(yùn)用比喻和對(duì)比；《晚春》運(yùn)用擬人和比喻。

《早春》直抒胸臆；《晚春》借景抒情。《早春》對(duì)春天的喜愛(ài)，對(duì)生命勃發(fā)的贊美；《晚春》對(duì)生命的眷戀。A.修辭運(yùn)用B.抒情方法課外拓展顏色紅紫生機(jī)勃勃樸素?zé)o華品性高潔珍惜光陰抓住時(shí)機(jī)乘時(shí)而進(jìn)創(chuàng)造美好未來(lái)讓我們帶著情感，和著音樂(lè)，再讀古詩(shī)，感受古韻吧！晚春之美板書設(shè)計(jì)1、韓愈的《晚春》一詩(shī)中寫暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色的句子是：________________，__________________。2、韓愈的《晚春》一詩(shī)中表面揶揄“楊花榆莢”無(wú)才思，實(shí)則是對(duì)他們更深層次的贊許的句子是：________________，______________。

草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲楊花榆莢無(wú)才思惟解漫天作雪飛隨堂檢測(cè)對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)運(yùn)用比喻、夸張手法，語(yǔ)言活潑生動(dòng)有趣。如：草樹能知、解、斗，能以才思論天下。B．這首詩(shī)詩(shī)人通過(guò)“草木”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫，反映的其實(shí)是自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情、不失時(shí)機(jī)的人生態(tài)度。C．“百般紅紫斗芳菲”句中“斗”字，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。D．詩(shī)的前兩句寫出了晚春草木留春，萬(wàn)紫千紅的特點(diǎn)。A隨堂檢測(cè)岑參有詩(shī)寫到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，以“春花”喻“冬雪”，生動(dòng)地描寫出一夜大雪之后的美景。本詩(shī)中“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”一句與其有異曲同工之妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。【答案】本詩(shī)中把春天飄落的“楊花榆莢”比作冬天漫天飄飛的雪花，用雪花潔白和輕盈的特點(diǎn)，表現(xiàn)出楊