遼寧省鞍山市2024-2025學年高三下學期第一次月考物理試卷_第1頁
遼寧省鞍山市2024-2025學年高三下學期第一次月考物理試卷_第2頁
遼寧省鞍山市2024-2025學年高三下學期第一次月考物理試卷_第3頁
遼寧省鞍山市2024-2025學年高三下學期第一次月考物理試卷_第4頁
遼寧省鞍山市2024-2025學年高三下學期第一次月考物理試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2024—2025學年度下學期月考高三物理時間:75分鐘滿分:100分第Ⅰ卷(選擇題)一、選擇題:本題10小題,共46分。在每小題給出的四個選項中,第1~7題只有一項符合題目要求,每小題4分:第8~10題有多項符合題目要求,每小題6分,全部選對得6分,選對但不全得3分,有錯選或不選得0分。1.第26屆國際計量大會決定,千克由普朗克常量h及米和秒定義,即,則普朗克常量h的單位可表示為()A B. C. D.2.放射性元素經過多次α衰變和β衰變才能變成穩定的,下列說法正確的是()A.發生β衰變時,釋放出電子,說明原子核內有電子存在B.衰變中產生的α射線比β射線穿透能力強C.每次衰變都會有核子從原子核里放出D.上述過程的衰變方程為3.如圖所示,磁力雙面擦窗器的A、B兩部件均靜止于豎直玻璃表面,A、B兩部件間存在著相互吸引的磁力,則()A.A部件對玻璃的摩擦力方向豎直向上B.A部件對玻璃的彈力與B部件對A部件的磁力是一對平衡力C.玻璃表面堅硬,因此沒有發生形變D.玻璃對A部件的彈力與A部件對玻璃的彈力是一對相互作用力4.下列說法中正確的是()A.圖甲中,體操運動員著地時做屈膝動作的原因是為了減少動量的變化B.圖乙中,描述的是多普勒效應,A觀察者接收到波的頻率大于B觀察者接收到波的頻率C.圖丙中,使擺球A先擺動,則三個擺的振動周期不相等D.圖丁中,光纖的外套的折射率小于內芯的折射率5.如圖所示,半徑為R的圓盤邊緣有一釘子B,在水平光線下,圓盤的轉軸A和釘子B在右側墻壁上形成影子O和P,以O為原點在豎直方向上建立x坐標系。時從圖示位置沿逆時針方向勻速轉動圓盤,角速度為,則P做簡諧運動的表達式為()A.B.CD.6.海洋浮標常被錨定在指定的海域,隨波起伏。若浮標的上下振動可簡化成豎直方向上的簡諧運動,海水波可看成簡諧橫波。圖甲是一列沿x軸正方向傳播的海水波在時的波形圖,圖乙是圖甲中平衡位置離坐標原點3m~6m范圍內某質點的振動圖像。則下列說法正確的是()A.海水波的波速為12m/sB.兩個周期內浮標通過的路程為80cmC.海水波遇到大小為30m的障礙物時能產生明顯的衍射現象D.圖乙是平衡位置在處質點的振動圖像7.圖示電路中,平行板電容器兩極板水平放置,閉合開關,待電路穩定后,位于點電子槍水平向右發射速度相同的電子重力不計,電子剛好擊中豎直放置的熒光屏上的點,、連線與極板平行。下列說法正確的是()A.把電阻箱的阻值調大,電子將擊中點上方的某個位置B.把電阻箱的阻值調小,電子將擊中點上方的某個位置C.斷開開關,將電容器的下極板下移一小段距離,電子將擊中之間的某個位置D.斷開開關,將電容器的下極板上移一小段距離,電子將仍然擊中點8.如圖甲所示為一套基于動力學的航天發射系統它能以數倍音速的速度旋轉拋射衛星進入太空,用于將小型航天器送入太空。某次實驗該系統將一顆衛星沿地球半徑方向向太空發射,如圖乙所示,其軌道可近似認為一個“退化”了的橢圓的一部分。橢圓的短軸長度趨近于零,橢圓中心位于地表的發射點,橢圓中心到地心的距離近似等于長半軸,軌道離地表高度最高為為地球半徑,地表的重力加速度大小為,忽略空氣阻力和地球自轉。關于衛星的運動,下列說法正確的是()A.衛星從發射到落回地面的時間將小于B.衛星從發射到落回地面的時間將大于C.衛星到達軌道最高點時,若要進入軌道高度為的圓軌道,需要使衛星獲得一個垂直于衛星與地心連線大小為的速度D.衛星到達軌道最高點時,若要進入軌道高度為的圓軌道,需要使衛星獲得一個垂直于衛星與地心連線大小為的速度9.如圖甲所示,水平面內有兩根足夠長光滑平行金屬導軌,導軌固定且間距為。空間中存在豎直向下的勻強磁場,磁感應強度大小為B。現將兩根材料相同、橫截面積不同、長度均為的金屬棒分別靜置在導軌上。現給棒一水平向右的初速度,其速度隨時間變化的關系如圖乙所示,兩金屬棒運動過程中,始終與導軌垂直且接觸良好。已知棒的質量為,電阻為。導軌電阻可忽略不計。下列說法正確的是()A.棒剛開始運動時,棒中的電流方向為B.棒的質量為C.在時間內,棒產生的熱量為D.在時間內,通過棒的電荷量為10.小明心里還在想著如何道歉,剛到門口,便聽到有老師在討論,“學生就像是一個小物塊,需要放在一個木板上歷練,讓他們產生危機意識,若不努力前進便只能被木板淘汰,當然也可以將自己變得足夠優秀去淘汰木板”:如圖,一質量為M、長為l的木板靜止在光滑水平桌面上,另一質量為m的小物塊(可視為質點)從木板上的左端以速度開始運動。已知物塊與木板間的滑動摩擦力大小為f,經過一段時間t物塊從木板右端滑離,離開時()A.木板的動能一定大于flB.木板與物塊系統損失的機械能一定等于flC.物塊在木板上運動的時間D.物塊的動能一定小于第Ⅱ卷(非選擇題)二、實驗題:本題2小題,共14分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11.楊同學設計了如圖所示的一個簡易實驗來驗證動量守恒定律,將一個彈射裝置固定在長水平板上,彈射器的彈簧原長時右端在點。物塊A和物塊B的質量分別為和,兩者與長水平板間的動摩擦因數相同且較小。先不放物塊B,用物塊A壓縮彈簧右端至Q點后由靜止釋放,物塊A運動到長水平板上的P點后停下。在長水平板上點右側某處標記點O,將物塊B放置在O點后,再次用物塊A壓縮彈簧右端至Q點后由靜止釋放,兩物塊發生對心正碰,最終分別停在M點和N點。多次重復實驗,確定P、M、N的平均位置,得到OP、OM、ON的長度分別為、、,、、的長度分別為、、。兩物塊體積較小,重力加速度為g。(1)在實驗時,物塊A和物塊B的質量應符合________(填“”“”或“”)。(2)楊同學需要驗證的關系式為________(從、、、、、、、當中選擇你認為必需的物理量表示)。(3)將O點的標記位置適當________(填“左移”或“右移”),可以進一步減小實驗的誤差。12.某課外小組在參觀工廠時,看到一不再使用被回收的電池,同學們想用物理課上學到的知識來測定這個電池的電動勢和內阻,為了方便讀數和作圖,他們給電池串聯了一個阻值為R0=5.0Ω的定值電阻。(1)按如圖甲所示電路進行連接后,發現aa'、bb'和cc'三條導線中有一條內部斷開的導線。現將開關S閉合,用多用電表的電壓擋先測量ab'間的電壓,讀數不為零,再測量aa'間的電壓,發現讀數仍不為零,則導線_________(填“aa'”“bb'”或“cc'”)是斷開的。(2)排除故障后,通過多次改變滑動變阻器滑片的位置,得到電壓表V和電流表A的多組U、I數據,作出圖像如圖乙所示由圖像可得電池的電動勢E=_______V,內阻r=________Ω。(均保留2位有效數字)(3)把小燈泡L和R=8.1Ω的定值電阻與此電池串聯,連接成如圖丙所示的電路,已知小燈泡L的伏安特性曲線如圖丁所示,閉合開關S,則小燈泡的功率約為__________W(保留2位小數)。三、計算題(本題3小題,共40分。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不給分。有數字計算的題,答案中必須明確寫出數值和單位。)13.氣墊鞋的鞋底設置有氣墊儲氣腔,穿上鞋后,儲氣腔內氣體可視為質量不變的理想氣體,可以起到很好的減震效果。使用過程中,儲氣腔內密封的氣體被反復壓縮、擴張。某氣墊鞋儲氣腔水平方向上的有效面積為S,鞋底上部無外界壓力時儲氣腔的體積為、壓強為,儲氣腔能承受的最大壓強為。當質量為的人穿上鞋(質量不計)運動時,可認為人受到的支持力全部由腔內氣體提供,不計儲氣腔內氣體的溫度變化,外界大氣壓強恒為,重力加速度大小為,求:(1)當人站立在水平地面上靜止時,每只鞋的儲氣腔內的壓強及腔內氣體體積;(2)在儲氣腔不損壞的情況下,該氣墊鞋能給人豎直向上的最大加速度。14.如圖所示為一交流發電機和外接負載的示意圖,線圈的面積是,線圈的一半面積在磁場內,共有100匝,線圈電阻為,外接電阻,勻強磁場的磁感應強度為,當線圈以的轉速勻速旋轉時,若從線圈處于中性面開始計時,求:(1)線圈中感應電動勢的瞬時表達式;(2)線圈每轉過一周,外力所做的功;(3)線圈轉過的過程中流過電阻的電量。15.如圖,豎直平面將地面上方空間分為Ⅰ、II兩個區域,界線左側的Ⅰ區域內存在著豎直向上的勻強電場和垂直紙面向外的勻強磁場B,右側的II區域內存在與大小相等、方向水平向左的勻強

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論