專題13

現(xiàn)代文閱讀·

文學類文本閱讀散文閱讀01

廣義的散文是指詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學性的散行文章。除以議論、抒情為主的散文外，還包括通信、報告文學、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。隨著寫作學科的發(fā)展，許多文體自立門戶，散文的范圍日益縮小。狹義的散文是指文藝性散文，它是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學樣式。其本身按內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。（一）概念（二）散文的基本特點1.形散而神不散，

形散：（1）取材自由廣泛：寫人，記事，繪景，狀物。（2）表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比等（3）表達方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。

神不散：既指中心集中，又指有貫穿全文的線索，即散文所要表達的主題必須集中鮮明。2.篇幅短小精焊，取材廣泛多樣

散文不受時間、空間、地域的限制，作者可從所見、所聞、所思、所感中表現(xiàn)現(xiàn)實生活的本質(zhì)。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。3.意境深邃

散文意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。作者可借助想象與聯(lián)想，由此及彼、由淺入深、由實而虛地依次寫來，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達作者的真情實感，實現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠的思想，使讀者領(lǐng)會更深的道理。4.語言優(yōu)美凝練，富于文采

散文素有“美文”之稱，它除了有精神的見解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、質(zhì)樸無華的文采。所謂優(yōu)美，就是指散文的語言清新明麗，生動活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。61.表達方式：敘述、說明、議論、描寫、抒情（分為直接抒情和間接抒情）。（1）敘述方式順敘：按照時間或空間順序較清楚地進行記敘。倒敘：從結(jié)尾或情節(jié)中的某一段寫起，造成懸念，引人人勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。可起到補充、豐富、深化原敘述的作用。（二）散文的表達技巧（2）抒情手段：

①直接抒情（直抒胸臆）

②間接抒情：

借景抒情：寓情于景、情景交融以樂景襯哀情、以哀景襯樂情；

借物抒情：借物喻人、托物言志；

借事抒情：即事抒懷；

借古諷今：懷古傷今。（含蓄委婉）（3）描寫方法（特點）①寫景的順序：如由遠到近、由高到低等②多角度描寫：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等③描寫景物的手法技巧

A.結(jié)合：動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點面結(jié)合

Ｂ.對比：明與暗、昔與今

Ｃ.襯托：以動襯靜、以聲襯靜、樂景寫哀

Ｄ.白描：（粗筆勾勒）與工筆（精雕細刻）

細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。既可用細描，精雕細刻，具體傳神，纖毫畢現(xiàn)；也可用白描，勾勒輪廓，簡潔傳神。

正面描寫：也稱直接描寫，正面直接表現(xiàn)人物、事物。

側(cè)面描寫：也稱間接描寫，側(cè)面烘托突出人物、事物。側(cè)面描寫一般不單獨出現(xiàn)，往往與正面描寫結(jié)合起來。2.其他表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、映襯烘托對比、懸念、類比、用典、欲揚先抑、以小見大等。3.材料安排：主次、詳略、線索、繁簡。4.行文結(jié)構(gòu)：承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照應、開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、首尾照應5.修辭手法：比喻、比擬、設問、反問、對偶、排比、對比、借代、夸張（三）散文的線索

根據(jù)文章中心的需要，可以以物為線索，以事為線索；可以以人為線索，以情為線索；也可以以時間為線索，以地點為線索。線索的作用：是全文的脈絡，把文中的人物和事件有機聯(lián)系在一起。使文章條理清楚，層次清晰。

尋找線索的方法有：

①注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）；

②要注意文中反復出現(xiàn)的詞語、句子；

③要特別注意文中的議論抒情句，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。（四）散文的主題

散文的主題歸根結(jié)底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。1.把握文章內(nèi)容，概括文章主題散文選材廣泛，行文自由，表達的思想感情豐富多彩，所以準確把握文章的主題也是散文的考點之一。把握散文主題的方法：①找到文章的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題；②從所選的材料中概括。材料是為文章中心服務的，厘清文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。答題要點：①能利用原文詞語的，盡可能利用；

②當沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到既言簡意賅又不漏掉答題點。（五）散文閱讀應注重的幾個方面及考點2.厘清文章脈絡，把握順序作者為了表達自己的思想情感，會精心選取、組織材料，更要特別注意詞語在表達上的順序、層次和分寸感。散文中的順序一般包括選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等。考題形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。答題要點：找到線索，根據(jù)提問靈活回答，關(guān)鍵是判斷準線索。3.品味語言（1）字詞含義考題形式：原文給一個詞語的拼音，讓考生根據(jù)語境和拼音寫出詞語，并結(jié)合語境解釋該詞語的含義。答題思路：①考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來解釋詞語的含義；②根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。注意：如果知道某詞語的原始意義，一定不要忽略該詞語在語境中的含義。（2）詞語妙用考題形式：品評加點詞語的作用（妙用）或加點詞語能否刪除。答題思路：①解釋詞語（在語境中）的含義。②表達作用。詞語的表達作用要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境或人物性格描寫等方面的作用。③體現(xiàn)詞語的準確性或生動性。（3）哲理性語句的深層含義這樣的題往往結(jié)合發(fā)展性考題來考，有時也會單純考哲理性語句的含義。做這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關(guān)意義。17（4）賞析語言特色語言特點賞析角度：①從修辭的角度鑒賞

如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。（形象生動、親切自然）②從語體的角度鑒賞

如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等（典雅含蓄蘊藉富有文采質(zhì)樸平實嚴謹精確準確③遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式

如疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等（音韻美生動形象簡潔明快句式活潑）④從語言風格的角度鑒賞

語言風格舉隅：自然淡雅、平和沖淡

、蒼勁雄健

、絢麗濃艷

、清婉雋永、形象含蓄另如：準確簡練、生動形象、行云流水、幽默辛辣，含蓄雋永、平實自然質(zhì)樸，清新明快，典雅厚重富有書卷氣，凝練傳神……4.表達方式的作用（1）描寫的作用散文中的描寫主要包括景物描寫、人物描寫等。景物描寫主要考查意境描寫的作用，在答題時，重點是景物描寫對表達作者或人物思想感情的作用，要嚴格區(qū)分小說景物描寫與散文景物描寫的不同（小說景物描寫是渲染氣氛或交代時令、季節(jié)，襯托人物；散文景物描寫是直接表達作者的思想情感或主題）。人物描寫主要考查人物外貌、神態(tài)、動作、心理，有關(guān)細節(jié)描寫的地方值得注意。（2）議論的作用散文中的議論往往是將文章所揭示的主題和抒情結(jié)合在一起，來表達作者的思想情感。（3）抒情的作用考生要注意作者的思想情感傾向。此知識點往往和詞語表達結(jié)合起來考。5.表現(xiàn)手法常見的表現(xiàn)手法有：對比、襯托、側(cè)面描寫、象征、卒章顯志、諷喻、動靜結(jié)合（以動襯靜、以靜襯動）、虛實結(jié)合（以實寫虛、寓虛于實、虛實相生）等手法。205、結(jié)構(gòu)作用（專用術(shù)語）：1）文首：

①開篇點題、總領(lǐng)全文。②渲染氣氛，營造氛圍，烘托情感；③設置懸念，為下文作鋪墊。2）文中：

承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應前文、照應后文。3）文末：

①點明中心、升華感情；深化主題；②收縮全文（總結(jié)全文）、照應開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。21答題格式（要點）

①對當前語段的內(nèi)容作用，②對全文的內(nèi)容作用，③增加權(quán)威性、文學性、歷史性、文化性等（視文體和功能而定，不要完全羅列）

引用：

①引用傳說故事：增強文章的文學趣味、神秘色彩，豐富（充實）文章的內(nèi)容；

②引用詩詞：豐富（充實）文章內(nèi)容，結(jié)合描寫的景物，可增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美。

③引用名言：使文章更具有說服力。6、引文的作用提示（要點）

①概括內(nèi)容作用，②提示主旨作用，③線索作用，④修辭（比喻、擬人、引用、仿辭等）作用。⑤吸引讀者閱讀興趣7、關(guān)于題目的作用標題意蘊表層意、比喻義、象征義、借代意、雙關(guān)意、主旨意是否點明寫作對象的特點或?qū)懽鲀?nèi)容是否表達作者感情或態(tài)度是否揭示文章的主旨或哲理是否是文章的線索或結(jié)構(gòu)思路小說閱讀02

小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會生活的一種文學體裁。

小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

小說必須具備生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境這三個要素。（一）小說的文體知識人

物小說的根本特征是通過形象再現(xiàn)生活，寄寓作者的思想感情，表達作品的主題思想。人物形象的塑造是小說的主要內(nèi)容。人物描寫的方法及作用人物描寫的方法:（1）正面描寫:肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節(jié)播寫、心理描寫等。（2）側(cè)面描寫：側(cè)面烘托、環(huán)境描寫、景物描寫等。人物描寫的作用:（1）肖像、神態(tài)、動作描寫:更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。（2）語言描寫:①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。（3）心理描寫:直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾焦慮/擔心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。（4）細節(jié)描寫:更細膩地展示人物某一特征故事情節(jié)故事情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題和人物性格的一系列有組織的生活事件。小說的故事情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)主題思想的作用。它是人物性格形成的歷史，人物的性格是在故事情節(jié)的矛盾沖突中得到展示的，是隨著故事情節(jié)的發(fā)展變化而得到具體體現(xiàn)的。故事情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。環(huán)

境環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。社會環(huán)境是指一定的歷史時期的社會生活、人際關(guān)系的總和。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。環(huán)境描寫作用：1）交待故事發(fā)生的時間、地點。為人物活動提供具體的背景。2）引出下文，為下文作鋪墊。3）渲染氣氛、烘托人物。4）有些環(huán)境描寫還起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。小說閱讀的試題往往注重小說“三要素”（人物、情節(jié)、環(huán)境）和主題。常考題型主要有：（1）把握故事情節(jié)；（2）揣摩人物形象；（3）賞析環(huán)境描寫；（4）概括探究主題；（5）品味賞析語言；（6）理解小說主題。（二）小說閱讀常考題型及解題技巧（1）人物形象命題形式①結(jié)合全文，簡要分析人物形象。

②根據(jù)內(nèi)容，概括小說中XX的形象。③賞析文中XX的人物形象。

④XX是一個怎樣的人物？⑤XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)

⑥

XX具有怎樣的性格特征？⑦分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

1.分析人物形象（2）辨識小說的主人公。最能表現(xiàn)小說主題的人物，是小說的主人公。（3）概括人物形象。姓名﹢性格（品行）﹢身份（職業(yè)、評價）（4）指出塑造人物形象的方法。

①正面描寫。也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態(tài)、細節(jié)描寫來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點，反映作品主題。

②側(cè)面描寫。也叫間接描寫，即通過他人的言行間接地描寫主人公。小說對人進行了描寫，表現(xiàn)了他的性格。面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從五方面揣摩：

第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

第二，通過人物的外貌、語言、行動、神態(tài)、心理、肖像、細節(jié)描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。

第四，注意作者對人物的介紹和評價。

第五，組織語言作答：

先概括人物形象，再舉出文中依據(jù)。人物形象的作用①主要人物

A.結(jié)合情節(jié)分析，使主人公形象得到升華，更富有典型性。

B.結(jié)合社會現(xiàn)實，人物形象折射出社會現(xiàn)象，給人們某種啟示。

C.主要人物的話語，往往表現(xiàn)主旨。②次要人物

A.對主要人物的烘托對比反襯作用

B.推動情節(jié)的發(fā)展

C.有可能是線索，或小說的敘述者，貫穿全文

D.暗示社會環(huán)境或深化主旨、升華主題

E.提供具體環(huán)境，渲染氛圍，奠定基調(diào)

F.自身的意義和作用。（敘述人稱的作用。如：我——使得小說具有真實性。）概括人物的性格特征。

a.抓人物的行動、語言、外貌、心理活動。b.抓富有表現(xiàn)力的詞語。c.抓人物的多個方面和不同表現(xiàn)。從一個方面一件事概括人物特點是不全面的，所以，在概括人物特點時，要從多個材料，多方面地分析人物的表現(xiàn)和變化來歸納人物的特點。（1）命題形式?用一句話概括故事情節(jié)。

?文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。?小說寫了某情節(jié)有什么作用。

?小說某情節(jié)在全文中起什么作用。?某句話在文中有何作用，請作簡述。

?就某情節(jié)安排是否合理談談你的看法。

?某事物、人物在小說中有什么作用？?文中寫XX情景，在小說中起到了什么作用？?作者反復寫某一情節(jié)、某某事件有什么作用。?小說在描寫人物時有哪些伏筆或照應？請找出來并作簡要分析。2、把握故事情節(jié)（2）小說情節(jié)安排的作用把握情節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，不僅可以使讀者深入理解故事，更有助于我們分析人物形象，理解小說的主旨。小說的情節(jié)主要有兩個方面的作用：一是內(nèi)容上：點明了人物活動的時間、地點、環(huán)境；表現(xiàn)了（或突出了）人物性格；表現(xiàn)主旨或深化主題。二是結(jié)構(gòu)上：呼應標題、設置懸念激起讀者的閱讀興趣、照應題目文段、為后面情節(jié)作鋪墊、埋下伏筆、推動情節(jié)發(fā)展、作為線索貫穿全文等等。（3）關(guān)于小說情節(jié)安排的評價就全文來說有一波三折式。

作用：引人入勝、扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應式。

作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫）。

作用：制造懸念，引人入勝。就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。（此外還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。）

作用：簡潔利落，引人聯(lián)想，含蓄雋永，意味深長。讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。（4）特殊情節(jié)的作用（1）小說開頭的作用：①設疑（懸念）式開頭：這類開頭，主要是提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。其作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。作用為：A.引起讀者的思考。B.引出下文的情節(jié)。C.突出人物形象。D.揭示小說的主題。②寫景式開頭：作用為：A.交代故事發(fā)生的環(huán)境。B.渲染氣氛。C.烘托人物心情。（2）小說中間情節(jié)的作用：①與相關(guān)情節(jié)的關(guān)系：A.使情節(jié)前后照應或埋下伏筆。B.使小說情節(jié)一波三折。C.制造巧合或情節(jié)突轉(zhuǎn)，豐富小說的內(nèi)容。②與主題的關(guān)系：揭示小說的主題。③與人物性格的關(guān)系：展現(xiàn)人物性格。（3）小說結(jié)尾的作用：①出人意料的結(jié)局：

A.從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。B.從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。C.從主題上看，能更好地深化主題。②傷感結(jié)局：

A.從主題上看，能更好地深化主題。

B.從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。

C.這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。③喜悅的結(jié)局：

A.從表達效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。B.從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。

C.從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。④“空白”結(jié)局：留下了“空白”，給讀者想象，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造，能更好地深化主題。（5）情節(jié)作用類的題目常見答題模式①刻畫了什么樣的性格。（形象上）②為……情節(jié)發(fā)展作鋪墊（提供依據(jù)、設置伏筆、懸念）或和上文相照應。（結(jié)構(gòu)上）③交代了…內(nèi)容信息，表現(xiàn)了…的思想品質(zhì)，有助于塑造…的形象。（內(nèi)容上）④揭示（提示、表現(xiàn)、突出）了…，有利于表現(xiàn)主題。（主題上）

A.社會環(huán)境描寫：①交代時代背景。②交代社會習俗。③交代思想觀念。④交代人與人之間的關(guān)系。⑤揭示小說的主旨。公式：這是描寫……，交代了……，揭示了……。B.景物描寫：①交代故事發(fā)生的背景。②推動故事情節(jié)的發(fā)展。③烘托人物的心理活動及感受。④渲染氣氛。公式：這是描寫……，渲染了……氣氛，烘托了……心情，為下文作鋪墊。3.鑒賞小說的環(huán)境掌握環(huán)境描寫的作用（1）社會環(huán)境——故事發(fā)生的時代背景。作用：

①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關(guān)系。

②交待人物身份，表現(xiàn)人物性格。

③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。（2）自然環(huán)境——人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。作用：

①交代故事發(fā)生的時間、地點。為人物活動提供背景。

②渲染氣氛。

③奠定全文情感基調(diào)。

④烘托人物形象，烘托人物心境，表現(xiàn)人物性格（暗示人物命運、身份）。（有時作者會選取與人物心情色調(diào)一致的景物，烘托人物心情。有時描繪與人物心情色調(diào)截然相反的景物，從反面烘托人物的心情。以“樂景”寫“哀情”。）（2）自然環(huán)境——人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。作用：

⑤推動情節(jié)的發(fā)展。

⑥為刻畫人物作鋪墊。

⑦暗示或象征社會環(huán)境。揭示社會本質(zhì)特征或展示世態(tài)風情。

⑧與前后文或題目的照應關(guān)系。

⑨揭示或深化主題。答題模式：

（1）XX具體描寫了……景色，為人物活動提供了背景（環(huán)境），營造了一種……氣氛；奠定了……的抒情基調(diào)。（2）烘托了人物……的思想感情（形象）。（3）為下文……情節(jié)展開作了鋪墊（推動……的情節(jié)發(fā)展），首尾呼應。（4）深化、升華作品主題。（1）常見題型：①某一詞語在文中如何理解？②某句在文中的含義是什么？有什么作用？（2）技巧方法：一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解。二是抓住關(guān)鍵詞語理解句子。三是聯(lián)系人物性格、小說主題理解詞句。四是所使用的表現(xiàn)手法。

抓住關(guān)鍵詞（句）去品味語言的豐富內(nèi)涵4.鑒賞小說的語言（3）語言鑒賞的作用：

①由敘述語言確定小說的情感基調(diào)。

②由敘述語言揭示人物性格、社會主題。（4）語言風格

幽默風趣、典雅莊重、自然質(zhì)樸、含蓄凝練等。

（1）首句：開篇點題；照應題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設置懸念，為下文作鋪墊。

（2）文中轉(zhuǎn)承句：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應前文。

（3）末句：點明中心；升華感情，深化主題；照應開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。

（4）中心句——點明中心、揭示主旨；

（5）情感句——抒發(fā)強烈內(nèi)在情感，直抒胸臆；

（6）矛盾句——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達深刻見解。從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用：（1）標題的分類及作用①以人物為題：突出人物形象；展開故事情節(jié)；緊扣中心，突出主題。②以某事物為題：表層含義，深層含義（寄托某種情感）；線索，貫穿全文；懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；突出文章主旨。③以某事件為題：突出故事主要情節(jié)；突出主題。④以環(huán)境為題：主旨、人物、情節(jié)；線索、懸念；象征、雙關(guān)。⑤以問題為題：設置懸念；引發(fā)讀者思考。（2）標題的作用

①交代時間、地點、環(huán)境。

②線索作用。

③制造懸念，吸引讀者（激發(fā)讀者興趣），引人思考回味。

④概括主要情節(jié)。

⑤突出主人公的形象（品質(zhì)、特點等）。

⑥緊扣（揭示）主題。

⑦象征意味、寓意。?以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。?用故事的形式針砭時弊。?通過寓言，寄寓人生哲理。?虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。（1）小說主題的表現(xiàn)形式6.分析小說的主題（2）主題思想命題形式?結(jié)合全文分析或概括作品的主題。?小說故事帶給你哪些思考或啟迪，結(jié)合作品談談你的看法。?探究小說的主題。（3）思考小說主題的方法①從小說的題目入手思考小說的主題。

小說的題目突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。②從情節(jié)發(fā)展角度看主題。

作品的主題思想需要在情節(jié)的發(fā)展過程中展現(xiàn)出來，要準確地理解作品的主題，必須理清作品的情節(jié)。分析情節(jié)，要善于把握故事的發(fā)展過程，了解情節(jié)的前后關(guān)聯(lián)，把握情節(jié)發(fā)展中的沖突，有利于我們理解主題。③從人物形象角度看主題。

分析小說的人物形象，這是理解小說主題的重要方法，弄清楚小說描寫了什么樣的人，這個（些）人的際遇遭逢、命運歸宿常常聯(lián)系著社會生活的本質(zhì)。我們可以從人物的動作、語言、神態(tài)、心理等方面入手，了解人物的性格特征，體會人物靈魂深處的思想狀態(tài)。④從環(huán)境描寫角度看主題。

分析小說的環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。環(huán)境描寫可能主要是為了展示人物行動和命運及人物的性格創(chuàng)造必要的條件，提供生活的背景，但同時也是以間接的形式表現(xiàn)主題。我們可以從小說中人物生存的自然環(huán)境方面，從社會大背景方面去尋找到環(huán)境對人物、對情節(jié)的作用，也可以借助注釋等。

1.歌頌、贊揚、張揚什么。2.諷刺、揭露、批判、譴責什么。3.揭示什么人生道理。4.對什么現(xiàn)象的反思。5.表達了什么情感。注意：

在把握主題時，要從作品的客觀實際出發(fā)，不能出現(xiàn)認識上的偏見和情感、情緒上的偏激。

在沒有認真閱讀原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，評價作品缺乏針對性。（4）主題概括基本術(shù)語：練習題三、（2021年湖南省對口考試真題）閱讀下面的文章，完成15-18題。

黑夜的火車李朝德掛上電話，我立刻就后悔了。車窗外，落日失去了最后一抹余暉，遠山只剩下黛色的模糊輪廓。火車還有一個多小時才經(jīng)過村里，那時天應該早黑透了吧，那么晚打電話告訴母親站在路口做什么呢？列車在黑夜中呼嘯著，載著心事重重的乘客飛馳向前。那天，我從昆明乘火車去一座叫宣威的小城參加會議，這趟城際列車要穿過村里。我家離鐵路并不遠，直線距離也就五六百米。火車黑夜穿過家鄉(xiāng)，最熟悉的景致與最親近的人就在窗外忽閃而過，興奮與激動轉(zhuǎn)眼間成為遠離的失落，那種感覺難于描述。10多分鐘前，我打電話告訴母親，我要去宣威。母親知道我要路過村里，很是高興：“去宣威做什么？大概幾點鐘到？”我一一回答，有些遭憾：“可惜村里沒有站，不然可以回家看看。”母親說：“你忙你的，我身體好好的，不用管。”說完這句，電話里一陣沉默。我理解這時的沉默。車過村里，母子相距不過幾百米，卻不能相見。母親沉默，我也沉默。我打破沉默：“媽，要不火車快到村里時我打電話給你，你去村里鐵路口等我，我在7號車廂的門口向你搖手，你就可以看見我，我也可以看見你。”對這個突然的提議，我自己也覺得有些意外和為難，黑夜中叫母親在路口等著見我，算怎么一回事？但母親很高興。我們當然知道那個路口，那個叫小米田的路口是連接村莊與田地的一個主要路口。近些年火車多次提速，由單線變成復線后，鐵路沿線早在10多年前就全線封閉。小米田路口雖然還在，但平被柵欄完全隔斷，要過鐵路只能翻越天橋，現(xiàn)在只剩下三四米寬的道口。我坐的這趟火率時速大概120公里。這樣的速度通過那個道口要多長時間呢？可能平秒都不到吧！相互能看見？窗外一片模糊，無邊的黑暗包裹著車廂，我計算著時間與路程，卻總也看不見熟悉的風景。焦躁中，看見遠遠的公路上有車流的燈光，流光溢彩。我正納問兒這是哪條路呢，放著白色光芒的“施家電收費站”幾個字就出現(xiàn)了。我一陣悲涼，“施家屯”是隔壁村莊，火車應該在1分鐘前就已駛過松林村，我竟然沒有看見我熟悉的村莊和站在路口的母親。我頹然打電話告訴母親：“媽，天太黑了，我沒有看見你，火車已經(jīng)到了施家電。”母親也說：“剛才有趟火車經(jīng)過，太快了，沒有看見你。我想應該就是這趟火車，知道你坐在上面就行。”我為自己的粗心愧疾不已，說不出話來。年邁的母親在黑夜的冷風中站著，我在明亮溫暖的車廂里坐著。本想讓地看見我，我也能看見地，卻害得她在路邊白白等待，空歡喜一場松林村的一草一木，我再熟悉不過，怎么會看不出來呢？我不甘心地說：“媽，要不明晚我返回時在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車，半小時就能到村里，住一晚再回昆明，方便得很。”母