2025年成人高考《語文》古代文化常識綜合應用題庫試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最恰當的一項填入題中的橫線上。1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）A.祭祀（sì）神圣（shèng）神往（wǎng）B.精湛（zhàn）晶瑩（yíng）裝幀（zhēn）C.暢快（kuàng）神韻（yùn）神采（cǎi）D.精神（jīng）精疲力竭（jié）精悍（hàn）2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.看到這個消息，他感到無比激動，熱淚盈眶。B.他雖然工作很忙，但是仍然堅持每天鍛煉身體。C.為了提高學生的寫作能力，學校開設了各種寫作課程。D.這個問題很復雜，需要我們認真思考，才能找到解決的辦法。3.下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是（）A.他的文章語言優美，富有哲理，讓人讀后受益匪淺。B.這本書內容豐富，涵蓋了多個領域，非常適合自學。C.他的演講聲情并茂，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。D.他的學習成績一直名列前茅，是同學們學習的榜樣。4.下列各句中，下列成語使用不恰當的一項是（）A.他勤奮好學，成績優異，是老師眼中的得意門生。B.她工作認真負責，一絲不茍，是同事們的楷模。C.他為人正直，光明磊落，是大家信任的人。D.這個項目難度很大，需要我們齊心協力，才能順利完成。5.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意新穎，語言生動，具有很強的感染力。B.她為人謙遜，待人熱情，深受大家的喜愛。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。6.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。7.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意新穎，語言生動，具有很強的感染力。B.她為人謙遜，待人熱情，深受大家的喜愛。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。8.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。9.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意新穎，語言生動，具有很強的感染力。B.她為人謙遜，待人熱情，深受大家的喜愛。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。10.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。二、填空題要求：根據上下文，在橫線上填寫恰當的詞語。1.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。2.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。3.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。4.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。5.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。6.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。7.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。8.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。9.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。10.下列各句中，下列詞語使用不恰當的一項是（）A.他的文章立意深刻，富有哲理，讓人深思。B.她為人正直，待人誠懇，深受大家的信任。C.這個故事情節曲折，引人入勝，讓人百讀不厭。D.他的演講條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力。三、閱讀題要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫水之性，不雜則清，莫動則平。郁而不流，亦不能清。故君子之學，必求其本。清其源，則流自清矣。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不能兼通也。夫四、簡答題要求：根據文意，回答下列問題。1.請簡要概括孔子“君子不器”的觀點，并說明其意義。2.請結合文中的比喻，解釋“清其源，則流自清”這句話的含義。3.請分析文中孔子對學習態度的闡述，并談談你對“必求其本”的理解。五、論述題要求：結合文意，論述以下觀點。論述：孔子認為“君子不器”，這是否意味著我們應該摒棄專業知識，追求通才教育？六、作文題要求：根據下列材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。材料：近日，某高校開展了一場關于“學習與興趣”的主題講座。講座中，主講人認為，學習應該與興趣相結合，只有在興趣的驅動下，學習才能更加高效。同時，他還強調，培養廣泛興趣對于一個人的全面發展具有重要意義。作文題目：興趣與學習——談個人感悟本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：A項中，“祭祀”應讀sì，“神圣”應讀shén，“神往”應讀wǎng；C項中，“暢快”應讀kuàng，“神韻”應讀yùn，“神采”應讀cǎi；D項中，“精神”應讀jīng，“精疲力竭”應讀jié，“精悍”應讀hàn。B項加點字的注音完全正確。2.D解析：A項中，“熱淚盈眶”應改為“熱淚盈眶”；B項中，“雖然”應改為“盡管”；C項中，“提高學生的寫作能力”應改為“提高學生的寫作水平”；D項沒有語病。3.C解析：A項中，“受益匪淺”使用正確；B項中，“涵蓋”使用正確；C項中，“聲情并茂”使用正確；D項中，“得意門生”使用正確。C項中，“裝幀”應改為“裝訂”。4.A解析：A項中，“得意門生”使用正確；B項中，“楷模”使用正確；C項中，“信任”使用正確；D項中，“榜樣”使用正確。A項中，“神往”應改為“向往”。5.A解析：A項中，“立意新穎”使用正確；B項中，“謙遜”使用正確；C項中，“引人入勝”使用正確；D項中，“條理清晰”使用正確。A項中，“感染力”應改為“吸引力”。6.A解析：A項中，“立意深刻”使用正確；B項中，“正直”使用正確；C項中，“引人入勝”使用正確；D項中，“條理清晰”使用正確。A項中，“富有哲理”應改為“富有內涵”。7.A解析：A項中，“立意新穎”使用正確；B項中，“謙遜”使用正確；C項中，“引人入勝”使用正確；D項中，“條理清晰”使用正確。A項中，“感染力”應改為“吸引力”。8.A解析：A項中，“立意深刻”使用正確；B項中，“正直”使用正確；C項中，“引人入勝”使用正確；D項中，“條理清晰”使用正確。A項中，“富有哲理”應改為“富有內涵”。9.A解析：A項中，“立意新穎”使用正確；B項中，“謙遜”使用正確；C項中，“引人入勝”使用正確；D項中，“條理清晰”使用正確。A項中，“感染力”應改為“吸引力”。10.A解析：A項中，“立意深刻”使用正確；B項中，“正直”使用正確；C項中，“引人入勝”使用正確；D項中，“條理清晰”使用正確。A項中，“富有哲理”應改為“富有內涵”。二、填空題1.D解析：D項中，“條理清晰，邏輯嚴密，具有很強的說服力”是正確填空。2.C解析：C項中，“引人入勝，讓人百讀不厭”是正確填空。3.B解析：B項中，“為人正直，待人誠懇，深受大家的信任”是正確填空。4.A解析：A項中，“立意深刻，富有哲理，讓人深思”是正確填空。5.D解析：D項中，“條理清晰，邏輯嚴密，具