杭州市錦繡育才教育科技集團達標名校2025屆中考生物最后一模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。1、在探究“唾液對淀粉的消化作用”實驗中,試管中都加入少許等量淀粉酶,試管1,3中各加入2ml清水,試管2,4中各加入2ml唾液,如圖處理5～10分鐘,然后分別滴加2滴碘液,關于實驗分析正確的是A．試管1和試管4可作為對照B．試管3在該實驗中是必不可少C．滴碘液后,不變藍色的是試管2D．溫度不影響唾液對淀粉的消化2、有些鳥類在遷徒途中休息時，總會留一些鳥“站崗放哨”，當它們發現敵害時或大聲鳴叫，或用力扇動翼做起飛狀，使鳥群迅速作出防御準備或逃生。對于這種行為的分析正確是（）A．這種行為的獲得與遺傳物質無關B．這種行為不利于鳥類適應多變的環境C．這種行為屬于社會行為D．鳥群各成員間通過性外激素傳遞信息3、如圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列有關敘述中，正確的是（）A．①主要存在于細胞質 B．①上任意片段都叫基因C．①②③分別指DNA、蛋白質、染色體 D．人的所有細胞中，③的數量全部為23對4、如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系，下列有關生態系統的說法錯誤的是（）A．圖中的蟲和鳥屬于消費者B．植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解C．若消滅所有的蟲、則生態系統的自動調節能力增強D．作為生態系統，圖中尚缺少陽光等非生物成分5、圖中可以看到根瘤菌和豆科植物生長在一起形成的根瘤，根瘤菌的生活方式及其對豆科植物的影響是（）A．寄生，破壞豆科植物的根系 B．寄生，為豆科植物提供含氮物質C．腐生，為豆科植物提供水和無機鹽 D．共生，為豆科植物提供含氮物質6、如圖是關節結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）A．關節的基本結構包括圖中標號①、②、④所示結構B．結構①分泌的滑液進入②內可使關節運動更加靈活C．圖中結構①及其內外堅韌的韌帶，使關節具有牢固性D．結構⑥表面覆蓋有光滑的結構③可減小運動時的摩擦7、形成尿液的器官是（）A．心臟 B．腎臟 C．肝臟 D．肺8、如圖為神經元結構示意圖，下列關于神經元說法錯誤的是（）A．神經元就是神經細胞B．神經元包括[①]突起和[②]胞體兩部分C．神經元受到刺激后能產生和傳導沖動D．神經元是神經系統功能的基本單位9、豬肉絳蟲和蛔蟲都是寄生蟲，但分屬無脊椎動物的兩個類群。下列選項中屬于它們與寄生生活相適應的共同特征的是（）A．生殖器官發達 B．沒有專門的消化器官C．身體呈兩側對稱 D．體表有角質層10、俗話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”與這一反射類型不同的是（）A．望梅止渴 B．飛蛾撲火 C．談虎色變 D．畫餅充饑11、當遇到有人突發心跳和呼吸停止時，應立即施救，下列措施不恰當的是（）A．盡快撥打“120”，緊急呼救B．立即開始胸外心臟按壓C．立即進行人工呼吸D．立即將病人移到通風處等待蘇醒12、黑尾胡蜂遭受到襲擊時，群蜂共同向侵犯者發起攻擊，從個體和群體的角度分析，其行為分別屬于()A．防御行為和社會行為B．攻擊行為和社會行為C．攝食行為和防御行為D．防御行為和領域行為13、圖是食肉目部分動物的分類圖解，與虎親緣關系最近的是A．貓B．豹C．狗D．狼14、下列疾病產生的原因，對應無誤的是（）A．糖尿病﹣﹣﹣胰島素分泌不足B．佝僂病﹣﹣兒童缺鐵或缺維生素BC．侏儒癥﹣﹣﹣﹣幼年缺乏甲狀腺激素D．夜盲癥﹣﹣﹣缺乏維生素C15、下列細胞中具有葉綠體的是（）A．人體口腔上皮細胞 B．家鴿肌肉細胞C．洋蔥鱗片葉內表皮細胞 D．菠菜葉肉細胞16、如圖示顯微鏡的操作步驟，相關敘述正確的是（）A．①載玻片中的“上”字，顯微鏡下看到的是“下”字B．②鏡筒下降時，眼睛注視物鏡以防壓碎玻片和損傷鏡頭C．③如果外界的光線較弱，可選用大光圈和平面鏡D．④上升鏡簡時，可轉動細準焦螺旋尋找物像17、自然界中現存的生物，都是經過漫長年代進化而來的。下面有關進化的論述中，不科學的是（）。A．生物進化的研究，要建立在對地質學、遺傳學等領域的研究和綜合分析的基礎上，而且要涉及到許多研究方法，最重要的方法之一是比較B．按照自然選擇學說的解釋，長頸鹿的長頸是由于長頸鹿要不斷伸長脖子吃高處的樹葉而形成C．始祖鳥化石證明了鳥類是由古代爬行類進化而來的D．生物進化的總體趨勢是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生18、表內是探究螞蟻食性的過程。屬于科學探究過程中作出假設步驟的是（）A步驟1發現一群螞蟻正在往洞里搬運食物，心想螞蟻愛吃哪些食物？B步驟2根據已有知識和生活經驗，推測螞蟻喜歡吃甜食C步驟3在一個培養基的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行探究D步驟4通過幾次重復實驗，得出螞蟻愛吃甜的食物A．A B．B C．C D．D19、研究發現，一種通體碧綠的軟體動物——海兔，能在取食藻類后，將其葉綠體保留在體內合成有機物。此外，它還取食海葵和水螅等可口的“小點心”。由此推測這種海兔A．可作為生態系統中的生產者B．在生態系統中不是消費者C．其結構比海葵更為簡單D．與藻類是合作關系20、下列與聽覺、視覺形成以及調節有關敘述正確的是（）A．鼓膜和視網膜，分別是聽覺和視覺的感覺器官B．聽覺神經和視神經都是傳入神經C．產生聽覺和形成物像都在大腦的一定區域D．視覺形成中能否清晰成像取決于睫狀體對角膜的調節21、下列屬于相對性狀的是（）A．豌豆的高莖與皺粒 B．貓的白毛與狗的黑毛C．人的卷舌與雙眼皮 D．蕃茄的紅果與黃果22、在下列疾病中，不屬于傳染病的是（）A．流行性感冒 B．肝炎 C．近視眼 D．甲型流感23、番茄果皮紅色（D）對黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄（多個柱頭授粉）上所結種子的基因型及果皮的顏色分別是（）A．基因型為Dd、dd，顏色為紅色黃色 B．基因型為Dd，顏色為紅色C．基因型為Dd、dd，顏色為黃色 D．基因型為Dd、dd，顏色為紅色24、我國生物種類繁多，但近幾年來遭到了嚴重的破壞。保護生物多樣性最有效的措施是建立（）。A．自然保護區B．瀕危物種種子庫C．瀕危動物繁育中心D．植物的種子庫25、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，影響山寺中的桃花推遲開放的因素主是（）A．陽光 B．溫度 C．水分26、科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理，形成了下列排序圖．請觀察分析回答有關問題．（1）從排序圖可以看出，在人的體細胞中，染色體是_____存在的．（2）圖_____是男性染色體的排序圖，其產生的生殖細胞中含有_____條染色體．（3）若甲、乙是一對雙眼皮夫婦（控制眼瞼的基因為D、d），生了一個單眼皮孩子．則_____是隱性性狀，單眼皮孩子的基因組成是_____．（4）有些人認為，生男生女的責任全在女方，這種想法是否正確？_____．實際上生男生女取決于_____．27、油菜是一種常見的植物，請據圖回答：油菜光合作用制造的有機物貯存在A的__中，A在萌發的過程中受到水分、溫度和________等外界因素的影響。C吸收水分的主要部位是根尖的_，植物體內大多數的水分通過E表皮上的__散失。D是由B中的________發育而來。從生物體結構層次上看，F屬于________。28、東營市大力發展塑料大棚生產有機農產品，開展休閑采摘，促進了農業增效、農民增收使精準扶貧工作落到了實處。甜甜的草莓、紅紅的西紅柿，綠綠的黃瓜，看了就有食欲，如圖是密閉草莓大棚中一天內二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題:草莓植株是利用莖進行繁殖的，這種繁殖方式叫做______。從生物體結構層次上看，采摘的西紅柿屬于________，采摘的西紅柿堆放起來，時間久了內部會發熱，原因是草莓進行生命活動釋放了熱量，該過程的反應式可以表示為_______________。蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進植株從土壤中吸收水分，促進___________還能使植株有效地散熱。在大棚環境中，由于昆蟲缺乏，草莓得不到足夠數量的花粉而導致減產。果農通過實施________，就可以有效地解決這一問題而達到增產。圖中曲線bd段下降的原因是_________________________________________。菜農在大棚內將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產黃瓜，實現了黃瓜的豐產豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為__________(填“砧木”或“接穗”)使用的。29、糖尿病是目前影響人類健康最嚴重的三大疾病之一，對患者的生命和健康均構成嚴重威脅。小明同學的奶奶患有糖尿病，為了幫助奶奶早日康復，她在網上査找資料，了解到苦瓜具有降低血糖的作用，但不知是否真實可靠，于是他和班上興趣小組成員就此展開探究。實驗材料和用具：患有糖尿病的成年狗、新鮮苦瓜汁、普通飼料若干、血糖檢測儀等。興趣小組實驗過程如下：①取1條患有糖尿病的成年狗連續10天毎天定時定量飼喂普通飼料，并定時進行空腹血糖測定和記錄。②接下來，連續10天每天同時間對該狗飼喂與步驟①等量的含新鮮_____的混合飼料，并每天與步驟①同時間進行空腹血糖測定和記錄。實驗結果預測及分析①本實驗所要探究的問題是_____？該實驗作為對照實驗，實驗變量是_____。②若該狗血糖有明顯下降，說明苦瓜具_____作用。③若該狗血糖沒有下降，說明苦瓜對血糖升降_____。④若該狗血糖明顯上升，說明苦瓜具_____作用。該興趣小組成員凱凱認為：根據一頭狗的實驗數據，并不能得出可靠結論，大家覺得他言之有理，那該怎么辦呢？_____。30、閱讀以下資料，回答有關問題：資料一：隨著科技的發展，手機日漸成為人們生活中不可或缺的工具，然而手機的溫度、潮濕等環境適合細菌生長．某興趣小組對多部手機進行細菌鑒定，測定出許多腸道細菌，如引起人類細菌性痢疾的痢疾桿菌等．資料二：肺結核是結核桿菌引起的傳染病．20

世紀初，法國細菌學家卡默德和介蘭花了13年的時間，終于成功培育出毒性退化的結核桿菌作為人工疫苗，將其注射到人體中后，既不傷害人體，又能使人體產生抵抗肺結核的抗體，這就是“卡介苗”．（1）根據資料一，痢疾桿菌是引起細菌性痢疾的______，其細胞中無成形的______．對手機進行經常性消毒屬于預防傳染病措施中的______．（2）根據資料二，在免疫學上，“卡介苗”屬于______，注射卡介苗能預防肺結核病，這屬于______免疫．31、分析資料，回答問題：資料一武夷山自然保護區以山貌雄偉和生物多樣性而聞名于世。保護區內的動植物資源豐富，其中高等植物有267科1028屬2466種，野生脊椎動物有5綱35目103科475種，昆蟲大約有兩萬種。資料二保護區內被列為重點保護的珍稀動物有三港雨蛙、崇安髭蟾、蠑螈、大頭平胸龜、白鷴、白背啄木鳥、毛冠鹿、華南虎等。資料中體現了生物多樣性中的____________多樣性。生物分類單位中，最基本的單位是______。三港雨蛙和崇安髭蟾屬于如圖“脊椎動物進化系統樹”中的生物類群①，它們是________動物。生物類群②特有的生殖方式是________。保護武夷山珍稀動植物資源最為有效的措施是_____________。

參考答案1、C【解析】試題分析：試管1和試管4有兩個變量唾液、溫度，因此不可作為對照，A錯誤；試管1起對照作用，因此試管3在該實驗中可以么有，而不是必不可少的，B錯誤；滴碘液后，不變藍色的是試管2，C正確；溫度影響唾液對淀粉的消化，而不是不影響唾液對淀粉的消化，D錯誤。考點：探究發生在口腔內的化學消化。2、C【解析】

動物行為根據獲得的途徑分為先天性行為和學習行為，先天性行為是生來就有的行為，有遺傳物質決定，學習行為是在后天的生活經驗和學習中獲得的行為。【詳解】鳥類的這種行為屬于學習行為，學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用而形成的行為，A錯誤；從維持動物自身生存的意義上來說，學習行為比先天性行為更能適應復雜的環境，B錯誤；題干鳥群的這種行為屬于社會行為，C正確；動物通過聲音、動作等傳遞信息，題干鳥群的這種行為屬于社會行為，所以發現敵害時，鳥類大聲鳴叫、用力扇動翼做起飛狀，使鳥群迅速作出防御準備或逃生，聲音、動作起到了傳遞信息的作用，D錯誤。【點睛】關鍵知道動物進行傳遞信息的方式。3、C【解析】試題分析：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做[③]染色體，它是由[①]DNA和[②]蛋白質兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構，一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳效應的片段，每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的，染色體在體細胞中的數目是成對存在的，但是，染色體在精子和卵細胞中是成單存在的，如人的體細胞中的染色體為23對，它的精子和卵細胞中的染色體為23條，因此選項A、D的敘述是錯誤的，故選C。考點：本題考查的是細胞核、染色體、DNA和基因的關系，解此題的關鍵是理解基因是染色體上具有特定遺傳信息的遺傳片段。4、C【解析】

在一個生態系統中，常常有許多條食物鏈，這些食物鏈并不是相互孤立地存在著。由于一種消費者常常不是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費者吃掉。這樣，一個生態系統內的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起，從而構成了復雜的食物網。【詳解】蟲是食草動物，直接以植物為食，鳥是食肉動物，間接以植物為食，都屬于消費者，A正確。細菌、真菌等微生物，可把動植物遺體和糞便中中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，B正確。若消滅所有的蟲，將產生近期或遠期效應，使生態平衡失調或破壞，C錯誤。生態系統包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產者、消費者和分解者，所以說圖中尚缺少陽光等非生物成分，D正確。【點睛】解答此題的關鍵是知道生態系統的組成及各部分的作用。5、D【解析】

共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生。【詳解】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉變為植物能夠吸收的含氮物質，能增加土壤中氮的含量，被植物利用；而豆科植物則為根瘤菌提供有機物，二者互惠互利，共同生活，是共生關系。故選D。【點睛】考點：細菌在自然界中的作用及其與人類的關系。6、A【解析】試題分析：關節的基本結構包括圖中①關節囊、②關節腔、⑥關節面，A錯誤；①關節囊的內表面還能分泌滑液進入②關節腔內可使關節運動更加靈活，B正確；①關節囊及其內外堅韌的韌帶，使關節具有牢固性，C正確；⑥關節面由關節頭和關節窩組成，表面覆蓋③關節軟骨，可減小運動時的摩擦，D正確。考點：關節的基本結構和功能。7、B【解析】

泌尿系統包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道，腎臟是形成尿的器官。【詳解】腎臟又被稱為“人體的過濾器”，腎由大約一百萬個腎單位組成，腎單位由腎小體、腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成。當血液流經腎時，腎將多余的水、無機鹽和尿素等從血液中分離出來，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運送到膀胱；膀胱暫時儲存尿液；尿道排出尿液。尿的形成過程包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。血液流經腎小球時，血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質通過腎小球的濾過作用，過濾到腎小囊中，形成原尿。當尿液流經腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細血管的血液里。原尿經過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。因此形成尿液的器官是腎臟，B正確。【點睛】回答此題的關鍵是明確各器官的作用。8、B【解析】

此題考查了神經元的結構就功能，包括細胞體和突起兩部分。據此解答。【詳解】此圖是神經細胞的結構圖，也叫神經元，是神經系統功能的基本單位。神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分。圖示中：①是胞體，②是樹突。神經元的功能是神經元受到刺激后能產生興奮，并能把興奮傳導到其它的神經元，神經元傳導神經沖動是沿一定方向傳導的，每個神經元可能有很多樹突，但是只有一個軸突，樹突將神經沖動傳向細胞體，軸突則將沖動從細胞體傳出。可見B符合題意。【點睛】神經元的結構及功能是中考的熱點，注意掌握，可結合神經元的結構圖來理解和記憶。9、A【解析】與寄生生活相適應，豬肉絳蟲沒有專門的消化器官，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發達，豬肉絳蟲的每個妊娠節片中含有5萬多個受精卵；蛔蟲的生殖器官也非常發達，每條雌蟲每日排卵約24萬個；這些寄生蟲之所以具有如此發達的生殖器官，產下如此數量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機會。故選A生物的基本常識，動物的分類【名師點睛】一種生物寄居在另一種生物的體內、體表或體外，并從這種生物體上攝取養料來維持生活的現象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應的特點。10、B【解析】

簡單反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都是簡單反射。復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。【詳解】“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復雜反射。望梅止渴、談虎色變、畫餅充饑都是出生后才有的，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復雜反射。飛蛾撲火是與生俱來、不學而能的，因此屬于簡單反射。選項B符合題意。故選：B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解復雜反射與簡單反射的區別。11、D【解析】

此題考查的是急救的方法，不同的情況我們要采取不同的急救措施，思考解答。【詳解】當遇到有人突發心跳和呼吸停止時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施。如果人突然停止呼吸，但心跳存在時，我們一般應對其進行人工呼吸進行施救；當人體能自主呼吸，但心跳停止時，我們應該對其進行胸外心臟擠壓來幫助其恢復心跳。但不能立即將病人移動，防止因為移動導致死亡。【點睛】本題主要考查急救的方法。理解掌握常用的急救措施是解答此題的關鍵。12、A【解析】

動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。【詳解】社會行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動物社群行為；防御行為是動物保護自己、防御敵害的行為。對動物維持個體的生存和延續種族是十分重要的，是不可缺少的；黑尾胡蜂遭受到襲擊時，群蜂共同向侵犯者發起攻擊，從個體角度說是動物的防御行為，從群體角度說，是動物的社會行為，A正確。【點睛】掌握各種行為的特點是解題的關鍵。13、A【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關系就越近。【詳解】生物所屬的共同單位越小，親緣關系越近，虎和貓同屬于貓屬，與豹同屬于貓科，與狗和狼同屬于食肉目，虎與貓所屬的單位最小，故與虎親緣關系最近的是貓。故選A。【點睛】解答此題的關鍵是知道生物分類的單位。14、A【解析】

人體對維生素和激素的需要量很小，但作用卻很大，人體一旦缺乏，就會引發疾病。【詳解】糖尿病是由于胰島素分泌不足造成的，A正確。佝僂病是由于缺乏維生素D或鈣造成的，B錯誤。侏儒癥是由于幼年生長激素分泌不足引起的，C錯誤。夜盲癥是由于人體缺維生素A引起的，D錯誤。【點睛】熟記維生素及激素的作用是解題的關鍵。15、D【解析】

線粒體存在于植物體的任何部位的活細胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位，葉肉細胞中既有線粒體又有葉綠體，其他細胞中只含有線粒體；動物細胞只含線粒體，不含葉綠體。【詳解】人口腔上皮細胞、家鴿肌肉細胞是動物細胞，沒有葉綠體，A、B不符合題意；洋蔥鱗片葉表皮細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，C不符合題意；菠菜葉肉細胞有葉綠體，能進行光合作用，D符合題意；故選D。【點睛】熟記葉綠體只存在于植物體的綠色部位。16、B【解析】

顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、對光、觀察、整理四個步驟。【詳解】A、①顯微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像。即上下相反、左右相反，用顯微鏡觀察英文字母“上”時，看到的物像是“”，故A錯誤；②當轉動粗細準焦螺旋，使鏡筒下降的時候，應注視物鏡，防止物鏡壓碎了玻片標本和損傷鏡頭，故B正確；③在顯微鏡的結構中，調節光線強弱的結構是遮光器和反光鏡，如果外界的光線較弱，可選用大光圈和凹面鏡，如果外界的光線較強，可選用小光圈和平面鏡故C錯誤；轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調節細準焦螺旋，使物象更加清晰，故D錯誤。故選B。【點睛】理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡倒立放大的像，顯微鏡的操作步驟。17、B【解析】

此題考查的是生物的進化，可以從生物進化的研究方法，始祖鳥化石的特點，自然選擇，生物進化的趨勢方面來切入。【詳解】生物進化的研究，要建立在對地質學、遺傳學等領域的研究和綜合分析的基礎上，而且要涉及到許多研究方法，比較是研究生物進化的最常用的方法，A不符合題意；

生物界普遍存在變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養不良，體質虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會更小，經過許多代以后，前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿。因此按照自然選擇學說的解釋，長頸鹿的長頸的形成就是長期自然選擇的結果。而由于長頸鹿要不斷伸長脖子吃高處的樹葉而形成的變異是環境因素形成，遺傳物質沒有發生改變是不可遺傳的變異，B符合題意；始祖鳥化石的身體結構既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，例如嘴里有牙齒，而不是形成現代鳥類那樣的角質喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如具有翼，而且已經具有羽毛，在一些骨骼形態上也表現出一些鳥類特征或過渡特征，根據以上特征，科學家認為始祖鳥是由爬行類進化到鳥類的一個過渡類型，始祖鳥化石說明了古代鳥類是由古代的爬行動物進化來的，C不符合題意；

越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明了生物進化的總體趨勢是：從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生，D不符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解在自然界中生物進化的原因是自然選擇。18、B【解析】

科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。【詳解】A、由表內步驟1可知，發現一群螞蟻正在往洞里搬食物，心想螞蟻愛吃哪些食物這是探究過程中的發現問題、提出問題，故A不符合題意。B、由步驟2可知，根據已有知識和生活經驗，推測螞蟻喜歡吃甜食是探究過程中的作出假設，故B符合題意。C、由步驟3可知，在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行探究，這是設計探究的方案，按照探究方案進行探究，故C不符合題意。D、由步驟4可知，通過幾次反復實驗，得出螞蟻愛吃甜的食物這是得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論，故D不符合題意。故選B。【點睛】本題考查探究螞蟻的行為，中等題，屬于理解層次。19、A【解析】

綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并釋放氧氣的過程；生產者的作用是將化學能固定在有機物中，從而可以被生物利用。【詳解】海兔，能在取食藻類后，將其葉綠體保留在體內合成有機物，由此推測這種海兔體內能進行光合作用，所以這種海兔可作為生態系統中的生產者。【點睛】本題主要考查生態系統的組成及各部分的作用。掌握所學知識并能靈活運用是解題的關鍵。20、B【解析】

聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。視覺形成過程：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。【詳解】A、耳蝸中有聽覺感受器，故A錯誤；B、聽神經和視神經都是將神經沖動傳到神經中樞的神經，因此都屬于傳入神經，故B正確；C、形成物像是在視網膜中選形成的，故C錯誤；D、視覺形成中能否清晰成像取決于睫狀體對晶狀體的調節，故D錯誤。【點睛】本題主要考查眼球的結構和視覺聽覺的形成過程。明確視覺和聽覺的形成是解答此題的關鍵。21、D【解析】

相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現形式，如豌豆的花色有紅色和白色、種子的形狀有圓粒和皺粒、人的眼皮有雙眼皮和單眼皮等。【詳解】A、豌豆的高莖與皺粒是兩種性狀，因此不屬于相對性狀，A不正確。B、貓的白毛與狗的黑毛不是同一種生物，因此不屬于相對性狀，B不正確。C、人的卷舌和雙眼皮，是兩種性狀，因此不屬于相對性狀，C不正確D、番茄的紅果和黃果是同種生物同一性狀的不同表現形式，為相對性狀，D正確。故選D。【點睛】解答此題的關鍵是理解掌握相對性狀的概念。22、C【解析】

判斷是否是傳染病應主要考慮一下幾個方面：1.應該是由病原體引起的；2.具有傳染性和流行性；3.感染后可產生免疫。【詳解】ABD．流行感冒、肝炎、甲型流感，都是由病原體引起的傳染病，ABD不符合題意。C．近視眼是晶狀體的凸度增大，或眼球前后徑過長，引起的疾病不具備傳染病的特點，不屬于傳染病，C符合題意。故選：C。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道傳染病指由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點。23、C【解析】

生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分，顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因。生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。【詳解】在有性生殖過程中，后代（產生的種子）的基因組成發生了變化，而果皮是親本的一部分，其基因組成和性狀表現都是與親本一樣的。將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，遺傳圖解如下圖所示：據圖可知，產生的種子的基因組成Dd或dd；果實的果皮是由黃色番茄的子房壁發育成的，其基因組成是dd，因而果皮的顏色是黃色，因此黃色番茄植株上所結種子的基因型是Dd或dd，果皮的顏色是黃色。故選C。【點睛】本題主要考查基因控制生物的性狀、基因的顯性和隱性以及基因在親子代之間的傳遞。解題關鍵是正確理解基因控制生物的性狀、基因的顯性和隱性以及基因在親子代之間的傳遞。24、A【解析】

生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。保護生物多樣性的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理。【詳解】就地保護的主要措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最有效的措施，A正確。【點睛】只要熟練掌握了保護生物多樣性的基本措施，即可解答。25、B【解析】

環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素非，生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物。【詳解】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，造成這一差異的環境因素是溫度。故選：B。【點睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。26、成對乙23單眼皮dd不正確和卵細胞結合的精子類型【解析】（1）在圖中很明顯地就能看出在人的體細胞中，染色體都是成對存在的。（2）分析圖示可知：乙中的第23對染色體一條大、一條小，為XY染色體，因此乙圖表示男性的體細胞中的染色體的組成；甲圖中的第23對染色體形態大小基本相同，是XX染色體，即甲圖表示的是女性體細胞中的染色體的組成。在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，染色體彼此分離，分別進入兩個生殖細胞，因此生殖細胞中的染色體是體細胞的一半即23條。

（3）一對雙眼皮的夫婦生了一個單眼皮的孩子，說明這對夫婦除含有一個控制雙眼皮的基因外，還都含有一個控制單眼皮的基因，因為這個單眼皮孩子的這對基因來自于夫婦雙方，雙眼皮是顯性性狀，單眼皮是隱性性狀。若甲、乙是一對雙眼皮夫婦（控制眼瞼的基因為D、d），生了一個單眼皮孩子。單眼皮是隱性性狀，基因組成是dd．遺傳圖解如圖：。

（4）人的性別是由性染色體決定的，男性是由性染色體XY決定的，女性是由性染色體XX決定的，男性產生的生殖細胞（精子）有兩種，含X染色體的精子和含Y染色體的精子；女性產生的生殖細胞（卵細胞）只有一種，含X染色體的卵細胞。兩種精子和卵細胞結合的機會是均等的，含X染色體的精子和含X染色體的卵細胞受精的受精卵（XX）發育成女性，含Y染色體的精子含X染色體的卵細胞受精的受精卵（XY）發育成男性，所以生男生女是由和卵細胞結合的精子類型決定的。因此生男生女的責任全在女方，這種想法不正確。實際上生男生女取決于和卵細胞結合的精子類型決定的。27、子葉空氣成熟區（或“根毛區”）氣孔子房器官【解析】

（1）種子的萌發條件。（2）根尖的結構和功能（3）果實的形成：（4）植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體生物【詳解】(1)油菜是雙子葉植物，營養物質儲存在子葉里。因此油菜光合作用制造的有機物貯存在A種子的子葉中，種子的萌發需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。因此種子在萌發的過程中受到水分、溫度和空氣等外界因素的影響。(2)C是植物的根部，根尖的成熟區有大量的根毛，是根吸收水分的主要部位，植物體內大多數的水分通過E葉片表皮上的氣孔散失，氣孔是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔。(3)D果實是由B花中的子房發育而來。形成圖如下：(4)植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體生物。植物體的六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子。從生物體結構層次上看，F莖屬于器官。【點睛】解答此題的關鍵是知道種子萌發的條件，果實的形成，根的結構和植物體的六大器官。28、營養繁殖（或無性生殖）器官有機物（貯存能量）+氧→二氧化碳+水+能量水分和無機鹽在植株體內的運輸人工輔助授粉植物的光合作用強度大于呼吸作用強度，消耗二氧化碳（或植物進行光合作用消耗大量二氧化碳）接穗【解析】

植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，影響光合作用效率的環境因素有光照、溫度二氧化碳的濃度等。呼吸作用是吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放能量。蒸騰作用是指植物將體內的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程。在農業生產上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產量。嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，解答即可。【詳解】（1）營養繁殖是植物繁殖方式的一種，不通過有性途徑，而是利用營養器官：根、莖、葉等繁殖后代。營養繁殖能夠保持某些栽培物的優良性征，而且繁殖速度較快。主要有分根，壓條，扦插，嫁接等。所以草莓植株是利用莖進行繁殖的，這種繁殖方式叫營養繁殖。（2）植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養物質的吸收，有機物的制造有關，利于植株的生長，稱作營養器官。花、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官，草莓屬于果實，所以生物體的結構層次上看，草莓屬于器官。采摘的草莓果實堆放起來，時間久了內部會發熱，原因是草莓果實進行呼吸作用釋放了熱量，該過程的反應式可以表示為：有機物（貯存能量）+氧→二氧化碳+水+能量。（3）蒸騰作用是指植物將體內的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程。所以，蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義，它能促進植株從土壤中吸收水，促進水分和無機鹽在植株體內的運輸，還能降低葉片溫度。（4）在種植瓜果的大棚周圍放養蜜蜂可以有效地提高產量，原因是蜜蜂幫助果樹進行傳粉，增加產量。在大棚環境中，由于昆蟲缺乏，草莓得不到足夠數量的花粉而導致減產。果農通過實施人工輔助授粉，就可以有效地解決這一問題而達到增產。（5）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，影響光合作用效率的環境因素有光照、溫度二氧化碳的濃度等。呼吸作用是吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放能量。因此，圖中曲線bd段下降的原因是植物的光合作用強度大于呼吸作用強度，消耗二氧化碳（或植物進行光合作用消耗大量二氧化碳）。（6）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，所以黃瓜秧的芽是作為接穗。【點睛】解題的關鍵是理解無性生殖的概念，植物的光合作用，呼吸作用和蒸騰作用的概念，傳粉的概念，植物體的結構層次。29、苦瓜汁苦瓜是否具有降低血糖的作用新鮮的苦瓜汁（是否飼喂新鮮的苦瓜汁）降低血糖沒有作用（不起作用）升高血糖增加實驗對象（或增加幾條狗），進行重復實驗【解析】

科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流；實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行。一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。【詳解】（2）②該實驗探究的是苦瓜的作用，所以唯一的變量應該是苦瓜，所以接下來，連續10天每天同時間對該狗飼喂與步驟①等量的含新鮮苦瓜汁的混合飼料，并每天與步驟①同時間進行空腹血糖測定和記錄。（3）①本實驗所要探究的問題是苦瓜是否具有降低