2024年江蘇泰州中考滿分作文【作文原題】請以“紅花，還是綠葉”為題，寫一篇文章。（60分）紅花，還是綠葉紅花是大自然的寵兒，象征著夢想與成功的榮耀；綠葉是以沉靜的色澤，襯托花朵的燦爛，象征著支持與奉獻。它們以不同的姿態，共同鑄就了大自然五彩的畫卷。人生漫漫，初次登場未必是紅花，即便是綠葉，也能演繹出屬于自己的主角。天上燃著一爐晚霞，不知何時，那燦爛艷麗的火焰裝飾著西天，耀眼極了。當我們沉浸在悠閑的節奏里時，一陣風吹來，卻為我們的心蒙上一層陰翳。校話劇比賽兩周后進行，這個任務，簡直是晴天霹靂，這么短的時間，如何能排練得精彩呢？身為組長的我，趕緊確定劇本的主角與配角，商討臺詞的細節，準備排練。寬敞的排練室，瞬間被我們七人的排練聲充塞。陽光打在每個人手中的稿紙上，一句句的臺詞，像年久失修的車子承受不起絲毫的重量，發出干癟的聲音。一聲聲的埋怨，充斥著我的耳鼓。一次次對臺詞，一次次劃重點，一次次糾正語調，讓我身心疲憊。然而，在一個角落里，我竟然發現了一幅愜意的畫面。她是我的同桌欣，一個沉靜有些內斂的女孩。她本在話劇里擔任的是一個副歌的合唱角色，然而，她卻反復地聽著配樂，練習唱歌，調整表情與音色，眸子里透出的是認真，是責任，是專注。當我走進，燈光灑在她手中的稿紙上，短短的唱詞，她卻用四種不同顏色的筆標注著，形成了一道美麗的彩虹。那一刻，我的心仿佛被一股暖流溫暖，形成一股力量。當舞臺上的燈光，音樂響起，我們開始進入角色里。然而不知是緊張，還是畏懼，其中擔任主角的同學，背串了臺詞，那一刻，整個舞臺陷入了萬丈深淵。我們如同行駛在茫茫的大海，在颶風的打擊下，失去了重心和方向。然而，緩緩的音樂響起，是欣的聲音，如同百靈鳥在林間歌唱，唱出了一天里最初的希望；似汩汩清泉，從那遙遠的山中輾轉而來，滋潤著岸邊的花草；像一縷清風，輕輕拂過楊柳，搖動著身姿，那么柔美……在她的影響下，我們振作了精神，全心投入角色，成功地演出了話劇的精髓。當陣陣掌聲響起，當我們站在領獎臺上，那一刻，燈光下的她，是那么出色，那么優雅。紅花有屬于它的耀眼與精彩，綠葉有屬于它的色澤與魅力。紅花的奪目，驚艷了眾人的眼，但這光彩的背后，也離不開綠葉的默默付出。人生中，我們未必處處都是主角，但作為配角時，我們也要全力以赴，努力做到最好，既襯托了主角，又詮釋了自我，不也是一種精彩嗎？把握生命中的每一分鐘，用專注與勤奮澆灌自我，無論是紅花還是綠葉，我相信，我們都能將它演繹得精彩奪目！審題指導1這個題目由“綠葉”和“紅花”兩個關鍵詞組成，“還是”可以是一種選擇，也可以是出乎意料的存在（相當于同時又是）。寫作時要注意題目中“綠葉”與“紅花”的象征義（比喻義）。在表面上看，好似在詢問我們是否愿意成為引人注目的紅花，還是選擇成為默默奉獻的綠葉。其實，紅花與綠葉在自然界中常常相伴出現，綠葉為紅花提供襯托，使其更加鮮艷奪目。兩者也常常表現為一種互補的關系，相互依存，共同構建了一個完整且和諧的畫面。所以題目暗示了人生中一個重要的哲理：我們的角色并非一成不變，紅花和綠葉之間是可以相互轉化的。紅花，通常被視為主角或焦點，代表著榮耀、成功和引人注目。它象征著在人群中脫穎而出的個體，擁有獨特的魅力和影響力，它容易被人注意到并留下深刻的印象。而綠葉則常常被視為配角或輔助者，它默默地為紅花提供支撐和襯托，雖然不如紅花引人注目，但在背后默默地發揮著作用，為整體的和諧與美麗做出了貢獻，象征著謙遜、包容和無私的奉獻精神。因此本題引導我們思考如何在不同的人生階段和情境中，靈活調整自己的角色，實現個人價值的最大化。立意時，我們可以嘗試從下面幾個角度去思考：①選擇與定位：寫我們在某個情境或團隊中，是愿意做紅花還是綠葉。這需要我們思考自己的定位、價值觀和目標。是追求個人榮耀和成功，還是更愿意成為團隊中的支持者和輔助者？②角色與責任：紅花和綠葉在自然界中各有其角色和責任。紅花負責吸引蜜蜂、傳播花粉，而綠葉則負責光合作用、制造養分。由此我們可以思考在不同角色中如何發揮自己的價值，承擔自己的責任。③互補與合作：紅花和綠葉之間的關系是互補的。沒有綠葉的襯托，紅花也不會顯得如此鮮艷；而沒有紅花的點綴，綠葉也會顯得單調。我們可以寫，在人際關系和團隊合作中，要懂得互補與合作，共同創造更大的價值。

這個題目寫成議論文或記敘文都行，在具體寫作時要結合自己的實際情況和經歷，進行深入的思考和分析并完成文章。

下面以記敘文為例，具體闡述如何寫作。構思示例①贊美綠葉的低調與無私奉獻的精神綠葉從不張揚，它們默默地生長，為花朵提供養分，使得花朵能夠綻放出絢爛的光彩。同樣，在我們的生活中，也有許多這樣的人，他們默默地付出，不求回報，為家庭、為社會貢獻著自己的力量。他們的低調與奉獻，是構建和諧社會的基石。他們一直做著“綠葉”該做的事，其實他們也是當之無愧的“紅花”。例如，那些默默無聞的教師，他們用自己的知識和愛心，培養著一代又一代的學生，為社會輸送著人才。他們不求名利，只希望能夠看到學生們茁壯成長。這種精神，正是綠葉精神的體現，他們何嘗不是人們心目中的“紅花”。②紅花的勇敢與追求，同時也應有敢當綠葉的精神紅花是花朵中最引人注目的部分，它們勇敢地綻放，追求著自己的美麗和夢想。然而，在追求夢想的過程中，我們也應該擁有敢當綠葉的精神。例如，在某個集體比賽中，我們不僅要追求自己的目標和夢想，還要關注團隊的整體利益。當團隊成員遇到困難時，我們應該勇敢地站出來，提供幫助和支持。這種敢當綠葉的精神，將使我們成為更加優秀的團隊成員。③從綠葉到紅花的成長與蛻變過程中的執著追求的精神綠葉是成長的起點，它們通過光合作用為植物提供能量，為花朵的綻放奠定基礎。同樣，在我們的生活中，我們也需要從基礎做起，不斷地學習和積累。只有當我們擁有足夠的知識和能力時，才能夠勇敢地追求自己的夢想。例如，自己終于能站在領獎臺上了，成為人們心目中的“紅花”，然后具體寫自己從綠葉到紅花的蛻變的艱難的過程。用自己的經歷闡述“紅花”與“綠葉”不是一成不變的，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠成功。當我們成功地綻放出自己的光彩時，我們仍要保持初心，不懈努力，雖是“紅花”，也是“綠葉”。

應注意的問題：明確主題與情節首先，要清晰地確定你的作文想要表達的主題——紅花與綠葉的象征意義，以及你在生活中或某次經歷中如何感受到這種象征的。然后，根據這個主題來構建你的情節，確保情節能夠緊密圍繞主題展開。2.細節描寫與情感渲染細節描寫是記敘文的重要特點，也是考場作文提高分數的一個重要舉措。通過具體的細節描寫，可以讓閱卷老師愿意在你的卷面上停留更多的時間，更加深入地了解紅花與綠葉的象征意義，以及它們在你的生活中的影響。同時，要注意情感渲染，通過適當的情感表達來增強記敘文的感染力和吸引力。3.情節發展與沖突設置考場作文要得高分，情節的發展應該有一定的起伏和沖突，避免平鋪直敘。通過設置紅花與綠葉之間的沖突或矛盾，可以更好地展現它們的特點和象征意義。同時，要注意情節發展的合理性和連貫性，確保整個故事流暢自然。4.結尾的升華與總結在作文的結尾部分，要對全文進行升華和總結?？梢酝ㄟ^對紅花與綠葉的象征意義的進一步闡釋，或者對你從中得到的啟示和感悟進行表達，來增強作文的深度和內涵。同時，要確保結尾與開頭相呼應，形成完整的結構。5.真實性與可信度考場作文，切忌胡編亂造，要確保所寫內容符合生活的真實。所寫的故事或情節，要基于自己的真實經歷和感受來進行適當藝術創作。審題指導21.選擇“紅花”：“紅花”象征著最閃耀的主角，象征著成功。所以，我們要努力奔赴成功，甘當人先……于是寫了一個大概是“勵志成長類”的文章；2.選擇“綠葉”：“綠葉”象征著默默無聞的配角，是“襯托”和“付出”的代表。于是，寫了一個贊揚“無私奉獻”的故事……這兩種是我見過最多的選擇，不是不可以，是不好。窠臼之作，難得高分。不信的話，容我問你幾個問題：1.紅花代表著主角，代表著成功，你在人生的任何時候都是“紅花”嗎？你怎樣定義所謂的“主角”和“成功”？我是一個普通的清潔工，我是“成功者”還是“失敗者”？他是國家主席，他是“成功者”還是“失敗者”？2.“綠葉”是配角，就時時刻刻都是“配角”嗎？我們又何從定義配角？你作為家庭的一員，你是紅花還是綠葉？我為什么要當“配角”而不是萬眾矚目的“主角”？你告訴我要贊揚配角的時候是不是有種讓我“認命”的意味，再或者，PUA我？這些問題，我們如果能想明白，你的作文分數就上去了。作文歸根結底是對思維與認知的考察?？赡苣闾鬃饕淮蔚拇_得了不錯的分，但是偶然而已。還是要真正學習對于作文題目的分析，對于成文的構架，才可以以不變應萬變，對于任何題目都信手拈來。我們來進行一下深層次的思考。（特別希望高中的孩子也參與其中，磨礪自己的議論文的思維深度）。紅花和綠葉不是單一的，而是事物的兩面，我們無法永遠做“紅花”，也不可能永遠是“綠葉”。當我們在討論這個題目的時候，我們的認知遠遠不是僅僅停留在對于“紅花”和“綠葉”的表層認識上，而應該上升為對我們的“位置”和“價值”的思考。你的價值，決定了你的位置的價值而非反過來。所以，我們可以選擇做紅花，但是我們要給此處的“紅花”做一個界定，它不是我們追求的絕對意義成功，而是一種對自己價值的自信認同；我們可以選擇做“綠葉”，但是，對綠葉的定義遠非僅僅是功利