第一單元隋唐時(shí)期:繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第2課唐朝建立與“貞觀之治”教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)研讀史料,了解唐朝建立、“貞觀之治”、武則天統(tǒng)治等基本史實(shí),知道唐太宗、武則天的治國(guó)策略和政績(jī)。(時(shí)空觀念、史料實(shí)證)2.通過(guò)分析唐太宗、武則天的執(zhí)政措施和政績(jī),體會(huì)杰出人物對(duì)歷史發(fā)展所起的推動(dòng)作用。(唯物史觀、歷史解釋)3.通過(guò)分析圖片和文字材料,初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。從唐朝的強(qiáng)盛中,增強(qiáng)民族自豪感。(史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):貞觀之治;武則天的統(tǒng)治。難點(diǎn):對(duì)唐太宗、武則天的評(píng)價(jià)。教法學(xué)法以啟發(fā)式教學(xué)為主,結(jié)合史料設(shè)置問(wèn)題進(jìn)行探究。自主學(xué)習(xí)、合作探究。導(dǎo)與學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課指導(dǎo)學(xué)生觀看漫畫“玄武門之變”(見(jiàn)課件)和文字材料(見(jiàn)課件)。教師:在唐朝統(tǒng)一全國(guó)的過(guò)程中,秦王李世民的戰(zhàn)功與威望均超過(guò)太子李建成,李建成對(duì)弟弟心生忌憚,李世民也有意爭(zhēng)奪儲(chǔ)位,這造成了以李世民為首的功臣集團(tuán)與以李建成為首的太子黨之間的矛盾,并最終導(dǎo)致了玄武門事變的爆發(fā)。這一故事讓我們了解了李世民繼位的背景,他在中國(guó)歷史上有哪些作為呢?我們今天來(lái)學(xué)習(xí)第2課《唐朝建立與“貞觀之治”》,了解唐太宗的歷史貢獻(xiàn)。教師隨筆二、新課講授板塊一唐朝的建立1.觀看李淵人物圖片和文字介紹(見(jiàn)課件),識(shí)讀《隋末群雄割據(jù)圖》(見(jiàn)課件),并結(jié)合教材知識(shí),指出唐朝的建立時(shí)間、建立者和都城。答案:建立時(shí)間:618年;建立者:李淵(唐高祖);都城:長(zhǎng)安。2.觀看李世民人物圖和《昭陵六駿》(見(jiàn)課件),并結(jié)合教材知識(shí),說(shuō)說(shuō)李世民繼位的時(shí)間及年號(hào)。答案:626年李世民繼位,次年改年號(hào)“貞觀”,他就是唐太宗。過(guò)渡語(yǔ):繼位后的李世民,接手的是一個(gè)怎樣的國(guó)家呢?面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和危機(jī),不到30歲的李世民會(huì)采取哪些措施呢?板塊二“貞觀之治”1.(1)觀看視頻《一代名臣魏征》(見(jiàn)課件),識(shí)讀人物圖(見(jiàn)課件),閱讀材料并結(jié)合教材知識(shí),歸納唐太宗的治國(guó)理念。答案:①吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn),勵(lì)精圖治,勤于政事,澄清吏治。②虛心納諫,從善如流。③廣納賢才,知人善任。④戒奢從簡(jiǎn),施行與民休息的政策。(2)觀看人物圖(見(jiàn)課件)并結(jié)合教材知識(shí),說(shuō)說(shuō)唐太宗知人善任的事例。答案:魏征敢于直言,前后進(jìn)諫200多次;房玄齡善于謀略,杜如晦敢于決斷,他們都是貞觀時(shí)期著名的宰相。2.觀看圖文資料(見(jiàn)課件),并結(jié)合教材知識(shí),概括唐太宗的治國(guó)措施。答案:①進(jìn)一步完善三省六部制。②制定法律,減省刑罰。③增加科舉考試科目,鼓勵(lì)士人報(bào)考,進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。④嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī),尤為重視對(duì)地方官的考核。⑤關(guān)注民間疾苦,減輕百姓的田租和勞役負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。3.閱讀材料(見(jiàn)課件),并結(jié)合教材知識(shí),說(shuō)說(shuō)唐太宗時(shí)期出現(xiàn)了怎樣的治世局面。答案:政治比較清明,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,國(guó)力增強(qiáng),文教昌盛,各族友好關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展,史稱“貞觀之治”。過(guò)渡語(yǔ):唐太宗以后,唐朝的政治經(jīng)濟(jì)狀況有什么變化?盛世局面還能維持嗎?讓我們走進(jìn)一代女皇武則天的時(shí)代來(lái)探究一下吧。板塊三武則天的統(tǒng)治1.觀看視頻《一代女皇武則天》(見(jiàn)課件),并結(jié)合教材知識(shí),說(shuō)說(shuō)你對(duì)武則天有哪些了解。答案:武則天原為唐高宗的妃子,兼通文史,多謀善斷。她成為皇后以后,在唐高宗的支持下參與朝政。唐高宗去世后,武則天相繼廢掉兩個(gè)兒子的皇位,自己取而代之,690年,改國(guó)號(hào)為周,以洛陽(yáng)為都城。她是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。導(dǎo)與學(xué)過(guò)程2.觀察圖片和文字材料(見(jiàn)課件),并結(jié)合教材知識(shí),歸納武則天的治國(guó)措施。答案:(1)大力發(fā)展科舉制,創(chuàng)立殿試,親自面試考生。(2)鼓勵(lì)舉薦與自薦,不拘一格選拔人才。(3)繼續(xù)推行減輕百姓負(fù)擔(dān)的政策和措施,重視發(fā)展生產(chǎn)。3.閱讀材料并識(shí)讀地圖(見(jiàn)課件),結(jié)合教材知識(shí),指出武則天的治國(guó)效果。答案:武則天參與執(zhí)政和在位期間,經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展,社會(huì)相對(duì)安定,人口不斷增長(zhǎng),為后來(lái)開(kāi)元盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。4.觀看圖文資料(見(jiàn)課件)并結(jié)合教材知識(shí),說(shuō)說(shuō)應(yīng)如何評(píng)價(jià)武則天。答案:武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝,她創(chuàng)立殿試和武舉,促進(jìn)了科舉制的發(fā)展,任用人才。她當(dāng)政期間,繼續(xù)推行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)、選拔人才的政策,使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,國(guó)力不斷增強(qiáng)。出現(xiàn)了“政啟開(kāi)元,治宏貞觀”的效果,是我國(guó)古代歷史上一位杰出的皇帝。但是也要看到武則天任用酷吏,濫殺良將,時(shí)常用兵,大量修建寺院,給國(guó)家和人民帶來(lái)的消極影響。結(jié)束語(yǔ):唐太宗是中國(guó)封建社會(huì)偉大的軍事家、卓越的政治家。他在位時(shí)居安思危,知人善任,虛心納諫,以人為本,減輕徭役,形成了歷史上有名的治世局面——“貞觀之治”。武則天的統(tǒng)治是對(duì)貞觀時(shí)期政治的繼承和發(fā)展,社會(huì)經(jīng)濟(jì)在這一時(shí)期較貞觀年間有全面進(jìn)步,為大唐的進(jìn)一步強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)。教師隨筆板書設(shè)計(jì)一、唐朝的建立1.唐朝建立:618年,李淵,長(zhǎng)安2.唐太宗繼位:626年,年號(hào)“貞觀”二、“貞觀之治”1.治國(guó)理念:吸取隋亡教訓(xùn),虛心納諫,戒奢從簡(jiǎn),與民休息,知人善任2.治國(guó)措施:完善三省六部制;減省刑罰;完善科舉制;考察官吏政績(jī);鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3.盛世表現(xiàn):政治比較清明,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,國(guó)力增強(qiáng),文教昌盛,各民族友好關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展三、武則天的統(tǒng)治1.地位:我國(guó)歷史上唯一的女皇帝2.措施:發(fā)展科舉制;不拘一格選拔人才;重視發(fā)展生產(chǎn)3.治國(guó)效果:為后來(lái)開(kāi)元盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)見(jiàn)學(xué)案、課件,學(xué)案、課件同步使用教學(xué)反思通過(guò)提問(wèn)、討