0102知識導圖·思維引航03考點突破·考法探究04題型精研·考向洞悉目錄CONTENTS考情透視·目標導航考情透視·目標導航第一部分考情分析年份卷型考查內容考試題型分值頻率命題趨勢2024廣東省卷///考頻較高廣東省卷、深圳卷對于本題的考察均以課內古詩為主，廣州卷會涉及課內知識遷移，分值方面為2-4分，三年分值變化總體不大，題型也較為固定，以畫面描述、煉字和主旨分析為主，難度不大，掌握課內古詩詞的寫作手法及情感主旨即可?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》詩歌體裁+手法賞析4分廣州卷深圳卷///2023廣東省卷《次北固山下》煉字2分廣州卷《左遷藍關示侄孫湘》畫面描述+煉字4分深圳卷《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》意象2分2022廣東省卷///廣州卷《游山西村》詩歌含義+主旨4分深圳卷《游山西村》詩歌理解2分課標要求

誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位，背誦優秀詩文。

閱讀表現人與自然的優秀文學作品，包括古詩文名篇，體會作者通過語言和形象構建的藝術世界，借鑒其中的寫作手法，表達自己對自然的觀察和思考，抒發自己的情感。考查范圍題目類型內容要點題干舉例意象意境古詩鑒賞請分析頷聯所體現的意境請找出本詩的詩眼，并加以分析煉字煉句古詩賞析手法賞析古詩賞析賞析頷聯的表達效果情感分析古詩賞析請分析本詩體現的詩人情感知識導圖·思維引航第二部分考點突破·考法探究第三部分考點一：意象意境知識點1：意象知識點2：意境

知識點1：意象1.意象：意象是詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。2.常見意象：（一）送別類⒈楊柳。“柳、留”諧音，古人送別，折柳相送，表達依依惜別深情，傳達怨別懷遠情思。柳永《雨霖鈴》“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月”。⒉芳草。喻離恨。李煜《清平樂》“離恨恰如春草，更行更遠還生?！币赃h接天涯、綿綿不盡，無處不生的春草，來比喻離別的愁緒。

知識點1：意象⒊楊花。象征離散。⒋長亭。亭子供行旅停息休憩或餞別送行，成為依依惜別之情的意象。柳永《雨霖鈴》“寒蟬凄切，對長亭晚”。

知識點1：意象

（二）思鄉類⒈月亮/桂魄/蟾桂。蘇軾《水調歌頭》“但愿人長久，千里共嬋娟?！币饩郴磉_開朗，意味深長，用深邃無底而又美妙無空的自然境界體會人生。王建“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！雹缠櫻?大雁/青鳥：鴻雁引起游子思鄉懷親和羈旅傷感之情。李清照《一剪梅》“雁字回時，月滿西樓”。戴復古“星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風”。也代指書信。“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁?！?/p>

知識點1：意象3.雙鯉。以鯉魚代指書信?！讹嬹R長城窟行》“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！?.搗衣。月下搗衣，風送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也易觸動游子的情懷。李白《子夜吳歌》“長安一片月，萬戶搗衣聲。”5.登高。王維《九月九日憶山東兄弟》“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>

知識點1：意象6.桑梓。家鄉，表現懷鄉之情。7.爛柯。表示離家日久，時光易逝，世事變遷，人物非昔的情景。8.燭。相思、別愁。9.浮云。漂泊的游子。10.沙鷗。表現人生的飄零或傷感愁懷。

知識點1：意象

（三）愁苦類意象（或表達憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛）⒈梧桐。凄涼悲傷，愁思的象征。李清照《聲聲慢》“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴?！雹舶沤丁Ｅc孤獨憂愁特別是離情別緒相聯系。李清照《添字丑奴兒》：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情?！雹嘲咧?湘妃竹。淚水，悲傷。劉禹錫《泰娘歌》“如何將此千行淚，更灑湘江斑竹枝。”

知識點1：意象⒋木葉。表現惆悵落寞的心境。⒌流水。和綿綿的愁絲連在一起，傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。秦觀《江城子》“便作春江都是淚，流不盡，許多愁?！雹对澈?。猿啼表達一種悲傷的感情。杜甫《登高》“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！雹窞貘f。衰敗荒涼。也代小人。

知識點1：意象⒏燕子。因結伴飛行而成為愛情的象征。因眷戀舊巢的習性表現時事變遷，抒發昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。⒐杜鵑鳥/子規/杜宇。凄涼、哀傷、思歸的象征。秦觀《踏莎行》“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮?！雹胡p鴣。“唯有鷓鴣啼，獨傷行客心”旅人的羈旅愁懷和旅途艱難。“湘江斑竹枝，錦翅鷓鴣飛”代表著離愁傷感?！苞p鴣啼處，東風草綠，殘照花開。”預示著傷感和沒落。

知識點1：意象⒒寒蟬。悲涼，離愁別緒。柳永《雨霖鈴》“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”。也有高潔之意。⒓斜陽/夕陽/落日。凄涼失落、蒼茫沉郁之情。李商隱《樂游原》“夕陽無限好，只是近黃昏。”

知識點1：意象

（三）抒懷類意象⒈桑榆。比喻人的晚年。劉禹錫《酬樂天詠老見示》“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！雹簿栈ā詮姷钠犯瘢甯叩臍赓|。屈原《離騷》“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！币燥嬄恫突耐凶约河駶嵄濉⒊裁撍椎钠焚|。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，將菊花素雅、淡泊的形象與自己不同流俗的志趣十分自然地聯系在一起。

知識點1：意象⒊梅花。梅花傲雪、堅強、不屈不撓的品格。王安石《梅花》“遙知不是雪，為有暗香來?！睂懗隽嗣坊ǖ囊蝻L布遠，又含蓄地表現了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術效果。王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”以冰清玉潔的梅花寫自己不愿同流合污的品質，言淺意深。⒋丁香。代哀愁、愁思或情結。戴望舒《雨巷》“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨?！毕笳髦娙说牡突埠兔悦?。

知識點1：意象⒌紅藥。代悲苦。姜白石《揚州慢》“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”觸目而傷懷，心中悲涼。⒍松柏。以松柏的耐寒，來歌頌堅貞不屈的人格，象征傲岸和頑強的生命力，形象鮮明，意境高遠。劉禹錫“后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依然”，以松柏來象征孤直堅強品格。

知識點1：意象⒎竹。亭亭玉立，挺拔多姿，以竹喻人生，曉以樹德修身處世之道。⒏蘭。高潔。9.冰雪。以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”比喻個人光明磊落的心性。10.風。東風表示春天、美好。西風表示落寞、惆悵、衰敗，游子思歸?？耧L表示作亂，摧毀舊世界的力量。

知識點1：意象11.霜。表示人生易老，人生途路的坎坷、挫折。也表示社會環境的惡劣，惡勢力的猖狂。12.雪。表示純潔美好。也表示環境惡劣，惡勢力猖狂。13.露。表示人生的短促，生命的易逝。14.大漠。蒼涼、曠野、凄清。15.草木。以草木繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡的感慨。

知識點1：意象

（三）戰爭類意象⒈投筆。指棄文從武。辛棄疾《水調歌頭》“莫學班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州?！雹查L城。指守邊的將領。陸游《書憤》“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！雹硺翘m。代指邊境之敵，“破(斬)樓蘭”指建功立業。王昌齡《從軍行》“青海長云暗雪山，疆域遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！?/p>

知識點1：意象⒋關山。指遙遠的地方，用以表現懷鄉、思人。⒌柳營。指紀律嚴明的軍營。⒍請纓。喻殺敵報國。岳飛“嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。”⒎羌笛/胡笳。羌笛凄切之音，讓征夫愴然淚下。李益“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉?！?/p>

知識點1：意象⒏碧血/丹心。歌頌為國捐軀者的忠貞。元鄭元佑《張御史死節歌》“孤忠既是明丹心，三年猶須化碧血。”9.商女/歌女。指不顧國家興亡而醉生夢死。杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國很，隔江猶唱后庭花?！?0.汗青。指書稿、史書。宋文天樣《過零丁洋》“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?/p>

知識點2：意境

“意”是情意，就是主觀的思想感情；“境”是境界，就是立體感的藝術圖畫。在文學作品中，“意”不能赤裸裸地說出，需借物來表現；“境”不能是純客觀的物象，需由意所觸發。因此，所謂“意境”，可以說就是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界，是詩人強烈情感和生動的客觀事物的交融。意境是詩中意與境兩個因素的和諧統一，對詩人表達的思想感情進行鑒賞時，領會意境是必要的，而領會意境又必須具備對意象審美特點的把握。

知識點2：意境

“意境題答題步驟①描畫面（翻譯）

②定氛圍（概括景物特點）注：①描繪詩中展現的圖景畫面?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔?，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調?？键c二：煉字煉句知識點1：煉字知識點2：煉句

知識點1：煉字

煉字，即根據內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來表情達意。其目的在于以最恰當的字詞，貼切生動地表現人或事物。古人作詩，常常出現“吟安一個字，捻斷數莖須”的意境。

知識點1：煉字

煉字角度：1.煉動詞例：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”哪個字用得好？為什么？2.煉形容詞例：“塞下秋來風景異”哪個字用的

好？為什么？3.煉副詞例：“雪上空留馬行處”哪個字用的好？為什么？

知識點1：煉字4.煉疊詞例：“千古興亡多少事？悠悠。”哪個詞用的好？為什么？5.煉數量詞例：“金樽清酒斗斗十千，玉盤珍羞直萬錢”哪個詞用的好？為什么？答題模版：釋含義，明手法+描景象+意境/氛圍，感情

知識點2：煉句

"煉句"是修辭問題，同時也常常是語法問題。詩人們最講究煉句，把一個句子煉好了，全詩為之生色不少。煉句，常常也就是煉字。就一般地說，詩句中最重要的一個字就是謂語的中心詞（稱為"謂詞"）。把這個中心詞煉好了，這是所謂一字千金，詩句就變為生動的、形象的了。

知識點2：煉句

煉句角度1.描繪意象、營造意境方面的作用；2.表情達意方面的作用；3.突出品主題思想、作者情感態度方面的作用；4.音律方面的作用；5.結構上的作用?！敬痤}模板】這一句描繪了xxxx景象，某字(詞)運用了xxxx手法，(形象生動地)寫出了xxx的xxxx特點，表達了詩(詞)人xxxx的思想情感(或蘊涵著一種xxxx情趣)?？键c三：手法賞析

知識點：手法賞析

（1）修辭手法：比喻、比擬、借代（簡練含蓄）（形象生動）

排比、對偶、反復（有音樂美）、反問、設問、夸張（強調突出）、雙關（含蓄幽默）、頂真（連貫）、互文（工整簡潔）、疊字（有音樂美）、通感（感覺互通）、列錦（即名詞組合、意象疊加）等。

知識點：手法賞析

（2）表現手法：對比襯托（突出強調）、聯想想象（豐富生動）、象征（托物言志）、渲染烘托（鮮明突出）、賦（鋪敘）比興、用典（含蓄蘊藉）、以小見大（凝練突出）、抑揚結合（搖曳多姿）、虛實結合（拓展意境）、對面落筆（突出情感）、借古諷今（含蓄蘊藉）等。

知識點：手法賞析

（3）表達方式：記敘、說明、議論、抒情、描寫。詩歌運用得最多的是抒情和描寫：

色彩、感官結合（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）

知識點：手法賞析

（4）描寫手法：①正側結合（多面立體）、虛實結合（拓展意境）、動靜結合（生動活潑）、點面結合（詳略結合）、視聽結合（形神兼備）、白描（簡筆勾勒）細描（細節描寫）

②描寫角度：感覺上分----視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺；

內容上分----物：形、聲、色、態、味，人：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

觀察角度上分----遠近結合、高低結合、俯仰結合等

知識點：手法賞析

（5）抒情方式①直抒胸臆

②間接抒情：借人抒情、借事抒情、借古諷今、托物言志、用典、以樂哀寫樂哀

、寄情于景（只寫景）

、借景抒情、情景交融（抒情與寫景交互共生）、

觸景生情（由景入手、由情作結）

知識點：手法賞析

【答題模式】1.點明手法。（用什么）

2.結合詩句闡述這種手法的內容。（怎么用）

3.指出這種手法的表達效果，即表達了詩人怎樣的感情，傳達了怎樣的旨趣。（有何用）

考點三：情感分析

知識點：情感分析

一、山水田園詩1.閑適淡泊，寄情山水2.向往自然，厭惡官場-陶淵明《左遷藍關示侄孫湘（其五）》："采菊東籬下，悠然見南山"（隱逸之樂）-王維《竹里館》："深林人不知，明月來相照"（清幽自得）

知識點：情感分析

一、山水田園詩1.閑適淡泊，寄情山水2.向往自然，厭惡官場-陶淵明《左遷藍關示侄孫湘（其五）》："采菊東籬下，悠然見南山"（隱逸之樂）-王維《竹里館》："深林人不知，明月來相照"（清幽自得）

知識點：情感分析

二、邊塞征戰詩1.保家衛國的豪情壯志2.戍邊思鄉的孤獨悲涼-王維《水調歌頭·明月幾時有》："大漠孤煙直，長河落日圓"（壯闊豪情）-岑參《白雪歌送武判官歸京》："瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝"（苦寒思鄉）

知識點：情感分析

三、送別懷人詩1.依依不舍的離愁別緒2.豁達樂觀的勸慰勉勵-王勃《咸陽城東樓》："海內存知己，天涯若比鄰"（豁達胸襟）-李白《丑奴兒·書博山道中壁》："浮云游子意，落日故人情"（深情厚誼）

知識點：情感分析

四、詠史懷古詩1.感慨朝代興亡，物是人非2.借古諷今，批判現實-杜牧《無題》："東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"（歷史無常）-張養浩《山坡羊·潼關懷古》："興，百姓苦；亡，百姓苦"（同情百姓）

知識點：情感分析

五、思鄉羈旅詩1.漂泊在外的孤寂愁苦2.對家鄉親人的深切思念-馬致遠《天凈沙·秋思》："夕陽西下，斷腸人在天涯"（游子斷腸）-崔顥《酬樂天揚州初逢席上見贈》："日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁"（思鄉惆悵）

知識點：情感分析

六、詠物言志詩1.托物言志，表達志向品格2.借物喻人，寄托精神追求-于謙《石灰吟》："粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"（堅貞氣節）-鄭燮《竹石》："千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"（頑強不屈）

知識點：情感分析

七、哲理詩1.對自然、人生的深刻感悟2.蘊含生活智慧與哲理啟示-陸游《游山西村》："山重水復疑無路，柳暗花明又一村"（困境中的希望）-朱熹《觀書有感》："問渠那得清如許？為有源頭活水來"（求知需更新）

知識點：情感分析

八、愛國憂民詩1.憂國憂民的責任感2.誓死報國的赤子之心-杜甫《商山早行》："感時花濺淚，恨別鳥驚心"（亂世之痛）-文天祥《過零丁洋》："人生自古誰無死？留取丹心照汗青"（忠貞氣節）

知識點：情感分析1．結合背景，把握詩詞的情感：這里的背景，一指詩詞反映的廣闊社會現實，二指詩人的人生經歷。

2．分析詩眼，透視詩詞的感情：詩眼是解讀詩詞主旨的一把鑰匙，閱讀詩詞，如果能抓住詩眼，就容易體會詩人的情感。3．解讀意象，挖掘詩詞的情感：詩人總是把自己的思想感情寄托在自然山川、風花雪月等意象中。

答題格式：通過……內容＋抒發(寄寓/表達)……感情。

題型精研·考向洞悉第四部分考點一：《行路難》【文學常識】李白（701—762），字太白，號青蓮居士。是屈原之后獨具個性特色的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。【寫作背景】唐玄宗天寶元年（742年），李白奉詔入京，擔任翰林供奉。李白本是個積極入世的人，才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業。可是入京后，他卻沒被唐玄宗重用，還受到權臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安?！局髦肌窟@首詩抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難后的感慨，反映了詩人在思想上既不愿與權貴同流合污又不愿獨善一身的矛盾。

知識點：《行路難》知識梳理行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

知識點：《行路難》針對練習（1）“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”這兩句詩運用了

描寫，形象地顯示出詩人內心的

。（2）請從修辭、內容、主題三個方面賞析“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄?/p>

知識點：《行路難》針對練習動作苦悶抑郁用典乘長風破萬里浪，終將有時機，到那時將徑直掛起風帆渡過大海。表現了詩人遠大的政治抱負和強烈的自信心。考點二：《酬樂天揚州初逢席上見贈》【文學常識】劉禹錫（772—842），唐代文學家、哲學家。字夢得，洛陽（今屬河南）人，自言系出中山（治今河北定縣）。貞元間擢進士第，登博學宏辭科。授監察御史?！緦懽鞅尘啊看嗽娮饔谔凭醋趯殮v二年（826），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫寫此詩作答。【主旨】此時表達了對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平，以及世態的變遷和回歸以后人事生疏而悵惘的心情。

知識點：《酬樂天揚州初逢席上見贈》知識梳理酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫（唐）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。針對練習

知識點：《酬樂天揚州初逢席上見贈》（1）下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是A.首聯中的“凄涼地”“棄置身”，寫出詩人被放逐、被拋棄的地點、緣由。B.頷聯借“聞笛賦”“爛柯人”的典故，寫出詩人被貶孤身歸來，物是人非。C.頸聯將“沉舟”“病樹”比喻詩人自己，將“千帆”“萬木”比喻新貴們。D.尾聯寫酒席上的事情，看似寫得平淡，實則表達共勉之意，為點睛之筆。針對練習

知識點：《酬樂天揚州初逢席上見贈》BB.有誤，頷聯用“聞笛賦”表達詩人對友人的懷念之情，“爛柯人”抒發了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。（2）本詩感情真摯，主要抒發了詩人怎樣的情感？請簡要概括。針對練習

知識點：《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩雖有對自己被貶謫、遭棄置的境遇的無限辛酸和憤懣不平，主要還是表達了對友人關懷的感謝，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神?？键c三：《水調歌頭·明月幾時有》【文學常識】蘇軾（1037—1101），北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。蘇洵子。嘉祐進士。神宗時曾任祠部員外郎，因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶謫黃州?！緦懽鞅尘啊刻K軾（1037—1101），北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。蘇洵子。嘉祐進士。神宗時曾任祠部員外郎，因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶謫黃州。【主旨】通過由幻想飛升到留戀人世的思想感情的抒寫，凸現出詞人對人間的熱愛，又以月亮的陰晴圓缺比喻人間的悲歡離合，進而提出“千里共嬋娟”的美好祝愿，表現了詞人對分隔異地的親人的深切思念。

知識點：《水調歌頭·明月幾時有》知識梳理水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

知識點：《水調歌頭·明月幾時有》針對練習（1）對這首詞賞析有誤的一項是A．本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫作時間、緣由等作用。B．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句表達了憂傷難過的感情、消極避世的思想。C．全詞緊扣“月”字來寫，情感多次變化，在抑揚之間反復轉換，有很強的感染力。D．詞作表達了作者蘇軾對弟弟蘇轍的思念之情，也表達出了普天之下所有人的心愿。

知識點：《水調歌頭·明月幾時有》針對練習BB.有誤，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句表達了作者心胸開闊、豁達。（2）本詩與杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”（《月夜憶舍弟》）都以“月”為主要意象，但所抒發的情感卻有所差異。請分析兩首詩詞在情感上的不同。

知識點：《水調歌頭·明月幾時有》針對練習《水調歌頭》表達詞人對朝廷既留戀又恐懼的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉，對親人的思念，對天下人的祝愿，對人生的樂觀曠達態度?！对乱箲浬岬堋繁磉_詩人對家鄉、親人的思念，同時也反映戰爭給人們帶來的苦難，表達詩人憂國憂民的情感。考點四：《月夜憶舍弟》【文學常識】杜甫（712～770），字子美，嘗自稱少陵野老。舉進士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現實主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，與李白并稱“李杜”?！緦懽鞅尘啊窟@首詩是唐肅宗乾元二年（759）秋杜甫在秦州（治所在今甘肅天水）所作，此時距安史之亂爆發已有四年。乾元二年七月，杜甫由華州棄官，攜家客居秦州?！局髦肌勘驹娒鑼懶值芤驊饋y而離散，居無定處，杳無音信，生死未卜。正值白露時節，在戍樓鼓聲和孤雁哀鳴的映襯之下，表達了詩人對兄弟的憂慮和思念之情。

知識點：《月夜憶舍弟》知識梳理月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

知識點：《月夜憶舍弟》針對練習前人評述此詩通篇不著一“憶”字，卻“字字憶弟，句句有情”，請選擇其中一聯加以分析。

知識點：《月夜憶舍弟》針對練習示例一：首聯描繪了一幅邊塞秋天的圖景。冷落的道路，沉重的戍鼓，凄涼的雁聲，見之感物傷懷，聞之思憶兄弟。雖是寫景，實乃字字憶弟，句句有情。示例二：頷聯寫白露明月夜景。清露生寒，難忘兄弟；故鄉月明，思鄉情切。雖是寫景，實乃景中寓情，思鄉懷人。示例三：頸聯寫兄弟離散，天各一方；家已不存，生死難卜。在敘寫家事中流露出不安、掛念以及無比的沉痛，無一字不是思親憶鄉。示例四：尾聯進一步抒發內心的憂慮之情。親人離散，書信難達；戰事頻仍，生死難料?？諔浶值埽教砑覈钏??？键c五：《長沙過賈誼宅》【文學常識】劉長卿，唐代詩人，字文房，河間（今屬河北）人，天寶進士，曾任長州縣尉，因事下獄，兩遭貶謫，量移睦州司馬，官終隨州刺史。詩多寫政治失意之感，也有反映離亂之作，善于描繪自然景物，以五七言近體為主，尤長于五言，稱為“五言長城”。有《劉隨州詩集》?！緦懽鞅尘啊吭谝粋€深秋的傍晚，詩人只身來到長沙賈誼的故居。賈誼，是漢文帝時著名的政論家，因被權貴中傷，出為長沙王太傅三年。后雖被召回京城，但不得大用，抑郁而死。類似的遭遇，使劉長卿傷今懷古，感慨萬千，而吟詠出這首律詩?！局髦肌看嗽娡ㄟ^對漢代文學家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發了詩人自己被貶的悲憤與對當時社會現實的不滿情緒。全詩意境悲涼，真摯感人

知識點：《長沙過賈誼宅》知識梳理長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。

知識點：《長沙過賈誼宅》針對練習（1）下列對詩歌理解有誤的一項是A．首聯敘述詩人在長沙謫居三年，而今一切已風逝云散，只留下萬古不變的悲哀。B．頷聯寫詩人獨自尋覓在斜陽之下的荒草寒林間，四野無人，渲染出一片蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖。C．頸聯以“漢文有道”反襯賈誼被貶的凄涼處境，以“湘水無情”烘托賈誼的癡心。D．全詩借賈誼被貶，暗寓作者遷謫之悲，微露諷世之意，采用的是借古諷今的寫法。

知識點：《長沙過賈誼宅》針對練習AA.有誤，“三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲”的意思是賈誼被貶長沙，居此雖只三年，千秋萬代，給楚客留下傷悲。因此“首聯敘述詩人在長沙謫居三年”錯誤，是“賈誼在長沙謫居三年”。BCD.正確。（2）“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”表達詩人哪些情感？請簡要分析。

知識點：《長沙過賈誼宅》針對練習“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”表達詩人對賈誼不幸遭遇的悲嘆，對詩人自己被貶的悲憤，以及對當時社會現實的不滿?？键c六：《左遷藍關示侄孫湘》【文學常識】韓愈（768—824），唐代文學家、哲學家。字退之，河南河陽（今河南孟州）人。倡導古文運動，其散文被列為“唐宋八大家”之首，對宋詩影響頗大?！緦懽鞅尘啊刻圃褪哪暾?，唐憲宗命宦官從鳳翔府法門寺真身塔中將所謂的釋迦文佛的一節指骨迎入宮廷供奉，并送往各寺廟，要官民敬香禮拜。韓愈看到這種信佛行為，便寫了一篇《諫迎佛骨表》，勸諫阻止唐憲宗，結果觸怒了唐憲宗，韓愈幾乎被處死。經裴度等人說情，最后韓愈被貶為潮州刺史。韓愈只身一人，走到藍田關口時，他的妻兒還沒有跟上來，只有他的侄孫子跟了上來，所以他寫下這首詩?！局髦肌看嗽妱撚谫H謫潮州（今屬廣東）途中，抒發了作者內心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。

知識點：《左遷藍關示侄孫湘》知識梳理左遷至藍關示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

知識點：《左遷藍關示侄孫湘》針對練習（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．這首詩是韓愈寫給自己的侄孫韓湘的，作于被貶途中，詩題中的“藍關”即藍田關。B．頷聯詩人表達心志，不辭衰老，不惜殘年，卻無辜獲罪，委婉表示不愿再為朝廷效力。C．尾聯照應詩題，把侄孫探望之意歸結為“好收吾骨瘴江邊”，顯得沉痛而又凄涼。D．全詩敘事、寫景、抒情熔為一爐，詩味濃郁，詩意醇厚，極富表現力。

知識點：《左遷藍關示侄孫湘》針對練習BB．有誤，頷聯表明詩人的心跡：不惜a年為皇上革弊除害。“表示不愿再為朝廷效力”錯誤。（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？

知識點：《左遷藍關示侄孫湘》針對練習這首詩表達了作者內心郁憤以及前途未卜的感傷情緒?？键c七：《商山早行》【文學常識】溫庭筠（約812—約866），唐代詩人、詞人。本名岐，字飛卿。富有天才，文思敏捷，每入試，押官韻，八叉手而成八韻，故有“溫八叉”“溫八吟”之稱。然恃才不羈，又好譏刺權貴，多犯忌諱，取憎于時，故屢舉進士不第，長被貶抑，終生不得志?！緦懽鞅尘啊窟@首詩準確寫作年代已不可考，但聯系溫庭筠生平，他曾任隋縣尉，徐商鎮襄陽，他被辟為巡官。據夏承燾《溫飛卿系年》，這兩件事均發生在唐宣宗大中十三年（859年），當年溫庭筠四十八歲。自長安赴隋縣，當道出商山。此詩當是溫庭筠此次離開長安赴襄陽投奔徐商經過商山時所作。【主旨】此詩描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒發了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無奈。

知識點：《商山早行》知識梳理商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

知識點：《商山早行》針對練習（1）對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A.首聯點題，寫出了早晨旅店中行旅之人繁忙與辛苦的情景。B.頸聯“明”字描繪了枳樹白花照亮驛墻的景象，襯托出游子的欣喜之情。C.尾聯與首聯相照應，情景交融，虛實相映，結構嚴謹。D.全詩用精煉的詞語、繪畫一樣的技法，捕捉作者最真實的感受。

知識點：《商山早行》針對練習BB.有誤，早春之中的“早行”，晨霜凝地，槲葉滿路，當有春寒料峭之感，但一個“明”字卻別開境界，它打破了拂曉時分的凄冷、昏暗，給人以迎接紅日噴薄而出的信心和力量；同時，“明”字在后，也暗示出先行時天光之暗，從而反襯出始行之“早”。但是并沒有襯托出游子的欣喜之情。（2）本詩有一聯與《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”在意象的選擇和組合上有異曲同工之妙，請找出并賞析。

知識點：《商山早行》針對練習“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一句通過霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個意象，把初春山村黎明特有的景色，細膩而又精致地描繪出來，字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉之情?？键c八：《咸陽城東樓》【文學常識】許渾（？—858），字用晦，一作仲晦，祖籍安州安陸，寓居潤州丹陽（今屬江蘇），遂為丹陽人。武后朝宰相許圉師六世孫。文宗大和六年（832）進士及第，先后任當涂、太平令，因病免。【寫作背景】此詩大約作于唐宣宗大中三年（849）許渾任監察御史時。此時大唐王朝已經處于風雨飄搖之際，政治非常腐敗，農民起義此起彼伏。一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風景，即興寫下了這首詩?！局髦肌看嗽娪迷啤⑷铡⒂?、風層層推進，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑漢宮的荒廢，抒發了對家國衰敗的無限感慨。

知識點：《咸陽城東樓》知識梳理咸陽城東樓[唐]許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。

知識點：《咸陽城東樓》針對練習（1）根據《咸陽城東樓》內容，概括作者“愁”的原因。（2）《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”，試從內容角度賞析。

知識點：《咸陽城東樓》針對練習官宦在外，思念家鄉；國勢動蕩，危機四伏；江山依舊，世事滄桑。既是對自然景物的描摹，也是對危機四伏的唐王朝沒落局勢的形象勾畫，點明萬里愁的原因。比喻重大事件發生前的緊張氣氛?？键c九：《無題》【文學常識】李商隱（約813—約858），唐代詩人。字義山，號玉溪生。懷州河內（今河南沁陽）人。開成進士。曾任縣尉、秘書郎和東川節度使判官等職。所作詠史詩多托古以諷時政，無題詩很有名。擅長律絕，富于文采，構思精密，情致婉曲，具有獨特風格。【寫作背景】這首詩當作于唐宣宗大中五年（851）。李商隱原在徐州武寧軍節度使盧弘止幕府任判官。在盧弘止幕府從事不久，盧弘止便死去，李商隱又失去倚附，所以回京后便向令狐绹請求推薦，寫了幾首《無題》詩陳情?！局髦肌窟@首詩以女性的口吻,深情地描繪了愛情的忠貞與纏綿。詩人在詩中細膩地表達了離別的痛苦和相思的苦澀,情感真摯而含蓄。

知識點：《無題》知識梳理無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

知識點：《無題》針對練習（1）下面詩句與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的主題最相似的一項是A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）C.落紅不是無情物，化作春泥更護花?！君徸哉洹都汉ルs詩（其五）》】D.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

知識點：《無題》針對練習CA.不一致，表達出“只有站得高，才能看得遠”“不被眼前的困難嚇倒”的主題。B.不一致，表達出“逆境中往往蘊含無限希望”的主題。C.一致，表達出“無私奉獻精神”的主題。D.不一致，表達出“豁達樂觀的人生態度”這一主題和表達出“新陳代謝的自然規律”。（