2024年六年級品社下冊《可怕的物種入侵》教學實錄2蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課內容選自蘇教版六年級品社下冊，主要圍繞《可怕的物種入侵》這一主題展開。具體內容包括：介紹物種入侵的概念、種類、原因及其對生態環境和人類生活的影響，引導學生認識物種入侵的危害，提高環保意識。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的社會責任感、科學精神和環保意識。學生將通過學習，了解物種入侵的嚴重性，培養對生態環境的關注和保護意識，提升分析問題和解決問題的能力，同時增強跨學科學習的意識，形成對自然界的尊重和保護態度。三、教學難點與重點1.教學重點

-明確物種入侵的定義及其對生態系統的影響：重點講解不同物種入侵的種類、入侵途徑、對本地物種的影響，以及對社會經濟的潛在威脅。

-探討物種入侵的原因：強調人類活動對生態環境的影響，如氣候變化、貿易活動、旅游等。

-舉例說明物種入侵的案例：通過具體的案例，讓學生直觀理解物種入侵的嚴重性。

2.教學難點

-物種入侵的復雜性：解釋物種入侵的連鎖反應和長期影響，學生難以全面理解。

-生態系統平衡的動態性：幫助學生理解生態系統平衡是一個動態的過程，物種入侵打破了這種平衡。

-環保意識的培養：引導學生從個人行為出發，認識到自己在保護生態環境中的責任。

-解決問題的能力：培養學生分析問題、提出解決方案的能力，例如如何減少物種入侵的風險。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統介紹物種入侵的基本概念和原理，確保學生對核心知識有清晰的認識。

2.討論法：組織學生分組討論物種入侵的案例，提高分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過具體案例，引導學生深入理解物種入侵的復雜性和影響。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示物種入侵的現象和后果。

2.互動軟件：使用教學軟件進行模擬實驗，讓學生親身體驗物種入侵的過程。

3.網絡資源：引導學生利用網絡查找相關信息，拓寬知識面，增強學習的自主性。五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師通過展示一幅關于自然生態平衡的圖片，引發學生思考：“什么是生態平衡？如果這種平衡被打破，會發生什么？”

-提問：“你們知道什么是物種入侵嗎？它對我們的生活環境有什么影響？”

-引導學生關注“物種入侵”這一主題，激發學習興趣。

2.新課講授（用時15分鐘）

-教師講解物種入侵的定義、種類、原因及其對生態環境和人類生活的影響。

-舉例說明物種入侵的案例，如水葫蘆、亞洲鯉魚等，讓學生直觀感受其危害。

-分析人類活動如何導致物種入侵，如貿易、旅游等，引導學生認識到保護生態環境的重要性。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-活動一：分組討論，每組選擇一個物種入侵的案例，分析其入侵原因和影響。

-活動二：模擬實驗，使用教學軟件展示物種入侵的過程，讓學生親身體驗。

-活動三：設計宣傳海報，倡導環保意識，提高學生對物種入侵的認識。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-方面一：分析物種入侵的原因，舉例回答：“為什么水葫蘆能在短時間內迅速繁殖？”

-方面二：探討物種入侵的后果，舉例回答：“亞洲鯉魚入侵對我國漁業有哪些影響？”

-方面三：提出預防物種入侵的措施，舉例回答：“我們應該如何防止物種入侵的發生？”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，強調物種入侵的危害和預防措施。

-提問：“通過今天的學習，你們對物種入侵有了哪些新的認識？”

-總結：“保護生態環境，人人有責。我們要從自身做起，共同抵制物種入侵。”

-布置作業：“收集有關物種入侵的資料，下節課分享給同學們。”六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《物種入侵的全球影響》節選，介紹全球范圍內物種入侵的案例和影響。

-《我國生物入侵的防治策略》摘要，探討我國在物種入侵防治方面的政策和措施。

-《生態環境與人類生活》一文，分析生態環境變化對人類生活的影響。

-《自然保護區的建立與保護》簡述，介紹自然保護區的作用和意義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以查閱相關書籍和資料，深入了解物種入侵的背景和現狀。

-鼓勵學生關注新聞媒體，了解最新的物種入侵事件和防治動態。

-組織學生進行實地考察，如參觀自然保護區，了解當地生物多樣性保護情況。

-布置研究性學習任務，如調查家鄉周邊是否存在物種入侵現象，分析原因并提出解決方案。

3.實用性強的拓展活動

-設計環保宣傳冊，向社區宣傳物種入侵的危害和防治知識。

-組織環保公益活動，如植樹造林、清理河道等，以實際行動保護生態環境。

-開展科學小論文比賽，鼓勵學生撰寫關于物種入侵的論文，提高學生的研究能力。

-邀請相關領域的專家進行講座，讓學生了解物種入侵的防治技術和方法。

4.拓展學習資源

-制作生態保護主題的PPT，展示物種入侵的案例和防治措施。

-利用網絡資源，如在線課程、科普視頻等，為學生提供豐富的學習素材。

-鼓勵學生加入環保社團，與其他熱愛環保的同學一起交流學習，共同推動環保事業的發展。

5.拓展學習成果展示

-舉辦環保知識競賽，檢驗學生對物種入侵相關知識的掌握程度。

-組織學生參觀環保展覽，拓寬視野，提高環保意識。

-鼓勵學生將所學知識應用于實際生活，如倡導綠色出行、減少一次性用品使用等。七、板書設計①物種入侵概述

-物種入侵定義

-物種入侵種類

-物種入侵原因

②物種入侵的影響

-對生態環境的影響

-對本地物種的影響

-對社會經濟的影響

③預防與治理

-預防措施

-治理方法

-國際合作與交流八、典型例題講解1.例題：

問題：假設某地區引入了一種外來物種，這種物種在短時間內迅速繁殖，導致本地物種數量減少。請分析這種物種入侵對該地區生態系統可能產生的影響。

解答：

-競爭：外來物種可能占用本地物種的食物和棲息地，導致本地物種數量減少。

-生態位變化：外來物種可能改變原有的生態位，影響食物鏈和食物網的結構。

-生物多樣性降低：物種入侵可能導致本地物種滅絕，降低生物多樣性。

2.例題：

問題：以下哪些行為可能增加物種入侵的風險？請列舉并說明原因。

解答：

-答案：1）未經檢疫的植物種子和果實傳入；2）非法的寵物貿易；3）旅游活動中的生物攜帶。

-原因：未經檢疫的植物種子和果實可能攜帶病原體和害蟲；非法寵物貿易可能導致外來物種逃逸；旅游活動中的生物攜帶可能將外來物種帶入新環境。

3.例題：

問題：某地區引進了一種水生植物，用于凈化水質。但不久后，這種植物在水中迅速繁殖，導致水質惡化。請分析這種植物入侵的原因。

解答：

-答案：1）沒有充分考慮生態適應性；2）缺乏有效的控制措施；3）過度繁殖。

-原因：引進植物時未考慮其生態適應性，可能導致其在新環境中過度繁殖；缺乏控制措施，使得入侵植物無法得到有效控制；過度繁殖可能導致生態失衡。

4.例題：

問題：物種入侵的防治措施有哪些？請舉例說明。

解答：

-答案：1）加強生物安全檢查；2）建立生態隔離帶；3）控制入侵物種的繁殖。

-舉例：加強生物安全檢查，對入境植物和動物進行檢疫；建立生態隔