2016年秋八年級地理上冊1.2人口教學實錄（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節課以2016年秋八年級地理上冊1.2人口章節為基礎，以“人口”這一主題展開教學。課程設計緊密結合教材，通過分析人口增長、人口分布、人口政策等知識點，引導學生深入理解人口問題的重要性，培養學生的地理思維和綜合分析能力。教學過程中，注重理論聯系實際，以實際案例為載體，激發學生的學習興趣，提高學生的實踐能力。二、核心素養目標1.培養學生的人口地理觀，引導學生關注人口問題與地理環境的關系。

2.增強學生的數據分析和處理能力，通過人口數據解讀，提升信息提取和地理信息技術的應用。

3.培養學生的社會責任感，引導學生思考人口政策對國家發展的影響，樹立可持續發展觀念。

4.提升學生的合作學習能力和溝通能力，通過小組討論，共同解決人口地理問題。三、重點難點及解決辦法重點：

1.人口增長模式的理解與應用：重點在于讓學生掌握不同人口增長模式的特點及其對資源環境的影響。

解決辦法：通過案例分析，引導學生對比不同模式，并結合實際數據進行分析。

難點：

1.人口分布特征的分析：難點在于理解人口分布與地理環境、經濟發展等因素的相互作用。

解決辦法：采用地圖教學，結合實際案例，幫助學生直觀理解人口分布規律。

2.人口政策對人口發展的影響：難點在于分析人口政策的多方面影響，包括正面和負面效應。

解決辦法：通過角色扮演、小組討論等方式，讓學生深入探討人口政策的社會經濟影響。四、教學資源1.軟硬件資源：地理專用教室、多媒體投影儀、電子白板、筆記本電腦

2.課程平臺：地理教學平臺、在線地理教育資源庫

3.信息化資源：人口數據統計圖表、人口增長模式動畫演示、世界人口分布地圖

4.教學手段：實物模型、圖片展示、視頻資料、角色扮演、小組討論五、教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：通過展示世界各地的人口分布圖，提出問題：“同學們，你們注意到這些地圖上的什么特征？人口分布是否均勻？為什么？”

回顧舊知：簡要回顧七年級地理課程中學到的關于人口的基本概念，如人口數量、人口密度等。

2.新課呈現（約25分鐘）

講解新知：

-人口增長模式：介紹人口增長的三種模式（原始型、增長型、穩定型），講解其特征和影響因素。

-人口分布特征：分析世界人口分布的不均勻性，講解影響因素，如地理環境、經濟發展等。

-人口政策對人口發展的影響：介紹不同國家的人口政策，分析其對人口增長、人口結構的影響。

舉例說明：

-以中國為例，展示不同時期的人口增長模式和人口政策，引導學生分析其變化原因和影響。

-通過世界人口分布圖，分析不同地區的人口密度和分布特征。

互動探究：

-組織學生分組討論，分析某一地區的人口增長模式和人口政策，并分享討論結果。

-讓學生模擬不同角色，如政策制定者、環保人士等，探討人口問題與資源、環境的關系。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：

-學生完成課本上的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題。

-通過小組合作，完成人口分布圖的繪制和分析。

教師指導：

-及時檢查學生的練習情況，解答學生在練習過程中遇到的問題。

-引導學生總結人口增長模式、人口分布特征和人口政策對人口發展的影響。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學生觀看相關視頻資料，如人口增長、人口分布的紀錄片，加深對知識的理解。

-學生分享自己收集到的關于人口問題的資料，如新聞報道、研究報告等。

5.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調重點和難點。

-學生反思自己在學習過程中的收獲和不足，提出改進措施。

6.課后作業（約10分鐘）

-布置課后作業，包括完成課本的復習題、撰寫關于人口問題的短文等。

-提醒學生關注人口問題，收集相關資料，為下一節課做好準備。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-人口統計年鑒：提供歷年的人口統計數據，包括人口數量、增長率、年齡結構等。

-人口增長模式變遷圖：展示不同國家和地區的人口增長模式變化過程。

-人口政策法規：收集不同國家和地區的人口政策法規文本，分析其對人口發展的影響。

-人口與環境關系案例研究：收集世界各地因人口問題引發的環境問題案例，如水資源短缺、土地沙化等。

-人口分布變化地圖集：提供不同時期的人口分布地圖，展示人口遷移和分布變化的趨勢。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀人口統計年鑒，了解不同國家和地區的最新人口數據，對比分析其變化趨勢。

-通過研究人口增長模式變遷圖，分析不同國家和地區的經濟、社會、文化等因素對人口增長模式的影響。

-查閱人口政策法規，探討不同國家和地區的人口政策如何調整以適應人口發展的需要。

-通過案例研究，讓學生了解人口問題對環境的影響，思考如何在人口增長的同時保護環境。

-利用人口分布變化地圖集，觀察和分析人口遷移和分布變化的規律，探討其背后的社會經濟原因。

-組織學生進行小組討論，針對某一特定地區的人口問題，設計解決方案，并提出相應的政策建議。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如社區調查、實地考察等，深入了解人口問題在當地的表現和影響。

-引導學生關注國際人口問題，如移民、難民等，了解全球人口格局的變化及其對世界的影響。

-通過制作人口地理知識競賽題庫，提高學生對人口地理知識的興趣和掌握程度。

-鼓勵學生參加地理知識競賽、科技創新活動等，將所學知識應用于實際問題的解決。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在互動中學習，這樣不僅提高了學生的參與度，也鍛煉了他們的團隊協作能力。

2.案例教學法：結合實際案例，如我國的人口政策變化對經濟、社會的影響，讓學生在具體情境中理解抽象的人口理論。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解人口增長模式等理論時，可能過于注重知識的灌輸，而忽視了學生的理解和應用能力的培養。

2.教學方式單一：課堂上的教學方式較為單一，主要依靠講授法，未能充分利用多媒體資源，使課堂氛圍不夠活躍。

3.學生參與度不高：部分學生在課堂上表現得較為被動，缺乏主動提問和思考的習慣，影響了課堂的整體效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學內容：在講解人口理論時，我會結合實際案例，引導學生分析人口問題對經濟、社會、環境的影響，提高學生的綜合分析能力。

2.豐富教學手段：我會嘗試運用多種教學手段，如多媒體課件、視頻資料、實地考察等，使課堂更加生動有趣，提高學生的參與度。

3.激發學生興趣：通過設置問題、情境，引導學生主動思考，鼓勵他們提出自己的觀點，培養他們的創新意識和批判性思維。

4.加強師生互動：在課堂上，我會適時提問，關注學生的反應，及時調整教學節奏，確保每個學生都能參與到課堂中來。

5.建立評價機制：針對學生的課堂表現、作業完成情況等方面，建立多元化的評價體系，激勵學生積極參與課堂活動，提高學習效果。

6.加強與學生的溝通：課后，我會與學生進行個別交流，了解他們的學習需求和困惑，為他們提供個性化的指導。

7.積極參與教學研究：關注教育領域的新動態，學習先進的教學理念和方法，不斷提升自己的教學水平。八、板書設計①人口增長模式

-原始型：高出生率、高死亡率、低自然增長率

-增長型：高出生率、低死亡率、高自然增長率

-穩定型：低出生率、低死亡率、低自然增長率