教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《國際傳播視域下二語在線合作“寫作共同體”建構(gòu)與效應(yīng)研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：國際傳播視域下二語在線合作“寫作共同體”建構(gòu)與效應(yīng)研究課題來源：自擬課題課題類型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：張三；主要成員：李四、王五、趙六課題申報時間：2023年10月預(yù)計完成時間：2025年10月二、課題研究背景與意義隨著全球化進(jìn)程的加速，國際傳播在當(dāng)今世界發(fā)揮著越來越重要的作用。二語在線合作“寫作共同體”作為一種新興的在線教育模式，已成為國際傳播領(lǐng)域研究的熱點。本研究旨在探討國際傳播視域下二語在線合作“寫作共同體”的建構(gòu)與效應(yīng)，為提高我國二語教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)國際傳播能力提供理論支持和實踐指導(dǎo)。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀：我國二語在線合作“寫作共同體”研究尚處于起步階段，主要集中在理論探討和實踐探索方面。研究者們關(guān)注在線合作“寫作共同體”的構(gòu)建要素、教學(xué)策略、評價體系等方面，取得了一定的研究成果。國外研究現(xiàn)狀：國外二語在線合作“寫作共同體”研究起步較早，已形成了較為成熟的理論體系。研究者們關(guān)注在線合作“寫作共同體”的互動模式、合作機制、學(xué)習(xí)效果等方面，取得了豐碩的研究成果。發(fā)展趨勢：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和教育改革的深入推進(jìn)，二語在線合作“寫作共同體”研究將更加注重跨文化、跨學(xué)科的交流與合作，關(guān)注在線合作“寫作共同體”對學(xué)習(xí)者二語能力、跨文化交際能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本研究旨在揭示國際傳播視域下二語在線合作“寫作共同體”的建構(gòu)要素、運行機制和效應(yīng)，為我國二語教學(xué)提供理論指導(dǎo)和實踐參考。研究內(nèi)容：本研究將圍繞以下內(nèi)容展開：a.國際傳播視域下二語在線合作“寫作共同體”的建構(gòu)要素；b.國際傳播視域下二語在線合作“寫作共同體”的運行機制；c.國際傳播視域下二語在線合作“寫作共同體”的效應(yīng)分析；d.我國二語在線合作“寫作共同體”的實踐探索與優(yōu)化策略。五、課題研究方法與路徑文獻(xiàn)研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解二語在線合作“寫作共同體”研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為本研究提供理論依據(jù)。調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集國內(nèi)外二語在線合作“寫作共同體”的實踐案例和經(jīng)驗，為本研究提供實證支持。實驗研究法：在國內(nèi)外二語在線合作“寫作共同體”的實踐中，選取典型案例進(jìn)行實證研究，驗證理論假設(shè)和實踐效果。案例分析法：通過分析國內(nèi)外二語在線合作“寫作共同體”的成功案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為我國二語在線合作“寫作共同體”的實踐提供借鑒。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本研究預(yù)期取得以下成果：a.揭示國際傳播視域下二語在線合作“寫作共同體”的建構(gòu)要素、運行機制和效應(yīng)；b.為我國二語教學(xué)提供理論指導(dǎo)和實踐參考；c.發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文，提升我國在國際傳播領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力。成果形式：本研究預(yù)期成果將以學(xué)術(shù)論文、研究報告、學(xué)術(shù)會議等形式呈現(xiàn)。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：a.第一階段（2023年10月-2024年4月）：進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研、問卷調(diào)查和訪談，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；b.第二階段（2024年5月-2024年10月）：進(jìn)行實驗研究和案例分析，驗證理論假設(shè)；c.第三階段（2024年11月-2025年4月）：撰寫研究報告和學(xué)術(shù)論文，進(jìn)行成果總結(jié)；d.第四階段（2025年5月-2025年10月）：進(jìn)行成果推廣和學(xué)術(shù)交流，提升研究成果的影響力。人員分工：a.課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃和進(jìn)度安排，組織協(xié)調(diào)課題研究工作；b.主要成員：李四負(fù)責(zé)文獻(xiàn)調(diào)研和問卷調(diào)查，王五負(fù)責(zé)訪談和實驗研究，趙六負(fù)責(zé)案例分析和研究報告撰寫。八、課題研究的經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費預(yù)算：a.文獻(xiàn)調(diào)研費：1000元；b.問卷調(diào)查費：2000元；c.訪談費：3000元；d.實驗研究費：5000元；e.案例分析費：2000元；f.報告撰寫費：1000元；g.學(xué)術(shù)會議費：3000元；h.其他費用：1000元；i.總計：18000元。設(shè)備需求：計算機、打印機、掃描儀、錄音筆等。九、參考文獻(xiàn)（略）（注：本開題報告為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，