第=page11頁，共=sectionpages1515頁重慶市南川區2024-2025學年九年級（上）期末化學試卷一、單選題：本大題共16小題，共32分。1.關于你身邊的空氣，下列說法錯誤的是(

)A.屬于混合物 B.屬于自然資源 C.不可燃燒 D.不可再分2.下列符號中，表示兩個氫原子的是(

)A.2H+ B.H2 C.23.下列物質的用途主要由其物理性質決定的是(

)A.氧氣用于氣焊 B.焦炭用于冶金 C.金剛石用于裁玻璃 D.氮氣用于食品包裝4.進行化學實驗要重視安全。在反應會產生煙塵的實驗中，需要注意(

)A. B. C. D.5.大千世界，物質多樣。下列由離子構成的物質是(

)A.CO2 B.NaCl C.Fe 6.實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時，不會用到的儀器是(

)A.試管 B.酒精燈

C.長頸漏斗 D.集氣瓶7.將CO2壓縮后經過管道輸送到地下封存，是實現碳中和的一種手段。壓縮過程中發生的變化是(

)A.分子間隔減小 B.分子數目減少 C.分子種類改變 D.分子體積變小8.光伏發電是利用太陽能進行清潔發電的技術，目前我國在該產業上已領先全球。下列有關說法合理的是(

)

①有利于實現“低碳”目標

②有利于減少污染物排放

③有利于節約傳統化石能源

④有利于國家能源結構多元化A.①② B.①②③ C.③④ D.①②③④9.銅綠是銅生銹后的產物，其成分是Cu2(OHA.氦氣 B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳10.碳的氧化物可以相互轉化，如圖所示，下列有關說法正確的是(

)A.二者都是空氣污染物

B.二者都能用于滅火

C.反應Ⅰ碳元素化合價降低

D.反應Ⅱ一定是化合反應11.表中列出了幾種物質的熔點，據此判斷以下說法中正確的是(

)物質名稱汞銅鐵鎢氧熔點/-108315353410-A.銅球掉入鐵水中不會熔化 B.用鎢制成的燈絲不易熔化

C.在-220℃時，氧是液態 D.水銀溫度計可測量12.電解H2O與催化分解H2OA.前者制氧氣更耗能

B.后者制氧氣更簡便

C.H2O2氧元素質量分數更大

D.13.如圖是某反應的微觀示意圖。下列說法錯誤的是(

)

A.該反應涉及兩種氧化物 B.反應中原子個數不變

C.反應后分子總數減少 D.參加反應的甲、乙物質質量比為1：214.如圖是幾種微粒的結構示意圖，下列說法錯誤的是(

)

A.如圖共涉及四種元素的粒子 B.②元素的原子序數為11

C.③的符號為Cl- D.①與15.下列實驗操作不能達到目的的是(

)選項實驗目的實驗操作A鑒別O2與分別伸入燃著的木條B鑒別CO2分別通入石蕊溶液，觀察顏色C除去CO2通過足量灼熱的氧化銅D除去FeSO4加足量鋅粉，攪拌，過濾A.A B.B C.C D.D16.某課題組通過數字化實驗對白磷燃燒的溫度變化及影響因素進行探究。將5g白磷加入試管中并將試管置于60℃熱水中，t3時，推注H2O2A.實驗前應檢查裝置氣密性

B.t4時溫度大于t2說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

C.t3～t4二、填空題：本大題共4小題，共16分。17.碳單質多種多樣。如圖是碳的幾種單質的結構示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。

(1)甲、乙分別表示金剛石和石墨，二者硬度差異很大，從結構的角度看其原因是______。

(2)甲單質可燃燒，其反應的化學方程式為______。

(3)丙分子由540個碳原子構成，其化學式為______。

(4)乙在一定條件下轉化為甲，該變化屬于______(填“物理”或“化學”)變化。18.長信宮燈是河北滿城漢墓出土的一件青銅器，兼具實用與審美價值。

(1)長信宮燈表面鑒金，燈體至今仍大部分光亮，體現了黃金化學性質______(填“活潑”或“不活潑”)。

(2)漢代多以動物油脂為照明燃料，黑煙較多。為了減少黑煙，可以______(填“增大”或“減小”)空氣進入量。

(3)宮燈設計巧妙。宮女左手執燈，右手袖似在擋風，實為虹吸管。從環保角度看設計虹吸管的目的是______。

(4)宮燈的燈罩可以自由開合。合攏燈罩，宮燈便熄滅，其燈焰熄滅的原因是______。19.水是重要的自然資源。回答下列與水有關的問題：

(1)愛護水資源人人有責。如圖標志的主要含義是______。

(2)“自熱包”中生石灰加水后放熱可用于加熱食物，該反應的化學方程式為______。

(3)吸附、沉降、過濾和蒸餾是凈化水的常用方法。過濾可以除去水中的______(填“可溶性”或“不溶性”)雜質。

(4)利用光能分解水可制取氫氣和氧氣。相同條件下，光解時產生氫氣與氧氣的體積比為______。20.氫氣作為清潔高能燃料，已在許多領域應用。

(1)氫化鈉(NaH)可用于野外作生氫劑。NaH中氫元素的化合價為______。

(2)實驗室常利用反應：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑制取氫氣，該反應屬于基本反應類型中的______反應。

(3)嫦娥六號探測器的運載火箭使用的推進劑是液氫和液氧，發射火箭時二者發生反應，其化學方程式為三、流程題：本大題共1小題，共5分。21.某廠利用金屬廢渣(含有Fe、Cu和少量Al)制取了硫酸亞鐵和硫酸銅晶體，其主要生產流程如下：

(1)流程中，分離操作X的名稱是______。

(2)從元素守恒的角度分析，溶液A中一定含有的金屬元素是：Na和______。

(3)第二步Cu、Fe與稀硫酸作用，溶液逐漸變淺綠色的同時，還可觀察到的明顯現象是______，該過程發生反應的化學方程式為______。

(4)固體B反應生成CuSO4過程需要氧氣參與，其原因可能是______。四、實驗題：本大題共2小題，共11分。22.實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

(1)儀器C的名稱是______。

(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發生裝置可選擇圖1中的______(填字母)進行組裝，發生反應的化學方程式為______。收集二氧化碳，可選擇圖2中裝置______(填字母)。

(3)若用如圖裝置采用“排空氣法”收集二氧化碳，請在答題卡上相應圖中將瓶中導管補畫完整，(注意：箭頭代表氣流方向：導管應畫到接近集氣瓶底部。)

23.某化學興趣小組同學在老師的指導下，對木炭與氧化銅反應生成的氣體產物進行如下探究式學習。

【探究一】探究木炭的性質

如圖1所示裝置，取烘干后的C和CuO粉末混合均勻平鋪在硬質試管底部，用酒精噴燈加熱一段時間，發現硬質玻璃試管中固體逐漸由黑色變紅，右側試管中澄清石灰水變渾濁且有氣泡不斷冒出。

(1)圖1實驗中，硬質試管中固體由黑變紅，說明CuO發生了______反應(填“氧化”或“還原”)，右側石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為______。

針對上述實驗中“有氣泡不斷冒出”的現象，有同學提出實驗還可能產生CO氣體。

【探究二】探究是否有CO生成

如圖2裝置所示，用三頸燒瓶收集硬質短試管中反應產生的氣體。三頸燒瓶一端連接雙孔橡膠塞(配細而短的導氣管)，并套上氣球。

(2)實驗前檢查圖2所示裝置的氣密性，操作方法是連接好裝置，稍加熱試管，觀察到______，則說明裝置氣密性良好。

實驗時用無線CO、CO2傳感器，分別采集不同質量比反應物反應生成的CO和CO2的含量變化數據如圖3和圖4所示。

(3)分析圖3，說明C和CuO反應會生成______種產物。

(4)結合提供的資料，產生CO的可能原因是______。

(5)分析圖4，可得出反應物的質量比與產生CO的量的關系是______。五、計算題：本大題共1小題，共6分。24.實驗室中，可以通過反應Cu+H2SO4+H2O2=CuSO4+2H2O制取硫酸銅，制取過程中會同時伴隨副反應2H2O+2H2O+O答案和解析1.D

【解析】空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，屬于自然資源，不可燃燒，可再分，

故選：D。

2.C

【解析】A、2H+表示的是兩個氫離子，故選項錯誤。

B、H2表示的是氫氣或一個氫分子，故選項錯誤。

C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，2H表示的是兩個氫原子，故選項正確。

D、2H2可表示2個氫分子，故選項錯誤。

故選：【解析】A、氧氣用于氣焊是利用氧氣支持燃燒的性質，屬于化學性質，故A錯；

B、焦炭用于冶金，是利用焦炭的還原性，屬于化學性質，故B錯；

C、金剛石用于裁玻璃，是利用金剛石的硬度大，不需要發生化學變化就表現出來，屬于物理性質，故C正確；

D、氮氣用于食品包裝，是利用氮氣化學性質穩定，故D錯。

故選：C。

4.C

【解析】在反應時產生煙塵，容易被人吸入體內，影響身體健康，所以要及時注意排放換氣。

故選：C。

5.B

【解析】A、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構成的，故選項錯誤。

B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構成的，故選項正確。

C、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的，故選項錯誤。

D、氮氣屬于氣態非金屬單質，是由氮分子構成的，故選項錯誤。

故選：B。

6.C

【解析】實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時，反應物是固體，反應條件是加熱，需要固體加熱型發生裝置，氧氣不易溶于水且不與水反應、密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，所以需要用到的儀器是試管、酒精燈、集氣瓶，不需要用到的儀器是長頸漏斗。

故選：C。

7.A

【解析】將CO2壓縮后經過管道輸送到地下封存，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，在此過程中CO2分子質量、數目不變，沒有新物質生成，屬于物理變化，CO2分子的種類不變。

故選：【解析】①光伏發電利用太陽能，太陽能是清潔能源，在發電過程中幾乎不產生二氧化碳等溫室氣體，所以有利于實現“低碳”目標，①合理；

②與傳統化石能源發電相比，光伏發電過程中不產生如二氧化硫、氮氧化物等污染物，有利于減少污染物排放，②合理；

③太陽能是取之不盡的能源，發展光伏發電可以減少對傳統化石能源的依賴，從而有利于節約傳統化石能源，③合理；

④光伏發電作為一種新興的能源利用方式，增加了我國能源獲取的途徑，使國家能源結構更加多元化，④合理；

故選：D。

9.A

【解析】銅生銹屬于化學變化，化學變化前后，元素的種類不變。銅綠的成分是Cu2(OH)2CO3【解析】A、一氧化碳是空氣污染物，二氧化碳是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，故選項說法錯誤。

B、二氧化碳可用于滅火，一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火，故選項說法錯誤。

C、二氧化碳中碳元素顯+4價，一氧化碳碳元素顯+2價，反應Ⅰ碳元素化合價降低，故選項說法正確。

D、反應Ⅱ不一定是化合反應，如可以通過一氧化碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳實現，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不屬于化合反應，故選項說法錯誤。

故選：C。

11.B

【解析】A.鐵水的溫度高于鐵的熔點，鐵水的溫度肯定高于銅的熔點1083℃，所以銅球掉入鐵水中會熔化，故A錯誤；

B.鎢的熔點為3410℃，燈絲發光時溫度很高，由于鎢的熔點高，所以用鎢制成的燈絲不易熔化，故B正確；

C.氧的熔點是-218℃，-220℃低于氧的熔點，所以在-220℃時，氧是固態，故C錯誤；

D.水銀的熔點是-38.8℃，低于水銀的熔點-【解析】A、電解H2O生成氫氣和氧氣，制氧氣更耗能，故選項說法正確。

B、用H2O2制氧氣，在常溫下就能反應，生成物是水和氧氣，后者制氧氣更簡便，故選項說法正確。

C、H2O與H2O2的1個分子中均含有2個氫原子，但1個過氧化氫分子比1個水分子多1個氧原子，則H2O2中氧元素質量分數更大，故選項說法正確。

D、反應時的質量關系：

2H2O2H2↑+O2↑

36

3213.D

【解析】由微觀反應示意圖可知，該反應是硫化氫和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫和水，化學方程式為：2H2S+3O22SO2+2H2O。

A、氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物，由物質的組成可知，該反應涉及SO2、H2O兩種氧化物，選項說法正確；

B、由質量守恒定律可知，反應中原子個數不變，選項說法正確；

C、由化學方程式可知，每514.A

【解析】A、決定元素種類的是質子數(即核電荷數)，如圖核內質子數有三種，共涉及三種元素的粒子，故選項說法錯誤。

B、②中核內質子數為11，原子中原子序數=核電荷數=質子數，則②元素的原子序數為11，故選項說法正確。

C、③質子數=17，核外電子數=18，質子數<核外電子數，為帶1個單位負電荷的氯離子，其離子符號為Cl-，故選項說法正確。

D、決定元素化學性質的是原子中的最外層電子數，①與④的最外層電子數相同，具有相似的化學性質，故選項說法正確。

故選：15.D

【解析】A、能使木條燃燒更劇烈的是氧氣，氣體燃燒，發出淡藍色火焰，放熱的是氫氣，故選項正確。

B、二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅色，一氧化碳不能使石蕊變色，故選項正確。

C、加熱時一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能夠除去一氧化碳，故選項正確。

D、鋅和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵，除去了原物質硫酸亞鐵，故選項不正確。

故選：D。

16.C

【解析】A.該反應有氣體生成，故實驗前應檢查裝置的氣密性，故A正確；

B.t3時，推注H2O2溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，t4對應的溫度高于t2，說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，放出的熱量越大，故B正確；

C.t3時，推注H2O2溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，白磷與O2接觸，繼續燃燒，放出大量熱，故溫度再次升高，故17.碳原子排列方式不同

C540

化學

【解析】(1)金剛石和石墨都是碳元素組成的單質，其硬度差異很大的原因是它們的碳原子排列方式不同，故答案為：碳原子排列方式。

(2)碳單質可燃燒，其反應的化學方程式為：，故答案為：；

(3)1個丙分子由540個碳原子構成，根據單質的化學式的寫法，其化學式為C540。故答案為：C540；

(4)甲、乙分別為金剛石和石墨，金剛石與石墨是性質不同的兩種物質，則由乙(石墨)在一定條件下制取甲(金剛石)，發生的變化屬于化學變化，故答案為：化學。18.不活潑

增大

吸收油煙，防止污染空氣

隔絕氧氣

【解析】(1)長信宮燈表面鑒金，燈體至今仍大部分光亮，體現了黃金化學性質不活潑。

(2)以動物油脂為照明燃料，黑煙較多，是燃燒不充分造成的，為了減少黑煙，可以增大空氣進入量，使動物油脂充分燃燒。

(3)宮女左手執燈，右手袖似在擋風，實為虹吸管，從環保角度看設計虹吸管的目的吸收油煙，防止污染空氣。

(4)合攏燈罩，宮燈便熄滅，其燈焰熄滅的原因是隔絕氧氣。

故答案為：

(1)不活潑；

(2)增大；

(3)吸收油煙，防止污染空氣；

(4)隔絕氧氣。

19.節約用水

CaO+H2O=Ca【解析】(1)圖中標志是節約用水標志，表達的主要含義是節約用水。

(2)生石灰與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2。

(3)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾可以除去水中的不溶性雜質。

(4)利用光能分解水可制取氫氣和氧氣，可類別電解水，由電解水實驗結論“正氧負氫、氫二氧一”可知，則相同條件下，光解時產生氫氣與氧氣的體積比為2：1。

故答案為：

(1)節約用水；

(2)20.-1

置換

2H2+O22【解析】(1)氫化鈉(NaH)中鈉元素的化合價為+1，根據化合物中正負化合價代數和為零可知，氫元素的化合價為-1。

(2)由反應的化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑可知，該反應符合單換單、價改變的特點，屬于基本反應類型中的置換反應。

(3)液氫和液氧在點燃的條件下反應生成水，其化學方程式為2H2+O22H2O。

(4)天然氣與水在21.過濾

Al

有氣泡產生

Fe+H2SO4【解析】(1)金屬廢渣(含有Fe、Cu和少量Al)加入過量NaOH溶液后，經過操作X得到溶液A和Cu、Fe，因為是固液分離，所以分離操作X的名稱是過濾；

(2)金屬廢渣中含有Fe、Cu和少量Al，加入過量NaOH溶液后，鋁會與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉，所以溶液A中一定含有的金屬元素是Na和Al；

(3)第二步Cu、Fe與稀硫酸作用，鐵會與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵(溶液呈淺綠色)和氫氣，方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，所以溶液逐漸變淺綠色的同時，還可觀察到有氣泡產生；

(4)固體B主要是銅，銅與稀硫酸不反應，而在加熱條件下，通入氧氣，銅能與氧氣、稀硫酸反應生成硫酸銅和水，所以固體B反應生成CuSO4過程需要氧氣參與，原因是銅與稀硫酸不反應，氧氣能將銅氧化為氧化銅，氧化銅再與稀硫酸反應生成硫酸銅。

故答案為：

(1)過濾；

(2)Al；

(3)有氣泡產生；Fe+H【解析】(1)由圖可知，儀器C的名稱是鐵架臺；

(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體為固液常溫型反應，發生裝置可選擇圖1中的ABCD或ACE進行組裝，石灰石中的碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化