階段質量檢測三（第五'六單元）

（時間：120分鐘滿分：150分）

一、基礎演練（20分，每小題5分）

1.下列加點的字的注音全都正確的一項是（）

A.觸子(ybu)町蹭（gu衿

卷亮(zhGng)笑盾(y%n)

B.常沱(hU)跑土(b&o)

朝羨(xln)放便|（sh玄ng）

c.血頻0旃）拷住(Iu0)

率攣(jing)肩腳3）

D.胡卷(zl)下額（底）

杉木(shAn)鼓槌(chui)

解析:A項,“鋰”應讀"zGng"，“展”應讀“y。”；B項,“的”應讀“b0”,

“餉”應讀“xiAng”；D項，“杉”應讀“shV。

答案：C

2.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A.政府與網友對保障房的態度判若云泥，政府推襟塔挹，網友卻束之高閣,

保障房的興建并未給“夾心層”帶來多少欣慰。

B.盡管每到年底都會被不少投資者翻出舊賬指出多數機構預測不準，但每

年各大機構都重兵布局，比拼策略，發出一份份浮浮酒酒的報告。

C.距離1987年的電影《紅高粱》已經26年，莫言表示，希望電視劇《紅

高粱》能夠與町俱進，將今天的生活氣息、今天人們的價值觀念在作品中進行

展示。

D.航天員將在天宮一號中生活和工作數日，為將來在永久性空間站內工作

本南綢繆，中國希望成為繼美國和俄羅斯之后第三個將獨立維護的空間站送入

軌道的國家。

解析：D項，未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準

備。不合語境，語境中只有做準備的意思，并不強調事故或災害尚未發生前采

取預防措施。

答案：D

3.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A.《美麗中國》以歌舞為主，融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術等元素,

加上奇幻的燈光、震撼的音響，一幅美麗中國的大寫意，聲光舞影流溢著濃郁

的中國情。

B.據中央氣象臺最新消息證實，強臺風“天兔”目前處于距離香港東偏南

方向約385公里的南海東北部海面上，近中心最大風力15級，風速約48米/秒,

廣東局部海岸大風防御等級將達11級以上。

C.弄權之際，何其灑脫；獲罪之時，纖毫分明。這一案件的宣判警示：有

貪必肅，有腐必懲，不管官有多大，權有多重，一樣難逃法律制裁。

D.許多人認為應該在高等教育、企業界創造幾個皇馬、曼聯式的“王朝”，

這等于把這些“王朝”擺在了不需要競爭的位子上，給了它們更大的犯錯誤、

維持更長時間的無效率，使他們表現再差也不可能被淘汰。

解析：A項，成分殘缺，可在“一幅”前面加“構成”。B項，句式雜糅,

“據中央氣象臺最新消息證實”刪除“證實”或“據”；不合邏輯，”將達11

級以上”描述有誤。D項，成分殘缺，“給了它們更大的犯錯誤、維持更長時間

的無效率”缺少賓語中心語，在句末加上“的空間”。

答案：C

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

數學作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達了一種探索精神。

①人總有一個信念：宇宙是有秩序的②可是，離開了這種探索精神，數

學是無法滿足人的物質需要的③因此人應該去探索這種深層的內在的秩序，

以此來滿足人的物質需要④數學的出現是為了滿足人類的物質生活需要⑤

數學家更進一步相信，這個秩序是可以用數學來表達的

A.④②①⑤③B.①③⑤④②

C.④②③①⑤D.①③④②⑤

解析：按照邏輯順序排列，①“總有一個信念”與⑤“更進一步相信”聯

系緊密，③是語段的總結。故①⑤③在一起，確定答案為A項。

答案：A

二、閱讀鑒賞（46分）

（一）課內閱讀

閱讀《圍爐夜話》中的“他們的白天都是打發過去的……太陽一出來，也

是有歌有舞的”片段，回答5?7題。（21分）

5.讀本段文字，分析他們的“夜晚是悉心過的”原因是什么？請用自己的

話概括。（7分）

答：____________________________________________________

答案：提示：①圍爐猜謎語，講故事，像守歲。②許多吃食的聲音和香味

填滿了他們的生活。③他們做一些簡單的游戲。

6.文中的細節描寫體現了四人怎樣的生活狀態？（7分）

答：____________________________________________________

答案：單調，無聊，卻又悠閑、滿足的生活狀態。

7.結尾“可別小看這些細碎的小東西，它們哪怕是這世界上的灰塵，太陽

一出來，也是有歌有舞的”句子有什么深刻含義？（7分）

答：____________________________________________________

答案：生活在弄堂閣樓里的上海市民，埋頭于自己的生活小圈子里，即使

外面的世界如何動蕩不安，他們也能充分發揮自己的智慧，為自己生存求得一

個溫暖、堅實的小天地。

（二）課外閱讀

閱讀下面文字，完成8?11題。（25分）

喂自己影子吃飯的人

［阿根廷］萊巴爾萊塔

晚飯時，飯店里走進一位高個兒，面容和藹，臉上的笑容矜持而又慘淡。

他風度翩翩走上前臺，朗聲說道：

“諸位，敝人十分愿意應邀在此介紹一種奇跡，迄今無人能窺見其奧妙。

近年來，敝人深入自己影子的心靈，努力探索其需求和愛好。兄弟十分愿意把

來龍去脈演述一番，以報答諸位的美意。請看！我至親至誠的終身伴侶——我

的影子的實際存在。”

在半明半暗的燈光中，他走近墻壁，修長的身影清晰地投射在墻上。全廳

鴉雀無聲，人們一個個伸長脖子，爭看究竟。他像要放飛一只鴿子似的，雙手

合攏報幕：

“騎士跳欄！”

騎士模樣的形狀在墻上蹦了一下。

“玉兔食菜！”

頓時，出現一只兔子在啃白菜。

“山羊爬坡！”

果然，山羊模樣的影子開始步履艱難地爬一個陡坡。

“現在我要讓這曇花一現的形象具有獨立的生命，向大家揭示一個無聲的

新世界。”

說完，他從墻壁旁走開，影子卻魔術般地越拉越長，直頂到天花板上。

“諸位，為了使影子能脫離我而獨立生活，敝人進行過孜孜不倦的研究。

我只要對它稍加吩咐，它就會具有生命的各種特征……甚至還會吃東西！我馬

上給諸位表演一番。諸位給我的影子吃些什么呢？”

一個炸雷般的聲音回答說：

“給，給它吃這塊火雞肉凍

一陣哄堂大笑。他伸手接過遞來的菜盤，走進墻壁。他的影子隨即自如地

從天花板上縮了回來，幾乎貼近他的身子。人們看得清清楚楚，他的身子并未

挪動，那影子卻將纖細的雙手伸向盤子，小心翼翼地抄起那塊肉，送到嘴里，

嚼著，吞著……

“簡直太神了！”

“嗯，你信嗎？”

“天哪！夫人，我可不是三歲的小孩！”

“可是，您總不會否認這把戲確實很妙，是嗎？”

“給它這塊雞脯。”

“梨！看著它如何吃梨一定妙不可言。”

“很好。諸位，現在先吃雞脯。噢，勞駕哪位遞給我一條餐巾？謝謝！”

所有人都興致勃勃地加入了這場娛樂。

“再給它吃點餅，你這影子可有點干瘦呵！”

“喂，機靈鬼，你的影子喝酒不？給它這杯酒，喝了可以解愁。”

“哎呦，我笑得實在受不了嘍。”

那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把燈全部打開，神情冷漠而憂

郁，臉色顯得格外蒼白。他一本正經地說道：

“諸位，敝人深知這般玄妙的實驗頗易惹人嘲諷、懷疑，但這無關緊要。

總有一天，這項旨在使自己的影子獨立于本人的實驗，必將得到公認和獎勵。

臨走前，敬請凡有疑問者前來搜一下敝人的衣服，以便確信我絕沒有藏匿任何

物品。諸位的慷慨惠贈，無一不為我影子所食。這如同敝人叫巴龍?卡米洛?弗萊

切一樣千真萬確。十分感謝，祝大家吃好，晚安！”

“見鬼去吧！”

“誰要搜你的身子！”

“幻術玩夠了吧，來點音樂吧！”

卡米洛?弗萊切，真名叫胡安?馬里諾，他面朝三方，各鞠了個躬，神態莊

重地退出了餐廳。穿過花園時，突然有人一把抓住他的胳膊。

“你給我滾！”警察厲聲吼道，“下次再看到你，就讓你和你的影子統統蹲

到警察局過夜去。”

他低下頭，慢慢地走出去。拐過街角，他才稍稍挺直身子，加快腳步回家。

“你不回來，小家伙們不愿睡，他們可真累人呵！”

兩個金發的孩子在一旁玩耍著，興高采烈地迎接他。

小姑娘走過來，緩聲問道：

“帶回來什么沒有？”

他沒吱聲，從衣服里掏出一方疊好的餐巾，從里面取出一塊雞脯，幾塊餅，

還有兩把銀質鑰匙。

她把食物切成小塊，放在盤里同她的兩個兄弟吃了起來。

“你不想吃點什么？爸爸。”

“不，”他頭也不回地說到，“你們吃吧，我已經吃過了。”

馬里諾面朝窗子坐下來，茫然失神的凝望著沉睡中城市的屋脊，琢磨著明

天該去哪里表演他的奇跡……

8.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（）

A.馬里諾說影子是獨有生命的實際存在，是讓觀眾相信他對影子的研究成

果，也表明他的表演技藝的高超。

B.馬里諾離開飯店前，請客人上前搜身，以證明他沒有帶走任何物品，這

表明他品行端正，愛惜自己的名聲。

C.馬里諾謝幕時，有人發出“幻術玩夠了，來點音樂”的呼聲，這呼聲暗

示客人們看穿了幻術，需要更多的娛樂節目刺激。

D.馬里諾穿過花園時，遭到了警察的威脅和警告，表明馬里諾的影子表演

缺乏新意，已經讓警察感到厭煩了。

E.小說對馬里諾在家中茫然失神狀態的描寫，真實地反映了一個江湖藝人

的現實生活，表達了作者對這類人物的同情。

解析：B項“這表明他品行端正，愛惜自己的名聲”錯，他是要讓人們相信

所有食物都是他的影子吃的。C項“客人們看穿了幻術”于文無據，且“需要更

多的娛樂節目刺激''也不準確，人們對幻術的欣賞已經夠了，需要調節一下。D

項“遭到警察的威脅和警告”不是因為“影子表演缺乏新意”，而是因為他生

活在社會的底層，被人看不起。（選A得3分，選E得2分，選其他項不得分。）

答案：AE

9.“影子”對小說的藝術表現有什么作用？請簡要分析。（6分）

答：________________________________________________________

答案：①通過奇特形象的塑造，營造作品的神秘氛圍，激發讀者閱讀興趣;

②通過影子逼真神妙的表演，表現主人公幻術的技藝的高超；③通過制造故事

懸念，為后文揭示真相埋下伏筆。（每點2分，共6分。）

10.小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）

答：________________________________________________________

答案：①演藝精湛：能說會道，善于捕捉觀眾心理，賦予無聲的影子以獨

立的生命。②地位卑微：人前強顏歡笑，依靠表演取悅觀眾，卻遭觀眾厭棄和

警察驅逐。③忍辱負重：為養家糊口而奔走賣藝，卻只能獨自忍受精神的孤獨

和痛苦。（每點2分，共6分。）

11.小說前半部分側重寫馬里諾的影子表演，后半部分側重寫馬里諾的現實

生活。作者這樣安排有什么用意？請結合全文，談談你的看法？（8分）

答：________________________________________________________

答案：①小說以馬里諾影子表演的玄妙神秘與他在現實生活的平淡無奇相

對比，賦予故事情節以戲劇性，有助于吸引讀者閱讀；②小說以前半部分影子

表演的熱鬧有趣，與后半部分馬里諾現實生活的凄涼孤獨相對比，有助于增強

小說的悲劇感；③小說以飯店內觀眾對馬里諾的冷漠與家人對馬里諾的關心相

對比，有助于表現世態的冷暖炎涼；④小說以馬里諾在觀眾面前談笑風生與在

家里的茫然失神相對比，有助于深入刻畫他性格的復雜性；⑤小說以影子的虛

幻與現實生活的真實相對比，有助于增強作品反映現實的力度；⑥小說通過對

馬里諾在飯店和家里活動狀態的對比，表達了作者對底層人民的同情和對社會

的批判。（可酌情給分，至少答出三組對比手法及其效果。共8分。）

三、創新語用（24分，每小題8分）

12.概括下面這段文字的主要內容。（不超過25字）

對于“五四”時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進的

事物，代表著現在和未來的發展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應

該拋棄和埋葬的。可是在舊文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經

過時間考驗的東西，往往曇花一現，其中有太多需栗去掉的夸飾和虛偽，而“舊”

則是經過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。

答：________________________________________________________

解析：本題考查壓縮語段、抽象概括的能力。解答此類試題的要訣是8個

字：分層勾要，概括綜合。“分層”就是將原段根據意思要點劃分為若干個層

次；“勾要”就是在原文中勾畫出重要詞語；“概括”就是在勾畫重要詞語的

基礎上，概括出每層的大意；“綜合”就是將各層的大意歸納到一起。

答案：“五四”時期新、舊文學陣營對“新”“舊”的理解有差異。（或：

新、舊文學陣營對“新”“舊”的價值判斷不同）

13.閱讀以下材料，分點概括國際金融危機對國內就業產生的影響。

國際金融危機逐步侵蝕著世界實體經濟，也對中國的經濟社會產生了深刻

的影響。金融危機對中國就業的影響會使新增就業崗位增幅下滑和企業現有崗

位流失，會使企業倒閉、遷移和收縮，從而縮小勞動者的就業空間。國際金融

危機導致大量海外人員回流，也使得高端競爭出現重心下移，就業崗位減少，

就業人數不斷上升，就業矛盾十分突出。金融危機對國內就業的影響將由外而

內、由小到大地逐步波及許多領域，就業困難也將從農民工向城鎮職工蔓延。

與此同時，中國內地大學生就業難的問題也會日益突出。如果我們對這一問題

不加以重視，到明年年底將可能有大量的大學畢業生無法就業。專家分析，中

國大學生就業難除了世界金融風暴的影響外，教育的供給結構與勞動力的需求

結構不一致也是制約大學生就業的重要因素。同時，高校盲目擴招以及擴招時

專業趨同現象嚴重，導致一些專業的畢業生供大于求。也有專家指出，目前，

大學生自身的綜合素質、擇業觀念以及用人單位“學歷至上”的思想在激烈的

人才市場競爭中也存在諸多問題。

答：________________________________________________________

答案：①就業崗位減少；②需就業人數增多；③就業困難波及多個領域。

14.校學生會擬開展“如何與陌生人交往”的主題活動，為學習交往經驗,

將對某老師進行訪談，請你設計三個訪談問題。

要求：①緊扣訪談目的，問題步步深入；②語言表達簡明、得體。

答：________________________________________________________

解析：這是個開放性的題目，首先要理解“如何與陌生人交往”中的關鍵

詞“如何”的含義，即提問的重點是交往的方法、技巧等方面；其次要注意三

個訪談問題要“步步深入”的要求，即后一問題是對前一問題的深化。

答案：(示例)(1)在與陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？

(2)從這些事例中，您總結出了哪些與陌生人交往的技巧？

(3)為幫助我們更好地與陌生人交往，您還有哪些建議？

四、作文(60分)

15.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。