必修下冊期中檢測卷

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I體題共5小題，19分）

（2024.內蒙古和林民中高一期末升閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

近年來，話劇《茶館》等“老作品”每一亮相，總會引來叫好和追捧，甚至形成“一票

難求”的文化熱點。同時，一些新創作品卻很難把人們引進劇場，有的即便一時獲得好評，也

很快被人淡忘，成為舞臺“稀客”，更有甚者淪為“一日游”“節展游”。兩相對比，不禁引

人深思。經典作品長演不衰，圈粉幾代人，奧妙何在？

戲劇藝術是靠表演立在舞臺上的，也靠表演得以傳承。經典作品的藝術高度，不僅源于

思想內涵、故事情節，更有賴于精湛的技藝。京劇表演藝術家張火丁曾說：我唱的永遠是程派。

她的《鎖麟囊》每演必火，幾乎成為“燈謎”的節日，足以說明正是一代又一代“角兒”們對

技藝的執著守護與傳承，才保持了“味兒”的純正延續，使作品的藝術感染力持續散發。

經典從來都是開放的、面向未來的，不但提供精彩的內容，而且提供續寫精彩的可能。

戲曲理論家李漁說，舊劇之可貴在于“本質如常”，又“能新而善變”。那些久演不衰的劇目，

身段往往比較柔軟，善于結合時代審美語境的變化而做出微調。這為創作者反復咀嚼生活的饋

贈，耐心聽取觀眾、文藝評論家的意見并加以運用提供了有利條件。事實上，經典作品正是以

“小碎步”前行的形式登上了藝術的高峰，也走進了一代又一代人的心中，給他們以溫暖和力

量。

經典作品之所以耐看，還因為其扎根文化沃土的深度決定了作品的厚度，反映出創作者

對人性的體察與感悟。優秀的文藝作品總是時代的產物，反映著一個時代獨特的文化氣質。隨

著時間的流逝，物質的東西可能過時甚至滅失，精神卻永不過時，歷經歲月的沖刷，反而會愈

顯光亮。這就是文化的力量。比如，豫劇《朝陽溝》講述的是當年的知識青年扎根農村的故事。

如今幾十年過去了。當代青年投身社會建設、報效祖國的途徑發生了巨大變化，表達情感的方

式，也更加豐富。但我們今天再看《朝陽溝》，依然會為作品中深藏的家國情懷感動不已。

更重栗的是，經典作品還飽含生活的溫度，以藝術手法說出了老百姓的心聲。這也是其

承載的文化精神、思想內涵和藝術追求真正抵達受眾最根本的保證。戲劇是高雅的也是大眾的。

對于普通觀眾而言，戲劇所營構的，不只是藝術空間，也是倫常的尺度。在這里，生活中的善

行義舉得到更有故事性的表現，不公正不道德現象受到譴責與批判，向往地變成了“現實”，

現實的昭示著愿景。比如，河北梆子《寶蓮燈》創作于上世紀50年代末，已演了1400多場，

是著名地保留劇目。當人們為舞臺上的“沉香”熱烈鼓掌時，掌聲是對人間真情的謳歌，也包

含著對孝心孝行以及懲惡揚善的贊許。話劇《天下第一樓》首演于上世紀80年代末，經三十

余年舞臺打磨已成當代經典，劇中人與命運的不懈抗爭，撥動著觀眾的心弦，引導人們思考人

生，在生活的韌性中咂摸歷史的流轉。貼近百姓口味自然有口碑，而真正的經典作品恰是靠百

姓口碑流傳的，具有現實溫度的。

（摘編自胡一峰《為什么壓箱底兒的

經典老戲永不過時》）

材料二：

隨著中國文化在全球的傳播范圍愈來愈廣，中國戲劇走出國門的頻次逐年增加。在英國

愛丁堡國際藝術節、法國阿維尼翁戲劇節、羅馬尼亞錫比烏國際戲劇節等著名國際戲劇節現場，

中國戲劇的身影隨處可見。通過科技手段豐富表現樣式，中國戲劇與世界戲劇交流日益密切，

打破了國外，尤其是西方觀眾將戲曲、雜耍等同于中國戲劇的刻板認知。

事實上，當下中國戲劇人正有意識地利用科技手段創新講述中國文化與民族藝術的方式，

并得到國際戲劇界的認可。亮相第二屆老舍藝術節的戲劇作品《酗酒者莫非》，根據史鐵生作

品《關于一部以電影作舞臺背景的戲劇之設想》改編，由陸帕執導。與這位波蘭導演來華演出

的多部作品一樣，《酗酒者莫非》的理念、手法均屬于歐洲當代文學劇場，影像與心理兩個時

空的結合方式帶出歐洲戲劇大師與中國當代文學碰撞出的火花。另一部在藝術節上登臺的戲劇

《鑄劍》，文本取材自魯迅同名小說及中國民間傳說《干將莫邪》，由波蘭知名導演格熱戈日?亞

日那與中國演員聯合創作完成。

科技手段是助力中國戲劇走出國門的鮮亮“外衣”，然而究其根本，中國戲劇承載的厚

重中國文化與藝術傳統才是它能在國外贏得贅譽、獲得尊重的根本原因。從1930年京劇大師

梅蘭芳訪美、1980年北京人民藝術劇院經典話劇《茶館》巡演歐洲，到近幾年由陳佩斯、黃

盈、趙森等執導的《戲臺》《黃粱一夢》《羅剎國》等作品在國外引起的特別關注，都說明中國

傳統文化與藝術的魅力。這些都在提醒中國的戲劇創作者，中國戲劇未來若想在世界戲劇版圖

上占據重票席位，理應深入民族藝術的核心地帶，創排出彰顯中國氣象和文化氣息、有格局、

有品質的優秀作品。

（摘編自梅生《中國戲劇走出去的思考》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.近年來，《茶館》等“老作品”每一亮相，總會形成“一票難求”的文化熱點，但是

一些新創作品卻不能獲得人們的好評。

B.經典戲劇作品善于結合時代審美語境的變化而做出微調，它們以“小碎步”前行的形

式，登上藝術的高峰，給人以溫暖和力量。

C.物質的東西可能會過時甚至滅失，但作為時代產物的優秀戲劇作品，其精神歷經歲月

的沖刷后，反而會愈顯光亮、永不過時。

D.西方觀眾一度認為，中國戲劇與戲曲、雜耍是等同的，但隨著中國戲劇與世界戲劇交

流日益密切，這一刻板的認識已被打破。

【答案】A

【解析】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。A項，“總會形

成‘一票難求’的文化熱點”與“不能獲得人們的好評”曲解文意。原文：總會引來叫好和追

捧，甚至形成“一票難求”的文化熱點。同時，一些新創作品卻很難把人們引進劇場，有的即

便一時獲得好評，也很快被人淡忘，成為舞臺“稀客”，更有甚者淪為“一日游”“節展游”。

由此可見，“一票難求”的文化熱點并不是總是出現的，新創作品也能獲得人們的好評。故選

Ao

2.根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.張火丁的《鎖麟囊》每演必火，這不僅源于思想內涵、故事情節，更源于一代又一代

“角兒”們對技藝的守護與傳承。

B.當代青年投身社會建設的途徑雖然與《朝陽溝》中所展現的不同，但兩代青年都有熾

烈的家國情懷。

C.由《寶蓮燈》與《天下第一樓》的成功可以看出，經典作品飽含生活的溫度，以藝術

手法說出了百姓的心聲。

D.材料二以《酗酒者莫非》與《鑄劍》為論據，論證了中國戲劇要想走向世界，只有加

強國際合作才是出路的觀點。

【答案】D

【解析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。D項，“論證了中國

戲劇要想走向世界，只有加強國際合作才是出路的觀點”錯，材料二第二段的觀點是：“當下

中國戲劇人正有意識地利用科技手段創新講述中國文化與民族藝術的方式，并得到國際戲劇界

的認可。”由此可見，文章以《酗酒者莫非》與《鑄劍》為論據是為了論證上述觀點的。故選

Do

3.下列各項中，最適合作為論據來支撐材料二觀點的一項是（3分）（）

A.在表演京劇《四郎探母》時，中外演員用特別突出拔高的音一起唱出“番”字。

B.觀看歌劇《圖蘭朵》時需注意著裝，正襟危坐，不能像在戲園子一樣隨意走動。

C.國外創作人員用多臺投影等技術手段，與中國藝術家一起創作出話劇《青蛇》。

D.音樂劇《在遠方》融合時尚元素，歌頌中國快遞小哥辛勤創造、堅定追求的精神和形

象。

【答案】C

【解析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。綜合材料二可知，材料二

的主要觀點是“通過科技手段與中國文化、藝術傳統相結合豐富表現形式”。A項，沒有涉及

科技手段；B項，是對觀眾的要求；C項，既涉及科技手段，又涉及中國故事《青蛇》；D項,

雖涉及了時尚元素與中國故事，但時尚元素不等于科技手段。故選C。

4.請簡要梳理材料一的行文脈絡。（4分）

【答案】文章開篇提出“經典作品長演不衰，圈粉幾代人，奧妙何在”的問題，接著

從藝術的高度、作品的厚度、生活的溫度三個角度回答了此問題。

【解析】本題考查學生分析文章結構和思路的能力。材料一有五段，第一段為提出問

題，“經典作品長演不衰，圈粉幾代人，奧妙何在？”；第二段到第五段為分析問題回答問題，

“經典作品的藝術高度，不僅源于思想內涵、故事情節，更有賴于精湛的技藝”是從藝術的高

度角度分析回答問題，“經典作品之所以耐看，還因為其扎根文化沃土的深度決定了作品的厚

度，反映出創作者對人性的體察與感悟”的從作品的厚度角度分析回答問題，“更重要的是，

經典作品還飽含生活的溫度，以藝術手法說出了老百姓的心聲”是從生活的溫度角度分析回答

問題。

5.請結合材料，談談在新時代如何促進我國戲曲的全面繁榮。（6分）

【答案】①守護與傳承精湛的技藝，根據時代善變善新以提升藝術的高度；②扎根文

化沃土以提升作品的厚度;③貼近百姓口味以提升生活的溫度;④利用科技手段講好中國故事,

讓中國戲劇走向世界，加強與世界戲劇的交流。

【解析】本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。結合“一代又一代‘角

兒'們對技藝的執著守護與傳承，才保持了‘味兒’的純正延續，使作品的藝術感染力持續散

發”“舊劇之可貴在于‘本質如常'，又'能新而善變'。那些久演不衰的劇目，身段往往比

較柔軟，善于結合時代審美語境的變化而做出微調”概括出守護與傳承精湛的技藝，根據時代

善變善新以提升藝術的高度；結合“經典作品之所以耐看，還因為其扎根文化沃土的深度決定

了作品的厚度，反映出創作者對人性的體察與感悟”概括出扎根文化沃土以提升作品的厚度；

結合“經典作品還飽含生活的溫度，以藝術手法說出了老百姓的心聲。這也是其承載的文化精

神、思想內涵和藝術追求真正抵達受眾最根本的保證”概括出貼近百姓口味以提升生活的溫

度；結合“通過科技手段豐富表現樣式，中國戲劇與世界戲劇交流日益密切，打破了國外，尤

其是西方觀眾將戲曲、雜耍等同于中國戲劇的刻板認知”“中國戲劇未來若想在世界戲劇版圖

上占據重要席位，理應深入民族藝術的核心地帶，創排出彰顯中國氣象和文化氣息、有格局、

有品質的優秀作品”概括出利用科技手段講好中國故事，讓中國戲劇走向世界，加強與世界戲

劇的交流。

（二）現代文閱讀n（本題共4小題，16分）

（2024.新高考全國I卷）閱讀下面的文字，完成6?9題。

放牛記

徐則臣

我現在想不起我何時開始了放牛娃的生涯，又在哪一天徹底結束了這種生活。我很小就

羨慕那些吆喝牛馬的孩子，覺得他們是豪放粗獷的英雄。而我只是個溫順的可憐蟲，總是衣褲

整齊，指甲干凈，不剃光頭，站在他們身邊像個走親戚的陌生人。我想和他們一樣，只穿一條

小褲衩，光著上身和腳，曬成黑鐵蛋，坐在光溜溜的水牛背上揮舞自制的長鞭，雄赳赳氣昂昂

向野地里進發。能夠大喊大叫，可以隨地撒尿，無視課堂和作業，遇到仇人栗打的架一個都不

落下，輕易就能滾出來一身泥。我想當個野孩子，所以，很早我就慫恿父親買一頭牛。

我家的確需栗一頭牛。父親是醫生，農忙時經常搭不上手；祖父祖母年紀大了，體力活

兒也幫不上忙；我和姐姐都小，還要念書；十畝田都要母親一個人對付，運糧食時都沒個幫手。

父親決定買牛，哪怕只用來拉車。

買牛的那天我記得，你能想象我的激動。在下午，我和父親去兩里外的鄰村牽牛，已經

提前談好了價。在鄰村的中心路邊，我頭一次見到鋸木廠，在一間大屋里，電鋸沖開木料的聲

音在午后的熱空氣里格外尖利，幾乎能看見那聲音在閃耀著銀光。我停下來看陰影里的鋸木廠，

橫七豎八堆滿了木料，新鮮的木頭味道和鋸末一起飛濺出來。

那頭小母牛還小，吃奶的時候還要哼哼唧唧地叫，長得憨厚天真，我很喜歡。主人是個

中年男人，說：回去調教半年，就能干活。他給小牛結了一個簡單的轡頭，韁繩遞給我們，我

們就把牛牽出了門。

小牛屁顛屁顛地跟著我們走，出了村才感覺不對，開始茫然地叫，表情如同迷途的小孩。

一路仄著身子走，擰巴著被牽到我家。這一路走得我興奮又糾結，想牽不敢，摸它一下，摸完

了趕緊撤，怕它踢。當然后來我知道，再沒有比水牛更溫馴的動物了。

我經歷了把一頭小牛訓練成壯勞力的全過程。換轡頭，套車，駕轅，用聲音和韁繩指揮

行止，扎鼻眼，犁地，耙地。幾年以后，我基本上成了老把式，可以一個人鋤草、套車、駕轅，

運送滿滿一車的糧食走在窄路上。我知道它回頭看我是什么意思，知道它抬尾巴搖屁股想干什

么。當然，這對我來說是副產品，我想說的還是放牛。

在當時，放牛部分地滿足了我的少年英雄夢，讓一個必須規整地生活的少年有了一個旁

逸斜出的機會。就算現在，我也不認為整天和一頭牛走在野地里是件苦嘰嘰的事，相反，我以

為那是我少年時代最快樂的生活之一。

放牛都在夏天，放了暑假我才有時間。三伏天的午后太陽高懸，螞蟻都被曬蒙了，暈暈

乎乎爬出的全是曲線；如果要去遠處找水草豐茂的地方，那我就得早早地從午睡中爬起來，戴

上草帽出門。我直犯困，遇到樹蔭就不想再動，尤其經過河邊，看那些戲水的同伴，你真覺得

放牛實在是個負擔。讓人煩的還有一個，大雨天。這不是放牛的好時候，但牛出不去你得出去，

割草，干不干活你都得讓它每天吃飽；家里自也備了干草，只是大夏天的芳草萋萋，你不讓它

吃新鮮的，不人道也不牛道。還是得穿雨衣戴斗笠挎籃子割草去。漫天雨霧，湯湯水水的野地

里就你一個人，蹲在草叢里形同消失，像我這種動不動就悲觀的人，常常會覺得自己被這個世

界遺棄了，那感覺也不太好。

不過這樣的時候畢竟少，英雄主義的少年時代總體上是樂觀向上的——放牛的確是件好

玩的事。野地自由，有種無所事事的、透明的自然與放松。放牛通常是集體行動，幾個放牛娃

排成隊伍往村外走，大家都坐在牛背上，屁股底下墊條麻袋。水牛走起來渾身都在動，騎牛更

像坐轎子。后面的人打前面的牛屁股，一個跟著一個跑起來，六七頭牛，都在撅著屁股跑，那

隊伍看起來很壯觀。牛一跑，大肚子就撲扇撲扇地抖，活像巨大的金魚腮在鼓鼓癟癟地呼吸。

如果你是新手，最好抓住韁繩，夾緊兩腿，能抱住牛脖子更好，否則你隨時可能掉下去。有天

黃昏，牧童晚歸，我騎在牛背上慢悠悠往家走，有人對著牛屁股猛的一巴掌，受了驚的牛撅起

屁股就跑，我手里還抱著自己做的一根竹笛在專心地找音，連韁繩都沒抓，牛一屁股把我送到

了右前方的水溝里，半個腦袋扎進了淤泥。

如果真要找一點和其他放牛娃的不同，可能就是我放牛經常帶本書。很多武俠小說都是

在墳地里看的。亂墳崗子里草好，把韁繩纏到牛角上讓它們自己吃去，我們找個形狀合適的墳

堆，鋪上麻袋就著墳勢躺下來，翹起二郎腿。想睡覺的睡覺，想唱歌的唱歌，想發呆的發呆；

我想看書，從兜里拽出一本武俠小說來。清風徐來，頭頂有松樹遮陰，天上流云飛動，此時看

武俠，幾等于塵囂皆忘，那一個白衣飄飄的俠義世界美不勝收——大虛乃是大實，大無中有大

有。

放牛給了我一個幾近完美的少年時代，放松，自由，融入野地里，跟自然和大地曾經如

此貼近。我在放牛時沒能讓自己成為一個野孩子，或者說沒能成為我希望的那樣的野孩子，不

知道這個結果是好還是壞。往事總在回憶時被賦予意義，在放牛這個經歷上，我更愿意就事論

事，返回到當年的心境里，看一看當時的悲歡和憂樂。

6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）（）

A.父親決定買牛，除了確屬生產需要，也想讓兒子跟其他孩子一起放牛，以改變他“像

個走親戚的陌生人”那樣不合群的性格。

B.作為一個曾經的“老把式”，“我”卻認為馭牛的諸般本領都只是“副產品”，只有

放牛那種“旁逸斜出”的生活才是“我”最想談論的。

C.大雨天里為牛割草的情形，讓“我”意識到自己是一個“悲觀”之人，可見放牛生活

對“我”思想意識的養成有著至關重要的意義。

D.文中記述“我”在亂墳崗子里看武俠小說，是有意以環境的陰森怪異來映襯看武俠的

樂趣，也凸顯出“塵囂皆忘”的讀書境界。

【答案】B

【解析】A項，“也想讓兒子跟其他孩子一起放牛，以改變他……那樣不合群的性格”

錯誤。原文信息是“父親決定買牛，哪怕只用來拉車”，結合第一段分析，是“我”自己想跟

其他孩子一起放牛，不想站在他們（那些吆喝牛馬的孩子）身邊像個“走親戚的陌生人”。選項

曲解文意。C項，"讓‘我’意識到自己是一個‘悲觀’之人，可見放牛生活對‘我'思想意

識的養成有著至關重要的意義”錯誤。原文信息是“大雨天……蹲在草叢里形同消失，像我這

種動不動就悲觀的人，常常會覺得自己被這個世界遺棄了，那感覺也不太好”，可見并非大雨

天里為牛割草的情形，讓“我”意識到自己是一個“悲觀”之人。選項強加因果邏輯，“可見”

的內容也是無中生有。D項，“有意以環境的陰森怪異來映襯看武俠的樂趣”錯誤。原文信息

是“亂墳崗子里草好，把韁繩纏到牛角上讓它們自己吃去，我們找個形狀合適的墳堆，鋪上麻

袋就著墳勢躺下來，翹起二郎腿。想睡覺的睡覺，想唱歌的唱歌，想發呆的發呆；我想看書，

從兜里拽出一本武俠小說來。清風徐來，頭頂有松樹遮陰，天上流云飛動，此時看武俠，幾等

于塵舅皆忘，那一個白衣飄飄的俠義世界美不勝收——大虛乃是大實，大無中有大有”，可見

所謂的亂墳崗在“我”眼里、心里是美好的，并非刻意營造陰森怪異的環境，這里適合放牛，

并引出“我”的讀書樂趣。

7.關于文中鋸木廠這個段落，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.買牛讓“我”格外激動，因此買牛那天的相關情景在“我”的記憶里依然生動鮮活。

B.兩里外鄰村路邊的鋸木廠，對那時的“我”來說，儼然一個陌生而刺激的新天地。

C.這個段落看似閑筆，實則以先抑后揚的手法來突出下文“我”的“興奮又糾結”。

D.這段文字里彌漫著熱、聲、光影、氣味，營造出記憶中少年舊事那獨特的氣息。

【答案】C

【解析】C項，“先抑后揚”錯誤。此段落并非先抑后揚，只是對鋸木廠的描寫及與

買牛相關內容的回憶，段落開頭就點明“我”的激動，沒有“抑”。

8.文章為何說“放牛給了我一個幾近完美的少年時代”？（4分）

【答案】①少年時代，放牛滿足了“我”的“少年英雄夢”，也讓我擁有一些自由自

在的好時光；②回首往事，感慨放牛生活使“我”那樣親近自然與大地，滋養了“我”的成長。

9.文末畫線的句子表明，作者不愿在回憶往事時為放牛“賦予意義”。你認為本文是否

做到了這一點？請簡要說明。（6分）

【答案】觀點一：做到了。①文章以少年視角來寫，緊貼少年的心理，寫放牛的快樂，

也寫放牛的煩惱，都寫得真實而生動；②文章就事論事，只記錄當年的悲歡憂樂，拒絕拔高放

牛的意義，也不對當年生活刻意美化。

觀點二：沒做到。①文中的放牛生活雖然真切，但仍然經過了回憶的過濾甚至重塑，已

經被賦予了意義;②其中對“放松”“自由”“野孩子”等的強化,讀武俠而感嘆虛實有無等，

其實已經滲入了當下經驗和現實感受。

二'古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

（2024.河北保定市部分高中期末）閱讀下面的文言文，完成下面10?14題。

楊萬里字廷秀，吉州吉水人。中孥舉二十四年進士第，為贛州司戶，調永州零陵丞。時

張浚謫永，杜門謝客，萬里三往不得見，以書力請，始見之。浚勉以正心誠意之學，萬里服其

教終身，乃名讀書之室日誠齋。浚入相，薦之朝。除臨安府教授，未赴，丁父憂。改知隆興府

奉新縣，戢追胥①不入鄉，民逋賦者揭其名市中，民歡趨之，賦不擾而足，縣以大治。會陳俊

卿、虞允文為相，交薦之，召為國子博士。尋提舉廣東常平茶鹽。盜沈師犯南粵，帥師往平之，

孝宗稱之曰“仁者之勇”，遂有大用意，就除提點刑獄。請于潮、惠二州筑外寨，潮以鎮賊之

巢，惠以扼賊之路。俄以憂去。東宮講官闕，帝親擢萬里為侍讀。他日讀《陸宣公奏議》等書，

皆隨事規警，太子深敬之。王淮為相，一日問日：“宰相先務者何事？”日：“人才。”又問：

“孰為才？”即疏朱熹、袁樞以下六十人以獻，淮次第擢用之。會高宗期，孝宗欲行三年喪，

創議事堂，命皇太子參決庶務。萬里上疏力諫，且上太子書，言：“天無二日，民無二王。一

履危機，悔之何及？與其悔之而無及，孰若辭之而不居。愿殿下三辭五辭，而必不居也。”太

子悚然。孝宗不悅，曰：“萬里以朕為何如主！"由是以直秘閣出知筠州。寧宗嗣位，召赴行

在，辭。引年乞休致，進寶文閣待制，致仕。嘉泰三年，詔進寶謨閣直學士，給賜衣帶。孝宗

始愛其才，以問周必大，必大無善語，由此不見用。鞋便直用塞欲理里叼方如多士根羽翼裳氮

南國屬歹里為之迅。許以掖垣萬里曰:“官可棄，記不可作也。”倔胄恚，改命他人。倔胄專

僭日益甚，萬里憂憤，怏怏成疾。家人知其憂國也，凡邸吏之報時政者皆不以告。忽族子自外

至，遽言倔胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書日：“韓偏胄奸臣，專權無上，動兵殘民，謀

危社稷，吾頭顱如許，報國無路，惟有孤憤。”又書十四言別妻子，筆落而逝。萬里精于詩，

嘗著《易傳》行于世。賜旗文節。

（選自《宋史?楊萬里傳》，有刪改）

注：①追胥：追租的公差。

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號

涂黑。（3分）

韓倔胄用事因欲網羅四方回知名士?相羽翼同嘗筑南園國屬萬里回為之記。

【答案】ADE

【解析】“韓倔胄用事”句意完整，應在其后斷開，且“欲”意思是“想要”，后面

要跟想要做的事情，“嘗筑”的賓語是“南園”，賓語后斷開。

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.紹興，宋高宗年號，年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，從漢武帝始。《永遇

樂?京口北固亭懷古》“元嘉草草”中的“元嘉”即為年號。

B.除，一般指免去舊職、授予新職。古代表示官職任免調動的詞還有遷、擢、改等，如

《琵琶行（并序）》“予左遷九江郡司馬”中“左遷”表示貶官。

C.崩，本義是指山倒塌，文中指帝王之死。《禮記》記載“天子死日崩，諸侯死日薨，

大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。

D.謚，即謚號，是古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷據其生平行為給予的具有褒

揚意義的稱號，如陶淵明謚號“靖節”。

【答案】D

【解析】“朝廷……給予……褒揚……如陶淵明謚號‘靖節’”錯誤。謚號有褒有貶,

有平謚；陶淵明“靖節”非朝廷給予，而是私謚。故選D。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.楊萬里具有管理才能，擔任奉新縣知縣時，阻止收稅的官吏下鄉擾民，只把逃稅人的

名字張貼在集市中，老百姓就高興地紛紛前往繳稅，縣里大治。

B.楊萬里提舉廣東常平茶鹽后，盜賊沈師進犯南粵，楊萬里親自率兵討平，后被任命為

提點刑獄，請求在潮、惠二州的外圍修筑寨堡來防范盜賊，但不久楊萬里因母喪離職。

C.楊萬里慧眼識人才。擔任東宮侍讀時，他認為選拔人才最為重要，他所舉薦的朱熹、

袁樞等六十人，先后被提拔任用，因此得到太子深深的敬重。

D.宋孝宗起初很喜愛楊萬里的才能，稱他有“仁者之勇”，受到重用；后來征求周必大

的意見，周必大對楊萬里沒有好評，從此楊萬里不再被重用。

【答案】C

【解析】“……因此得到太子深深的敬重”錯誤，結合原文”他日讀《陸宣公奏議》

等書，皆隨事規警，太子深敬之”可知，太子敬重他是因為他能根據書中的事實聯系實際對太

子規勸和告誡，而不是因為他慧眼識珠，舉薦的人才都得到了提拔。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）會陳俊卿、虞允文為相，交薦之，召為國子博士。（4分）

（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。（4分）

【答案】（1）恰逢陳俊卿、虞允文做宰相，兩人共同舉薦楊萬里，楊萬里被征召為國子

博士。（“會”，恰逢；“交薦”，共同舉薦；“召為國子博士”，被動句。）

（2）不明句讀，不解疑惑，有的向老師學習，有的不向老師學習，小的方面要學習，大的

方面卻放棄了，我沒看見他的明智。（“句讀之不知，惑之不解”，賓語前置句；“或”，有

的；“小"'‘大"，小的方面，大的方面。）

14.楊萬里為人正直表現在哪里？請簡要分析。（3分）

【答案】①孝宗命太子參與政務，他上疏力諫，勸阻太子；②韓倔胄掌權時，他寧可

丟官也不為其作記；③韓倔胄用兵時，他寫文痛罵。

參考譯文：

楊萬里字廷秀，吉州吉水人。他考取宋高宗紹興二十四年進士，任贛州司戶官，又調任

永州零陵縣做縣丞。這時張浚被貶謫到永州，關閉大門，謝絕來客，楊萬里三次拜訪都沒有見

到，便寫了一封信極力請求，張浚才見他。張浚用使心意正直誠懇的學問勉勵他，楊萬里（立

志）一生都服從他的教誨，于是把書齋命名為“誠齋”。張浚入朝做宰相，將楊萬里推薦給朝

廷。楊萬里被升任為臨安府教授，還沒有赴任，父親去世，他在家守喪。后改任隆興府奉新縣

知縣，他阻止催討賦稅的官吏下鄉擾民，有逃避賦稅的老百姓只把他們的名字張貼在集市中，

老百姓就高興地紛紛前往繳稅，不擾民賦稅就交清了，縣里因而治理得很好。恰逢陳俊卿、虞

允文做宰相，兩人共同舉薦楊萬里，楊萬里被征召為國子博士。不久提舉廣東常平茶鹽。盜賊

沈師進犯南粵，楊萬里親自率兵討平，宋孝宗稱他為“仁者之勇”，于是有了重用楊萬里的想

法，提升他為提點刑獄。楊萬里請求在潮、惠二州的外圍修筑寨堡，潮州用來震懾盜賊的巢穴，

惠州用來扼住盜賊的道路。但不久楊萬里因母喪離職。太子東宮缺少講官，皇帝親自提拔楊萬

里為侍讀。有一天太子讀《陸宣公奏議》等書，楊萬里都根據書中的事實聯系實際對太子規勸

和告誡，太子深深地敬重他。這時王淮做宰相，有一天王淮問楊萬里：“宰相最先辦的應是什

么事情？”楊萬里回答說：“人才。”王淮又問：“哪些人是人才呢？”楊萬里就寫上朱熹、

袁樞等六十人的名字獻上去，王淮陸續將這些人擢用。趕上高宗駕崩，孝宗想要執行三年守喪

的制度，創建議事堂，命令皇太子參與決定各種政務。楊萬里上奏章極力勸諫，又上書太子，

說：“天無二日，民無二王。一旦履行職務遇到危機，懊悔怎么來得及？與其懊悔來不及，不

如推辭而不擔此重任。希望殿下三番五次推辭，一定不居任。”太子為之恐懼。孝宗很不高興，

說：“楊萬里把朕看成了什么樣的皇帝！”因此楊萬里以直秘閣出任筠州知州。寧宗即位，召

楊萬里趕赴朝廷，他辭卻了。他以年老請求退休，進寶文閣待制，退休。嘉泰三年，皇帝下令

進封他為寶謨閣直學士，賞賜衣帶。孝宗起初喜愛他的才能，征求周必大的意見，周必大對楊

萬里沒有好評，從此楊萬里不再被重用。韓倔胄當政后，想網羅四方知名人士為他的羽翼，他

曾經修筑南園，讓楊萬里作記。楊萬里說：“官可以不做，記卻不可以寫。”韓倔胄非常生氣，

便改命他人作記。韓倔胄專權僭越日益嚴重，楊萬里心中憂憤，怏怏不樂，終于病倒了。家人

知道他是憂慮國事，凡是和時政有關的事情都不告訴他。有一天宗族里有個年輕人忽然從外面

回來了，倉促間說起韓世胄用兵的事情。楊萬里失聲痛苦，急忙叫拿來紙筆寫道：“韓倔胄是

個奸臣，擅自專權，目無皇上，大動干戈，殘害人民，陰謀危害國家，我空有這樣的頭顱，沒

有辦法報效國家，只有憤憤不平！”又寫下了十四個字告別妻子兒女，扔下筆就去世了。楊萬

里精通作詩，曾經著有《易傳》流行于世。死后賜謚“文節”。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

（2024.廣東揭陽華僑高級中學高一期中升閱讀下面這兩首唐詩，完成15?16題。

登岳陽樓

［唐］杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南外，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關山北，憑軒涕泗流。

登樓

［唐］杜甫

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。

錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。

北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。

可憐后主①還祠廟，日暮聊為梁甫吟②。

注：①后主：劉備的兒子劉禪，三國時蜀國之后主。曹魏滅蜀，他辭廟北上，成亡國之

君。②《梁甫吟》：古樂府中的一首葬歌。《三國志》說諸葛亮躬耕隴畝，好為“梁父吟”。

15.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.前詩首聯虛實交錯，今昔對照，表面流露出初登岳陽樓的喜悅，實則抒發了暮年才實

現目睹名湖愿望的感傷。

B.后詩首聯領起全篇，“萬方多難”是全詩寫景抒情的出發點，“登臨”二字則以高屋

建甑之勢，領起下面的種種觀感。

C.后詩頷聯上句從時間維度馳騁遐思，下句從空間維度開拓視野，天高地迥，古往今來,

形成一個闊大悠遠、囊括宇宙的境界。

D.兩首詩都融自然景象、國家災難和個人情思為一體，語境壯闊，寄意深遠，體現了杜

詩沉郁頓挫的藝術風格。

【答案】C

【解析】C項，“后詩頷聯上句從時間維度馳騁遐思，下句從空間維度開拓視野”說

法錯誤，“錦江春色來天地”寫錦江的春色從天地邊際迎面撲來，這是從空間維度開拓視野。

“玉壘浮云變古今”寫玉壘山的浮云變幻莫測從古到今，這應該是從時間維度開拓視野。

16.在《登樓》一詩中詩人登樓抒懷，請結合全詩分析，這首詩的哪些情感體現了杜詩

的“沉郁”風格？（6分）

【答案】①客居他鄉的傷感。首句詩人客居他鄉，登樓觀景，近看繁花，滿眼繁花反

襯滿腹愁思，抒發客居的愁苦與傷感。②對國事的擔憂。“萬方多難”表明國家災難重重，表

達出詩人感時傷亂，憂慮國家之情。③對壯美山河的熱愛和對民族歷史的追懷。頷聯通過描寫

闊大悠遠的景象表達出對壯美山河的熱愛和對民族歷史的追懷。④對統治階級的諷刺。借后主

劉禪之事，暗諷君王重用奸邪，昏耳貴誤國。⑤壯志難酬的憤懣，報國無門的傷感。詩人空懷濟

世之心，苦無報國之路，萬里他鄉，憂慮滿懷，卻只能靠吟詩來聊以自遣。表達了要效仿諸葛

亮輔佐朝廷的抱負和報國無門的傷感。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）（2024.全國甲卷）王灣《次北固山下》的名句“,

"，描寫時序交替中的景物，暗示著時光流逝，蘊含著自然理趣。

（2）（2024河北保定崇德實驗中學高一月考）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路

認為一個有一千輛兵車的諸侯國正遭受內憂外患，經過他三年的治理，達到

“，”的結果。

（3）（2024.湖南省懷化市高一下學期期末2024年新年致辭中說“黃河九曲、長

江奔流，總讓人心潮湃、豪情滿懷”，古詩文中不乏借黃河或長江抒發情感的句子，如

【答案】（1）海日生殘夜江春入舊年

（2）可使有勇且知方也

（3）君不見黃河之水天上來奔流到海不復回/無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來/哀吾生

之須臾羨長江之無窮/白日依山盡黃河入海流/欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）

（2024河北九校聯盟高一期中）閱讀下面的文字，完成18?19題。

差鍵核8技術戛果丕耒工.關丕表*.過丕表的。手握''金剛鉆"，就不會受制于人。打破

他人的技術封鎖，①。我們要大力提升自主創新能力，盡快突破關鍵核心技術“卡脖子”

難題，積極搶占科技競爭和未來發展制高點，把創新主動權牢牢掌握在自己手中。

錨定關鍵核心技術，須下一番苦功夫。我們不能因為掌握了95%的技術就沾沾自喜，更

應高度重視一②.。開展科技攻關，加快關鍵核心技術突破，需要把各方力量有機結合起來，

科學統籌，集中力量，優化機制，協同攻關，大幅提升體系化能力。如此，方能不斷塑造競爭

新優勢。

也要看到，點燃科技創新的引擎，@。上海一些企業給科研人員更多自主權，允許

研發團隊在科研上多些嘗試。尊重規律，鼓勵探索，寬容失敗，讓創新鏈上的主體敢于承擔風

險、勇于試錯，有助于更好激發創新的內生動力。就此而言，應著力強化對科研的全方位保障，

積極創造各方面條件，推動科研人員心無旁鷲做研究，更好實現個人價值，永葆創新激情。

18.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密,

每處不超過15個字。（6分）

【答案】①唯有依靠科技創新②沒有拿下來的5%的關鍵核心技術③離不開優良的

創新環境

19.文中畫波浪線的句子如改成：“關鍵核心技術是要、買、討不來的。”語意基本相

同，但原文表達效果更好。為什么？（3分）

【答案】原文使用了排比和反復的修辭手法，語意遞進，程度加深，更能突出掌握關

鍵技術的重要性；改句沒有使用排比、反復修辭，不能起到突出強調的作用。

（二）語言文字運用n（本題共3小題，11分）

（2024.新高考全國I卷升閱讀下面的文字，完成20?22題。

當你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉時，往往是身體在提醒你：“電

量已經觸底，需要立即充電。”常用的充電方式，包括合理睡眠、適度運動、調整飲食等多種，

其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感，②引發多種疾病，③所

以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問題的關鍵。

睡眠時長是保證身體正常運轉的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信

喜愛健康科普節目的人，都已經耳熟能詳了。實際上，我們所需的睡眠時長是A的,有人

不睡夠9個小時難以清醒，有人睡上4個小時就能活力滿滿；有人睡了很長時間仍然精神萎靡，

有人只要打個盹兒就能B。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時長，就是最

適合自己的睡眠時長。

20.文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本

體寫一個句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達流暢。（5分）

【答案】示例一：那是一個晴朗的夏日，蔚藍的天空中飄著一朵朵潔白的蓮花。

示例二：一陣大風吹過，天空中擁擠的羊群被吹得搖搖擺擺，逐漸向遠處散去。

【解析】本題考查學生語言表達之正確運用修辭和仿寫句子的能力。本題要求仿照第

一段中用“電”比喻人的精力體力的修辭手法，以“云”為本體，運用“借喻”修辭手法寫一

個句子。學生首先要區分明喻、暗喻和借喻。明喻是本體、喻體、比喻詞都出現，比喻詞常用

“像”“好像”“仿佛”“猶如”等。暗喻是本體、喻體都出現，比喻詞常用“是”“變

成”“成了”“構成”等。借喻是借用喻體代替本體，即只出現喻體，本體和比喻詞均不出現。

然后根據比喻中本體和喻體是“具有相似點的不同類事物”這一特征，給“云”這個本體找一

個合適的喻體，云的特點有潔白、柔軟、飄逸等，據此可將喻體定為棉花、羊群等，然后按照

要求寫句子。“借喻”中本體“云”不能出現，也不能出現比喻詞，直接出現喻體，可組織答

案為：那是一個晴朗的夏日，蔚藍的天空中飄著一朵朵潔白的蓮花。一陣大風吹過，天空中擁

擠的羊群被吹得搖搖擺擺，逐漸向遠處散去。

21.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。（2分）

【答案】A因人而異；B神采奕奕（精神抖擻）。

22.文中第一段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流

暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）

【答案】①句修改為：睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感；④句修改為：如何

通過睡眠快速讓自己精力充沛。

【解析】①句，成分殘缺或贅余，“如果”后面沒有與之搭配的“那么”，可刪掉“如

果”，修改為：睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感。④句，語序不當，“如何”應放到

“通過”前面。修改為：如何通過睡眠快速讓自己精力充沛。

四、寫作（60分）

23.（2024弓可北邯鄲市高一期末）閱讀下面的材料，根據要求寫作。

去年，山東淄博因燒烤“出圈"，主打''人間煙火氣”；半年前，哈爾濱因文化和旅游

“出圈”，彰顯了當地的真誠與熱情；一段時間前，山東荷澤，郭有才憑借翻唱《諾言》“出

圈”，在展露才華的同時也吸引了一批網絡主播去蹭流量；還有很多人在依靠“賣丑”“賣

慘”“賣怪”，力求“出圈”……

有些“出圈”讓人拍手叫好，有些“出圈”卻引起了諸多議論，對此，你有怎樣的思考？

請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【審題指導】這是一道任務驅動類材料作文題。

材料集中了最近比較火的“出圈”現象，